中考古詩詞鑒賞10類題型答題技巧歸類

1、中考古詩詞鑒賞答題技巧歸類一、詩歌形象類：人物形象，事物形象，景物形象【人物形象舉例】1、不慕權(quán)貴、豪放灑脫、高潔傲岸的形象。( 如李白）2、心憂天下、憂國憂民的形象。（如杜甫）3、寄情山水、歸隱田園的隱者形象。（如陶淵明）4、懷才不遇、壯志難酬的形象。（如蘇軾）5、矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象。（如辛棄疾）6、友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。7、獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象。（岑參）答題示例1、人物形象【例題 1】閱讀下面這首詩，回答問題。尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜。問：分析詩中塑造的陸鴻漸形象?！敬鸢浮坎襟E陸鴻漸是一個(gè)寄

2、情山水、不以世俗為念的高人逸士形象；前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗，最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放；作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求。2、事物形象【例題 2】閱讀下面這首詩，回答問題。早梅張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。問：詩人是如何借梅展示自我形象的？【答案】步驟本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象；“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之比喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔 之質(zhì)。作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌

3、剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。3、景物形象【例題 3】閱讀下面這首詩，回答問題。1西樓曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。注：鉤疏箔，把簾子掛起。問：此詩描寫了什么景色？表達(dá)了詩人怎樣的情感？【答案】步驟這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的 壯美景象；連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。這種壯美景象的描寫渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢；從而表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。二、詩歌意境類鑒賞古詩的意境，要注意作者選取了哪些景物（即意象），有什么特征，渲染了何種氣氛或傳達(dá)了何種情感，情景之間的關(guān)系如何等問題。【常用術(shù)語】雄渾壯闊

4、雄奇險(xiǎn)峻遼闊蒼茫雄渾開闊雄奇瑰麗浩瀚遼闊博大新奇清幽明凈清新明麗清凈幽遠(yuǎn)恬靜優(yōu)美寧靜恬淡和諧靜謐淡雅閑適閑適恬淡蕭瑟凄涼凄清冷落孤寂冷清肅殺荒寒空蒙迷茫虛幻飄渺蒼涼悲壯答題步驟1、描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面（或指出描寫的具體景象、意象）。2、概括景物營造的氛圍（意境）特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞概括這些景物所營造的情境的氛圍特點(diǎn)，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。3、分析作者的思想感情。答題示例【例題】閱讀下面這首詩，回答問題。絕句二首 ( 其一 )杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)

5、定居成都草堂時(shí)。問：此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析?！敬鸢浮看嗽娒枥L了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動；這是一幅 明凈絢麗 的春景圖；表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。三、詩歌意象類所謂意象， 就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。2簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象?！境Ｒ娨庀蟆?、送別類（或表達(dá)依依不舍之情，或敘寫別后的思念）：楊柳、長亭、驛路、南浦、寒蟬、行舟、酒。2、愁苦類（或表達(dá)憂愁、悲

6、傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛）：梧桐、芭蕉、芳草、流水、杜鵑、猿啼、風(fēng)霜、飛雪、苦雨、酒。3、思鄉(xiāng)類（或表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對親人的牽掛）：月亮、鴻雁、雙鯉、羌笛、蟋蟀、搗衣、行舟。4、抒懷類（或托物顯示高潔的品質(zhì)，或抒發(fā)感慨）：梅花、菊花、松柏、幽蘭、蟬、翠竹、冰雪、草木5、愛情類（用以表達(dá)愛戀、相思之情）：紅豆、連理枝、比翼鳥。6、戰(zhàn)爭類（或表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡，或表達(dá)對和平的向往）：投筆、長城、樓蘭、請纓、柳營、羌笛。7、閑適類（或表達(dá)清閑恬淡的心情，或表達(dá)對隱居生活的向往）：五柳、東籬、漁樵、山林。（三）答題步驟1、找出詩中描繪的意象；2、分析意象的基本含義（表層含義+深層含義）或內(nèi)涵

