初一歷史教學(xué)工作總結(jié)(精選3篇)

1、初一歷史教學(xué)工作總結(jié)（精選3 篇）【第 1 篇】初一歷史教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初一（ 11-14 班）歷史教學(xué)任務(wù)，由于本人勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作， 使教學(xué)工作有計劃、 有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以促進自身綜合水平的提高。一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真搞好教育教學(xué)工作。我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，如“陽光師訓(xùn)”和骨干教師觀摩課課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進行施教，讓學(xué)生掌握好知識的同時，對學(xué)生進行道德教育，使學(xué)生德

2、、智、體、美、勞全面發(fā)展。二、注重教學(xué)的整個過程。認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案，特別注重知識的系統(tǒng)化和條理化。 在授課中，采用各種各樣的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生每節(jié)課都在書上畫好初三相關(guān)考點，做好考點筆記認真記誦。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并及時進行查漏補缺。1三、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上， 為此，在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學(xué)生

3、的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的 4 個班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講， 后也能認真完成作業(yè)。 但有為數(shù)不少的學(xué)生，不注重知識的記誦。為此，我利用一切能利用的時間，認真做好學(xué)生的盯背工作。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績很難提高。有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們、幫助他們。 一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑， 考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，及時改進。五、抓好課后

4、復(fù)習(xí)。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系、及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。六、認真學(xué)習(xí)，調(diào)整教學(xué)方法。2由于傳統(tǒng)教學(xué)只注重教師講授，忽略了學(xué)生技能的培養(yǎng)。為此我校教師專赴宜川中學(xué)， 學(xué)習(xí)學(xué)生自主探究的教學(xué)方法，并在實踐教學(xué)中加以應(yīng)用和總結(jié)，從而更加提高學(xué)生的自主探究能力?？傊ㄟ^本學(xué)期的認真學(xué)習(xí)， 我順利完成各種教育教學(xué)工作，有辛勤的付出， 但也取得豐碩的成果， 從而堅信了自己教育終身的觀念。【第 2 篇】初一歷史教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方

5、面嚴格要求自己，結(jié)合七年級學(xué)生的實際情況，扎實地做好了教育教學(xué)工作。 為使今后的工作取得更大的進步， 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促使教學(xué)工作再上一個新臺階。一、所做的工作1、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學(xué)生愛聽。2、認真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上， 根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。3 加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生

6、的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體， 教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中要充分認識到這3一點，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進行平等的交流對話。4 、積極推進素質(zhì)教育。 在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。5、積極參與聽課、評課。虛心向老教師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷學(xué)習(xí)，更新理驗，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。6 、真批改作業(yè)

7、：布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講， 并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。二、經(jīng)驗與不足1、上課運用了嘗試教學(xué)法，但有一部分學(xué)生的積極性并不高，自學(xué)能力差，不能積極參與到課堂中。 如八班的幾個學(xué)生不會閱讀課文，更別提嘗試了。2、上課時生怕會遺漏知識點， 眉毛胡子一把撈， 這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。3 、學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠認真，高分不多，如：六班的黨雅琪、 李樂上課有興趣就聽，4沒興趣就不認

8、真聽。4、上課時有時候會好高騖遠， 脫離中學(xué)歷史教育實際， 超出了中學(xué)生思維水平， 這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。5、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛聽， 但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點也體現(xiàn)出來。6 、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。三、今后努力方向及措施1、加強自身基本功的訓(xùn)練， 課堂上做到精講精練， 注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3 、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在

9、課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。4 、在教學(xué)上下功夫， 努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料；注重研究中學(xué)教學(xué)理論， 積極參加科組活動和備課組活動；主動承擔(dān)學(xué)校的公開課； 并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老師的課，從中吸取5教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量?！镜?3

10、篇】初一歷史教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期我?guī)吣昙墸?-5 ）班的歷史課，現(xiàn)已如期完成了七年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)，期末復(fù)習(xí)工作也順利進行。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期所做的主要工作1、備課周到細致，找準(zhǔn)重難點這學(xué)期我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好教案，堅持做到課前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加學(xué)校教研組互研組的各項活動， 同時我虛心與同事交流、 向有經(jīng)驗的老師請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。我能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照（

11、初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)） 進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。 即將期末考試，我做好認真的復(fù)習(xí)工作， 把考試范圍的重點內(nèi)容、 知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。此外，我還上網(wǎng)和查閱復(fù)習(xí)資料，搜集模擬題加以練習(xí)。62、上課清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少， 學(xué)生動口動手動腦盡量多； 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)

12、能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。3、輔導(dǎo)面向全體，關(guān)注個別期末考試是對全體學(xué)生進行的測試，我根據(jù)學(xué)生的情況進行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導(dǎo)， 主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)， 在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持， 讓他們認識到學(xué)習(xí)歷史的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。4 、對中期考試試題進行認真剖析，并做好此次期末考試的備案工作在中期考試的評卷過程中，對學(xué)生的答題情況我都做了記錄，并根據(jù)評卷記錄認真做剖析。 本人認為對中期考試試題進行剖析不僅可以考查學(xué)生掌握知識的情況，

13、還可以從學(xué)生錯得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識點挖掘得不夠。從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)， 做好期末復(fù)習(xí)備考工作。7在完成教學(xué)任務(wù)的同時， 我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識為教學(xué)服務(wù)，積極撰寫學(xué)術(shù)論文，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。5、狠抓學(xué)風(fēng)我所教的 5 個班，學(xué)生比較喜愛歷史科， 上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講， 課后也能認真完成作業(yè)。 但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同

14、時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性， 開展了歷史知識辯論賽、歷史故事演講等活動， 在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過努力，本學(xué)期期末考試爭取考出好成績。6 、目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上， 為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。二、值得肯定的地方1、上課認真積極，能組織好每一節(jié)課2、從多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看，成績平穩(wěn)進步3、能積極探索研究新課程改革中歷史課的教法4、開展課堂活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績85 、能將歷史閱讀式學(xué)習(xí)引進課堂，提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力6、積極反思總結(jié)每一節(jié)課的教法，為后期積累經(jīng)驗三、工作中的不足1、在平時的學(xué)習(xí)還不過深入，思想認識不到位2、在教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變中還存在一定的問題3、對