專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃清單

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)戈I文案大全專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)戈I為了提高我校專業(yè)教師隊(duì)伍的教育教學(xué)水平，加快我校 主體專業(yè)的建設(shè)步伐，提升我校的辦學(xué)能力，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培 養(yǎng)合格的適合市場需要的中級技能型人才，經(jīng)學(xué)校研究決 定，從現(xiàn)在起，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批 校級專業(yè)帶頭人，以促進(jìn)各專業(yè)健康發(fā)展。一、培養(yǎng)背景1、校級專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，是促進(jìn)我?！半p師型”教師 隊(duì)伍建設(shè)，提高我校專業(yè)教師教育教學(xué)水平，提高專業(yè)教師 隊(duì)伍整體素質(zhì)的需要。近幾年來，我校承擔(dān)的教育科研任務(wù) 越來越重，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，特別是新生的數(shù)量成倍增長， 迫切需要加速專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，從而確保教育教學(xué)質(zhì)量的 進(jìn)一步提高

2、。2、校級專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，是加速我校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)， 提升我校辦學(xué)水平和辦學(xué)能力的需要。目前，我校重點(diǎn)專業(yè) 教師隊(duì)伍總體來說，年青教師多，雖然學(xué)歷較高，但教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)不夠豐富，教學(xué)水平亟待提高。在重點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)一批能起 帶頭作用和示作用的專業(yè)帶頭人，是我校目前十分緊迫的任 務(wù)。二、指導(dǎo)思想按照“敬業(yè)奉獻(xiàn)、理論扎實(shí)、技能突出、銳意創(chuàng)新、鉆 研市場”的要求，建設(shè)一支數(shù)量適宜、質(zhì)量較高的專業(yè)帶頭 人隊(duì)伍，推動(dòng)我?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我校辦學(xué) 水平。三、目標(biāo)任務(wù)（一）總體目標(biāo)按照個(gè)人申報(bào)，專業(yè)組推薦，學(xué)校審批的原則，從今年 開始，在重點(diǎn)專業(yè)和主體專業(yè)確定23名、一般專業(yè)確定1 2名專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對

3、象， 力爭通過3 5年培訓(xùn)，達(dá)到 省市級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。（二）培養(yǎng)任務(wù)1、通過培養(yǎng)培訓(xùn)，使專業(yè)帶頭人具備較高思想政治覺 悟，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針，立足職業(yè)教育，嚴(yán)格遵 守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。2、提高專業(yè)帶頭人的學(xué)歷層次，并使其獲得相應(yīng)的職 稱和專業(yè)技術(shù)證書。要求校級專業(yè)帶頭人通過學(xué)歷培訓(xùn)，獲 得同類專業(yè)本科文憑，鼓勵(lì)已獲得本科學(xué)歷的培養(yǎng)對象攻讀 研究生學(xué)歷；所有培養(yǎng)對象在培訓(xùn)期必須獲得中級職稱，必 須獲得所教專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)書。3、具備較強(qiáng)的專業(yè)理論水平和技能操作能力。要求培 養(yǎng)對象較系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識(shí)體系，熟悉任教專業(yè)技 能操作，對任教專業(yè)主干課程的

4、課程容、課程結(jié)構(gòu)和技能體 系有較強(qiáng)的把握能力；準(zhǔn)確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和 主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地 位、作用和價(jià)值，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開 發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用；由學(xué)校統(tǒng)一組織，有計(jì)劃分 年度安排培養(yǎng)對象下到專業(yè)對口企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐，實(shí)踐累 計(jì)時(shí)間要求達(dá)到一年以上。4、具備較高的教育教學(xué)和教研教改水平。要求培養(yǎng)對象從事本專業(yè)教學(xué)三年以上，能勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程的教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)效 果好；在專業(yè)教學(xué)中，注重學(xué)生的知識(shí)技能及學(xué)習(xí)態(tài)度的培 養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得 到充分的培養(yǎng)和提高

5、；并根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，采用現(xiàn)場教學(xué)、案 例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法， 在課外能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，所教學(xué)生在校外專業(yè)技 能比賽中獲得優(yōu)異成績；在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、 教學(xué)容、教學(xué)方法和手段等方面開展教學(xué)研究，要求校級專 業(yè)帶頭人主持1-2項(xiàng)校級以上教研教改課題， 每年公開發(fā)表 教研教改論文1篇以上。5、具有一定的應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場把握能力。培養(yǎng)對象要能不斷吸取本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新 材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)，掌握本專業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究成 果，由學(xué)校組織外出參加專業(yè)培訓(xùn)，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不 斷提高技能水平；要求培養(yǎng)對象有較強(qiáng)的市場就業(yè)、職業(yè)崗 位