7、；3、指出描繪意象的作用或效果。（四）答題示例【例題 1】閱讀下面這首詩，然后回答問題。子規(guī)【注】 元 曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。貪夫 倦聽空低首， 遠(yuǎn)客 初聞已斷腸。錦水 春殘花似雨， 楚天 夢覺月如霜。催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。 注 子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。本詩主要表達(dá)了怎樣的情感？請任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡要分析。【答案】本詩主要表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸 的情感。意象分析示例：子規(guī)。子規(guī)啼聲凄切，年復(fù)一年催人歸去，令“貪夫”“遠(yuǎn)客”無不惆悵、“斷腸”，足見思鄉(xiāng)心切、歸家不易。貪夫、遠(yuǎn)客。意指客居他鄉(xiāng)之人。無論“倦聽”還是“初聞”，都在“催歸

8、”聲里“空低首”、“已斷腸”，表達(dá)出了思鄉(xiāng)難歸之情。錦水春殘。春已殘，花飄零，黯然失色的錦水春景，烘托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。楚天月光。異鄉(xiāng)夢醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛圍，表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸之情。四、詩歌技巧類1、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明（5 種）32、表現(xiàn)手法：（ 1）修辭手法 ：比喻、擬人、夸張、借代、對偶、設(shè)問、反問、雙關(guān)、互文、反語、通感、排比、反復(fù)等。（ 2）抒情手法 ：直接抒情（直抒胸臆）間接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、樂景寫哀情；托物言志；借古抒懷（借古諷今）。（ 3）描寫方法 ：A、動靜結(jié)合（明月松間照，清泉石上流）B、虛實(shí)結(jié)合（秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起；日月之行，

9、若出其中）；C、比 興（山不在高，有仙則名）D、白描（枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家）；E、象征（粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間）；F、對比（ 朱門酒肉臭，路有凍死骨）；G、襯托正襯：（ 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情）反襯：露侵駝褐曉寒輕, 星斗闌干分外明.寂寞小橋和夢過, 稻田深處草蟲鳴. （用星斗分外明反襯夜色之暗；用草蟲鳴反襯環(huán)境之靜）H、用典 : （強(qiáng)欲登高去，無人送酒 來）（據(jù)南史隱逸傳記載，陶淵明有一次過重陽節(jié)，沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨(dú)自悶坐，這時(shí)正好王弘送酒來了，于是醉飲而歸。）I 、聯(lián)想、想象（何當(dāng)共剪西窗燭, 卻話巴山夜雨時(shí)）答題步驟：1、明手法：準(zhǔn)確指出用了何種手法。2

10、、釋理由：結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。3、析作用：此手法怎樣有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。答題示例：閱讀下面這首詩，回答問題。早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。問：此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？【答案】主要用了反襯手法；天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞情感。五、詩歌關(guān)系類主要針對的是情景關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系、動靜關(guān)系、抑揚(yáng)關(guān)系等，提問時(shí)一般會明確說出，解答時(shí)要結(jié)合詩句內(nèi)容分析說明其具體關(guān)系。41、情景關(guān)系：觸景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融/ 以樂景寫哀情

11、、以樂景寫樂情、以哀景寫哀情、以哀景寫樂情。2、動靜關(guān)系：動靜結(jié)合（以動襯靜、以靜襯動）。3、虛實(shí)關(guān)系：虛實(shí)結(jié)合/ 虛實(shí)相生（由實(shí)到虛、由虛到實(shí)）。答題步驟1、明關(guān)系：指出兩者之間的關(guān)系。2、闡運(yùn)用：結(jié)合詩歌內(nèi)容具體分析這種關(guān)系在詩歌中體現(xiàn)。3、析效果：說明這種關(guān)系的作用（營造的意境、表達(dá)的內(nèi)容、抒發(fā)的情感）答題示例【例題 1】閱讀下面這首詩，回答問題。雨后劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。問：試從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析?！敬鸢浮窟@首詩采用了動靜結(jié)合的手法；一、二兩句以“水面平”、平靜如水面似“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)

