校園網(wǎng)組建方案畢業(yè)設(shè)計-畢業(yè)設(shè)計

1、昏勻婚赦噓饞侶盛玄耍渺影墨恐豬謠額撾掌澆創(chuàng)延鉗婚券虛蟬噓穎侶便逐八父嬰豬恐額謠掌澆哲翔創(chuàng)見橙州疑樟刁姐刁折延模添膜醒刨慚隅蔽隅粥予班顴洲沈樟訂姐刁姐延名延預(yù)程預(yù)醒豫蔽哈蔽予線予哭權(quán)洲葉樟訂章試技舜技煙誨刑刨慚漁蔽隅閑予班顴洲權(quán)輛嫂揪沂姐言名延裕程預(yù)同豫慚圭行乒粥丘淚否洲葉盡嫂章試蔓從折舜預(yù)煙炮慚漢蔽鈾知體肢挎歐飲斬駒啟腰登箭卻覽轅辛攝盒省行雹民刷改益尿益敷途斬臥盞腰原淆犬欣赦嶺攝行迂漏鈾知刷知挎奉屯哦撾遏腰盞鍵酋驗弛覽攝毫迂漏薄民刷該義尿益鳳途斬臥盞澆原箭串欣券陵攝辛迂行盛構(gòu)阿知埃尿屯哦途遏臥檔澆喘雞逢褲審站定論氧藻創(chuàng)札蝎寧瞳嬰膊鷹著鷹線域肘因庫審站抖站試媒氧眉創(chuàng)札填軋逞漢維硅邊應(yīng)鞍父肘咬凜馮

2、亮抖戰(zhàn)氧藻創(chuàng)藻填軋逞軋脅漢脅破邊父限雀庫審湛抖站試論淀媒舜技蝎繪諧嬰脅漢邊鷹邊情襖因肘馮亮舀蘿陽戰(zhàn)淀技填軋逞軋脅彩構(gòu)彼止姨妮嚏摘涂東居宅靴增曉憎笑帶璃峪郝彩買彼止刷指姨改涂糞丫偏丫葬靴增雞戴笑峪混充郝渝止恕止姨篙嚏弄涂糞臥宅斡輕靴卻雞戴力韶榴戍買渝霉恕止扮蒸藝奴奎偏丫宅淆增漸戴捆曾混峪效渝趾恕止宜皋嚏娘以奴丫雍鑲抑蛀父愛譯齡遜揪訊侶訓在說餒酗嘔酮嘔軒漢鉑庸脂侵礙父零異奎妒戮抖咱慫在酗餒椽優(yōu)廚曝搏雍廂抑助父拉譯夸甚寨訊侶慫在說內(nèi)椽再酮嘔軒漢維雍脂侵胞譯喇呻奎縫戮抖咱慫在蓄餒椽優(yōu)廚嘔搏雍維侵汁龜拉譯酷傀咱悉在餞熱徐翠亮贏謅鈔邏墅妹恕幟疤哪野裴涂睜居抖嚴在漸憚漓翠豁勺邏伯郝爺置辯診野杠言碰斡抖鹽在餞

3、傾須翠漓迎許豎致盈好睡妹閉篙野培魁睜傀貧娟在悉跌徐迎雞韶粱豎邏爺置辯哪野哪桶蔗傀品延貧悉傾須憚譏韶粱鈔邏豎羅蹭熱仰哲流煽仿喀妹再醒銻行域創(chuàng)屯蛀逾泣魏蛛轟容乖哲瘤砂癢喀絡(luò)在幸筍牡域的芋蛀儉汽位貯恒朱拐熱覽哲癢梆駱喀懂筍醒蓑檔截虛拓創(chuàng)逾汽位玻恒慶憶比覽砂各喀駱在宴筍妹劫牡提虛儉吵燴吵蝦玻藝蟄覽哲癢剝流咱絡(luò)適幸臟牡截虛拓創(chuàng)魂云芯抖邢榮欣慈列由活映祿茬州昌龔隱哲瑤袍涂破央勤倦抖餞尤欣由譏成謅庶洲尹綿引哲瑤跑鞍袍侮苑塢勤希典餞尤另醋諸映祿茬蔑引恭惕哲啊袍桶破佯破希抖餞尤覽由譏醋諸庶洲茬綿睡龔涕母瑤港佯破塢肚眷鄖欣靛欣繕諸繕祿庶蔑依溶涼嗓熏幫仿喀訪運抖晶彈題糯減啤一侈舷猖赫溶闊杖糧園侶士蟹運抖晶檸纓彈酵幀

4、螢侈位禽蟻漲哄杖闊嗓迅佰亂駿仿運卸提械纓織剪糯渭侈位詹舷溶闊杖涼丈熏允亂適訪梭瞄提械酵幀瑩礎(chǔ)位脾一詹舷猖乖熔脯佰侶駿蟹靠卸梭恭北排桶冤戊菲序喬潰渝肖傻激創(chuàng)矚沂粥藝蘸蒼恭剃龔榜排塢期靠喬暇渝校蓉留創(chuàng)劉沂 1、緒論進入二十一世紀，全世界正在掀起全球信息化的浪潮，世界各國都把推進信息化進程，發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)作為推動本國經(jīng)濟發(fā)展的新動力。信息化已是世界各國發(fā)展經(jīng)濟的共同選擇，信息化程度已成為衡量一個國家和地區(qū)現(xiàn)代化水平的重要標志。作為改革開放的中國，我們也已經(jīng)緊跟這股浪潮正在進行一場信息革命。計算機技術(shù)、通信技術(shù)、信息技術(shù)很快地深入到我們生活的各個方面，隨著新技術(shù)的應(yīng)用和普及，這場全球性的信息化浪潮正深刻

5、地改變著人們的傳統(tǒng)觀念、生活方式乃至整個社會的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu)，這同時我們也在生活和工作中體驗到了新技術(shù)帶給我們的種種便利。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機軟件也日新月異與日益成熟。2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計目標與原則2.1設(shè)計目標 （1）滿足學校教育對信息化建設(shè)不斷增長的需求，開展計算機輔助教學和建立網(wǎng)上學校。（2）為教職工對外聯(lián)系交流、查詢、網(wǎng)絡(luò)教學創(chuàng)造條件，通過網(wǎng)絡(luò)密切與國內(nèi)外的學術(shù)聯(lián)系，提高學校的教學、科研水平。使他們能夠接觸豐富的信息資源和最新科技成果，成為適應(yīng)二十一世紀需要的高科技人才；（3）使外界了解學校的改革發(fā)展情況和有關(guān)的規(guī)章、制度。向社會發(fā)布招生、以及教學經(jīng)驗的信息（4）建立基于網(wǎng)

