岳麓版八年級(jí)上冊《戊戌變法》教案

1、最新岳麓版八年級(jí)上冊戊戌變法教案【課標(biāo)內(nèi)容】1、知道“百日維新”的主要內(nèi)容。2、認(rèn)識(shí)戊戌變法對近代社會(huì)的影響。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力（1）、結(jié)合課文 , 利用新聞報(bào)道、宣傳畫照片等各種歷史資料培養(yǎng)學(xué)生的歷史想象能力和分析能力。（ 2）、通過對百日維新的內(nèi)容及戊戌變法的社會(huì)影響的分析, 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)維新派既具有進(jìn)步性又有階級(jí)和歷史的局限性, 由此來引導(dǎo)學(xué)生掌握分析歷史人物的辯證方法。二、過程與方法（ 1）、通過學(xué)習(xí)戊戌變法的歷史 , 了解到的各個(gè)階級(jí)、各種政治力量為挽救民族危亡所做的努力 , 感知近代人民爭取民族獨(dú)立和民族腹腔的艱難歷程。（ 2）、就百日維新一事 , 對比社會(huì)各界的反

2、應(yīng) , 加深對變法失敗的理解 , 使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用對比的方法解決歷史問題。（ 3）、就戊戌變法對社會(huì)的影響展開討論, 使學(xué)生學(xué)會(huì)在共同探討和交流中, 取長補(bǔ)短 , 互相學(xué)習(xí)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）、以康有為、梁啟超為代表的近代資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子在民族危難之際, 為改變現(xiàn)狀 , 救亡圖存 , 努力向先進(jìn)的西方學(xué)習(xí), 要求維新變法。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政, 關(guān)心祖國的前途命運(yùn) ,形成爭取的人生觀和價(jià)值觀。（2）、通過戊戌政變過程的教學(xué), 以維新志士為變法圖強(qiáng)用于犧牲的事跡為榜樣, 培養(yǎng)學(xué)生愛國救國的意識(shí)和不斷追求真理的優(yōu)秀品德。（ 3）、通過了解慈禧太后為首的封建頑固勢力對變法的阻撓和破壞, 加深對改革

3、艱巨性、復(fù)雜性的認(rèn)識(shí) , 樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,增強(qiáng)承受挫折的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：公車上書及戊戌變法的內(nèi)容及影響重點(diǎn)的突破：運(yùn)用投影圖片等直觀手段,從康、梁等人的活動(dòng)入手, 結(jié)合問題講清公車上書的情況。通過分析、歸納的方法使學(xué)生掌握維新變法的內(nèi)容。1 / 4教學(xué)難點(diǎn)：戊戌變法的意義難點(diǎn)的解決：先讓學(xué)生結(jié)合戊戌變法的內(nèi)容, 討論對社會(huì)的影響, 最后我再加以引導(dǎo), 從而得出正確結(jié)論。【課時(shí)】 1 課時(shí)【教學(xué)方法】講授法、閱讀指導(dǎo)法、探究法、提問啟發(fā)法、多媒體演示法【板書設(shè)計(jì)】維新變法拉開序幕公車上書（ 1895 年）維新變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展維新派政治團(tuán)體形成及其機(jī)關(guān)報(bào)強(qiáng)學(xué)會(huì)、中外紀(jì)聞維新

4、變法運(yùn)動(dòng)的高潮戊戌變法1898 年 6 月 9 月（百日維新）維新變法運(yùn)動(dòng)的結(jié)果戊戌政變1898 年 9 月【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課 甲午中日戰(zhàn)爭后, 帝國主義國家對我國的侵略日益加劇, 民族危機(jī)空前嚴(yán)重, 為救亡圖存 , 我國一部分先進(jìn)的民族資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子掀起了一場轟轟烈烈的變法改革運(yùn)動(dòng), 這就是我們今天要講的戊戌變法。第 6 課 戊戌變法 （板書）教師提問：何謂維新變法運(yùn)動(dòng)呢？維新變法運(yùn)動(dòng)是資產(chǎn)階級(jí)維新派為了挽救民族危亡、發(fā)展資本主義, 在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事等領(lǐng)域展開的一系列改良活動(dòng)。那么, 維新運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)興起呢？（帶著設(shè)問進(jìn)入下一問題）一、維新 變法拉開序幕“公車上書”1895（板

5、書）1、康有為早期宣傳維新思想的活動(dòng)教師展示康有為、梁啟超的圖片或者指導(dǎo)學(xué)生觀看教材圖片。要求學(xué)生介紹兩人的資料 , 教師介紹康、梁在變法中的貢獻(xiàn)并總結(jié)：康有為、梁啟超是具有初步資本主義思想的愛國知識(shí)分子。然后設(shè)問：康梁二人聽到馬關(guān)條約簽訂的消息后有何反應(yīng)？導(dǎo)入“公車上書”。2、公車上書（板書）教師讓學(xué)生介紹“公車上書”的過程, 指導(dǎo)學(xué)生掌握“公車上書”的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)動(dòng)者、內(nèi)容和意義。教師強(qiáng)調(diào)：公車上書標(biāo)志著變法維新運(yùn)動(dòng)拉開序幕。隨后設(shè)問：同學(xué)們結(jié)合教材卡片內(nèi)容及所學(xué)知識(shí), 想一想維新變法運(yùn)動(dòng)開始的原因都有哪些？( 學(xué)生討論后回答) 教師歸納總結(jié)：（1）帝國主義侵略加劇, 面臨亡國滅種的危險(xiǎn)

