財(cái)產(chǎn)物資核算與管理教學(xué)設(shè)計(jì)

1、財(cái)產(chǎn)物資核算與管理教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是會(huì)計(jì)典型職業(yè)活動(dòng)直接轉(zhuǎn)化的專業(yè)核心課程，既是認(rèn)知會(huì)計(jì)工作 、企業(yè)創(chuàng)立 、貨幣資 金核算與管理等專業(yè)核心課程的后續(xù)課程，又是財(cái)務(wù)報(bào)告編報(bào)與分析 、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用等專業(yè) 核心課程的前導(dǎo)課程，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。本課程的主要任務(wù)是掌握財(cái)產(chǎn)物資核算與管理所必需的基本知識(shí)，能夠進(jìn)行財(cái)產(chǎn)物資核算、清查及處 置，具備制定和執(zhí)行財(cái)產(chǎn)物資管理制度、編制財(cái)產(chǎn)物資預(yù)算的能力，培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，樹立成本 意識(shí)、安全意識(shí)。二、課程目標(biāo)1. 能夠制定、執(zhí)行財(cái)產(chǎn)物資管理制度，具備編制財(cái)產(chǎn)物資預(yù)算和分析其執(zhí)行情況的能力；2. 具備應(yīng)用財(cái)產(chǎn)物資的會(huì)計(jì)核算方法，編

2、制、審核、傳遞會(huì)計(jì)憑證的能力；3. 能夠選擇財(cái)產(chǎn)物資成本核算、折舊、攤銷的方法；4. 能夠設(shè)置、登記、核對(duì)財(cái)產(chǎn)物資相關(guān)賬簿；5. 具備運(yùn)用財(cái)產(chǎn)物資的盤存制度及清查方法，對(duì)盤存結(jié)果進(jìn)行賬務(wù)處理的能力。三、實(shí)施課時(shí)54 學(xué)時(shí)四、學(xué)分3 學(xué)分五、單元設(shè)計(jì)說明1. 學(xué)習(xí)單元的設(shè)計(jì)思路 學(xué)習(xí)單元的設(shè)計(jì)與排列遵循以工作過程為導(dǎo)向，重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)和知識(shí)序列。根據(jù)本門課程的特點(diǎn)，將 本門課程設(shè)計(jì)成 3 個(gè)學(xué)習(xí)單元：固定資產(chǎn)核算與管理、周轉(zhuǎn)材料核算與管理、無形資產(chǎn)核算與管理。各學(xué) 習(xí)單元的教學(xué)目標(biāo)符合課程目標(biāo)的要求，通過 3 個(gè)學(xué)習(xí)單元的教學(xué)，整體實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。所有學(xué)習(xí)單元的 教學(xué)內(nèi)容覆蓋了全部課程內(nèi)容。每一學(xué)習(xí)

3、單元都包含一個(gè)完整的工作過程，具有可見的工作成果。2. 載體的選擇 本門課程的載體為：中小型制造業(yè)財(cái)產(chǎn)物資核算與管理。固定資產(chǎn)、周轉(zhuǎn)材料、無形資產(chǎn)三類企業(yè)常 見的財(cái)產(chǎn)物資具備代表意義，企業(yè)的業(yè)務(wù)活動(dòng)也最具備遷移性，它們的核算過程完全可以承載企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè) 務(wù)核算工作過程所需要的全部知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀。可以為教學(xué)設(shè)計(jì)特別是實(shí)施教學(xué)創(chuàng)造切實(shí)可 行的工作空間。3. 各個(gè)學(xué)習(xí)單元之間的關(guān)系 三個(gè)單元之間所存在的關(guān)系主要是并列關(guān)系，財(cái)產(chǎn)物資的核算是一個(gè)由易到難、由淺入深的過程，財(cái) 產(chǎn)物資的核算過程中涉及到的知識(shí)結(jié)構(gòu)相近，但工作過程又可以相對(duì)獨(dú)立。每個(gè)單元的內(nèi)容包含制定、執(zhí) 行財(cái)產(chǎn)物資管理制度、預(yù)算，

4、取得的、折舊的、攤銷的核算，清查、處置的核算，三個(gè)單元的教學(xué)可以體 現(xiàn)工作過程的重復(fù)和工作內(nèi)容的不重復(fù)性。4. 學(xué)習(xí)單元的教學(xué)與實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)系財(cái)產(chǎn)物資核算與管理教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)單元設(shè)計(jì)、教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)中教學(xué)內(nèi)容教學(xué)單元設(shè)計(jì)、教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)1.制定、執(zhí)行財(cái)產(chǎn)物資管理制第一單兀：固定資產(chǎn)核算與管理（28課時(shí)）度（參考課時(shí)：4）項(xiàng)目一：房屋建筑物核算與管理（10課時(shí)）財(cái)產(chǎn)物資管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制度；教學(xué)任務(wù)任務(wù)一：房屋建筑物管理制度的制定及預(yù)算（2課時(shí)）財(cái)產(chǎn)物資管理人員的分工、工作職任務(wù)二：取得房屋建筑物的核算（6課時(shí)）責(zé)、工作權(quán)限；制定企業(yè)內(nèi)部財(cái)產(chǎn)物任務(wù)三：房屋建筑物折舊計(jì)算（1課

5、時(shí)）資核算管理相關(guān)制度。任務(wù)四：房屋建筑物盤點(diǎn)處置（1課時(shí)）2.制定財(cái)產(chǎn)物資預(yù)算（參考課時(shí)：6）項(xiàng)目二：運(yùn)輸工具核算與管理（3課時(shí)）財(cái)產(chǎn)物資需要量的預(yù)測(cè)方法；財(cái)教學(xué)任務(wù)任務(wù)一：運(yùn)輸工具管理制度的制定及預(yù)算（0.5課時(shí)）產(chǎn)物資預(yù)算編制方法；制定財(cái)產(chǎn)物資任務(wù)二：取得運(yùn)輸工具的核算（1課時(shí)）預(yù)算方案；財(cái)產(chǎn)物資預(yù)算的執(zhí)行情況任務(wù)三：運(yùn)輸工具折舊計(jì)算 （0.5課時(shí)）分析。任務(wù)四：運(yùn)輸工具盤點(diǎn)處置（1課時(shí)）3財(cái)產(chǎn)物資取得的核算（參考課時(shí)：16）項(xiàng)目三：機(jī)器設(shè)備核算與管理（15課時(shí)）財(cái)產(chǎn)物資初始成本確認(rèn)、計(jì)量方教學(xué)任務(wù)任務(wù)一：機(jī)器設(shè)備管理制度的制定及預(yù)算（1課時(shí)）法，確定財(cái)產(chǎn)物資的實(shí)際成本；財(cái)產(chǎn)任務(wù)二：取得

6、機(jī)器設(shè)備的核算（6課時(shí)）物資取得的核算方法；填制、審核財(cái)任務(wù)三：機(jī)器設(shè)備折舊計(jì)算（4課時(shí)）產(chǎn)物資取得的相關(guān)會(huì)計(jì)憑證；登記財(cái)任務(wù)四：機(jī)器設(shè)備盤點(diǎn)處置（4課時(shí)）產(chǎn)物資賬簿。4.財(cái)產(chǎn)物資折舊與攤銷（參考課單元二：周轉(zhuǎn)材料核算與管理（10課時(shí)）時(shí)：16）項(xiàng)目一：包裝物核算與管理（5課時(shí)）周轉(zhuǎn)材料折舊方法；無形資產(chǎn)攤教學(xué)任務(wù) 任務(wù)一：包裝物管理制度的制定及預(yù)算（0.5課時(shí)）銷方法；周轉(zhuǎn)材料攤銷方法；編制財(cái)任務(wù)二：取得包裝物的核算（2課時(shí)）產(chǎn)物資折舊、攤銷計(jì)算表；編制財(cái)產(chǎn)任務(wù)三：包裝物攤銷計(jì)算（0.5課時(shí)）物資折舊攤銷的記賬憑證，登記相關(guān)任務(wù)四：包裝物盤點(diǎn)處置（2課時(shí)）賬簿。5.財(cái)產(chǎn)物資清查（參考課時(shí)：4