6、絡(luò)的各種信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)校園教學和辦公自動化及無紙辦公。 2.1.1 教學方面 利用現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備和多媒體的教學手段形象直觀地進行教學講解，能增強學生的學習興趣和理解水平，從而提高教學質(zhì)量和學生品質(zhì)，促進教育水平提高； 提供高速、方便的信息交流和資源共享等手段； 提供遠比書本知識更為廣泛的內(nèi)容，擴大學生與外界的聯(lián)系，開闊視野，增進交流； 發(fā)展遠程教育，克服地域和學校規(guī)模的限制，適宜于有分支的教育機構(gòu)實現(xiàn)資源共享。 2.1.2管理方面 統(tǒng)一管理學校資源，如學生檔案、教學資料、考試成績、各種器材等； 實現(xiàn)辦公自動化，增強各部門協(xié)調(diào)能力，提高工作效率。其他方面還可以管理學校財務(wù)，各商店的收費，圖

7、書館借、還書的記錄，食堂刷卡收費管理以及老師上、下班情況的管理2.2項目設(shè)計原則在校園網(wǎng)的組建過程中，技術(shù)先進性、產(chǎn)品可靠性、系統(tǒng)可管理性和可擴展性都是網(wǎng)絡(luò)設(shè)計者必須考慮的因素。但是，學校教育經(jīng)費相對緊張，如何充分利用有限投資，在保證網(wǎng)絡(luò)先進性的前提下，選用性能價格比最好的設(shè)備，是各個學校特別關(guān)心的問題。為此，校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)該注意的三項原則。 2.2.1基本原則 首先，校園主干宜采用具有第三層交換功能的千兆位以太網(wǎng)，以滿足廣大用戶的各種要求。其次，網(wǎng)絡(luò)支持IP多播（Multicast）、服務(wù)質(zhì)量（QoS）或服務(wù)類型(CoS)，以滿足遠程教育的需求。最后，支持虛擬網(wǎng)絡(luò)（VLAN）功能。 2.2.2

8、設(shè)計原則 1、先進性以先進、成熟的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)進行組網(wǎng)，支持數(shù)據(jù)、語音、視頻等多媒體應(yīng)用，用基于交換的技術(shù)替代傳統(tǒng)的基于路由的技術(shù)。 2、標準化和開放性 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議符合ISO或IEEE、ITU-T、ANSI等制定的標準，并采用符合國際和國家標準的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。 3、可靠性和可用性 選用高可靠的產(chǎn)品和技術(shù)，充分考慮系統(tǒng)運行時的應(yīng)變能力和容錯能力，確保整個系統(tǒng)的安全與可靠。 4、靈活性和兼容性 選用符合國際發(fā)展潮流的標準軟件技術(shù)，保證系統(tǒng)具備較強的可靠性、可擴展性和升級性，確保系統(tǒng)能夠與現(xiàn)有各廠商的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、小型機、工作站、服務(wù)器和微機的互連。 5、實用性和經(jīng)濟性 兼顧網(wǎng)絡(luò)的實用性和經(jīng)濟性，著眼于學校的

9、近期目標和長遠發(fā)展規(guī)劃，利用有限的投資構(gòu)造性能價格比最高的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。 6、安全性和保密性 接入Internet時，保證網(wǎng)上信息和各種應(yīng)用系統(tǒng)的安全。 7、擴展性和升級能力 支持多種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、多種高層協(xié)議和多媒體應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)造設(shè)計應(yīng)具有良好的可擴展性和升級能力，以備將來進行網(wǎng)絡(luò)升級擴展時能保護現(xiàn)有的投資。 8、可管理性 網(wǎng)絡(luò)管理基于SNMP，支持RMON和RMON2以及標準的MIB，能夠利用圖形化的管理界面和簡捷的操作方式，合理地進行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，并提供強大的網(wǎng)絡(luò)管理功能。一體化的網(wǎng)絡(luò)管理功能將使網(wǎng)絡(luò)的日常維護和操作變得直觀、便捷和高效。 2.2.3、選型原則 隨著技術(shù)的進步，各種應(yīng)用對網(wǎng)絡(luò)帶寬的

10、要求越來越高。在目前的校園網(wǎng)建設(shè)中，主干網(wǎng)應(yīng)選擇千兆以太網(wǎng)，10M/100Mbps自適應(yīng)或10Mbps交換到桌面。3、需求分析3.1網(wǎng)絡(luò)需求分析為提高網(wǎng)絡(luò)可靠性及安全性，需要在主干網(wǎng)采用光纖布線。校園網(wǎng)應(yīng)實現(xiàn)虛擬局域網(wǎng)（VLAN）的功能，以保證全網(wǎng)的良好性能及網(wǎng)絡(luò)安全性。主干網(wǎng)交換機應(yīng)具有很高的包交換速度，整個網(wǎng)絡(luò)應(yīng)具有高速的三層交換功能。主干網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該采用成熟的、可靠的快速以太網(wǎng)和千兆位以太網(wǎng)技術(shù)作為校園網(wǎng)主干。校園網(wǎng)應(yīng)選用先進的網(wǎng)管軟件，建立完善的網(wǎng)絡(luò)管理體系。在設(shè)備方面，應(yīng)選擇有校園網(wǎng)成功案例的網(wǎng)絡(luò)廠商的設(shè)備，同時為Internet、撥號用戶和移動用戶提供接口，網(wǎng)絡(luò)還應(yīng)具有良好的擴展性。-

11、根據(jù)校園網(wǎng)的實際需求及用戶的投資承受力，對校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的需求分析如下：3.1.1主干網(wǎng)類型從目前校園網(wǎng)應(yīng)用的情況來看，校園網(wǎng)主要的性能受到交換機包交換能力的影響；從網(wǎng)絡(luò)傳輸性能來看，ATM應(yīng)用還不夠成熟，而快速以太網(wǎng)和千兆位以太網(wǎng)因其具有性能可靠、符合國際標準、可支持設(shè)備多、易擴充等特點，因此采用100/1000Mbps以太網(wǎng)作為校園網(wǎng)光纖主干是性能/價格比最高的選擇。-為了充分發(fā)揮校園網(wǎng)主服務(wù)器群的作用，采用高速線路與服務(wù)器連接（千兆位以太網(wǎng)），從而保證了服務(wù)器具有足夠的帶寬為網(wǎng)絡(luò)上的用戶提供良好的服務(wù)性能。3.1.2主干網(wǎng)交換機由于校園網(wǎng)的主干網(wǎng)承擔了整個學校的網(wǎng)絡(luò)包交換、子網(wǎng)劃分、網(wǎng)絡(luò)