6、；（2）清朝統(tǒng)治階級(jí)腐朽無能, 一味妥協(xié)退讓；（3）人民群眾反帝反封建的斗爭日益高漲；2 / 4（4）民族資產(chǎn)階級(jí)也要求大力發(fā)展民族工業(yè), 提高自身地位。 過渡 教師提問：公車上書這件事反映了先進(jìn)的知識(shí)分子什么樣的精神？學(xué)生討論后得出“天下興亡, 匹夫有責(zé)”的愛國主義精神。教師提問“公車上書失敗后,康梁二人又為開展維新變法運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了哪些活動(dòng)？”進(jìn)而導(dǎo)入第二目二、維新變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展（板書）教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞“公車上書失敗后, 康有為、梁啟超等人為維新變法的開展又進(jìn)行了哪些活動(dòng)？”這個(gè)問題自學(xué), 教師展示相關(guān)圖片。最后教師再總結(jié)維新派為了擴(kuò)大政治影響和輿論宣傳 , 先后創(chuàng)辦了多份報(bào)刊和政治團(tuán)體。其中

7、最著名的是中外紀(jì)聞和強(qiáng)學(xué)會(huì), 強(qiáng)學(xué)會(huì)的成立標(biāo)志著維新派政治團(tuán)體的形成, 中外紀(jì)聞是強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)。維新派政治團(tuán)體的形成促進(jìn)了維新變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展三、維新變法運(yùn)動(dòng)的高潮戊戌變法189 8.6 9（板書）1、光緒帝下詔變法（板書）教師指出 , 維新派的改良運(yùn)動(dòng)得到了當(dāng)時(shí)的皇帝光緒帝的支持,1898年 6 月光緒帝頒布定國是詔下令變法。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文及小字內(nèi)容, 然后提問：光緒帝為什么支持變法？其目的是什么？學(xué)生回答后老師總結(jié), 光緒帝支持變法的目的是為了挽救民族危機(jī), 維護(hù)封建統(tǒng)治。而不是要在發(fā)展資本主義。2、變法內(nèi)容（板書）教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀變法內(nèi)容, 然后提出下列問題讓學(xué)生討論, 使學(xué)生加深對變

8、法內(nèi)容的理解：變法中哪些措施有利于發(fā)展資本主義？（經(jīng)濟(jì)方面）“允許官民上書言事”, 這里的“民”具體是指什么人？反映了哪些人的愿望？有什么作用？（有利于資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子參與政權(quán)）文化方面的改革有什么作用？（有利于資產(chǎn)階級(jí)思想文化的傳播, 起到思想啟蒙作用）哪些內(nèi)容對封建頑固勢力的沖擊最大？哪些人會(huì)擁護(hù)和支持變法？（民族資產(chǎn)階級(jí)、開明地主、愛國知 識(shí)分子）哪些人會(huì)強(qiáng)烈反對？想一想 , 當(dāng)時(shí)社會(huì)各界對變法會(huì)有怎樣不同的反應(yīng)？（頑固派、民族資產(chǎn)階級(jí)、愛國知識(shí)分子、開明地主、普通老百姓等）學(xué)生討論 , 在教師的引導(dǎo)下, 使學(xué)生掌握變法的進(jìn)步性在于“推動(dòng)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”和“促進(jìn)了資本主義思想的啟

9、蒙”兩大方面, 局限性表現(xiàn)在：“沒有發(fā)動(dòng)人民群眾”3 / 4和“沒有提出反帝反封建的革命主張”。四、維新變法運(yùn)動(dòng)的失敗戊戌政變1898 年 9 月（板書）教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀P30 頁小字（關(guān)于袁世凱的介紹）及“史海拾貝”, 了解政變的過程,體會(huì)維新志士的英雄氣概。然后讓學(xué)生深入思考, 戊戌變法的失敗原因和譚嗣同就義到底值不值得？學(xué)生通過討論回答得出戊戌變法失敗的原因在于：（1）維新變法觸及了封建統(tǒng)治階級(jí)中頑固派的利益（2 ）頑固派的實(shí)力強(qiáng)大（3 ）維新派依靠一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝, 力量較弱。（ 4）民族資產(chǎn)階級(jí)維新派由于自身的軟弱性, 不敢發(fā)動(dòng)和依靠人民群眾, 是根本原因。隨后 , 再設(shè)問：維新變法運(yùn)動(dòng)的失敗充分說明了什么道理？學(xué)生討論后回答：“在半殖民地半封建社會(huì)的走資本主義改良道路是行不通的。關(guān)于譚嗣同就義到底值不值得？可引導(dǎo)學(xué)生辯論, 活躍課堂氣氛, 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性, 使本課達(dá)到高潮。 小結(jié) 我們本課的重點(diǎn)就是維新變法的意義及影響。而變法失敗的原因是變法觸犯了頑固派 的利益 , 而且維新派沒有發(fā)動(dòng)群眾, 僅僅依靠一位沒有實(shí)權(quán)的皇帝, 反之 , 頑固派實(shí)力較強(qiáng),又擁有軍權(quán)。所以失敗是必然的。變法雖然失敗了, 但它是一場資產(chǎn)階級(jí)維新派為挽救民族危亡而進(jìn)行的具有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改良運(yùn)動(dòng), 是進(jìn)步的、