7、）項(xiàng)目二：工具核算與管理（2課時(shí)）財(cái)產(chǎn)物資盤存制度；財(cái)產(chǎn)物資清教學(xué)任務(wù)任務(wù)一：工具管理制度的制定及預(yù)算（0.5課時(shí)）查程序及清查方法；填制、審核財(cái)產(chǎn)任務(wù)二：取得工具的核算（0.5課時(shí)）物資清查會(huì)計(jì)憑證；登記財(cái)產(chǎn)物資清任務(wù)三：工具攤銷計(jì)算（0.5課時(shí)）查相關(guān)賬簿。任務(wù)四：工具盤點(diǎn)處置（0.5課時(shí)）6.財(cái)產(chǎn)物資處置（參考課時(shí)：8）財(cái)產(chǎn)物資處置方法；填制、審核財(cái)產(chǎn)項(xiàng)目三：勞保用品核算與管理（3課時(shí)）物資處置的相關(guān)會(huì)計(jì)憑證；登記財(cái)產(chǎn)教學(xué)任務(wù) 任務(wù)一：勞保用品管理制度的制定及預(yù)算（0.5課時(shí)）物資處置相關(guān)賬簿。任務(wù)二：取得勞保用品的核算（1課時(shí)） 任務(wù)三：勞保用品攤銷計(jì)算（1課時(shí)） 任務(wù)四：勞保用品盤點(diǎn)

8、處置（0.5課時(shí)）單元三：無形資產(chǎn)核算與管理（16課時(shí)）項(xiàng)目一：商標(biāo)權(quán)核算與管理（4課時(shí)）教學(xué)任務(wù)任務(wù)一：商標(biāo)權(quán)管理制度的制定及預(yù)算（1課時(shí)）任務(wù)二：取得商標(biāo)權(quán)的核算（1課時(shí)） 任務(wù)三：商標(biāo)權(quán)攤銷計(jì)算（1課時(shí)） 任務(wù)四：商標(biāo)權(quán)盤點(diǎn)處置（1課時(shí)）項(xiàng)目二：專利權(quán)核算與管理（8課時(shí)）教學(xué)任務(wù)任務(wù)一：專利權(quán)管理制度的制定及預(yù)算（1課時(shí)）任務(wù)二：取得專利權(quán)的核算（4課時(shí)） 任務(wù)三：專利權(quán)攤銷計(jì)算（1課時(shí)） 任務(wù)四：專利權(quán)盤點(diǎn)處置（2課時(shí)）項(xiàng)目三：著作權(quán)核算與管理（4課時(shí)）教學(xué)任務(wù)任務(wù)一：著作權(quán)管理制度的制定及預(yù)算（1課時(shí)）任務(wù)二：取得著作權(quán)的核算（1課時(shí)） 任務(wù)三：著作權(quán)攤銷計(jì)算（1課時(shí)） 任務(wù)四：著作

9、權(quán)盤點(diǎn)處置（1課時(shí)）5. 所有學(xué)習(xí)單元的教學(xué)內(nèi)容已覆蓋了課程的全部?jī)?nèi)容。財(cái)產(chǎn)物資核算與管理課程目標(biāo)一覽表單元目標(biāo)課程目標(biāo)固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)材料無形資產(chǎn)1 能夠制定、執(zhí)行財(cái)產(chǎn)物資 管理制度，具備編制財(cái)產(chǎn)物 資預(yù)算和分析其執(zhí)行情況的 能力；2 .具備應(yīng)用財(cái)產(chǎn)物資的會(huì)計(jì) 核算方法，編制、審核、傳 遞會(huì)計(jì)憑證的能力；3.能夠選擇財(cái)產(chǎn)物資成本 核算、折舊、攤銷的方法；4.能夠設(shè)置、登記、核對(duì)財(cái) 產(chǎn)物資相關(guān)賬簿；5.具備運(yùn)用財(cái)產(chǎn)物資的盤 存制度及清查方法，對(duì)盤存 結(jié)果進(jìn)行賬務(wù)處理的能力。六、財(cái)產(chǎn)物資核算與管理學(xué)習(xí)單元一覽表序 號(hào)學(xué)習(xí)單元 名稱單元目標(biāo)學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)教學(xué)建議1.固定資產(chǎn) 核算與

10、管 理（28課 時(shí)）1知識(shí)目標(biāo)：熟悉固定資產(chǎn) 管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制度；固定資 產(chǎn)管理人員的分工、工作職 責(zé)、工作權(quán)限；制定企業(yè)內(nèi)部 固定資產(chǎn)核算管理相關(guān)制度。2能力目標(biāo)：能夠利用各種 渠道搜集信息，能接收、整理 資料。填制、審核相關(guān)的會(huì)計(jì) 憑證，啟用、登記會(huì)計(jì)賬簿； 進(jìn)行固定資產(chǎn)清查結(jié)果的處 理。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)， 具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，社 會(huì)責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)及創(chuàng)業(yè)意 識(shí)。項(xiàng)目一：房屋建筑物 核算與管理（10課時(shí)）任務(wù)1 :房屋建筑物管理制度的制定 及預(yù)算（2課時(shí)）任務(wù)2:取得房屋建筑物的核算（6課 時(shí)）任務(wù)3:房屋建筑物折舊計(jì)算（1課時(shí)）任務(wù)4:房屋建筑物盤點(diǎn)處

11、置（1課時(shí)）1. 文本資源：講義、教 案、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書2. 企業(yè)固定資產(chǎn)課件。3. 教學(xué)錄像：固定資產(chǎn) 管理制度。4. 企業(yè)相關(guān)資料：固定 資產(chǎn)相關(guān)政策文件、固 定資產(chǎn)管理人員的分 工、工作職責(zé)、工作權(quán) 限；制定企業(yè)內(nèi)部固定 資產(chǎn)核算管理相關(guān)制 度。固定資產(chǎn)卡片，運(yùn) 費(fèi)單據(jù)，固定資產(chǎn)折舊 計(jì)算表。固定資產(chǎn)盤點(diǎn) 表等。5. 技術(shù)支持庫(kù)：多媒體 設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、實(shí)物 投影、復(fù)印機(jī)等。1. 分成小組學(xué)習(xí)，充分 利用網(wǎng)絡(luò)資料、訪談、 展開活動(dòng)；2. 通過專家指導(dǎo)獲取相 關(guān)知識(shí)；3. 到當(dāng)?shù)刂行⌒推髽I(yè)參 觀，獲取相關(guān)知識(shí)；4. 情景模擬學(xué)生角色扮 演，分別扮演固定資產(chǎn) 管理人員、記賬員等， 嘗試角色分

12、工，明確工 作職責(zé)。5. 以小組為單位進(jìn)行固 定資產(chǎn)的會(huì)計(jì)核算。項(xiàng)目二：運(yùn)輸工具 核算與管理（3課時(shí)）任務(wù)1 :運(yùn)輸工具管理制度的制定及 預(yù)算（0.5課時(shí)）任務(wù)2 :取得運(yùn)輸工具的核算（1課 時(shí)）任務(wù)3 :運(yùn)輸工具折舊計(jì)算（0.5課時(shí)）任務(wù)4:運(yùn)輸工具盤點(diǎn)處置（1課時(shí)）項(xiàng)目三機(jī)器設(shè)備核 算與管理（15課時(shí)）任務(wù)1 :機(jī)器設(shè)備管理制度的制定及預(yù)算（1課時(shí)）任務(wù)2:取得機(jī)器設(shè)備的核算（6課時(shí)）任務(wù)3:機(jī)器設(shè)備折舊計(jì)算（4課時(shí)）任務(wù)4:機(jī)器設(shè)備盤點(diǎn)處置（4課時(shí)）2.周轉(zhuǎn)材料 核算與管 理（10課 時(shí)）1知識(shí)目標(biāo)：熟悉周轉(zhuǎn)材料管理的會(huì) 計(jì)法規(guī)制度；周轉(zhuǎn)材料管理人 員的分工、工作職責(zé)、工作權(quán) 限；制定企