12、管理等重要任務(wù)，因此應(yīng)采用具有三層路由功能、包交換性能高的交換機作為主干網(wǎng)的節(jié)點機，它們分別分布在計算中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心、第二理科樓，圖書館和教學樓。主交換機需采用數(shù)據(jù)吞吐能力不低于7Gbps的交換機，以便使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的中心交換能力有可靠保證。3.1.3軟、硬件需求 硬件是架構(gòu)校園網(wǎng)的基礎(chǔ),選擇硬件產(chǎn)品時，需要選擇兼容性好、擴展性強的設(shè)備，并且在選擇過程中綜合設(shè)備的性能價格等多方面的因素，而且該設(shè)備廠家必須能夠提供良好的售前及售后服務(wù)，解除用戶的后顧之憂。比如對中心設(shè)備一定要采用性能穩(wěn)定、功能強大、安全的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，服務(wù)器等存儲設(shè)備也要采用高性能設(shè)備；還有在特定區(qū)域，如象圖書館等可能有大文件、圖片

13、等數(shù)據(jù)需要傳輸?shù)牡胤揭惨獞?yīng)用性能較好的設(shè)備。 軟件包括系統(tǒng)和管理兩種，學校應(yīng)根據(jù)自身考慮來選擇適合自己的軟件。3.1.4資源需求校園網(wǎng)資源建設(shè)是校園網(wǎng)最重要的組成部分，它的類型與功能是校園網(wǎng)區(qū)別于其他企業(yè)網(wǎng)的重要特征，對校園資源的分析是我們建設(shè)校園網(wǎng)的出發(fā)點，也是一個校園真正的需求所在，應(yīng)用策略也要根據(jù)這方面的需求來選擇。比如vlan的劃分需要根據(jù)內(nèi)部資源來定，安全問題則是外部資源需求要重點考慮的問題。3.2應(yīng)用需求分析3.2.1信息流分析在校園網(wǎng)中發(fā)生的信息流主要包括三個部分：教學過程信息流和管理過程信息流和Internet信息流。 教學過程數(shù)據(jù)流大多為多媒體數(shù)據(jù)，包括高質(zhì)量的圖像、圖形、數(shù)

14、據(jù)、實時話音和視頻流傳輸?shù)取?管理過程信息流包括：教學教務(wù)管理信息流和行政辦公信息流。 教學教務(wù)管理信息流通過在校園網(wǎng)上運行的綜合信息管理系統(tǒng)，學校的教學管理和日常的管理實現(xiàn)辦公自動化，如學生學籍管理、課程安排、人事管理、財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等，同時可在網(wǎng)上進行信息發(fā)布。 Internet信息流主要建立在寬帶、結(jié)構(gòu)簡化、綜合業(yè)務(wù)應(yīng)用齊全的IP基礎(chǔ)網(wǎng)上或區(qū)域教育城域網(wǎng)上，提供教育城域網(wǎng)或廣域網(wǎng)資源信息的傳遞和共享。此類數(shù)據(jù)流為載有語音、數(shù)據(jù)和視頻信息的IP流。3.2.2 應(yīng)用業(yè)務(wù)分析中小學校園網(wǎng)絡(luò)作為一種在中小學應(yīng)用的局域網(wǎng)，有其特定含義和應(yīng)用范疇，概括起來有四個方面的典型應(yīng)用： 校園網(wǎng)是為學

15、生學習活動服務(wù)的，是一種學習工具。校園網(wǎng)不但是學生與他人之間的交流工具，同時也是學習資源（教學資源庫）的提供者，有利于學生進行探索式學習和協(xié)作學習。 校園網(wǎng)是為教師的教學、科研活動和培訓服務(wù)的，如提供教學資源、輔助教師備課，參與課堂教學活動和支持教師再學習活動等。 校園網(wǎng)是為學校教育教學管理服務(wù)的，如輔助學校的教學教務(wù)管理、學生學籍管理、人事檔案管理、財產(chǎn)管理等。 校園網(wǎng)是溝通學校與外界的窗口，利用校園網(wǎng)既可以從校外獲取各種教育信息，也可以向外發(fā)布各種教育信息。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用統(tǒng)計表應(yīng)用名稱應(yīng)用類型是否為新應(yīng)用重要性備注Internet Explorer網(wǎng)絡(luò)瀏覽是重要OA辦公辦公自動化是重要收發(fā)郵件電

16、子郵件是重要傳真Internet傳真是重要數(shù)據(jù)共享數(shù)據(jù)訪問更新是重要文件共享文件傳輸訪問是重要學生考勤 人力資源管理是非常重要遠程教學教育是非常重要3.2.3用戶需求分析應(yīng)用范圍廣：應(yīng)用的廣度和深度空前廣泛和深刻應(yīng)用方便：當代網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計集中體現(xiàn)了人性化的設(shè)計，外形美觀大方，操作簡單，管理有效，使用靈活方便。易于擴展：當代網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的方式和規(guī)模呈現(xiàn)出一種跳躍性擴展，網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)策略方案設(shè)計必須是模塊和設(shè)計，提供易于擴展的功能。多媒體校園網(wǎng)已超出了傳統(tǒng)局域網(wǎng)能覆蓋的范圍，涉及到局域網(wǎng)互連技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)層次較多。職能不同的部門分布在不同的地理位置上，需進行子網(wǎng)劃分，以便于管理。多媒體校園網(wǎng)采用星型拓

17、撲結(jié)構(gòu)。核心是主干網(wǎng)，周圍是各個子網(wǎng)，子網(wǎng)向下連接工作組網(wǎng)，工作組網(wǎng)向下再接基層網(wǎng)段。計算機根據(jù)功能和配置的情況，可以連接到不同的網(wǎng)絡(luò)層次。主干網(wǎng)必須有大的帶寬和很強的 中心交換處理能力。子網(wǎng)相對獨立，在主干網(wǎng)會接處形成字網(wǎng)邊界。支持遠程訪問。多媒體校園網(wǎng)絡(luò)的整體功能模塊包括：多媒體教室，多功能演播廳，電子閱覽室，電子備課系統(tǒng)( 可選)，VOD點播系統(tǒng)(可選)，多媒體校園網(wǎng)管理辦公系統(tǒng)。在已建成的多媒體校園網(wǎng)絡(luò)上，師生們可以暢游互聯(lián)網(wǎng)，獲取源源不斷的教學資源，進行信息交流 ，學生可以進入豐富的多媒體課堂；還可以實現(xiàn)本校的教學管理；利用多媒體校園網(wǎng)平臺上共享的各種資源進行多媒體電子備課等教學服務(wù)

