幼兒園保教工作計(jì)劃與幼兒園保教工作計(jì)劃范文匯編

1、幼兒園保教工作計(jì)劃幼兒園保教工作計(jì)劃 上學(xué)期的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，教師 的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研 活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活 動(dòng)中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐 能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)綱要的理解與實(shí)踐中 的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活 動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng) 內(nèi)容的相互融合。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以規(guī)程和綱要為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管

2、理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專 業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。具體措施：一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來(lái)， 用綱要 精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略， 改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：1、9月份：學(xué)習(xí)幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁(yè)） 和幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則（51頁(yè)和66頁(yè)）以自學(xué)為主。（1）研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。 交幼兒園一份。2、 10月份：學(xué)習(xí)如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)（幼

3、兒園指導(dǎo)綱 要157170頁(yè)）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。（1） 通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記， 大家交流經(jīng)驗(yàn)。（2） 研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由 （ ）老師承擔(dān)，其他老師聽(tīng)課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對(duì)不足再 上一次教育活動(dòng)。3、11 月份學(xué)習(xí)新綱要于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。（指導(dǎo)綱要 171178 頁(yè)）以自學(xué)為主， 學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在里，與大家談?wù)?自己的體會(huì)。4、12 月份學(xué)習(xí)新綱要與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì) （指導(dǎo)綱要 179188 頁(yè)）教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。二、 教研工作。1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)

4、中的應(yīng)用”每班根據(jù) 本班情況制定教研專題初稿。 9 月底完成上交。2、調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性， 大膽實(shí)踐探索，共同參 與班級(jí)各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開(kāi)展。 （每班交幼兒園一份）3、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開(kāi)展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。（1） 開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)， 在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容 進(jìn)行多次實(shí)踐研究， 在研究中比較不同的教學(xué)策略、 教學(xué)方法、 組織形式、 價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研 、 再思的 過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。（2） 自薦課評(píng)比活動(dòng)， 大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析從而讓老師明 白有價(jià)值的 教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組

5、織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，隨堂評(píng)析， 對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力 和教育效益。每位教師 1 個(gè)月自薦課一次，班長(zhǎng)、骨干教師要起到模范帶 頭作用。（3）每位教師一學(xué)期最少上 1 次匯報(bào)課， 邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級(jí)園 教師參加。（4）園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織 1次園本培訓(xùn)。 骨干教師、 班長(zhǎng)不少于 2 次。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題 目、時(shí)間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。4、加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反 思中提高。實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。 實(shí)踐中反思， 隨時(shí)審視自己的

6、教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性， 調(diào) 整策略。幼兒園保教工作計(jì)劃范文一、保教工作情況分析：上學(xué)期，我園通過(guò)一級(jí)一等幼兒園創(chuàng)建 的契機(jī)，不斷錘煉各部分教學(xué)的質(zhì)量，一日教學(xué)各方面工作都得到了 提升，最終成功通過(guò)了一級(jí)一等園的驗(yàn)收。 老師們的觀念和行為都所 轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力有所提高，但同時(shí)也存在著一些不足：1、教師支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色已入人心，但在幼兒發(fā)展的根本問(wèn)題上關(guān)注度不夠，在日常事務(wù)性教學(xué)中，有忽略關(guān)注幼兒 特點(diǎn)與發(fā)展的問(wèn)題。2、由于場(chǎng)地有限，戶外活動(dòng)的開(kāi)展受到限制。3、家園溝通，家園配合工作還不夠細(xì)致，應(yīng)不斷提高對(duì)家長(zhǎng)工 作的重視程度，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。比如與家長(zhǎng)的訪談溝通、

7、家長(zhǎng) 會(huì)、開(kāi)放日的質(zhì)量問(wèn)題等。由于工作比較多，家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)沒(méi)有如期開(kāi) 展。4、保育工作應(yīng)堅(jiān)持細(xì)化，比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習(xí)慣、 幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習(xí)慣要堅(jiān)持培養(yǎng)。5、幼兒園特色教育的質(zhì)量有待提高，如定期開(kāi)展幼兒特色主題 活動(dòng)。6、主體參與式研訓(xùn)的園本教研活動(dòng)取得一定的成效，有待進(jìn)一 步的提煉和園內(nèi)推廣普及。二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：緊緊圍繞我園的發(fā)展主題樹(shù)形象、促 質(zhì)量、建和諧， 在愛(ài)心、進(jìn)取、和諧、滿意上下功夫，重點(diǎn)抓好一下方面的工作：1深入關(guān)注幼兒發(fā)展的理念，并以其指導(dǎo)我園的保教工作，落 實(shí)到每位教師的教育行動(dòng)上。2、在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實(shí)每一個(gè)班級(jí)的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)有秩序的環(huán)

