【同步練習(xí)《登山》(冀教版)

1、登山同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 、在加點(diǎn)字正確的讀音下畫(huà)“V” ( ）的薄霧 ( ）的湖水 ( ( ）的露珠 ( ）的陽(yáng)光 ( 、詞語(yǔ)巧搭配。 、給下面句子加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 ）的亮光 ）的小路 (1) 路寬的地方只能容下一只腳， 一邊是峭壁， 一邊是深淵。 ( ) (2) 張醫(yī)生正給顧客做整容手術(shù)。 ( ) (3) 這座體育場(chǎng)能容下八萬(wàn)多人。 ( ) (4) 這篇稿子太長(zhǎng)，能不能再容一兩天時(shí)間。 ( ) 容：臉上的神氣和氣色。 容納。允許。相貌。 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 他們（ ）上山頂，一道（）的陽(yáng)光正好（）黎明前的（）。遠(yuǎn)處, 蔚藍(lán)的湖水（）出耀眼的亮光，樹(shù)叢和草地上的露珠也（）著光芒

2、。鳥(niǎo)兒們放開(kāi) 歌喉，（）地唱著。 五、心有所悟。 （1） “路寬只能容下一只腳，一邊是峭壁，一邊是深淵?！?作者對(duì)小路的描寫(xiě)，烘托出列寧（）的高尚品質(zhì)。 （2）課文中描寫(xiě)山頂景色的真實(shí)用意是什么？ （3）第一次走險(xiǎn)路，表現(xiàn)出了列寧 ，第二次更突出了列 寧。 （4）列寧給你留下了什么樣的印象? (5 )你覺(jué)得在未來(lái)的生活中，你應(yīng)該學(xué)習(xí)列寧的什么精神? 課后能力提升 六、課外閱讀 兩只小雞的故事 從前有一只公雞和一只母雞。公雞叫喔喔，母雞叫咯咯。母雞下了一個(gè)黃色的蛋， 孵出 了一只金黃色的小雞，小雞的爸爸管它叫小唧唧. 誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云， 有一次，飛來(lái)一只兇惡的老鷹，把雞媽媽叼走了，從此小唧唧成了

3、 可憐的孤兒。公雞領(lǐng)來(lái)了另一只母雞，名字叫科科。母雞科科下了一個(gè)黑色的蛋，孵出一只 黑色的小雞，它說(shuō)：“我們得給這只小雞取一個(gè)又美又長(zhǎng)的名字。于是它們給小黑雞取了一 名字叫做：我們的小姣姣藍(lán)眼睛綠嘴殼紅冠子飛毛腿機(jī)靈的腦袋烏黑的羽毛爸爸媽媽的小寶 貝?？烧媸怯置烙珠L(zhǎng)，害得家人和鄰居花了老長(zhǎng)時(shí)間才記住。 兩只小雞在一起生活著。 小黃雞老得干活，而小黑雞呢？誰(shuí)也不攆它去干活。大家一想 到要念這么長(zhǎng)的一個(gè)名字，寧可叫小黃雞小唧唧來(lái)得痛快省事。 “小唧唧，去弄點(diǎn)兒水來(lái)！ ” “小唧唧，去挖幾條蚯蚓來(lái)！ ” “小唧唧，去捉些小蟲(chóng)子來(lái)！ ” “小唧唧，把存的米曬曬！ ” 長(zhǎng)名字的小黑雞一天到晚只顧曬太陽(yáng)，

4、啥也不干。 有一回，一只狐貍溜進(jìn)院子里，抓住了小黃雞，公雞爸爸忙叫道：“小唧唧被狐貍抓著 啦！”狗、豬和山羊聞聲趕來(lái)追狐貍，狐貍嚇得忙把小黃雞放下跑掉了。 第二天，狐貍又來(lái)了，抓住了小黑雞，被母雞媽媽看見(jiàn)了，它忙叫喊道：“我們的小姣 姣藍(lán)眼睛綠嘴殼紅冠子飛毛腿機(jī)靈的腦袋烏黑的羽毛爸爸媽媽的小寶貝被狐貍抓住啦！”還 沒(méi)等它把這個(gè)羅嗦、又長(zhǎng)又美的名字說(shuō)全，狐貍早已把小黑雞拖跑吞吃了。 結(jié)果小黑雞就因?yàn)槊痔L(zhǎng)太美而落得個(gè)短命的下場(chǎng) 1、小黃雞和小黑雞的名字有何區(qū)別？這樣的名字先后帶給它們的又是什么不同的遭 遇？ 2、小黑雞、小黑雞的父母、小黃雞、你更喜歡誰(shuí)？為什么呢？ 3、閱讀完這篇童話，你有哪些感受呢？不妨用筆把它們記錄下來(lái)。 參考答案 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)： 1. qi ao xi a b ao m dig xu dn e 2. 2. （ 1）（2）（3（4 4. 3. （ 1）不畏艱難、迎難而上（2）感受自己通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)意志克服困難最終登上山頂后愉快的 心情。（3）勇敢面對(duì)，臨危不懼的氣概自覺(jué)鍛煉自己意志的明確意識(shí)（4）勇敢、隨時(shí)隨 地嚴(yán)格要求自己的印象。（5）在困難面前不要退縮，要勇敢的戰(zhàn)勝它。 【解析】 課后能力提升： 但后來(lái)小 一、 1、小黃雞的名子普通簡(jiǎn)短，小黑雞的名字又美又長(zhǎng)，起初由于小黃雞的名字簡(jiǎn)短，