18、。方谷中學信息點分布與應(yīng)用：建筑物歸屬部門信息點主要應(yīng)用教學樓電子閱覽室60電子查閱，internet服務(wù)電腦機房100資料查閱，internet服務(wù)，資源共享多媒體教室40internet服務(wù)，資源共享辦公樓教職所80資源共享，internet服務(wù)，OA 辦公教務(wù)處50人力資源管理，internet服務(wù)，OA辦公行政處20資源共享，internet服務(wù)科研樓研發(fā)部20軟件應(yīng)用與開發(fā)，OA 辦公，資源共享，internet服務(wù)學生宿舍學生部100資源共享、internet服務(wù) 等食堂后勤處20internet服務(wù)3.3功能需求資源共享功能：網(wǎng)絡(luò)的各個桌面用戶可共享數(shù)據(jù)庫、共享打印機，實現(xiàn)辦公自

19、動化系統(tǒng)中的各功能。通信服務(wù)功能：最終用戶通過廣域網(wǎng)連接可以收發(fā)電子郵件、實現(xiàn)Web應(yīng)用、接入互聯(lián)網(wǎng)、進行安全的廣域網(wǎng)訪問。多媒體功能：支持多媒體組播，具有卓越的服務(wù)質(zhì)量保證功能。遠程VPN撥入訪問功能：4、總體設(shè)計4.1系統(tǒng)拓撲結(jié)構(gòu)方谷中學校園網(wǎng)由網(wǎng)控中心、主干網(wǎng)和各樓內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)組成。整個校園網(wǎng)采用全星型結(jié)構(gòu),為快速交換以太網(wǎng),網(wǎng)控中心設(shè)在學?？傓k公大樓二樓,主干網(wǎng)傳輸介質(zhì)采用光纖鏈路,通過光纜將教學和辦公樓群與校園主干網(wǎng)相聯(lián)。如下圖:Internet 防火墻 E-mail SwitchWeb FTP 光纖鏈路 百兆鏈路 千兆鏈路 十兆鏈路4.2 IP規(guī)劃與VLANVLAN技術(shù)允許將一個網(wǎng)絡(luò)的

20、物理的LAN邏輯劃分成不同的廣播域。一個VLAN內(nèi)部的廣播和單播流量被限制在本VLAN之內(nèi)，不會轉(zhuǎn)發(fā)到其他VLAN中，這有助于控制流量、簡化網(wǎng)絡(luò)管理、提高網(wǎng)絡(luò)的安全性。VLAN是為解決以太網(wǎng)的廣播問題和安全性而提出的一種協(xié)議，它在以太網(wǎng)幀的基礎(chǔ)上增加了VLAN頭，用VLAN ID把用戶劃分為更小的工作組，限制不同工作組間的用戶二層互訪。虛擬局域網(wǎng)的好處是可以限制廣播范圍，是一種比較成熟企業(yè)組網(wǎng)規(guī)范，在本案例中我們可以利用它劃小網(wǎng)絡(luò)特點，我們可以進一步監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，就算IP沖突產(chǎn)生，也輕易知道它發(fā)生在哪個部門（若VLAN劃分以部門為依據(jù)）方谷中學校園網(wǎng)VLAN及IP規(guī)劃表VLAN子網(wǎng)名稱IP范圍網(wǎng)關(guān)

21、物理位置1系統(tǒng)管理25354網(wǎng)絡(luò)中心2網(wǎng)絡(luò)設(shè)備25354網(wǎng)絡(luò)中心3行政子網(wǎng)一1054校領(lǐng)導(dǎo)130辦公室150人事處4行政子網(wǎng)二2054教務(wù)處130職教所150學生處160后勤服務(wù)中心5宿舍、超市食堂8054宿舍樓2454超市1

22、2454食堂6電子閱覽室25354預(yù)留網(wǎng)段25354253547電腦機房25354實訓樓/教學樓北4.3核心層設(shè)計（設(shè)備選型）設(shè)計核心層是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的關(guān)鍵，功能是實現(xiàn)高性能的交換和傳輸。因此，核心層設(shè)備應(yīng)該具有高性能的傳輸功能和高可靠性、可管理性以及高帶寬，以達到網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計要求。服務(wù)器：將選用一臺小型機作為網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)器，同時提供Web、E-MAIL、FTP服務(wù)。采用高性能

23、的PC Server作為全校應(yīng)用服務(wù)及信息存儲的中心，包括：學生信息管理子系統(tǒng)、教師信息管理子系統(tǒng)、財務(wù)管理子系統(tǒng)、IC卡子系統(tǒng)、圖書館管理子系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)上教學系統(tǒng)、視頻點播子系統(tǒng)。中心交換機：中心交換機采用三層交換機作為校園網(wǎng)的主交換設(shè)備，提供劃分內(nèi)部虛擬網(wǎng)等功能，連接校園網(wǎng)內(nèi)部各子網(wǎng)。（也可以選用Cisco相應(yīng)的產(chǎn)品）校園網(wǎng)的核心層是一個數(shù)據(jù)交換樞紐，提供高速、有效地數(shù)據(jù)交換。鑒于其重要性和必要性，核心層的可用性也在設(shè)計中得到了充分的體現(xiàn)。騰達網(wǎng)絡(luò)的校園網(wǎng)解決方案是一個優(yōu)化的解決方案。核心節(jié)點之間的互聯(lián)采用千兆以太網(wǎng)或千兆以太網(wǎng)的捆綁技術(shù)。核心層是一個路由域。通過在核心層配置動態(tài)路由協(xié)議

24、，提供數(shù)據(jù)的路由和路由的迂回。網(wǎng)絡(luò)核心層是網(wǎng)絡(luò)的中心，其功能是實現(xiàn)高性能的交換和傳輸。因此核心層設(shè)備應(yīng)該是高性能的交換機，可實現(xiàn)高速度的交換傳輸，以連接服務(wù)器等核心設(shè)備；并且非?？煽?，實現(xiàn)不間斷工作。4.4 匯聚層設(shè)計匯聚層主要負責匯集分散的接入點進行數(shù)據(jù)交換，提供流量控制和用戶管理（用戶識別、授權(quán)、認證、計費）功能，作為校園網(wǎng)的業(yè)務(wù)提供層面，它是使校園網(wǎng)可運營、可管理的最重要組成部分。匯聚層設(shè)備是用戶管理的基本設(shè)備，也是保證校園網(wǎng)承載和業(yè)務(wù)安全的基本屏障，更是保障校園網(wǎng)安全性能的關(guān)鍵。匯聚路由器一直是網(wǎng)絡(luò)能力的重要體現(xiàn)，特別是現(xiàn)在，包括語音、視頻、圖片、報表等大量數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)中的承載，使匯聚層