8、境。3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動(dòng)，發(fā)展幼兒的核心能力。4、開(kāi)展科研利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力 ， 邀請(qǐng)市上的專家指導(dǎo)。5、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的督促和指導(dǎo)。 各教研組開(kāi)學(xué)制定計(jì)劃詳實(shí)， 要求落實(shí)到每周次的活動(dòng)， 每次活動(dòng)行政參加， 并不定期邀請(qǐng)研培中 心的教研員指導(dǎo)，落實(shí)參與式研訓(xùn)的開(kāi)展。6、加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教師的教學(xué)法培訓(xùn)和聽(tīng)課指導(dǎo)，提高英語(yǔ)教學(xué)水 平。7、加強(qiáng)蒙班的教學(xué)研究，在蒙班中開(kāi)展蒙氏活動(dòng)的教師培訓(xùn)， 研究蒙氏的個(gè)別教育指導(dǎo)，落實(shí)期初教學(xué)計(jì)劃，提高蒙班教學(xué)水平。8、進(jìn)行新教師培訓(xùn)和骨干教師的梯級(jí)培訓(xùn)， 促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。9、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，開(kāi)拓家長(zhǎng) 組織形

9、式，落實(shí)好家長(zhǎng)學(xué)校講座，搞好各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)機(jī)構(gòu)（如 家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)）10、提高銜接班的質(zhì)量， 開(kāi)展親子班的課程研究。 嬰幼銜接班的 教育教學(xué)和考核。11、開(kāi)展結(jié)合時(shí)事的主題教學(xué)活動(dòng)。12、建立我園的優(yōu)秀教案資料庫(kù)。三、具體實(shí)施：（一）、加強(qiáng)教學(xué)管理，促質(zhì)量提升1、對(duì)幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃制定進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo)；2、注重班級(jí)教育的過(guò)程，督促班級(jí)將各項(xiàng)工作做實(shí)做有效（例 如各項(xiàng)記錄要為教學(xué)工作服務(wù)， 記錄了要心中有數(shù)、 匯總、改進(jìn)工作）；3、保證一日三巡活動(dòng)，做到及時(shí)督察、及時(shí)指正，并以班級(jí)為單位進(jìn)行每月評(píng)比，具體量化、標(biāo)準(zhǔn)化；4、加強(qiáng)行政跟班聽(tīng)課，保證聽(tīng)每名老師每學(xué)期至少兩次以上；5、

10、各項(xiàng)保教工作的責(zé)任落實(shí)到人頭，做到各項(xiàng)安排人員責(zé)任和 時(shí)間落實(shí)的具體化。6、開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展幼兒核心能力： 各班級(jí)開(kāi)展結(jié)合時(shí)事、 季節(jié)的主題教育活動(dòng)， 開(kāi)展每月一次的全 園主題活動(dòng)如：故事大王比賽、小小歌唱家、苗苗書(shū)畫(huà) 比賽等，利用六一開(kāi)展 藝術(shù)節(jié)：精品場(chǎng)、參與場(chǎng)（各班級(jí)從期初便開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備） 。（二）、加強(qiáng)園本教研，推動(dòng)課程改革，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng) 本學(xué)期分四個(gè)教研組進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)， 分別從一日常規(guī)教學(xué)、 幼兒 英語(yǔ)教學(xué)、蒙臺(tái)梭利幼兒教育三個(gè)角度多維次進(jìn)行集體教育活動(dòng)有效 性的研究， 切實(shí)提高保教工作質(zhì)量。 各教研組圍繞關(guān)注幼兒發(fā)展的核 心理念制定詳實(shí)可行的計(jì)劃， 針對(duì)在教學(xué)工作

11、中發(fā)現(xiàn)的實(shí)踐問(wèn)題， 定 期組織教研活動(dòng)，并做到有計(jì)劃、有記錄。坐班教研組：對(duì)教師進(jìn)行幼兒發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 開(kāi)展利用生活化美術(shù)課 程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力的課題研究，將關(guān)注幼兒發(fā)展的理念深 入到每位老師心中， 促進(jìn)幼兒發(fā)展。 教齡偏長(zhǎng)的組側(cè)重進(jìn)行小區(qū)域體 育活動(dòng)開(kāi)展的研究， 教齡相對(duì)較短的組側(cè)重進(jìn)行 利用生活化美術(shù)課 程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力的科研課題研究。蒙氏教研組：重點(diǎn)從蒙氏活動(dòng)的觀察記錄、 個(gè)別教育指導(dǎo)和期初教育計(jì)劃的落 實(shí)等方面著手，提高蒙班教師教學(xué)水平。英語(yǔ)教研組：通過(guò)教師教學(xué)法培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)說(shuō)看評(píng)切實(shí)提升英語(yǔ)教學(xué)水平。 深入開(kāi)展主題參與式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動(dòng)，提高園本教研的有效性。