13、業(yè)內(nèi)部周轉(zhuǎn)材料核 算管理相關(guān)制度。2能力目標(biāo)：能夠利用各種渠道搜集 信息，能接收、整理資料。填 制、審核相關(guān)的會(huì)計(jì)憑證，啟 用、登記會(huì)計(jì)賬簿；進(jìn)行周轉(zhuǎn)材料清查結(jié)果的處理。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培 養(yǎng)，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能 力，社會(huì)責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)及 創(chuàng)業(yè)意識(shí)。項(xiàng)目一：包裝物核算 與管理（5課時(shí)）任務(wù)1 :包裝物管理制度的制定及預(yù) 算（0.5課時(shí)）1. 文本資源：講義、教 案、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書2. 企業(yè)周轉(zhuǎn)材料課件。3. 教學(xué)錄像：周轉(zhuǎn)材料 管理制度。4. 企業(yè)相關(guān)資料：企業(yè) 相關(guān)政策文件、周轉(zhuǎn)材 料管理人員的分工、工 作職責(zé)、工作權(quán)限；制 定企業(yè)內(nèi)部周轉(zhuǎn)材料 核算管理相關(guān)制度

14、。周 轉(zhuǎn)材料盤點(diǎn)表，周轉(zhuǎn)材 料攤銷表。5. 技術(shù)支持庫(kù)：多媒 體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、實(shí)物投 影、復(fù)印機(jī)等。1. 以小組為單位為某企 業(yè)設(shè)計(jì)制疋周轉(zhuǎn)材料管 理制度。及周轉(zhuǎn)材料預(yù) 算；2. 通過專家指導(dǎo)獲取相 關(guān)知識(shí)；3. 小組討論交流確定周 轉(zhuǎn)材料管理的最佳方 案；4. 情境模擬完成周轉(zhuǎn)材 料管理人員的分工，明 確各項(xiàng)職責(zé)。5. 以小組為單位進(jìn)行周 轉(zhuǎn)材料的會(huì)計(jì)核算。任務(wù)2:取得包裝物的核算（2課時(shí)）任務(wù)3:包裝物攤銷計(jì)算（0.5課時(shí)）任務(wù)4:包裝物盤點(diǎn)處置（2課時(shí)）項(xiàng)目二：工具核算與 管理（2課時(shí)）任務(wù)1： 工具管理制度的制定及預(yù)算（0.5課時(shí)）任務(wù)2:取得工具的核算（0.5課時(shí)）任務(wù)3:工具攤銷

15、計(jì)算（0.5課時(shí)）任務(wù)四：工具盤點(diǎn)處置（0.5課時(shí)）項(xiàng)目三：勞保用品核 算與管理（3課時(shí)）任務(wù)1:勞保用品管理制度的制定及預(yù) 算（0.5課時(shí)）任務(wù)2:取得勞保用品的核算（1課 時(shí)）任務(wù)3:勞保用品攤銷計(jì)算（1課時(shí)）任務(wù)4:勞保用品盤點(diǎn)處置（0.5課時(shí)）3.無形資產(chǎn) 核算與管 理（16課 時(shí)）1知識(shí)目標(biāo)：熟悉無形資產(chǎn)管理的會(huì) 計(jì)法規(guī)制度；無形資產(chǎn)管理人 員的分工、工作職責(zé)、工作權(quán) 限；制定企業(yè)內(nèi)部無形資產(chǎn)核 算管理相關(guān)制度。2能力目標(biāo)：能夠利用各種渠道搜集 信息，能接收、整理資料。填 制、審核相關(guān)的會(huì)計(jì)憑證，啟 用、登記會(huì)計(jì)賬簿；進(jìn)行無形資產(chǎn)清查結(jié)果的處理。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意

16、識(shí)的培 養(yǎng)，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能 力，社會(huì)責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)及 創(chuàng)業(yè)意識(shí)。項(xiàng)目一：商標(biāo)權(quán)核算與管理（4課時(shí)）任務(wù)1 :商標(biāo)權(quán)管理制度的制定及預(yù) 算（1課時(shí)）1. 文本資源：講義、教 案、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書2. 企業(yè)無形資產(chǎn)的課 件。3. 教學(xué)錄像：無形資產(chǎn) 管理制度。4. 企業(yè)無形資產(chǎn)相關(guān) 資料：企業(yè)相關(guān)無形資 產(chǎn)政策文件。無形資產(chǎn) 攤銷表。5. 技術(shù)支持庫(kù)：多媒體 設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、實(shí)物 投影、復(fù)印機(jī)等。1. 以小組為單位為小企 業(yè)設(shè)計(jì)制定無形資產(chǎn)管 理制度。及無形資產(chǎn)預(yù) 算；2. 通過專家指導(dǎo)獲取相 關(guān)知識(shí)；3. 小組討論交流確定無 形資產(chǎn)管理的最佳方 案；4. 情境模擬完成無形資 產(chǎn)管理人員的分

17、工，明 確各項(xiàng)職責(zé)。5. 以小組為單位進(jìn)行無 形資產(chǎn)的會(huì)計(jì)核算。任務(wù)2:取得商標(biāo)權(quán)的核算（1課時(shí)）任務(wù)3:商標(biāo)權(quán)攤銷計(jì)算（1課時(shí)）任務(wù)4:商標(biāo)權(quán)盤點(diǎn)處置（1課時(shí)）項(xiàng)目二：專利權(quán)核算 與管理（8課時(shí)）任務(wù)1 :專利權(quán)管理制度的制定及預(yù) 算（1課時(shí)）任務(wù)2:取得專利權(quán)的核算（4課時(shí)）任務(wù)3:專利權(quán)攤銷計(jì)算（1課時(shí)）任務(wù)4:專利權(quán)盤點(diǎn)處置（2課時(shí)）項(xiàng)目三：著作權(quán)核算 與管理（4課時(shí)）任務(wù)1 :著作權(quán)管理制度的制定及預(yù) 算（1課時(shí)）任務(wù)2:取得著作權(quán)的核算（1課時(shí)）任務(wù)3:著作權(quán)攤銷計(jì)算（1課時(shí)）任務(wù)4:著作權(quán)盤點(diǎn)處置（1課時(shí)）七、學(xué)習(xí)單元教學(xué)設(shè)計(jì)第1單元固定資產(chǎn)核算與管理本學(xué)習(xí)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)以辦理一

18、個(gè)小企業(yè)為目標(biāo)，按照理論與實(shí)踐一體化和行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)原則，展開學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)，通過小企業(yè)的固定資產(chǎn)的核算，使 學(xué)生感知小企業(yè)整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的過程，掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算中應(yīng)具備的知識(shí)、形成職業(yè)能力。本門課程的教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生職業(yè)行為習(xí)慣的日常養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)能 力提高。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境能力、觀察能力、思考能力、總結(jié)歸納能力，從小企業(yè)的固定資產(chǎn)核算與管理、周轉(zhuǎn)材料的核算與管理、無形資產(chǎn)的核算與管理 中，逐漸認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)職業(yè)特點(diǎn)、形成職業(yè)人的綜合職業(yè)能力。財(cái)產(chǎn)物資核算與管理第1單元：“固定資產(chǎn)核算與管理”教學(xué)總體設(shè)計(jì)表課程名稱財(cái)產(chǎn)物資核算與管理總課時(shí)54學(xué)習(xí)單元名稱固定資產(chǎn)核算與管理學(xué)習(xí)單元課時(shí)18單元目標(biāo)

19、1. 知識(shí)目標(biāo)：熟悉固定資產(chǎn)管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制度；固定資產(chǎn)管理人員的分工、工作職責(zé)、工作權(quán)限；制定企業(yè)內(nèi)部固定資產(chǎn)核算管理相關(guān)制 度。制定固定資產(chǎn)預(yù)算。固定資產(chǎn)核算，折舊計(jì)算，固定資產(chǎn)清查結(jié)果的處理。2. 能力目標(biāo)：能夠利用各種渠道搜集信息，能接收、整理資料。學(xué)會(huì)與人溝通交流。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，社會(huì)責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)及創(chuàng)業(yè)意識(shí)。工作任務(wù)1. 熟悉固定資產(chǎn)管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制度；2. 固定資產(chǎn)管理人員的分工、工作職責(zé)、工作權(quán)限；3. 制定企業(yè)內(nèi)部固定資產(chǎn)核算管理相關(guān)制度。制定固定資產(chǎn)預(yù)算。教學(xué)內(nèi)容熟悉固定資產(chǎn)管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制度固定資產(chǎn)管理人員的分工