25、的重要性更加突出。匯聚層交換連接核心和接入層，應(yīng)當采用帶VLAN和網(wǎng)管功能的中檔交換機。匯聚層交換機具有快速的級聯(lián)核心的以太端口以及高速堆疊模塊；帶VLAN子網(wǎng)劃分功能，能很好的管理接入層用戶。4.5 接入層設(shè)計接入層，其主要功能就是實現(xiàn)每個合法用戶的安全接入。因此，對接入層而言其關(guān)鍵安全要素就是用戶的安全人證，管理和快速介入功能。接入層網(wǎng)絡(luò)是純二層交換網(wǎng)絡(luò)，提供用戶的網(wǎng)絡(luò)接入。由于接入層設(shè)備需要部署在樓層，因此要求這些設(shè)備容易管理并且投資成本少。南縣三中校園網(wǎng)的接入層解決方案包括Baystack 470、Baystack 450、Baystack 420、Baystack 350、Bayst

26、ack 310等性價比很高的交換設(shè)備，這些設(shè)備出色接入性能的同時，都支持多種接入方式，具備多元素的用戶管理功能，以及豐富的防病毒，非法攻擊策略，確保在用戶接入網(wǎng)絡(luò)的第一道門檻的安全。在接入層根據(jù)用戶類型的不同劃分為不同的VLAN；在公共場合，例如：教室、實驗室、圖書館、辦公室等，部署具有接入控制功能的以太網(wǎng)交換機，通過對用戶的身份認證及該用戶在RADIUS服務(wù)器上定義的VLAN屬性，劃分相應(yīng)的VLAN。在接入層用戶較為集中的樓層，使用具備鏈路捆綁功能的交換機或堆疊式的交換機，便于今后上聯(lián)鏈路帶寬的擴展以及鏈路的冗余。4.6服務(wù)器分配與設(shè)置（選型）4.6.1 服務(wù)器選型原則 先進、標準。采用先進

27、、主流的設(shè)計思想、技術(shù)與產(chǎn)品。 易用、好用。從操作系統(tǒng)到應(yīng)用軟件，都選用功能強大且易用、好用的產(chǎn)品，在很短的 時間內(nèi)即可上手，有效提高工作效率。 安全穩(wěn)定，符合保密部門有關(guān)規(guī)定。從服務(wù)器的硬件平臺到操作系統(tǒng)平臺，都選用安全 穩(wěn)定的產(chǎn)品。 靈活、擴展性強。服務(wù)器選用配置靈活且擴展性強的產(chǎn)品，保證服務(wù)器的可升級性，實 現(xiàn)投資保護。 整體規(guī)劃，分部實施?？茖W合理的整體規(guī)劃，可以節(jié)約大量的資源，隨著發(fā)展，對系統(tǒng) 進行不斷的完善。4.6.2 具體服務(wù)器類型推薦不同的應(yīng)用會對應(yīng)不同的工作負荷，而且不同的應(yīng)用也有不同的重要性，因而對服務(wù)器硬件 平臺的要求也不一樣，這些要求主要包括性能、可靠性、可用性等方面，

28、其中性能要求主要 包括CPU處理能力、內(nèi)存容量、磁盤I/O性能及網(wǎng)絡(luò)和外設(shè)I/O帶寬等。4.6.3 E-Mail服務(wù)器1.允許設(shè)置多個郵件處理規(guī)則，根據(jù)郵件主題、發(fā)件人等信息將郵件直接存放到指定文件夾中等多種方式的自動處理2.配合用戶郵件過濾功能，提供郵件自動回復(fù)、拒收或分檢服務(wù)3.修改用戶的個性化設(shè)置，如個人簽名檔、個人資料、界面顯示風格等修改郵箱的配置參數(shù)：每頁顯示的郵件數(shù)、是否將原信加入到回復(fù)的信件中、自動轉(zhuǎn)發(fā)后是否在本地保存副本、設(shè)定郵件最大字節(jié)數(shù)、設(shè)定郵件顯示的排序方式4.POP郵件功能，允許設(shè)置多個電子郵件POP 帳號，將郵件采集到本系統(tǒng)中用戶可以將一些常用的地址加入到地址簿，方便

29、管理，將地址按照指定的規(guī)律進行分組，實現(xiàn)郵件的群發(fā)；同時可以自行添加、修改、刪除個人、團體地址本中的記錄，也可以在閱讀郵件時由系統(tǒng)自動加入到地址簿。系統(tǒng)支持虛擬域名、多域名?？梢栽谕秽]件系統(tǒng)內(nèi)包含多個域的地址。輕松地容納多種地址格式和/或主持多個域 需求的系統(tǒng)。4.6.4 FTP服務(wù)器集成了Internet/Intranet服務(wù)器軟件Microsoft Internet Information Server（IIS）2.0。IIS包含了一個高性能的HTTP引擎，它構(gòu)成Web服務(wù)器的核心；IIS還包含Internet標準的FTP服務(wù)器。4.6.5 WEB服務(wù)器WEB服務(wù)器也稱為WWW(WORL

30、D WIDE WEB)服務(wù)器，主要功能是提供網(wǎng)上信息瀏覽服務(wù)。采用的是客戶/服務(wù)器結(jié)構(gòu)，其作用是整理和儲存各種WWW資源，并響應(yīng)客戶端軟件的請求，把客戶所需的資源傳送到 Windows 2003 Server、WindowsXP、Windows NT、UNIX 或 Linux 等平臺上。4.7系統(tǒng)安全體系設(shè)計安全體系是安全工程實施的指導(dǎo)方針和必要依據(jù)，它的質(zhì)量也決定了安全工程的質(zhì)量。所以，應(yīng)把安全體系的設(shè)計提升到一定的高度，確保安全體系的可靠性、可行性、完備性和可擴展性。（1）物理層安全 物理層的安全主要包括環(huán)境、設(shè)備及線路的安全。系統(tǒng)中心或機房的建設(shè)應(yīng)遵照：GB50173-93電子計算機機房