12、。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”以及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響，寫出風(fēng)起、葉搖、雨滴落的雨后池上特有的動態(tài)之美；詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖?！纠} 2】閱讀下面這首詩，回答問題。絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？問：分析這首詩景和情的關(guān)系。【答案】以樂景寫哀情；詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融融。如此美景的描寫是為了“何日是歸年”的情感表達(dá)；以樂景寫哀，更見其哀。以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。【例題 3】閱讀下面這首詩，回答問題。閨怨王昌齡閨中少

13、婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。問：這首詩是如何處理抑揚(yáng)關(guān)系的？【答案】這首詩采用先揚(yáng)后抑的手法；前兩句先寫少婦“不知愁”，是揚(yáng)；后面兩句才說她“悔”，是抑；通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，5突出了“閨怨”的主題。六、詩歌煉字類古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。組織答案時(shí)常用術(shù)語：深刻、含蓄、突出、生動、形象、傳神等。煉字的角度：動詞、形容詞（重疊運(yùn)用的、活用作動詞的、表色彩的）、疊詞、擬聲詞、數(shù)量詞、虛詞。煉字重點(diǎn)放在動詞、形容詞、

14、副詞上。答題步驟1、釋含義：解釋該字在句中的含義。2、描景象：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。3、點(diǎn)作用：點(diǎn)出該字描繪了怎樣的景象（姿態(tài)、神態(tài)、氛圍、意境），或表達(dá)了怎樣的感情。答題示例：【例題 1】閱讀下面這首詩，回答問題。南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？【答案】同意?？矗谠娭兄富赝?；離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象；只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚?！纠} 2】閱讀下

15、面這首詩，回答問題。書湖陰先生壁二首（選一）王安石茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。問：“兩山排闥送青來”一句中的“排”字用得十分精妙傳神，試作分析?！敬鸢浮俊芭拧笔顷J進(jìn)之意；兩山迫不及待地“闖”進(jìn)門來，把蒼翠的山色“送”來，生動寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)；該字使用了擬人的手法，化靜為動，化無情為有情，賦予山以靈性，寫出了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。七、詩歌語言風(fēng)格類【語言風(fēng)格分類】1、豪邁雄奇：此種風(fēng)格的詩，多用具有氣勢和節(jié)奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象，6營造恢弘闊遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情。李白廬山謠寄盧侍御虛舟：“登高壯觀天地間，大江茫茫去不

16、還。黃云萬里動風(fēng)色，白波九道流雪山?！?、沉郁頓挫：沉郁就是深沉蘊(yùn)藉。沉郁的詩作者似乎有千言萬語積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端。杜甫登高“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！?、慷慨悲壯：此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。陳子昂登幽州臺歌“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！?、樸素自然：其語言力求平淡，不追求詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但于平淡中蘊(yùn)含著深意。陶淵明飲酒“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！?、婉約細(xì)膩：這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、

17、細(xì)、柔”的特點(diǎn)，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。李清照武陵春：“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！?、含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說出來，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。朱慶馀閨意獻(xiàn)張水部“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？”7、清新明麗：這種風(fēng)格往往用清麗的語言來營造優(yōu)美的意境，表達(dá)怡然喜悅的感情。其藝術(shù)境界多如大雨過后的清清柳色、荷葉上顫動著的晶瑩水珠。周邦彥蘇幕遮“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉?！?、幽默諷刺：在詩中多指詼

18、諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。章碣焚書坑：“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項(xiàng)原來不讀書。”一句話：不同類型的詩有不同的風(fēng)格宮廷詩纏綿宛轉(zhuǎn)、田園詩恬淡寧靜、山水詩清新優(yōu)美、邊塞詩悲涼慷慨、諷喻詩沉郁激憤、詠史詩雄渾壯闊、懷古詩幽深綿長、送別詩意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。答題步驟1、明特色：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。72、列例證：用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。3、析作用：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。（四）答題示例【例題 1】閱讀下面這首詩，回答問題。春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色。【答案】此詩語言特色是清新自然，口語化。 “黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純