20、、工作職責(zé)、工作權(quán)限。制定固定資產(chǎn)預(yù)算。教學(xué)成果形式訪談?dòng)涗?、參觀計(jì)劃、形成小企業(yè)固定資產(chǎn)的管理制度、固定資產(chǎn)的預(yù)算方案。教學(xué)材料講義、多媒體課件、計(jì)算工具；企業(yè)相關(guān)政策文件、任務(wù)單、學(xué)習(xí)用具等。工具準(zhǔn)備教學(xué)工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。學(xué)習(xí)用具：會(huì)計(jì)記錄工具、網(wǎng)上下載的注冊(cè)所需表格、遞交資料。 辦公用具：復(fù)印機(jī)、打字機(jī)、各種印章等。教學(xué)地點(diǎn)（環(huán)境要求）企業(yè)：校外實(shí)訓(xùn)基地；專業(yè)實(shí)訓(xùn)教室：仿真的職場(chǎng)環(huán)境；多媒 體設(shè)備、辦公設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。學(xué)情分析1知識(shí)結(jié)構(gòu)：學(xué)生入校后兩個(gè)學(xué)期，已經(jīng)學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，貨幣資金核算與管理、費(fèi)用核算與管理相關(guān)會(huì)計(jì)課程式。對(duì)會(huì)計(jì)已具有一定 的認(rèn)知能力，具有一定的分析

21、問題能力。但學(xué)生對(duì)個(gè)體工商戶注冊(cè)的相關(guān)知識(shí)缺乏了解，需要教師加以引導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面2社會(huì)能力：學(xué)生一直在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，對(duì)社會(huì)了解甚少，接觸企業(yè)機(jī)會(huì)不多，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。需要教師指導(dǎo)學(xué)生掌握社會(huì)交往禮儀，熟悉社會(huì)環(huán)境和職場(chǎng)工作環(huán)境，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。3職業(yè)意識(shí)及職業(yè)情感：學(xué)生職業(yè)意識(shí)淡薄，沒有明確的職業(yè)方向，對(duì)專業(yè)的感情需要逐漸培養(yǎng)，教師要在日常專業(yè)學(xué)習(xí)中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練。教師能力要求在具備教學(xué)實(shí)施方案要求的基本條件基礎(chǔ)上還應(yīng)具備：具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、善于運(yùn)用各種教學(xué)方法；具備豐富的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)立企業(yè)工 作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；能夠合理安排組織學(xué)生參觀、指導(dǎo)學(xué)生和處理活動(dòng)中突發(fā)事件的能力

22、。財(cái)產(chǎn)物資核算與管理第 1單元“固定資產(chǎn)核算與管理”教學(xué)過程設(shè)計(jì)表單元教學(xué)實(shí)施步驟教學(xué)過程及內(nèi)容單元教學(xué)目標(biāo)完成情況教法建議知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀固定資 產(chǎn)核算 與管理明確任務(wù)教師布置工作任務(wù)，下達(dá)任務(wù)單，通過學(xué)生學(xué)習(xí)固定資產(chǎn)管理的會(huì) 計(jì)法規(guī)制度；學(xué)生進(jìn)行小企業(yè)固定資產(chǎn)管理人員的分工、明細(xì)工作職責(zé)、工作權(quán)限；制定企業(yè)內(nèi)部固定資產(chǎn)核算管理相關(guān)制度。制定固定資產(chǎn)預(yù)算，固定資產(chǎn)核算與清查。熟悉固定資產(chǎn)管 理的會(huì)計(jì)法規(guī)制 度；固定資產(chǎn)管理 人員的分工、工作 職責(zé)、工作權(quán)限； 制定企業(yè)內(nèi)部固 定資產(chǎn)核算管理 相關(guān)制度。固定資 產(chǎn)的預(yù)算。固定資 產(chǎn)的核算，固定資 產(chǎn)折舊計(jì)算，固定 資產(chǎn)清查結(jié)果的

23、處理。能夠利用各種 渠道搜集信息，能 接收、整理資料。 對(duì)工任務(wù)認(rèn)真領(lǐng) 悟，理解能力；利 用相關(guān)法律制度、 制定辦理小企業(yè) 固定資產(chǎn)的管理 制度。能能獨(dú)立完 成固定資產(chǎn)的核 算，進(jìn)行固定資產(chǎn) 折舊的計(jì)算，應(yīng)具 備與有關(guān)部門溝加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意 識(shí)的培養(yǎng)，具有良 好的溝通協(xié)調(diào)能 力，社會(huì)責(zé)任感、 責(zé)任意識(shí)及創(chuàng)業(yè) 意識(shí)。對(duì)工作領(lǐng) 悟、理解、執(zhí)行能 力；團(tuán)結(jié)協(xié)作，具 有一定的團(tuán)隊(duì)意 識(shí)；具有時(shí)間效率 意識(shí)；樂觀向上， 具備一定的抗挫 折能力。1在教師引 導(dǎo)下、學(xué)生分 組學(xué)習(xí)任務(wù) 書的內(nèi)容，以 自主學(xué)習(xí)為 主。2,學(xué)生分組 為小企業(yè)制 定管理制度 及預(yù)算方案。3 教師負(fù)責(zé) 指導(dǎo)。自評(píng)、互評(píng)、收集信息學(xué)生利

24、用網(wǎng)絡(luò)或到小企業(yè)參觀的方式，收集相關(guān)小企業(yè)固定資產(chǎn)管理制度的信息，收集相關(guān)企業(yè)固定資產(chǎn)管理人員分工的信息，收集管理人員工作職責(zé)及工作權(quán)限的信息。學(xué)生之間互相交流、互相評(píng)議。制定計(jì)劃教師參與,指導(dǎo)學(xué)生參與制定小企業(yè)固定資產(chǎn)管理制度，及小企業(yè)固疋資產(chǎn)預(yù)算方案。組織實(shí)施學(xué)生按照所制疋的固疋資產(chǎn)管理制度及固疋資產(chǎn)預(yù)算方案，進(jìn)仃固定資產(chǎn)核算，完成固定資產(chǎn)的清查。過程檢查學(xué)生匯報(bào)總結(jié)，上交制定小企業(yè)固定資產(chǎn)管理制度及預(yù)算方案的完 成情況。完成固定資產(chǎn)核算及固定資產(chǎn)清查結(jié)算的處理。歸檔文件，討論交流。學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師評(píng)價(jià)，提出任務(wù)實(shí)施過程中存在 問題及改進(jìn)措施。通交往能力。師評(píng)相結(jié)合。結(jié)果評(píng)價(jià)教師布置工

25、作任務(wù)， 下達(dá)任務(wù)單，固定資產(chǎn)原始憑證的填制、 記賬 憑證的填制。賬簿的登記。學(xué)生理解任務(wù)，把握任務(wù)完成的學(xué)習(xí)目 標(biāo)和工作質(zhì)量滿意度指標(biāo)。財(cái)產(chǎn)物資管理與核算第 1單元：“固定資產(chǎn)核算與管理”考評(píng)設(shè)計(jì)表單?？荚u(píng)成績(jī)占課程考評(píng)總成績(jī)的百分比（%20%考核內(nèi)容占單兀成績(jī)百分比（%考核目標(biāo)及考評(píng)點(diǎn)考評(píng)方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好合格1.制定固定 資產(chǎn)管理制 度及預(yù)算（20%知識(shí)1 .熟悉固定資產(chǎn)管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制度；2. 固定資產(chǎn)管理人員的分工、工作 職責(zé)、工作權(quán)限；3. 制定企業(yè)內(nèi)部固定資產(chǎn)核算管理 相關(guān)制度。4 .確疋固疋資產(chǎn)的預(yù)算方案撰寫固定 資產(chǎn)管理 制度提 綱、固定 資產(chǎn)預(yù)算 方案的制 度、參觀 小企

26、業(yè)的 固定資產(chǎn) 管理情 況，及參 觀中的表課堂表現(xiàn)積極，參與主動(dòng)，有自 己的獨(dú)特見解。搜集資料詳細(xì)完 整，提綱撰寫思路清晰，字跡工 整。準(zhǔn)確獨(dú)立的制疋預(yù)算方案。課堂表現(xiàn)積極，參與小組 活動(dòng)。自制力強(qiáng)，勤于動(dòng) 腦、動(dòng)手。態(tài)度積極認(rèn)真， 搜集資料基本齊全，能較 為清晰地寫出固定資的 預(yù)算方案。課堂表現(xiàn)積極，能夠參與 固定資產(chǎn)管理制度的制 定，參與課堂活動(dòng)。能夠 參與資料搜集活動(dòng)，完成 的預(yù)算方案基本合格。能力1. 參觀、了解小企業(yè)固定資產(chǎn)管理 制度制定情況，參觀過程中應(yīng)具備 與人溝通交往能力2. 利用各種手段搜集信息的能力3. 具備整理各項(xiàng)資料的能力。積極主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中起 到組織協(xié)調(diào)的作用