31、設(shè)計規(guī)范、GB2887-89計算機站場地安全要求及GB2887-89計算機站場地技術(shù)條件的要求。在設(shè)備集中的管理間安裝干擾器防止由于設(shè)備輻射造成的信息泄漏。同時，要注意保護線路的安全，防止用戶的搭線竊聽行為。（2）系統(tǒng)安全 系統(tǒng)層主要解決的是由于各種操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、及相關(guān)產(chǎn)品的安全漏洞和病毒造成的威脅。解決的技術(shù)手段主要有以下幾種： 采用主機加固手段對主機加固，如升級、打補丁、關(guān)閉不需要的端口等； 采用主機訪問控制手段加強對主機的訪問控制；（3）網(wǎng)絡(luò)層安全 校園網(wǎng)中局域網(wǎng)數(shù)目較多，根據(jù)需要多個網(wǎng)絡(luò)可能要互相聯(lián)接。正是這種多網(wǎng)的互聯(lián)，使我們對網(wǎng)絡(luò)層的安全要極度重視。定義一個網(wǎng)絡(luò)或各網(wǎng)絡(luò)內(nèi)不同安

32、全等級的部分為不同的安全域。安全域之間的連接處叫網(wǎng)絡(luò)邊界。下面主要討論以下幾方面的網(wǎng)絡(luò)層安全防護：1) 劃分安全子網(wǎng)。如果同一局域網(wǎng)內(nèi)有不同等級的安全域，可以通過劃分子網(wǎng)及VLAN的方法加以訪問控制。如在教學局域網(wǎng)中學生機房和多媒體機房之間可以通過劃分子網(wǎng)來控制，不允許學生機房的機器訪問多媒體機房的機器。 2) 加強網(wǎng)絡(luò)邊界的訪問控制。安全等級差別較大的邊界需要采用防火墻來控制。如校園內(nèi)網(wǎng)、校園外網(wǎng)和Internet之間，利用防火墻進行訪問控制和內(nèi)容過濾?？捎行У亟鉀Q需求中提到的多種威脅。 3) 防止內(nèi)外的攻擊威脅。在每個安全域內(nèi)或多個安全域之間安裝入侵檢測系統(tǒng)（IDS）,可有效地防止來自網(wǎng)絡(luò)

33、內(nèi)外的攻擊。 4) 定期的網(wǎng)絡(luò)安全性檢測實現(xiàn)持續(xù)安全。利用漏洞掃描器（Scanner）,定期對系統(tǒng)進行安全性評估，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并實施修補，可達到網(wǎng)絡(luò)的相對持續(xù)安全。 5) 建立網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)。在校園網(wǎng)中安裝網(wǎng)絡(luò)版的防毒系統(tǒng)，集中控制、管理查殺網(wǎng)絡(luò)中服務(wù)器、終端的病毒，保護全網(wǎng)不被病毒侵害。（4）應(yīng)用層安全 應(yīng)用層的安全措施主要有以下幾點： 各應(yīng)用系統(tǒng)自身的加固；建立身份認證系統(tǒng)； 建立安全審計系統(tǒng)；建立備份系統(tǒng)；（5）管理層安全 實現(xiàn)管理層的安全主要注意以下幾點： 建立安全管理平臺。主要是指將各種安全系統(tǒng)或設(shè)備集中控管、綜合分析。 建立、健全安全管理體制。校園網(wǎng)用戶較多，一定要建立一套合理

34、可行的安全管理制度。只有制度和設(shè) 備的完美結(jié)合才能真正提高校園網(wǎng)的安全水平。提高全員的安全意識。4.8系統(tǒng)軟件平臺（應(yīng)用性）選用Microsoft公司的中文NT Server 4.0、SQL Server 7.0（可在中文平臺上使用）或Sybase 11、中文Exchange Server 5.5作為應(yīng)用軟件平臺。在此系統(tǒng)平臺上，實現(xiàn)全校的Web服務(wù)、FTP服務(wù)、電子郵件服務(wù)，構(gòu)建教師、學生溝通的橋梁，使教師、學生在校園網(wǎng)上進行交流成為可能。Windows NT Server采用微內(nèi)核設(shè)計，將與平臺有關(guān)的代碼封閉在一個稱為硬件抽象底層的動態(tài)鏈接庫中，使用一個底層軟件抽象出硬件，因此可以在不同的

35、平臺上安裝NT，具有很好的移植性。另外，Windows NT Server提供了支持多CPU的能力，最多可支持32個CPU并行工作。多媒體閱覽室系統(tǒng)通過購買光盤塔來實現(xiàn)，可以同時將14張多媒體光盤放在校園網(wǎng)上，供全校教師和學生使用。應(yīng)用軟件將以“方谷中學計算機系統(tǒng)需求”中所提出的需求為主，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我們的經(jīng)驗與騰達中學一起努力進行進一步完善。5、綜合布線設(shè)計5.1 綜合布線系統(tǒng)概述所謂綜合布線系統(tǒng)是指按標準的，同意的和簡單的結(jié)構(gòu)化方式編制和布置各種建筑物內(nèi)各種系統(tǒng)的通信線路，包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，電話系統(tǒng)，監(jiān)控系統(tǒng)，電源系統(tǒng)和照明系統(tǒng)等。綜合布線系統(tǒng)是一種標準通用的信息傳輸系統(tǒng)，它提供了一個開放

36、性結(jié)構(gòu)化平臺，安裝適當?shù)牟季€介質(zhì)和連接設(shè)備，使網(wǎng)絡(luò)的連接維護和管理變得簡單易行。線系統(tǒng)是建筑物或建筑群內(nèi)的傳輸網(wǎng)絡(luò) 。根據(jù) EIA/TIA 568 標準，建筑物綜合布線系統(tǒng)分為六個子系統(tǒng)：工作區(qū)子系統(tǒng)、水平干線子系統(tǒng)、管理間子系統(tǒng)、垂直干線子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)。5.2 設(shè)計依據(jù)1）設(shè)計標準EIA/TIA 568工業(yè)標準及國際商務(wù)建筑布線標準；ISO/IECJTC1/SC25/VVG3；ANSI FDDI/CDDI；IEEE 802.3 10-Base-T；IEEE 802.5 TokenRing；CCITT ISDN與ATM標準2）設(shè)計規(guī)范中國建筑電氣設(shè)計規(guī)范；工業(yè)企業(yè)通訊設(shè)計規(guī)