19、真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。【例題 2】閱讀下面這首詩，回答問題。觀祈雨李約桑條無葉土生煙，蕭管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。問：這首詩在語言特色上有什么突出的特色？試作簡要的賞析。【答案】語言委婉含蓄，極具諷刺性；第一句中的“桑無葉”、“土生煙”，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂；一樣“憂”，兩樣情，詩人的同情和憤慨滲透其間，溢于詩外。八、詩歌詩眼類所謂“詩眼”往往是指整首詩或某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)

20、度或詩歌意境的，具有概括性、生動性或情趣性的能籠罩全詩或某句的字詞，表現(xiàn)為句中詩眼和全篇詩眼兩種形式。（一）句中詩眼1、概念解說：所謂“句中詩眼”，是就詩歌某句而言的最精練傳神的富有表現(xiàn)力的字詞。它具有增強(qiáng)詩歌的形象性、豐富讀者的想象性、翻出詩句的新意性、關(guān)乎詩意的準(zhǔn)確性等作用。2、提問方式：（ 1）本詩某某句的“詩眼”是某某字，試作簡要賞析。（ 2）這首詩某某句的“詩眼”是哪一個(gè)字？為什么？請作簡要賞析。3、答題技巧：可以從以下幾個(gè)方面尋找辨析詩眼：一、抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞；二、抓描寫事物準(zhǔn)確、生動、形象的字詞；三、抓巧妙運(yùn)用修辭手法的字詞；8四、抓具有詞類活用現(xiàn)象的字詞；五、抓富有表

21、現(xiàn)力的數(shù)詞虛詞。4、答題步驟：（ 1）找出詩眼。如果題目中已經(jīng)給出了詩眼，則此步驟可以省略。（ 2）解釋含義。解釋該字詞在句中的含義。（ 3）描述景象。展開聯(lián)想把該字詞放入原句中描繪景象，結(jié)合詩歌簡要分析。注意看看這個(gè)字詞有沒有構(gòu)成特殊的語法現(xiàn)象，或有沒有運(yùn)用什么修辭手法以及其他表達(dá)技巧。如果有這些方面的內(nèi)容，分析時(shí)需要點(diǎn)出來。（ 4）點(diǎn)出效果。 點(diǎn)出該字詞的表達(dá)效果， 即突出了怎樣的意象特點(diǎn)， 構(gòu)成了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的情感等。5、答題示例：【例題 1】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云蜂。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒

22、龍。注：“安禪”，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念?！岸君垺?，指世俗欲念。古人評詩時(shí)常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練最傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析?！敬鸢浮吭娧凼恰把省焙汀袄洹保弧把省弊衷诰渲惺恰皢柩省敝?，“冷”字在句中是“陰冷”之意；山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林陰暗，似乎顯得陰冷。（步驟四）“咽”和“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出了山中幽靜、孤寂的景象。（二）全篇詩眼1、概念解說：所謂“全篇詩眼”，是就詩歌全篇而言的具有統(tǒng)攝或貫穿全篇、揭示主旨等作用的字詞。2

23、、提問方式：（ 1）全詩的詩眼是某某字，請作簡要分析。（ 2）有人說，本詩詩眼是某某字，你同意這個(gè)說法嗎？為什么？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。（ 3）找出全詩的詩眼，請簡要分析其妙處。（ 4）本詩是怎樣以某某字詞統(tǒng)攝全篇或貫穿全篇的？請結(jié)合全詩進(jìn)行簡要賞析。（ 5）本詩是怎樣緊扣某某字詞來寫的？請作簡要分析。（ 6）結(jié)合詩句，說說這首詩是如何圍繞某某字詞來表情達(dá)意的？（ 7）詩題為某某字詞，通篇雖無某某字詞，但句句緊扣某某字詞。請作簡要分析。（ 8）這首詩是如何突出某某字詞的？試作簡要分析。9注意：第（ 4）至（ 8）種提問方式屬于變式提問，碰見此類提問，要注意辨析答題角度。3、答題技巧 ：全篇詩眼是

