幼兒園父親節(jié)活動策劃方案

1、幼兒園父親節(jié)活動策劃方案活動時間：6月17日19： 00-20：活動地點：各學習中心報名時間：5月25日開始宣傳報名地點: 在帶班老師處報名活動人員：每位老師(共5位)邀請4位幼兒班學 生；同時要求用邀請卡，攜父母出席，共20組家庭。洪都大道學習中心少兒部所有老師活動前期準備：(1) 通過海報的形式來宣傳這次活動。(2) 各位老師在上課時宣傳活動內(nèi)容，鼓勵學員報名參加此次活 動。(3) 準備好老師上課需要的教具，市場部同事請?zhí)峁┪锪希唧w 如下：大卡紙30張，A4彩紙一包，30支小膠棒。(4) 小蜜蜂，音響設(shè)備，話筒，pop文具系列獎品。活動過程：2、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前

2、走，寶寶的 腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝(寶寶要在途中找到 第三輪比賽的寶藏一即爸爸的禮物)O(19:30-20:10)活動尾聲：回顧整個課程內(nèi)容，給今天的我是好爸爸的每位爸爸頒發(fā)寶寶 的最棒的禮物，合影留念!幼兒園父親節(jié)活動方案：我的好爸爸【設(shè)計意圖】每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三 八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！ ”幼兒對媽媽 的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一而, 父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激 發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸 工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸

3、爸，并能用相應(yīng)的語言表達出來?！净顒幽繕恕?. 愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。2. 理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。【活動準備】1. 每人帶一張自己爸爸的照片。2. 事先在家里將把爸爸的手卬卬在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察 自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。3. 散文詩我的爸爸掛圖、磁帶。【活動過程】1. 通過提問引出談話話題。小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期天 是“父親節(jié)”。）“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不 一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么 工作的？”2. 引導幼兒自由交談。將幼兒分成幾個

4、小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片 向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體而前談自己的爸 爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。3. 比一比。請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手?。┍纫槐?，說一說爸爸的 手為什么這么大?爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？4. 引導幼兒欣賞散文詩我的爸爸。(1) 配合掛圖完整欣賞一遍。請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起 的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？(2) 你喜歡你的爸爸嗎?為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？(3) 教師小結(jié)。我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很 愛孩子，希望我們的小

5、朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng) 該關(guān)心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可 以為爸爸做些什么事讓爸爸高興？(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背 等)。一、活動目的：我們時常歌頌?zāi)赣H，卻總是無法形容深沉的父愛, 對于父親，我們總是忘了表達，說聲我愛老爸有多難?也許我們和父 親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。我們將在父親節(jié) 這天，讓我們社區(qū)里的老年人里的老父親們快樂地渡過這一天，并 與家人一起在活動中得到快樂。二、活動時間：2016年6月21日三、活動地點：社區(qū)會所一樓四、活動對象：社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部五、活動內(nèi)容：2、

6、說出你的愛很多的子女很少在父親的而前說出爸爸我愛你 這句話，在6月20日父親節(jié)當天，我們請社區(qū)里愿意對父親說爸 爸我愛你的居民參加此次活動。并由社區(qū)送予父親節(jié)日禮品。3、親情趣味活動。6、猜謎接力：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子 (女)。由第一個人看工作人員所給的資料，不能說話，用動作來表示資料中所寫文字。傳到最后一個人的時候，兩組中最先猜中答案 組組員獲得獎勵。7、圈圈傳情：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子 （女）。用嘴巴咬著塑料管子，套上圓圈，傳給下一個人，速度最快 組的組員獲得獎勵。一、活動主題：“父親的責任、父親的期望、父親的情懷”二、活動意義：2、因勢利導開展責

7、任教育。一方面針對己經(jīng)成家的學員，引導 他們把家庭的責任心有效地轉(zhuǎn)化為刻苦學習的動力；另一方面引導“未來的父親”（年輕學員），意識到做父親的責任，對家庭、對孩 子、對父母的責任。3、年輕教師開展感恩活動。感謝老教授們“父親”般的指導和 關(guān)懷，體現(xiàn)出“老有所為”的社會問題，以此展現(xiàn)學校的師資力量。4、探索與新聞媒體有效聯(lián)動的機制。三、活動策劃（一）老教授篇1、社會意義：2、活動安排（2）群老教授在“木船”前研討學校發(fā)展。（3）位老教授在指導學校制作海圖（4）一群年輕漂亮的女教師向一位老教授獻花。（二）學生父親篇1、社會意義在通達海運學校，一大批父親級的學員，他們年齡最大的己經(jīng) 48歲，有的孩子都上大學了，但為了更好了發(fā)展，讓家庭更加幸福, 拋妻別子來到學校學習，盡到了更大的家庭責任，也成為兒女們學 習的榜樣。他們在校期間學習異?？炭啵蔀榭?，也是整個學習 型社會建設(shè)的典型。聽聽他們的訴說，就會讓文字記者們感動，寫 出很好的稿子。由此，也可以反映出學校在航海界的影響力。2、活動安排(1) “濰坊通達國際海運學校父親學員父親節(jié)座談會”(2) 可以拍攝一組父親級學員在校學習生活的一組照片。(三) 年輕學員篇1、社會意義現(xiàn)在大中專