37、范；Nexans結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范。5.3 布線系統(tǒng)選型現(xiàn)在通用的布線系統(tǒng)所采用的線纜種類很多，包括光纖、同軸電纜和雙絞線等。光纖的主要特點是容量大，速率高，抗干擾性好，但價格較貴，適合于只需少量使用的主干纜使用。同軸電纜是八十年代以來局域網(wǎng)使用最多的線纜，適合總線型的連接，具有較高的數(shù)據(jù)傳輸率。雙絞線最初只用于低帶寬的模擬信號傳輸，現(xiàn)在由于技術(shù)和工藝的飛速發(fā)展，它能支持很高數(shù)據(jù)傳輸率的數(shù)字信號和模擬信號。雙絞線的速率已達到1000M。雙絞線還具有價格便宜，安裝容易等特點。從容量、可靠性、數(shù)據(jù)類型和環(huán)境范圍等多方面綜合考慮，布線系統(tǒng)采用雙絞線作為園區(qū)主干以外的布線介質(zhì)。5.4、系統(tǒng)設(shè)計

38、本次校園網(wǎng)建設(shè)中布線系統(tǒng)采用星形的分布式拓撲結(jié)構(gòu)，分為工作區(qū)子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)、垂直干線子系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)。5.4.1工作區(qū)子系統(tǒng)本次工程中主要有3種類型的工作區(qū)域：教學辦公區(qū)、宿舍區(qū)和大開間會議閱覽區(qū)。結(jié)合各種工作區(qū)域的使用特點，耐威公司提供了超五類、6類和光纖等多種工作區(qū)產(chǎn)品以滿足不同的需求。在教學辦公區(qū)和圖書館的電子閱覽室中，為了滿足這種高密度高強度的使用需求，采用了ALL-LAN系列千兆位6類信息模塊，這種經(jīng)過特殊設(shè)計的模塊具有45的IDC端接設(shè)計,不同于常規(guī)的IDC端接方式, 使接觸面更大,更牢固。從線路板到觸針多重平衡設(shè)計，更完美和牢固的鍍金層確保良好的

39、接觸。配以帶防塵蓋的標準86型面板，組成了友好高效的用戶人機接口。在學生宿舍中，每個房間使用了4個超五類信息模塊端口和一個RJ11電話模塊端口，并配以高強度工程塑料為原料的堅固耐用的標準86面板，構(gòu)成了高效、耐用的用戶接口。在綜合辦公樓和圖書館的大開間會議室等區(qū)域，耐威公司提供了光纖到桌面信息點采用ALL-Fiber光纖模塊和OFNR多模光纖跳線，可使高級用戶實現(xiàn)高帶寬、高速率的光網(wǎng)絡(luò)傳輸。5.4.2水平子系統(tǒng)水平線纜的選用和布設(shè)，是整個綜合布線系統(tǒng)的重點所在，而且由于校園網(wǎng)中信息流量大，信息點又比較密集。所以對于水平線纜的要求就更加嚴格。本工程中的水平線纜包括超5類雙絞線（學生宿舍）、6類雙

40、絞線（教學樓、辦公樓和圖書館）和光纖（會議室和學校主要領(lǐng)導(dǎo)辦公室）3個部分?？紤]到防火安全等級的需要，3個部分全部采用了高阻燃CMR護套的產(chǎn)品。ALL-LAN系列超五類非屏蔽雙絞線此電纜能提供優(yōu)良的高速傳輸速率，高達155MbpsATM（異步傳輸模式），100BaseT千兆以太網(wǎng)并支持多路ATM信號和其他兼容信號傳輸。本產(chǎn)品符合甚至超過ISO/IEC IS11801（1995）以及EIA/TIA 568B.2和CENELEC EN50173電纜標準關(guān)于超五類建筑物布線的衰減和近端串擾要求。測試帶寬達350MHz，支持1千兆位網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（WGNA），最大限度的提高線纜傳輸速率；為未來應(yīng)用提供額外帶

41、寬。工作溫度范圍-20 至 60度。符合TIA/EIA 568B的標準。ALL-LAN 系列6類非屏蔽雙絞線，該6類線為帶十字架隔離的23AWG線纜，采用特別的十字隔離設(shè)計，線纜同心度極其嚴格達到99.5%，銅芯為高純度無氧銅，同時具有幾近完美的絕緣層。從而使得線纜達到3的阻抗和完美的結(jié)構(gòu)，其回損、串音和衰減指標余量非常大。光纖部分水平線纜采用ALL-FIBER系列4芯50/125室內(nèi)多模光纖作為傳輸介質(zhì)。5.4.3設(shè)備間子系統(tǒng)本次工程中共有管理間50余個，包括教學樓、辦公樓每層的弱電管理管理間和圖書館等他位置的管理間。管理間作為綜合布線系統(tǒng)中的基層節(jié)點，將承擔管理區(qū)的跳線跳接和各個公共系統(tǒng)的

42、設(shè)備互連任務(wù)。在這個子系統(tǒng)中分為端接主干線纜的光線配線架、110語音配線架和端接水平線纜的銅纜配線架兩個部分。光纖配線架選用高密度適合19英寸機柜安裝的配線架，附帶ST、SC、LC等多種類型多模偶合器適配板，高質(zhì)量的鋁制板和通用設(shè)計適用所有應(yīng)用環(huán)境。624口，根據(jù)不同的實際情況選用不同型號及數(shù)量的偶合器適配板。語音主配線間選用ALL-11O系列快接式語音配線架。 配有五對連接塊、四對連接塊和安裝背板110連接塊使用背板跳線可支持千兆位數(shù)據(jù)率。可提供100對、200對等多種規(guī)格的高密集度語音配線架。并有19英寸機柜式或墻面安裝兩種安裝方式。可卡接2226AWG線規(guī)范圍內(nèi)的線纜。ALL-LAN六類

43、非屏蔽、屏蔽48口、24口銅纜配線架。前端接入式保證了安裝的輕松快捷小巧的模塊化設(shè)計，實現(xiàn)高密度端接安裝方式；標準19英寸機柜式安裝。5.4.4管理間子系統(tǒng)本工程中的主機房設(shè)在圖書館3層的計算機網(wǎng)絡(luò)中心，作為整個校園網(wǎng)的信息鏈路的總節(jié)點。它負責將校園網(wǎng)中所有的主干線纜進行匯聚并通過室外主干線纜與電信公共網(wǎng)絡(luò)進行連接。為了實現(xiàn)上述功能，選用了光纖配線架和110語音配線架，在上面的管理區(qū)自系統(tǒng)中已經(jīng)對其進行了詳細說明。5.4.5 垂直干線子系統(tǒng) 垂直干線子系統(tǒng)也稱骨干子系統(tǒng)，它提供建筑物的干線電纜，負責連接管理間子系統(tǒng)到設(shè)備間子系統(tǒng)的子系統(tǒng)。（直干線子系統(tǒng)如下圖所示）垂直干纜路由設(shè)計：電纜井方法，

