教師年度工作計劃

1、教師年度工作計劃教師年度工作計劃范文 為全面貫徹黨的教育方針，落實 學(xué)校的一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教 育思想 ; 因材施教，使素質(zhì)教育落到實處，根據(jù)學(xué)校工作安 排，為做好我班的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，特制訂本計劃：樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要” 和“教 師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生 的教育”這一正確觀念。面向全體，因材施教，加強后進(jìn)生 轉(zhuǎn)化工作，使素質(zhì)教育落到實處，讓學(xué)生得以生動、活潑、 健康的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、動之以情，消除戒備心理 消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進(jìn)生要愛得真， 愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。當(dāng)學(xué)生體驗到老

2、師對自 己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其 道”。2、尊重信任，喚起自尊心 自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動力 之一。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進(jìn)生，喚起他們的自尊心，培 植自信心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點：(1) 對后進(jìn)生要求要適度。要求過高，他們會認(rèn)為高不 可攀，望而卻步 ; 要求過低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力 和克服困難的能力。(2) 讓后進(jìn)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努 力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師 可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)?鼓勵。(3) 讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長 處。在挑選班

3、干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作 用。3、曉之以理，增強后進(jìn)生分辨是非的能力 教師應(yīng)曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心，培 養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念。堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗 暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和 具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志 針對學(xué)生不良行為，光 * 說理還是不夠的，所以教師應(yīng) 憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境，如為 培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的 情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn) 勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。 5、持之以恒，反復(fù)教

4、育， 鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就， 一般要經(jīng)歷醒悟、 轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù) 萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。對這項十分艱苦的工 作，教師一定要有滿腔熱情， 必須遵循教育規(guī)律， “反復(fù)抓， 抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。6、貫徹“興趣貫課堂” ，讓課堂教學(xué)“活”起來。在課 堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性原則” ，激發(fā)學(xué)生以極 大的興趣參與教學(xué)活動的全過程，主動的去體驗，獲取。對 一些后進(jìn)生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機會，教師 要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境， 真正從思維上參與， 從情感上參

5、與。 從而在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步， 變厭學(xué)為樂學(xué)。1、針對后進(jìn)生行為習(xí)慣差，進(jìn)行日常行為習(xí)慣專題班 會教育。2、針對后進(jìn)生心理情況，選擇適當(dāng)?shù)臅r機和方式進(jìn)行 心理溝通活動 - 談心。3、針對后進(jìn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育 學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，則常抓學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣 - 作業(yè)檢查等 針對學(xué)生的成績、心理的個性差異進(jìn)行因材施教。4、針對一部分后進(jìn)生家庭教育薄弱，進(jìn)行家訪活動， 家校聯(lián)系。取得家庭的配合，達(dá)到家校合一，共同教育的目 的。5、建立后進(jìn)生名冊，并對單元檢測、期中、期末的成 績及時填寫，期末進(jìn)行總結(jié)、評比。蘇霍姆林斯基說： “教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成 功教育每個兒童，我不相信有不可救藥

6、的兒童、少年或男女 青年。” 我們要用藝術(shù)家特有的眼光去認(rèn)真分析研究，即使 是一塊最普通的木頭，只要我們用心雕琢，也會使其能夠變 成一件有價值的藝術(shù)品。教師年度工作計劃范文 時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作 已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一 年，既忙碌，又充實，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利 的完成了各方面的工作。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，借 以促進(jìn)提高。我思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn) 真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便 使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己 的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職 業(yè)道德，在

7、學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事 研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平提高，能夠顧全 大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能 維持教學(xué)的活力。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè)， 為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年本人擔(dān)任畢業(yè)班語文及英語教 學(xué)工作，同時兼帶三四年級的英語教學(xué)。備課量大，任務(wù)繁 重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思 路上兩節(jié)不同的課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知 識量也飛速增加，并融會貫通。這對提高教學(xué)能力有很大的 幫助! 痛并收獲著，快樂著 !這種跨科的獨特經(jīng)歷使我收獲到 了許多別人學(xué)不到的東西。我一直把教學(xué)看得很重，如何

8、備好課、上好課一直是心 里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會 歡欣鼓舞。我在較好地完成教學(xué)工作的同時，還堅持聽課， 注意學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。 在本學(xué)期，我參加了全鎮(zhèn)高效課堂大獎賽，雖然沒有獲得獎 項，卻使我受益匪淺。在聽取了各位優(yōu)秀教師的課后，我深 知自己在教學(xué)方面還有許多需要改進(jìn)的地方。雖有時還難以 改變以自己講課為主的習(xí)慣，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué) 生，自己只做導(dǎo)演。今后我還要努力研究。多方學(xué)習(xí)，摸索 出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。本學(xué)期，通過學(xué)校加大對老師的評價力度，本人的觀念 有了很大的轉(zhuǎn)變，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對自己的工 作有了新的

9、認(rèn)識，對自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實學(xué) 校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章 制度。加強自身素質(zhì)的提高，調(diào)動工作的積極性。做好本職 工作，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。 反思本學(xué)年來的工作， 我也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一 些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位， 研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有 些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。4、對差生缺乏關(guān)愛和耐心，在以后的教

10、學(xué)中我要更加 重視差生，對他們多一些關(guān)心，關(guān)愛和關(guān)愛，使他們在各方 面有更大的進(jìn)步。過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，我收獲 了經(jīng)驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河里，許多 事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經(jīng)歷和 感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而 又永久的財富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去， 回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人 憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負(fù)學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)的期望。教師年度工作計劃范文 新學(xué)期又開學(xué)了 , 為了更好的進(jìn) 行本期個人工作 , 特制定計劃如下 :更新觀念 , 以綱要和規(guī)程為指導(dǎo) ,

11、自覺遵守園的 規(guī)章制度 , 服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排 ,做好本職工作 , 加強政治學(xué)習(xí) 提高自己思想政治素質(zhì) , 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀 , 使幼兒的身心健康發(fā)展。1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要 , 并根據(jù)綱要中精神 , 不 斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平 , 對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境, 結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍 , 鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解 使幼兒想說、敢說 , 發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言 表達(dá)能力。4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù) , 及其他工作安排 , 努力嘗 試英語教學(xué) , 讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí) , 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作 , 在各項環(huán)節(jié)中 , 培養(yǎng)幼 兒良好的生活習(xí)慣及自立能力 , 讓幼兒身心得到健康發(fā)展。1、充分利用自然因素 , 開展體育游戲、戶外體能活動 , 鍛煉幼兒身體 , 增強幼兒體質(zhì)。2、合理安排幼兒在園生活 , 培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。3 、在日常生活中 , 加強安全教育 , 提高幼兒自我保護(hù)意 識。1、充分利用早接和放學(xué)的短