6、用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研、分析能力，每年要開展市場調(diào)研1次，并根據(jù)就業(yè)市場和職業(yè)崗位要求的變化，適時(shí)調(diào)整專業(yè)教學(xué)容。6、能夠發(fā)揮指導(dǎo)和示作用。要求校級專業(yè)帶頭人能對 本專業(yè)教師進(jìn)行示和指導(dǎo)，每學(xué)年為校外本專業(yè)教師開展專 業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果 專題輔導(dǎo)報(bào)告、講座 4次以上；每學(xué)年為校外本專業(yè)教師上 示課、觀摩課2-3次，教案要在學(xué)校上公布，實(shí)現(xiàn)資源共享四、培養(yǎng)措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)1、成立培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：2、成立培養(yǎng)工作班子。工作班子如下：組長：副組長：成員：（二）具體措施1、完善監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)培養(yǎng)過程的監(jiān)督與評估。對照 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的具體目標(biāo)要求，由培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

7、對工 作班子的工作實(shí)績分年度、分階段逐項(xiàng)檢查與評估，切實(shí)加 強(qiáng)對各專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作的督促、考核。并建立責(zé)任追究 制，加大行政管理力度。2、加強(qiáng)密切協(xié)作，推動(dòng)培養(yǎng)工程順利實(shí)施。校級專業(yè) 帶頭人培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各處室通力合作，圍繞培 養(yǎng)目標(biāo)，共同協(xié)助教研教改課題研究，應(yīng)用技術(shù)研究推廣， 市場調(diào)研情況的分析，確保集體項(xiàng)目如期完成。3、強(qiáng)化隊(duì)伍管理。學(xué)校將對培養(yǎng)對象進(jìn)行嚴(yán)格的管理， 培養(yǎng)對象要制定個(gè)人受訓(xùn)計(jì)劃，簽定目標(biāo)責(zé)任書。4、開展帶教活動(dòng)。加強(qiáng)校“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高培養(yǎng)對象的專業(yè)水平。 專業(yè)帶頭人不能等、 靠、要，教師的成長主陣地在校。為此，在校堅(jiān)持“結(jié)對子” 的活

8、動(dòng)，切實(shí)抓好帶教，讓培養(yǎng)對象逐步形成自身的教學(xué)特 色和風(fēng)格。為體現(xiàn)校的專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)成果，學(xué)校每學(xué)年 舉行一次專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的賽課活動(dòng)。5、建立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)基金。在積極爭取上級支持的同 時(shí)，多方籌措經(jīng)費(fèi)，將建立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)基金，用于學(xué)科 建設(shè)、教師培訓(xùn)、改善各專業(yè)組所工作條件等方面的需要， 為專業(yè)帶頭人提供良好的教學(xué)科研環(huán)境。6、改進(jìn)對專業(yè)帶頭人績效的考核。工作班子要認(rèn)真總結(jié)以往教師業(yè)務(wù)考評當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以人為本，研究和完 善考核的指標(biāo)體系，定期公布考核結(jié)果，彰顯愛崗敬業(yè)精神， 改進(jìn)專業(yè)帶頭人績效發(fā)放辦法，兼顧公平和效率，明確導(dǎo)向，鼓勵(lì)先進(jìn)。7、 校創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營造你

9、追我趕的良好態(tài) 勢。工作班子要深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計(jì) 劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)的教師多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓想干、肯干、能干的人多一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為 他們搭建成長的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。8、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高培養(yǎng)對象的理論水平。 人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。對專業(yè)帶頭人的培養(yǎng) 著重從學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí) 入手，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，新課改對教師的要求 等方面的宣傳，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問 題的能力。為此，要求專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象每人自訂一份報(bào) 刊雜志，每月交一份讀書心得體會(huì)，每學(xué)期精讀一本教育專 著，每學(xué)期交1篇較高質(zhì)量的論文。9、“壓擔(dān)子”，促使培養(yǎng)對象迅速成長。學(xué)校對培養(yǎng)對 象適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如各級各類公開課、評優(yōu)課、技能競 賽等要讓他們當(dāng)主角，促使其沿著教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、 名教師的軌跡發(fā)展。10、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對按期達(dá)到專業(yè)帶頭人標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行 獎(jiǎng)