2015年最新小學(xué)教師工作總結(jié)

1、2015年最新小學(xué)教師工作總結(jié) 一年來(lái)，我校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，以校本培訓(xùn)為龍頭，積極創(chuàng) 建 學(xué)習(xí)型 學(xué)校。 我們以 從細(xì)節(jié)入手，教師素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性 為培訓(xùn)研究重 點(diǎn)，以學(xué)、研、訓(xùn)一體化的培訓(xùn)模式， 營(yíng)造教師共同研究的學(xué)習(xí)氛圍， 建立校園學(xué)習(xí)文化，為教師強(qiáng)內(nèi)功、提師能注入不竭的動(dòng)力，促進(jìn)了 學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。 一、加強(qiáng)有效領(lǐng)導(dǎo) 根據(jù)本校的師資情況，制定了教師教育工作計(jì) 劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃、 班主任、新任教師培訓(xùn)計(jì)劃等各種校本培訓(xùn)方案， 充分利用校內(nèi)外師培資源，對(duì)教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。 領(lǐng)導(dǎo)重視，以規(guī)章制度做保證，切實(shí)可行的制度，是教師教育工 作順利進(jìn)行的保障。 目標(biāo)明確，以切實(shí)可行的計(jì)劃做保

2、證。 二、加大培訓(xùn)力度 1.強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。 在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下，今年把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí) 的工作放在了首位。 學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了新 課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。 今年組織參加縣市省 90 學(xué)時(shí)培訓(xùn)達(dá) 15 人，省 30 學(xué)時(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)達(dá) 35 人次，收到了顯著的效果。 充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交 流等。 促使教師在不短完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時(shí)，提高了 教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。 每位教師在撰寫萬(wàn)字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會(huì)的基礎(chǔ) 上，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實(shí)際撰寫一

3、篇教學(xué)案例、 至少一篇教學(xué)反思， 今年 30 多篇文章獲得縣級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì) ;每學(xué)期至少 聽課 10-15 節(jié)。 通過(guò)這樣理論聯(lián)系實(shí)際的反思、交流，解決了教師課堂教學(xué)中的 疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。 2、強(qiáng)化教師的校本研修管理 每次組織的校本研修活動(dòng)，都要做 詳實(shí)的活動(dòng)記錄。 加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄。 學(xué)校按時(shí)對(duì)教師自主學(xué)習(xí)筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修 記錄做檢查、記錄、評(píng)比。 促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開展。 我校根據(jù)校工作的具體特點(diǎn)，不斷提高教師素質(zhì)，提高教師服務(wù) 教育教學(xué)的教育理念。 我校通過(guò)不斷的實(shí)踐 反思，為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)、研 修氛圍及環(huán)境

4、，使每個(gè)教師都有不同程度的發(fā)展。 三、取得的一些成績(jī)。 我校張虎女、李歡歡參加縣教育局組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等 獎(jiǎng)，黃芳芳、董雷雷參加縣教育局組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)。 潘林福老師獲得體育試課一等獎(jiǎng)。 胡碧碧說(shuō)課比賽獲縣一等獎(jiǎng)。 此外，結(jié)合教研組安排的名優(yōu)教師示范課和青年教師匯報(bào)課。 專家教師研究課，及校本培訓(xùn)沙龍活動(dòng)，組織教師聽評(píng)課。 教師成長(zhǎng)為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力。 一年來(lái)，學(xué)校在許多方面取得了優(yōu)異成績(jī)。 其中，周曼、楊海曉、吳燕燕等 3 名老師被評(píng)為市骨干教師。 黃芳芳老師被評(píng)為縣骨干教師。 胡碧碧獲縣級(jí)骨干教師。 董雷雷、李翩翩獲學(xué)區(qū)骨干教師。 11 月份選派潘林福、季拉拉、邵

5、呵呵三位教師組成的體育代表隊(duì) 和孫芒芒、黃芳芳、金匯慧三位老師組成的美術(shù)代表隊(duì)以及黃曉亮老 師（與其他學(xué)校教師組成信息技術(shù)隊(duì) ）參加縣教師學(xué)科素養(yǎng)比賽， 最終成 績(jī)非常喜人：體育代表隊(duì)獲得第一名 （參加溫州比賽 ）、美術(shù)代表隊(duì)獲得 二等獎(jiǎng)、黃曉亮老師與其他學(xué)校組成的信息技術(shù)隊(duì)獲得二等獎(jiǎng) ;在 學(xué)科 素養(yǎng)比賽文本解讀個(gè)人賽 中，潘林福、邵呵呵、季拉拉、黃芳芳四人 獲得一等獎(jiǎng)， 黃曉亮、孫芒芒獲得二等獎(jiǎng) ;在 學(xué)科素養(yǎng)比賽學(xué)科技能個(gè) 人 賽中，潘林福、邵呵呵、 季拉拉、黃芳芳三人獲得一等獎(jiǎng)， 黃曉亮、 孫芒芒、黃芳芳獲得二等獎(jiǎng)。 12 月份，潘林福、季拉拉、邵呵呵三位教師組成的體育代表隊(duì)參 加市教

6、師學(xué)科素養(yǎng)比賽，成績(jī)突出： 團(tuán)體總成績(jī) ：獲得一等獎(jiǎng)第二 名;在 學(xué)科素養(yǎng)比賽文本解讀個(gè)人賽 中，潘林福、邵呵呵、季拉拉均 獲得一等獎(jiǎng) ;在 學(xué)科素養(yǎng)比賽學(xué)科技能個(gè)人 賽中，季拉拉獲得一等獎(jiǎng)， 潘林福、邵呵呵獲得二等獎(jiǎng)。 25 位教師的篇教育教學(xué)論文 25 篇、教學(xué)設(shè)計(jì)在縣獲獎(jiǎng)。 其中，在縣小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選中， 胡瑞瓊、鄒顯微、 吳燕燕、 胡碧碧等 4 位老師獲一等獎(jiǎng)、夏愛五等 8 老師獲二等獎(jiǎng)，余子靜等 13 位老師獲三等獎(jiǎng)。 在進(jìn)修學(xué)校 xx 年優(yōu)秀教育論文評(píng)選中，胡益浩老師獲二等獎(jiǎng)，鄒 秀媚等 2 位老師獲三等獎(jiǎng)。 征文比賽胡瑞瓊、胡碧碧獲二等獎(jiǎng)。 陳海霜獲三等獎(jiǎng)。 高段數(shù)學(xué)參加縣里命題比賽獲得二等獎(jiǎng)，參加市里