27、。能夠順利完 成固定資產(chǎn)管理制度的制定； 搜 集資料詳細(xì)、全面；制定的固定 資產(chǎn)預(yù)算方案合格，有效頭施。積極主動(dòng)參與活動(dòng)；能夠 參與完成固定資產(chǎn)管理 制度制定的活動(dòng)；搜集資 料基本齊全；制定固定資 產(chǎn)管理制度基本合格。能夠參與活動(dòng)；在老師和 同學(xué)幫助下，能夠參與固 定資產(chǎn)管理制度的制定； 搜集資料基本齊全；固定 資產(chǎn)預(yù)算方案基本合格。情感態(tài) 度 價(jià)值觀1. 團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)2. 遵守時(shí)間，具有較強(qiáng)的紀(jì)律性3. 社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)現(xiàn)、課堂 參與活動(dòng) 表現(xiàn)。在小組活動(dòng)中，能夠起到組織協(xié) 調(diào)的作用，完成小組任務(wù)。按時(shí) 集合，參觀過程中自覺遵守參觀 紀(jì)律。積極參與小組活動(dòng)，按時(shí) 集合，參

28、觀過程中自覺遵 守參觀紀(jì)律。參與小組活動(dòng)，按時(shí)集 合，參觀過程中服從老師 安排管理。2.固定資產(chǎn) 憑證填制， 折舊計(jì)算， 固定資產(chǎn)清 查。(80%知識(shí)1. 固定資產(chǎn)原始憑證的填制2. 固定資產(chǎn)記賬憑證的填制、登賬3. 固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算4 固定資產(chǎn)清查結(jié)果的處理互評(píng)原始 憑證及記 賬憑證的 填制，登 賬的內(nèi)容 齊全，折 舊的計(jì) 算，固定 資產(chǎn)清查 結(jié)果的處 理。正確填制固定資產(chǎn)原始憑證、 記 賬憑證、正確登；，正確計(jì)算 固定資產(chǎn)折舊；固定資產(chǎn)清查結(jié) 果的處理正確。正確填制固定資產(chǎn)原始 憑證、記賬憑證；正確登 賬，正確計(jì)算固疋資產(chǎn)折 舊；固定資產(chǎn)清查結(jié)果的 基本正確。能夠填制固定資產(chǎn)原始 憑證、

29、記賬憑證；正確登 賬，正確計(jì)算固疋資產(chǎn)折 舊；固定資產(chǎn)清查結(jié)果的 比較正確。能力1獨(dú)立完成固定資產(chǎn)原始憑證的填制2. 獨(dú)立完成固定資產(chǎn)記賬憑證的填 制、正確進(jìn)行登賬。3. 正確進(jìn)行固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算， 編制會(huì)計(jì)分錄。4. 固定資產(chǎn)清查結(jié)果的處理，正確 編制會(huì)計(jì)分錄。積極主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中起 到組織協(xié)調(diào)的作用。能夠順利完 成固定資產(chǎn)原始憑證、記賬憑證 的填制、正確進(jìn)行登賬；正確進(jìn) 行固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算。固定資 產(chǎn)清查結(jié)果的處理，正確編制會(huì) 計(jì)分錄。能夠主動(dòng)參與小組活動(dòng)， 在活動(dòng)中態(tài)度認(rèn)真。能夠 順利完成固定資產(chǎn)原始 憑證、記賬憑證的填制、 正確進(jìn)行登賬；進(jìn)行固定 資產(chǎn)折舊的計(jì)算及固定 資產(chǎn)清

30、查結(jié)果的處理。能夠參與小組活動(dòng)， 在活動(dòng)中態(tài)度比較認(rèn)真。 能夠完成固定資產(chǎn)原始 憑證、記賬憑證的填制、 進(jìn)行固定資產(chǎn)的登賬；進(jìn) 行固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算 及固定資產(chǎn)清查結(jié)果的 處理。情感態(tài) 度價(jià)值 觀1、樂觀向上，具備一定的抗挫折能 力。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 完善自己。2、在會(huì)計(jì)工作中的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真職業(yè)意 識(shí)與職業(yè)習(xí)慣。能夠以積極樂觀的心態(tài)對(duì)待工 作過程中遇到的困難；填制憑證 過程中態(tài)度認(rèn)真，資料內(nèi)容詳細(xì) 規(guī)范，書寫字跡工整。能夠調(diào)節(jié)自己的情緒，處 理填制憑證、登賬中遇到 的困難；正確編制會(huì)計(jì)憑 證。能夠處理填制憑證及登記賬簿中遇到的困難；能夠?qū)ο嚓P(guān)清查工作中的情況進(jìn)行整理。第2單元周轉(zhuǎn)材料核算與管理本

31、學(xué)習(xí)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)以辦理一個(gè)小企業(yè)為目標(biāo)，按照理論與實(shí)踐一體化和行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)原則，展開學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)，通過小企業(yè)的周轉(zhuǎn)材料的核算，使 學(xué)生感知小企業(yè)整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的過程，掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算中應(yīng)具備的知識(shí)、形成職業(yè)能力。本門課程的教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生職業(yè)行為習(xí)慣的日常養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)能 力提高。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境能力、觀察能力、思考能力、總結(jié)歸納能力，從小企業(yè)的周轉(zhuǎn)材料核算與管理中，逐漸認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)職業(yè)特點(diǎn)、形成職業(yè)人的綜合職業(yè)能力。課程名稱財(cái)產(chǎn)物資核算與管理總課時(shí)54學(xué)習(xí)單元名稱周轉(zhuǎn)材料學(xué)習(xí)單元課時(shí)18單元目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：熟悉周轉(zhuǎn)材料管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制度；周轉(zhuǎn)材料管理人員的分工、工作職責(zé)、工作權(quán)限；制

32、定企業(yè)內(nèi)部周轉(zhuǎn)材料核算管理相關(guān) 制度。制定周轉(zhuǎn)材料預(yù)算。周轉(zhuǎn)材料核算，周轉(zhuǎn)材料清查結(jié)果的處理。2. 能力目標(biāo)：能夠利用各種渠道搜集信息，能接收、整理資料。學(xué)會(huì)與人溝通交流。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，社會(huì)責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)及創(chuàng)業(yè)意識(shí)。工作任務(wù)1 .熟悉周轉(zhuǎn)材料管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制度；2. 周轉(zhuǎn)材料管理人員的分工、工作職責(zé)、工作權(quán)限；3. 制定企業(yè)內(nèi)部周轉(zhuǎn)材料核算管理相關(guān)制度。制定周轉(zhuǎn)材料預(yù)算4. 周轉(zhuǎn)材料核算，周轉(zhuǎn)材料清查結(jié)果的處理。教學(xué)內(nèi)容熟悉周轉(zhuǎn)材料管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制度周轉(zhuǎn)材料管理人員的分工、工作職責(zé)、工作權(quán)限。制定周轉(zhuǎn)材料預(yù)算。周轉(zhuǎn)材料核算，周轉(zhuǎn)材料

33、清查。教學(xué)成果形式訪談?dòng)涗洝⒂^計(jì)劃、形成小企業(yè)周轉(zhuǎn)材料的管理制度、周轉(zhuǎn)材料的預(yù)算方案。教學(xué)材料講義、多媒體課件、計(jì)算工具；企業(yè)相關(guān)政策文件、任務(wù)單、學(xué)習(xí)用具等。工具準(zhǔn)備教學(xué)工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。學(xué)習(xí)用具：會(huì)計(jì)記錄工具、網(wǎng)上下載的注冊(cè)所需表格、遞交資料。 辦公用具：復(fù)印機(jī)、打字機(jī)、各種印章等。教學(xué)地點(diǎn)（環(huán)境要求）企業(yè)：校外實(shí)訓(xùn)基地；專業(yè)實(shí)訓(xùn)教室：仿真的職場(chǎng)環(huán)境；多媒體設(shè)備、辦 公設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。學(xué)情分析1. 知識(shí)結(jié)構(gòu)：學(xué)生入校兩個(gè)學(xué)期，已經(jīng)學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、貨幣資金的核算與管理、費(fèi)用核算與管理，對(duì)會(huì)計(jì)已具有一定的認(rèn)知能力，具有一定的分析問題能力。但學(xué)生對(duì)個(gè)體工商戶注冊(cè)的相關(guān)知識(shí)缺乏