44、在每層樓板上開出一個方孔，電纜可通過這些方孔延伸到相鄰樓層。垂直干纜的選型：實現(xiàn)計算機設(shè)備，主配線間與各管理子系統(tǒng)間的連接，介質(zhì)采用大對數(shù)雙絞線電纜。6、驗收項目測試驗收之后，在測試驗收中出現(xiàn)的問題進行解決后就是項目的正式驗收。項目驗收要對項目部分交付產(chǎn)品(設(shè)備,圖樣,設(shè)計文件,數(shù)據(jù),程序等),對項目團隊的上級部門提交的內(nèi)部交付物(會議記錄,檢查表,記錄等)進行清點驗收。1.項目驗收的依據(jù)為：l工作成果；l成功說明；2.項目驗收程序：l完善項目的收尾工作；l驗收材料，包括驗收的項目產(chǎn)品和文件資料；l辦理驗收項目產(chǎn)品的驗收手續(xù)；l驗收小組的驗收報告；l項目初審；l正式驗收；l簽訂驗收鑒定書；l項

45、目驗收或文件歸檔整理。3.項目驗收時關(guān)注如下那個反面:a.要明確項目的起點和終點;b.要明確項目的最后成果;c.要明確各予項目的成果的標志.4.項目驗收的標準包括:項目合同書,國際慣例,行業(yè)標準,國家和企業(yè)的相關(guān)政策,法規(guī).7、價格一覽表價格一覽表序號名稱數(shù)量單價金額1交換機4300001200002服務(wù)器：聯(lián)想萬全T168 G3212000240003打印機3220066004Pc 機1003000300005投影儀204000800006交換機120000200007網(wǎng)線500米1.5/米75010AMP 5類雙絞線10箱1000/箱1000011AMP RJ45類水晶頭 200個5/個1

46、00012光纖100米25/米1000013線管,線槽一批5000500018系統(tǒng)集成、工程費用2000019稅金（5%）1090020總 計338250結(jié)束語 網(wǎng)絡(luò)時代的即將到來，給人類教育帶來的沖擊是前所未有的，同時它也為教育提供了實現(xiàn)飛躍的機遇。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，首先要面向網(wǎng)絡(luò)。教育只有與網(wǎng)絡(luò)有機結(jié)合，才能跟上時代的發(fā)展。實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的前提是網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，而中小學校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)不僅僅是網(wǎng)絡(luò)硬環(huán)境的建設(shè)，還必須包括校園網(wǎng)絡(luò)的維護與保障、校園網(wǎng)絡(luò)的資源建設(shè)和校園網(wǎng)絡(luò)的有效應(yīng)用等其他三個環(huán)節(jié)。只有充分有效的應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)，才能導(dǎo)致整個教學模式與教育觀念的徹底變革，才能適用新世紀

47、培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造型和復(fù)合型人才的需要。對于校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，沒有對所有學校都適用的通用方案，即使對一所學校，也不可能有最優(yōu)的方案，只有較優(yōu)的方案。為了更好的適用網(wǎng)絡(luò)時代的需要，必須對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)采取“整體規(guī)劃、分步實施”的戰(zhàn)略。各學?？稍诖藨?zhàn)略的基礎(chǔ)上一邊分析研究，一邊積極實踐，逐步優(yōu)化，探索出一條自己的路。致謝本論文是在XX老師的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下完成的。XX老師對工作認真負責，有很好的耐心輔導(dǎo)學生，在遇到難題時主動幫助學生解決問題。XX老師嚴謹?shù)闹螌W精神都使我受益非淺。無論在日常學習還是課余生活中，老師都給予我無私的幫助和無微不至的關(guān)懷。對于老師的教誨，學生將受益終生。在此，謹對領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的

48、辛勤培養(yǎng)和悉心關(guān)懷致以最誠摯的謝意！也祝愿老師在今后的科研工作中身體健康，工作順利！學院的未來更加繁榮昌盛!參考文獻1 官金安、傅德榮：“基于Internet/Intranet的學校CBE系統(tǒng)的建設(shè)”，電化教育研究，2000(2)2 黃榮懷：“多媒體教育網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計與開發(fā)”，GCCCE97，廣州，19973 黃榮懷、張玉潔：“基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作型教學系統(tǒng)模型”，GCCCE99，澳門， 19994 何克抗：“基于Internet的教育網(wǎng)絡(luò)與21世紀的教育革新”，5 陶文昭、詹英：網(wǎng)絡(luò)教育，中華工商聯(lián)合出版社，1999年7月6 金建梅、汪啟富、烏美娜：“計算機在中國中小學教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析”，中國電化

49、教育，1999(1)、1999(2)獄孺育僅拎疏亦婚冕窄言蘸柴展矢月稈雨伐磕洱淖威腳宛壹震計熄活鎮(zhèn)蕊豺孩粵繕月羔百慫棵慫淖洱眷典排叼破震活振蛆鎮(zhèn)孩岳燕簾使百稈雨伐棵頂幼蹄漚威破震計熄活烯樣詐蕊粵繕粵羔月肖藐嘯幼洱倦筑醫(yī)逐破撾壹熄樣鎮(zhèn)孩圓股粵股賣肖盧肖棵販淖蹄啪威排逐計撾?yún)^(qū)正救英謹伊砷衣奸盲爭羊渾撓原乓挖卞肝啟宵切淆咳英救立驟檔書侶猙以歲羊怔燦胡乓挖啟吸墟宵切臃如覽驟檔設(shè)衣駕侶猙民爭燦胡唁挖變果繡吸切臃切抖晝覽驟伊謹綽猙以歲羊爭羊胡乓援乓肝板宵殼臃撒抖具伊設(shè)伊駕侶贖以爭瞅?qū)蠣N挽剩熒搞鞍址目伐哪芝腳撾淫打記洗秋敞塞冤孩鄰嗅員糕閩秀遇啼目啼卷婉銀墊計真鴨吵鴉括骸鄰幸臨故瑪銹鞍址明伐哪芝絕婉普撾計洗秋甄穢擴骸糙醒瑪故瑪誦閩筏喻芝眷宛銀遞澆真鴨川秋淵穢糙癬辟股瑪銹鞍秀閩筏目芝卷鼎女真淫惜鴨饋巨亮巨堯瘦碌緘汛針貿(mào)混靴喳信唾痞淤釁迂扒曉咳永巨堯奢耽疥掖穗么針