12、各教研組本學(xué)期要根據(jù)本組開(kāi)展的主題參與式研訓(xùn)活動(dòng)形成至少一 個(gè)有關(guān)的教研活動(dòng)案例（包括活動(dòng)方案、活動(dòng)實(shí)錄和活動(dòng)反思） 。在 教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上建設(shè)我園的優(yōu)秀教案資料庫(kù)， 要求每位老師每學(xué)期 至少形成兩篇優(yōu)秀教育案例（包括活動(dòng)的預(yù)設(shè)、實(shí)錄和反思） ，逐步 建立我園自己的園本課程。（三）、加強(qiáng)師訓(xùn)，將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合，提高教師隊(duì)伍 素質(zhì)。1、開(kāi)展全園性的師德培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、幼兒發(fā)展目標(biāo) 學(xué)習(xí)培訓(xùn)、普通話和用字規(guī)范培訓(xùn)等培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。2、繼續(xù)探究主題參與式研訓(xùn)，通過(guò)教研組的研訓(xùn)結(jié)合，提高教 師專業(yè)技能。3、有針對(duì)的開(kāi)展各種培訓(xùn)： 蒙氏教師培訓(xùn)、全體教師家園溝通技巧培訓(xùn)。4、有效

13、督促教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)提高。讀一本書(shū)（完成好讀書(shū)筆 記每月一篇）、有一個(gè)研究課題（期初有計(jì)劃引領(lǐng)，過(guò)程有資料反映， 期末有總結(jié)反思）、有一篇優(yōu)質(zhì)論文（每月有一篇教學(xué)反思，期末有 一篇優(yōu)質(zhì)論文）、上一堂優(yōu)質(zhì)課（教研組形式進(jìn)行，有教案、有實(shí)錄、 有反思）。5、有計(jì)劃有步驟的進(jìn)行師訓(xùn)梯級(jí)建設(shè)，打造骨干教師隊(duì)伍。（四）、深入家長(zhǎng)工作，努力構(gòu)建家園和諧。繼續(xù)利用多種形式 與家長(zhǎng)多交流、多聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)工作有效的開(kāi)展。1、完善家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)形式，制定本學(xué)期家 長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)課程， 保證家長(zhǎng)學(xué)校的成員每月至少有一次參加學(xué)習(xí)講座 的機(jī)會(huì)。2、指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展好家園聯(lián)系（至少保證每位老師每學(xué)期與每名幼兒

14、家長(zhǎng)電話或談話交流兩次以上， 并每周選擇一次典型的談話做 好記錄）、家長(zhǎng)會(huì)（每學(xué)期開(kāi)學(xué)一次，期末時(shí)則與學(xué)期匯報(bào)同時(shí)進(jìn)行， 做好計(jì)劃和實(shí)錄）、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)（每學(xué)期兩次）等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng) 之間的溝通；3、建立班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng) 與教師的溝通，每班至少每學(xué)期家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)一次；4、利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源，開(kāi)展讓老師和幼兒走出去，讓家長(zhǎng)參 與進(jìn)來(lái)的活動(dòng)，提高幼兒園的知名度。5、做好家長(zhǎng)的反饋工作，及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)各 項(xiàng)工作。五、每月的工作重點(diǎn) 2 月份：1、制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃（班務(wù)、班級(jí)、教研組計(jì)劃） 。2、跟班聽(tīng)課，督促班級(jí)建立良好的一日常規(guī)（第一周到位） 。

15、3、師生共同創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的墻飾及活動(dòng)區(qū)材料 （第二周到位）4、各班自擬題目，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，確定家長(zhǎng)代表名單并召開(kāi) 本期的家長(zhǎng)委員會(huì)（第二周） 。5、教研組長(zhǎng)會(huì)和教研組活動(dòng)計(jì)劃。6、安排到金太陽(yáng)、壽安幫扶工作7、新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)（第二周） 3 月份：1、各教研組有計(jì)劃的開(kāi)展專題教研活動(dòng)，商量六一活動(dòng)節(jié)目并 定稿。2、春天的主題教育和三八節(jié)節(jié)日教育。3、英語(yǔ)教師教學(xué)法培訓(xùn)（第三周） 。4、科研利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力開(kāi)題 動(dòng)員會(huì)，各班級(jí)確定子課題（第四周或第五周） 。5、幼兒我是小小歌唱家活動(dòng)（第五周）6、幼兒春游活動(dòng)（三月至四月上旬，各班級(jí)自行安排）7、教研組半日活動(dòng)說(shuō)看評(píng)暨早操評(píng)比活動(dòng)（第六周開(kāi)始） 。8、布置幼兒書(shū)畫(huà)大賽的征稿活動(dòng)（ 3月至 5月中旬） 4月份：1、教研組半日活動(dòng)說(shuō)看評(píng)暨早操評(píng)比活動(dòng)（第七、 八、九周）。2、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)（第十周）3、面向全區(qū)的園本教研開(kāi)放活動(dòng)（ 4 月下旬，第十一周）4、幼兒故事大王比賽5、檢查六一節(jié)目（第十一周）6、各班