34、了解，需要教師加以引導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面2. 社會(huì)能力：學(xué)生一直在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，對(duì)社會(huì)了解甚少，接觸企業(yè)機(jī)會(huì)不多，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。需要教師指導(dǎo)學(xué)生掌握社會(huì)交往禮儀，熟悉社 會(huì)環(huán)境和職場(chǎng)工作環(huán)境，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。3. 職業(yè)意識(shí)及職業(yè)情感：學(xué)生職業(yè)意識(shí)淡薄，沒有明確的職業(yè)方向，對(duì)專業(yè)的感情需要逐漸培養(yǎng)，教師要在日常專業(yè)學(xué)習(xí)中，需要加強(qiáng)對(duì) 學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練。教師能力要求在具備教學(xué)實(shí)施方案要求的基本條件基礎(chǔ)上還應(yīng)具備：具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、善于運(yùn)用各種教學(xué)方法；具備豐富的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)立企業(yè) 工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；能夠合理安排組織學(xué)生參觀、指導(dǎo)學(xué)生和處理活動(dòng)中突發(fā)事件的能力。單元教學(xué)實(shí)施步驟教學(xué)過程及內(nèi)容單

35、元教學(xué)目標(biāo)完成情況教法建議知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度價(jià) 值觀周轉(zhuǎn)材料核算與管理明確任務(wù)教師布置工作任務(wù)，下達(dá)任務(wù)單，通過學(xué)生學(xué)習(xí)周轉(zhuǎn)材料管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制度； 學(xué)生進(jìn)行小企業(yè)周轉(zhuǎn)材料管理人員的分工、明細(xì)工作職責(zé)、工作權(quán)限；制定企業(yè) 內(nèi)部周轉(zhuǎn)材料核算管理相關(guān)制度。制定周轉(zhuǎn)材料預(yù)算，周轉(zhuǎn)材料核算與清查。熟悉周轉(zhuǎn) 材料管理的會(huì) 計(jì)法規(guī)制度； 周轉(zhuǎn)材料管理 人員的分工、 工作職責(zé)、工 作權(quán)限；制定 企業(yè)內(nèi)部周轉(zhuǎn) 材料核算管理 相關(guān)制度。周 轉(zhuǎn)材料的預(yù) 算。周轉(zhuǎn)材料 的核算，周轉(zhuǎn) 材料攤銷計(jì) 算，周轉(zhuǎn)材料 清查結(jié)果的處 理。能夠利用 各種渠道搜 集信息，能 接收、整理 資料。對(duì)工 任務(wù)認(rèn)真領(lǐng) 悟，理解能 力

36、；禾U用相 關(guān)法律制 度、制定辦 理小企業(yè)周 轉(zhuǎn)材料的管 理制度。能 能獨(dú)立完成 周轉(zhuǎn)材料的 核算，進(jìn)行 周轉(zhuǎn)材料攤 銷計(jì)算，應(yīng) 具備與有關(guān) 部門溝通交 往能力。加強(qiáng)學(xué)生 職業(yè)意識(shí) 的培養(yǎng)，具 有良好的 溝通協(xié)調(diào) 能力，社會(huì) 責(zé)任感、責(zé) 任意識(shí)及 創(chuàng)業(yè)意識(shí)。 對(duì)工作領(lǐng) 悟、理解、 執(zhí)行能力； 團(tuán)結(jié)協(xié)作， 具有一定 的團(tuán)隊(duì)意 識(shí)；具有時(shí) 間效率意 識(shí)；樂觀向 上，具備一 定的抗挫 折能力。1在教師 引導(dǎo)下、 學(xué)生分 組學(xué)習(xí) 任務(wù)書 的內(nèi)容， 以自主 學(xué)習(xí)為 主。2 ,學(xué)生 分組為 小企業(yè) 制定周 轉(zhuǎn)材料 管理制 度及預(yù)方案。3 .教師 負(fù)責(zé)指 導(dǎo)。自評(píng)、互 評(píng)、師評(píng) 相結(jié)合。收集信息學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)

37、或到小企業(yè)參觀的方式，收集相關(guān)小企業(yè)周轉(zhuǎn)材料管理制度的信 息，收集相關(guān)企業(yè)周轉(zhuǎn)材料管理人員分工的信息，收集管理人員工作職責(zé)及工作 權(quán)限的信息。學(xué)生之間互相交流、互相評(píng)議。制定計(jì)劃教師參與，指導(dǎo)學(xué)生參與制定小企業(yè)周轉(zhuǎn)材料管理制度，及小企業(yè)周轉(zhuǎn)材料預(yù)算 方案。過程檢查學(xué)生匯報(bào)總結(jié)，上交制定小企業(yè)周轉(zhuǎn)材料管理制度及預(yù)算方案的完成情況。完成 周轉(zhuǎn)材料核算及周轉(zhuǎn)材料清查結(jié)算的處理。歸檔文件，討論交流。學(xué)生自評(píng)與互 評(píng)，教師評(píng)價(jià)，提出任務(wù)實(shí)施過程中存在問題及改進(jìn)措施。結(jié)果評(píng)價(jià)教師布置工作任務(wù)，下達(dá)任務(wù)單，周轉(zhuǎn)材料原始憑證的填制、記賬憑證的填制。 賬簿的登記。學(xué)生理解任務(wù)，把握任務(wù)完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作質(zhì)量滿

38、意度指標(biāo)。單?？荚u(píng)成績(jī)占課程考評(píng)總成績(jī)的百分比（%30%考核內(nèi)容 及占單元 成績(jī)百分 比（%考評(píng)目標(biāo)及考評(píng)點(diǎn)考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好合格1 .制定周 轉(zhuǎn)材料管 理制度及預(yù)算（20%知識(shí)1 熟悉周轉(zhuǎn)材料管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制 度；2 周轉(zhuǎn)材料管理人員的分工、工作 職責(zé)、工作權(quán)限；3 .制定企業(yè)內(nèi)部周轉(zhuǎn)材料核算管理 相關(guān)制度。4 .確疋周轉(zhuǎn)材料的預(yù)算方案撰寫周轉(zhuǎn) 材料管理 制度提 綱、周轉(zhuǎn) 材料預(yù)算 方案的制 度、參觀 小企業(yè)的 周轉(zhuǎn)材料 管理情 況，及參 觀中的表 現(xiàn)、課堂 參與活動(dòng) 表現(xiàn)。課堂表現(xiàn)積極，參與主動(dòng)，有自 己的獨(dú)特見解。搜集資料詳細(xì)完 整，提綱撰寫思路清晰，字跡工 整。準(zhǔn)確獨(dú)立的制疋預(yù)算

39、方案。課堂表現(xiàn)積極，參與小組 活動(dòng)。自制力強(qiáng)，勤于動(dòng) 腦、動(dòng)手。態(tài)度積極認(rèn)真， 搜集資料基本齊全，能較 為清晰地寫出固定資的預(yù) 方案。課堂表現(xiàn)積極，能夠參與 周轉(zhuǎn)材料管理制度的制 定，參與課堂活動(dòng)。能夠 參與資料搜集活動(dòng)，完成 的預(yù)算方案基本合格。能力1. 參觀、了解小企業(yè)周轉(zhuǎn)材料管理制 度制定情況，參觀過程中應(yīng)具備與人 溝通交往能力2. 利用各種手段搜集信息的能力3. 具備整理各項(xiàng)資料的能力。積極主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中起 到組織協(xié)調(diào)的作用。能夠順利完 成周轉(zhuǎn)材料管理制度的制定；搜 集資料詳細(xì)、全面；制定的周轉(zhuǎn) 材料預(yù)算方案合格，有效實(shí)施。積極主動(dòng)參與活動(dòng)；能夠 參與完成周轉(zhuǎn)材料管理制 度制定

40、的活動(dòng)；搜集資料 基本齊全；制定周轉(zhuǎn)材料 管理制度基本合格。能夠參與活動(dòng)；在老師和 同學(xué)幫助下，能夠參與周 轉(zhuǎn)材料管理制度的制定； 搜集資料基本齊全；周轉(zhuǎn) 材料預(yù)算方案基本合格。情感 態(tài)度 價(jià)值觀1. 團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)2. 遵守時(shí)間，具有較強(qiáng)的紀(jì)律性3. 社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)在小組活動(dòng)中，能夠起到組織協(xié) 調(diào)的作用，完成小組任務(wù)。按時(shí) 集合，參觀過程中自覺遵守參觀 紀(jì)律。積極參與小組活動(dòng)，按時(shí) 集合，參觀過程中自覺遵 守參觀紀(jì)律。參與小組活動(dòng)，按時(shí)集合， 參觀過程中服從老師安排 管理。2 .周轉(zhuǎn)材 料憑證填 制，攤銷計(jì) 算，周轉(zhuǎn)材 料清查。(80%知識(shí)1. 周轉(zhuǎn)材料原始憑證的填制2.