24、全詩的主旨之所在，是為突出主旨服務(wù)的。因此，在答題時(shí)要結(jié)合主旨，點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)分析這個(gè)“詩眼”是如何統(tǒng)攝或貫穿全篇的，或者說全詩是如何緊扣或圍繞這個(gè)“詩眼”來寫的。組織答案時(shí)，可以依照原詩的順序，采用逐句、逐聯(lián)、逐層的方式敘說，即每一句、每一聯(lián)、每一層寫什么內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容怎樣體現(xiàn)詩眼的。對于絕句，可以逐句分析；對于律詩，可以逐聯(lián)分析；對詞曲，可以逐層分析。4、答題步驟：（ 1）找出詩眼。如果題目中已經(jīng)給出了詩眼，則此步驟可以省略。（ 2）分析敘說。說明詩句內(nèi)容是如何貫穿這一詩眼的，即逐句、逐聯(lián)、逐層敘說。注意要扣住詩眼來敘說。5、答題示例 ：【例題 1】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。江樓夕望

25、招客白居易海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。問：你認(rèn)為這首詩中哪個(gè)字詞能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇？請結(jié)合全詩作簡要分析?！敬鸢敢弧咳娨浴跋Α弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩的“詩眼”；首聯(lián)寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景；頷聯(lián)寫“燈火”、“星河”，頸聯(lián)寫風(fēng)吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中。正因?yàn)樯硖帯跋Α敝兄瓨?，能夠消暑，故尾?lián)向朋友發(fā)出邀請，回應(yīng)題中的“招客”?！敬鸢付咳娨浴巴弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩的“詩眼”；首聯(lián)寫眺望的遠(yuǎn)景，壯闊而又高遠(yuǎn)；頷聯(lián)寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯瞰所見；頸聯(lián)

26、由上而下寫風(fēng)吹古木，月照平沙；而尾聯(lián)則是“東望”所感，向朋友發(fā)出邀請。九、詩歌思想感情類（一）設(shè)問方式1、這首詩詞的某句 （某聯(lián)、 某片、某細(xì)節(jié)、 某典故、 某意象） 表達(dá)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。（局部考查）2、這首詩詞表達(dá)了怎樣的思想感情？請簡要分析。（整體考查）（二）分析思路如何把握詩歌的思想感情：（ 1）看注解（作者、背景、詞解）；（ 2）抓意象、意境；（ 3）抓詩眼、關(guān)鍵詞；（ 4）懂典故；（ 5）懂手法?！舅枷肭楦蟹诸悺?、詠史懷古詩：10（ 1）表達(dá)物是人非的惆悵，昔盛今衰、滄海桑田的感慨。（ 2）借古人的遭遇來類比自己的遭遇，抒寫年華消逝、懷才不遇之嘆，表達(dá)壯志難酬、報(bào)國

27、無門之悲。（ 3）贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的雄心。（ 4）憂國傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途命運(yùn)。（ 5）借古諷今，勸諫或批評當(dāng)今統(tǒng)治者。2、邊塞征戰(zhàn)詩：（ 1）表達(dá)建功立業(yè)的渴望，或報(bào)效國家的激情，或保家衛(wèi)國的決心。（ 2）表達(dá)戍邊將士的鄉(xiāng)愁，或家中妻子的離恨。（ 3）表現(xiàn)塞外環(huán)境的惡劣、生活的艱辛，或連年征戰(zhàn)的殘酷。（ 4）表現(xiàn)對帝王窮兵黷武的不滿，或?qū)④娯澒⑨叺脑购?，或?qū)?zhàn)爭的厭惡。（ 5）表現(xiàn)報(bào)國無門的怨憤，或歸家無望的哀痛。（ 6）表現(xiàn)塞外風(fēng)光的奇麗壯闊。3、山水田園詩：（ 1）表現(xiàn)靜謐美麗的自然環(huán)境，表現(xiàn)對自然山水的喜愛。