41、 周轉(zhuǎn)材料記賬憑證的填制、登賬3. 周轉(zhuǎn)材料的攤銷計(jì)算4 .周轉(zhuǎn)材料清查結(jié)果的處理互評(píng)原始 憑證及記 賬憑證的 填制，登 賬的內(nèi)容 齊全，折 舊的計(jì)算，周轉(zhuǎn) 材料清查 結(jié)果的處 理。正確填制周轉(zhuǎn)材料原始憑證、記 賬憑證、正確登；，正確計(jì)算 周轉(zhuǎn)材料的攤銷；周轉(zhuǎn)材料清查 結(jié)果的處理正確。正確填制周轉(zhuǎn)材料原始憑 證、記賬憑證；正確登賬， 正確計(jì)算周轉(zhuǎn)材料的攤 銷；周轉(zhuǎn)材料清查結(jié)果的 基本正確。能夠填制周轉(zhuǎn)材料原始憑 證、記賬憑證；正確登賬， 正確計(jì)算周轉(zhuǎn)材料的攤 銷；周轉(zhuǎn)材料清查結(jié)果的 比較正確。能力1. 獨(dú)立完成周轉(zhuǎn)材料原始憑證的填制2. 獨(dú)立完成周轉(zhuǎn)材料記賬憑證的填 制、正確進(jìn)行登賬。3. 正

42、確進(jìn)行周轉(zhuǎn)材料攤銷的計(jì)算，編制會(huì)計(jì)分錄。4 周轉(zhuǎn)材料清查結(jié)果的處理，正確 編制會(huì)計(jì)分錄。積極主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中起 到組織協(xié)調(diào)的作用。能夠順利完 成周轉(zhuǎn)材料原始憑證、記賬憑證 的填制、正確進(jìn)行登賬；正確進(jìn) 行周轉(zhuǎn)材料攤銷的計(jì)算。周轉(zhuǎn)材 料清查結(jié)果的處理，正確編制會(huì) 計(jì)分錄。能夠主動(dòng)參與小組活動(dòng)， 在活動(dòng)中態(tài)度認(rèn)真。能夠 順利完成周轉(zhuǎn)材料原始憑 證、記賬憑證的填制、正 確進(jìn)行登賬；進(jìn)行周轉(zhuǎn)材 料攤銷的計(jì)算及周轉(zhuǎn)材料 清查結(jié)果的處理。能夠參與小組活動(dòng)，在活 動(dòng)中態(tài)度比較認(rèn)真。能夠 完成周轉(zhuǎn)材料原始憑證、 記賬憑證的填制、進(jìn)行周 轉(zhuǎn)材料的登賬；進(jìn)行周轉(zhuǎn) 材料攤銷的計(jì)算及周轉(zhuǎn)材 料清查結(jié)果的處理。情

43、感態(tài)度 價(jià)值 觀1、樂觀向上，具備一定的抗挫折能 力。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善自己。2、在會(huì)計(jì)工作中的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真職業(yè)意 識(shí)與職業(yè)習(xí)慣。能夠以積極樂觀的心態(tài)對(duì)待工作 過程中遇到的困難；填制憑證過 程中態(tài)度認(rèn)真，資料內(nèi)容詳細(xì)規(guī) 范，書寫字跡工整。能夠調(diào)節(jié)自己的情緒，處 理填制憑證、登賬中遇到 的困難；正確編制會(huì)計(jì)憑 證。能夠處理填制憑證及登記 賬簿中遇到的困難；能夠 對(duì)相關(guān)清查工作中的情況 進(jìn)行整理。第3單元 無形資產(chǎn)核算與管理本學(xué)習(xí)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)以辦理一個(gè)小企業(yè)為目標(biāo)，按照理論與實(shí)踐一體化和行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)原則，展開學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)，通過小企業(yè)的無形資產(chǎn)的核算，使 學(xué)生感知小企業(yè)整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的過程，掌握

44、企業(yè)會(huì)計(jì)核算中應(yīng)具備的知識(shí)、形成職業(yè)能力。本門課程的教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生職業(yè)行為習(xí)慣的日常養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)能 力提高。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境能力、觀察能力、思考能力、總結(jié)歸納能力，從小企業(yè)的無形資產(chǎn)核算與管理中，逐漸認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)職業(yè)特點(diǎn)、形成職業(yè)人的綜合職 業(yè)能力。課程名稱財(cái)產(chǎn)物資核算與管理總課時(shí)54學(xué)習(xí)單元名稱無形資產(chǎn)核算與管理學(xué)習(xí)單元課時(shí)18單元目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：熟悉無形資產(chǎn)管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制度；無形資產(chǎn)管理人員的分工、工作職責(zé)、工作權(quán)限；制定企業(yè)內(nèi)部無形資產(chǎn)核算管理相 關(guān)制度。制定無形資產(chǎn)預(yù)算。無形資產(chǎn)核算，攤銷計(jì)算，無形資產(chǎn)清查結(jié)果的處理。2. 能力目標(biāo)：能夠利用各種渠道搜集信息，能接收、整理資料

45、。學(xué)會(huì)與人溝通交流。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，社會(huì)責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)及創(chuàng)業(yè)意識(shí)。工作任務(wù)1. 熟悉無形資產(chǎn)管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制度；2. 無形資產(chǎn)管理人員的分工、工作職責(zé)、工作權(quán)限；3. 制定企業(yè)內(nèi)部無形資產(chǎn)核算管理相關(guān)制度。制定無形資產(chǎn)預(yù)算；4. 無形資產(chǎn)核算，攤銷計(jì)算；5. 無形資產(chǎn)清查結(jié)果的處理。教學(xué)內(nèi)容熟悉無形資產(chǎn)管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制度無形資產(chǎn)管理人員的分工、工作職責(zé)、工作權(quán)限。制定無形資產(chǎn)預(yù)算。教學(xué)成果形式訪談?dòng)涗洝⒂^計(jì)劃、形成小企業(yè)無形資產(chǎn)的管理制度、無形資產(chǎn)的預(yù)算方案。教學(xué)材料講義、多媒體課件、計(jì)算工具；企業(yè)相關(guān)政策文件、任務(wù)單、學(xué)習(xí)用具等。

46、工具準(zhǔn)備教學(xué)工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。學(xué)習(xí)用具：會(huì)計(jì)記錄工具、網(wǎng)上下載的注冊(cè)所需表格、遞交資料。 辦公用具：復(fù)印機(jī)、打字機(jī)、各種印章等。教學(xué)地點(diǎn) （環(huán)境要求）企業(yè)：校外實(shí)訓(xùn)基地；專業(yè)實(shí)訓(xùn)教室：仿真的職場(chǎng)環(huán)境；多媒體設(shè)備、 辦公設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。學(xué)情分析1 知識(shí)結(jié)構(gòu)：學(xué)生入校兩個(gè)學(xué)期，已經(jīng)學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、貨幣資金核算與管理、費(fèi)用核算與管理。對(duì)會(huì)計(jì)已具有一定的認(rèn)知能力， 具有一定的分析問題能力。但學(xué)生對(duì)個(gè)體工商戶注冊(cè)的相關(guān)知識(shí)缺乏了解，需要教師加以引導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面2. 社會(huì)能力：學(xué)生一直在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，對(duì)社會(huì)了解甚少，接觸企業(yè)機(jī)會(huì)不多，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。需要教師指導(dǎo)學(xué)生掌握社會(huì)交往禮儀，

47、熟 悉社會(huì)環(huán)境和職場(chǎng)工作環(huán)境，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。3. 職業(yè)意識(shí)及職業(yè)情感：學(xué)生職業(yè)意識(shí)淡薄，沒有明確的職業(yè)方向，對(duì)專業(yè)的感情需要逐漸培養(yǎng)，教師要在日常專業(yè)學(xué)習(xí)中，需要加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練。教師能力要求在具備教學(xué)實(shí)施方案要求的基本條件基礎(chǔ)上還應(yīng)具備：具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、善于運(yùn)用各種教學(xué)方法；具備豐富的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)立企 業(yè)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；能夠合理安排組織學(xué)生參觀、指導(dǎo)學(xué)生和處理活動(dòng)中突發(fā)事件的能力。單元教學(xué)實(shí)施步驟教學(xué)過程及內(nèi)容單元教學(xué)目標(biāo)完成情況教法建議知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度價(jià) 值觀無形資產(chǎn)核算與管理明確任務(wù)教師布置工作任務(wù)，下達(dá)任務(wù)單，通過學(xué)生學(xué)習(xí)無形資產(chǎn)管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制度； 學(xué)生進(jìn)

48、行小企業(yè)無形資產(chǎn)管理人員的分工、明細(xì)工作職責(zé)、工作權(quán)限；制定企業(yè) 內(nèi)部無形資產(chǎn)核算管理相關(guān)制度。制定無形資產(chǎn)預(yù)算，無形資產(chǎn)核算與清查。熟悉無形 資產(chǎn)管理的會(huì) 計(jì)法規(guī)制度； 無形資產(chǎn)管理 人員的分工、 工作職責(zé)、工 作權(quán)限；制定 企業(yè)內(nèi)部無形 資產(chǎn)核算管理 相關(guān)制度。無 形資產(chǎn)的預(yù) 算。無形資產(chǎn) 的核算，無形 資產(chǎn)攤銷計(jì) 算，無形資產(chǎn) 清查結(jié)果的處 理。能夠利用 各種渠道搜 集信息，能 接收、整理 資料。對(duì)工 任務(wù)認(rèn)真領(lǐng) 悟，理解能 力；禾U用相 關(guān)法律制 度、制定辦 理小企業(yè)無 形資產(chǎn)的管 理制度。能 能獨(dú)立完成 無形資產(chǎn)的 核算，進(jìn)行 無形資產(chǎn)攤 銷計(jì)算，應(yīng) 具備與有關(guān) 部門溝通交 往能力。

49、加強(qiáng)學(xué)生 職業(yè)意識(shí) 的培養(yǎng)，具 有良好的 溝通協(xié)調(diào) 能力，社會(huì) 責(zé)任感、責(zé) 任意識(shí)及 創(chuàng)業(yè)意識(shí)。 對(duì)工作領(lǐng) 悟、理解、 執(zhí)行能力； 團(tuán)結(jié)協(xié)作， 具有一定 的團(tuán)隊(duì)意 識(shí)；具有時(shí) 間效率意 識(shí)；樂觀向 上，具備一 定的抗挫 折能力。1在教師 引導(dǎo)下、 學(xué)生分 組學(xué)習(xí) 任務(wù)書 的內(nèi)容， 以自主 學(xué)習(xí)為 主。2 ,學(xué)生 分組為 小企業(yè) 制定無 形資產(chǎn) 管理制 度及預(yù)方案。3 .教師 負(fù)責(zé)指 導(dǎo)。自評(píng)、互 評(píng)、師評(píng) 相結(jié)合。收集信息學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或到小企業(yè)參觀的方式，收集相關(guān)小企業(yè)無形資產(chǎn)管理制度的信 息，收集相關(guān)企業(yè)無形資產(chǎn)管理人員分工的信息，收集管理人員工作職責(zé)及工作 權(quán)限的信息。學(xué)生之間互相交流、互

50、相評(píng)議。制定計(jì)劃教師參與，指導(dǎo)學(xué)生參與制定小企業(yè)無形資產(chǎn)管理制度，及小企業(yè)無形資產(chǎn)預(yù)算 方案。進(jìn)行決策按照小企業(yè)無形資產(chǎn)管理的要求，制定符合企業(yè)情況的無形資產(chǎn)管理制度，無形 資產(chǎn)預(yù)算方案。分析方案的可行性，為企業(yè)進(jìn)行決策提供必要的依據(jù)。教師負(fù)責(zé) 組織、監(jiān)控、咨詢、指導(dǎo)無形資產(chǎn)管理制度制定及預(yù)算方案制定工作的全過程。組織實(shí)施學(xué)生按照所制定的無形資產(chǎn)管理制度及無形資產(chǎn)預(yù)算方案，進(jìn)行無形資產(chǎn)核算， 完成無形資產(chǎn)的清查。過程檢查學(xué)生匯報(bào)總結(jié)，上交制定小企業(yè)無形資產(chǎn)管理制度及預(yù)算方案的完成情況。完成 無形資產(chǎn)核算及無形資產(chǎn)清查結(jié)算的處理。歸檔文件，討論交流。學(xué)生自評(píng)與互 評(píng)，教師評(píng)價(jià)，提出任務(wù)實(shí)施過程中

51、存在問題及改進(jìn)措施。結(jié)果評(píng)價(jià)教師布置工作任務(wù)，下達(dá)任務(wù)單，無形資產(chǎn)原始憑證的填制、記賬憑證的填制。 賬簿的登記。學(xué)生理解任務(wù)，把握任務(wù)完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作質(zhì)量滿意度指標(biāo)。單?？荚u(píng)成績(jī)占課程考評(píng)總成績(jī)的百分比（%30%考核內(nèi)容 及占單元 成績(jī)百分 比（%考評(píng)目標(biāo)及考評(píng)點(diǎn)考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好合格1 制定無 形資產(chǎn)管 理制度及預(yù)算（20%知識(shí)1 熟悉無形資產(chǎn)管理的會(huì)計(jì)法規(guī)制 度；2 無形資產(chǎn)管理人員的分工、工作 職責(zé)、工作權(quán)限；3 制定企業(yè)內(nèi)部無形資產(chǎn)核算管理 相關(guān)制度。4 .確疋無形資產(chǎn)的預(yù)算方案撰寫無形 資產(chǎn)管理 制度提綱、無形 資產(chǎn)預(yù)算 方案的制 度、參觀 小企業(yè)的 無形資產(chǎn) 管理情況，及

52、參 觀中的表 現(xiàn)、課堂 參與活動(dòng) 表現(xiàn)。課堂表現(xiàn)積極，參與主動(dòng)，有自 己的獨(dú)特見解。搜集資料詳細(xì)完 整，提綱撰寫思路清晰，字跡工 整。準(zhǔn)確獨(dú)立的制疋預(yù)算方案。課堂表現(xiàn)積極，參與小組 活動(dòng)。自制力強(qiáng)，勤于動(dòng) 腦、動(dòng)手。態(tài)度積極認(rèn)真， 搜集資料基本齊全，能較 為清晰地寫出固定資的預(yù) 方案。課堂表現(xiàn)積極，能夠參與 無形資產(chǎn)管理制度的制 定，參與課堂活動(dòng)。能夠 參與資料搜集活動(dòng)，完成 的預(yù)算方案基本合格。能力1. 參觀、了解小企業(yè)無形資產(chǎn)管理制 度制定情況，參觀過程中應(yīng)具備與人 溝通交往能力2. 利用各種手段搜集信息的能力3. 具備整理各項(xiàng)資料的能力。積極主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中起 到組織協(xié)調(diào)的作用。能夠順利完 成無形資產(chǎn)管理制度的制定；搜 集資料詳細(xì)、全面；制定的無形 資產(chǎn)預(yù)算方案合格，有效實(shí)施。積極主動(dòng)參與活動(dòng)；能夠 參與完成無形資產(chǎn)管理制 度制定的活動(dòng)；搜集資料 基本齊全；制定無形資產(chǎn) 管理制度基本合