28、（ 2）表現(xiàn)對官場仕途的厭惡，或?qū)﹄[逸生活的向往，或不與世俗同流合污、追求自由閑適生活。4、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩：（ 1）表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。（ 2）表現(xiàn)游子異地生活的凄楚辛酸。5、贈友送別詩：（ 1）抒寫離愁別恨或別后的孤獨(dú)寂寞。（ 2）借以一吐胸中塊壘或表明心志。（ 3）表達(dá)勸勉、鼓勵(lì)、安慰之意。6、思婦閨情詩：（ 1）表達(dá)對丈夫的思念。（ 2）表達(dá)對兵役和戰(zhàn)爭殘酷的怨恨。（ 3）表達(dá)對青春易逝的哀怨。（ 4）表達(dá)對自由幸福生活的向往。7、托物言志詩：（1）感慨興衰。（2）寄托哀思。（3）托古諷今。8、談禪說理詩：表達(dá)某種禪趣或哲理。9、羈旅行役詩：（ 1）表達(dá)漂泊在外的孤獨(dú)、寂寞。（ 2）表達(dá)

29、對家鄉(xiāng)、親人的思念。（ 3）表達(dá)對安定幸福生活的期盼向往。10、傷春惜別詩：（ 1）抒發(fā)韶華易逝、壯志難酬的感慨。11（ 2）表達(dá)對某人的無限思念之情。11、游仙悼亡詩：（ 1）表達(dá)對親人離去的哀怨和思念。（ 2）借助仙境表達(dá)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)或在現(xiàn)實(shí)生活中的苦悶。12、即事感懷詩：就某件事發(fā)表議論，抒發(fā)感慨。答題步驟1、分析詩歌描寫了什么內(nèi)容。2、分析詩歌表達(dá)了什么情感。注：如果涉及到藝術(shù)手法，需要指出手法的運(yùn)用。【答題格式】 本詩通過 （ ）的描寫（敘述、回憶） ，抒發(fā)（表現(xiàn)） 了詩人 （ ）的感情。（四）答題示例【例題 1】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。繡龜形詩侯氏暌離已是十秋強(qiáng)，對鏡那堪

30、重理妝？聞雁幾回修尺素，見霜先為制衣裳。開箱迭練先垂淚，拂杵調(diào)砧更斷腸。繡作龜形獻(xiàn)天子，愿教征客早還鄉(xiāng)。 注 龜形詩：以“龜”諧“歸”。暌離：分離。尺素：書信。開箱迭練：打開箱子折疊絲絹。練，白色的絲絹。拂杵調(diào)砧：拂拭搗衣的木槌調(diào)整好搗衣石準(zhǔn)備為征夫制衣裳。杵和砧，均為搗衣用具。詩中哪幾句是細(xì)節(jié)描寫？這些細(xì)節(jié)描寫表達(dá)了抒情主人公什么感情？【答案】詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)四句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫：聞雁修書，見霜制衣，開箱垂淚，調(diào)砧斷腸。這些具體、典型的生活細(xì)節(jié)，真切有力地抒發(fā)了家中妻子對戍邊丈夫的思念之情?！纠} 2】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。歲暮杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓。濟(jì)時(shí)敢愛死，寂寞壯心驚。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請做簡要的分析？【答案】詩人通過對自己歲末暮年，仍漂泊他鄉(xiāng)，而邊關(guān)戰(zhàn)事不斷，時(shí)局艱難，朝中無人請纓的敘述，抒發(fā)了漂泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