二級心理咨詢師考試梳理心理測量案例十一講解

1、國家二級心理咨詢師考試技能部 分-心理測量部分 案例十WAIS-RC（韋氏成人智力）、 案例十一MMPI-2(明尼蘇達(dá)多相人格 測試)測驗結(jié)果分析 心理咨詢師各量表一覽表 重點講解 WAIS-RC（二級P222） MMPI MMPI-2 1、WAIS-RC的?？紗栴} 1）適用人群？幾個版本？實測順序？是否有 備用測驗？ 答：16歲以上受測者、分為城市版和農(nóng)村版、 順序為先言語后操作（注意特殊情況），沒有 備用測驗。 2）龔耀先的六個代表性測驗是什么？ 限時測驗都包括什么？ 答：龔耀先的代表性測驗包括：知識， 相似性，詞匯，填圖，積木，圖排 限時測驗包括：算數(shù)測驗+5+5個操作測驗 言語測驗操作

2、測驗 言語操作總分 知 識 領(lǐng) 悟 算 術(shù) 相 似 數(shù) 廣 詞 匯 合 計 數(shù) 符 填 圖 積 木 圖 排 拼 圖 合 計 原始分16179178556613402432量表分5562117 量表分101071161155151013111362智商91115102 3）題目中測驗成績高于常模的包括？比常模高于（低于）一個標(biāo)準(zhǔn)差？ 嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)： 韋氏成人分測驗：平均數(shù)為10、標(biāo)準(zhǔn)差為3、（這種標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的名稱：標(biāo)準(zhǔn) 二十） 韋氏成人總分（VIQ、PIQ、FIQ）：平均數(shù)為100、標(biāo)準(zhǔn)差為15（名稱：離 差智商） 做題思路： 高于常模：即分測驗高于10、總測驗高于100 高一個標(biāo)準(zhǔn)差：即分測驗高于1

3、0+3=13、總測驗高于100+15=115 低一個標(biāo)準(zhǔn)差：即分測驗低于10-3=7、總測驗低于100-15=85 言語測驗操作測驗 言語操作總分 知 識 領(lǐng) 悟 算 術(shù) 相 似 數(shù) 廣 詞 匯 合 計 數(shù) 符 填 圖 積 木 圖 排 拼 圖 合 計 原始分16179178556613402432量表分5562117 量表分101071161155151013111362智商91115102 4）題目中知識、算數(shù)、積木、PIQ成績的百分 等級各是多少？ 嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)： 比平均數(shù)高兩個標(biāo)準(zhǔn)差：98% 比平均數(shù)高一個標(biāo)準(zhǔn)差：84% 處于平均數(shù)水平：50% 比平均數(shù)低一個標(biāo)準(zhǔn)差：16% 比平均數(shù)低兩個標(biāo)

4、準(zhǔn)差：2% 答案：知識處于平均數(shù)，百分等級為50； 積木和操作總成績處于平均數(shù)高一個標(biāo)準(zhǔn)差， 百分等級84； 算數(shù)處于平均數(shù)低一個標(biāo)準(zhǔn)差，百分等級16 智力等級IQ的范圍 人群中的理論分布 比率（） 極超常=1302.2 超常1201296.7 高于平常11011916.1 平常90109（20分）50.0 低于平常808916.1 邊界70796.7 智力缺陷=692.2 智力等級結(jié)果解釋： 智力缺陷的分等和百分位數(shù) 智力缺陷等級 IQ的范圍 占智力缺陷的百分率（） 輕度 5069 85 中度 3549 10 重度 2034 3 極重度 019 2 VIQ與PIQ差異顯著時的意義：二級P22

5、3表3-11 2013.5案例十 下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果： 多選：91、在該求助者測驗結(jié)果中，百分等級高于50的分 測驗有(AC)。 (A)知識 (B)領(lǐng)悟 (C)數(shù)字符號 (D)圖畫填充 多選：92、與一般人的平均情況相比，該求助者 的弱項有(BC)。 (A)領(lǐng)悟 (B)算術(shù) (C)背數(shù) (D)積木 單選：93、有人評估該求助者的PIQ明顯高于VIQ ，這種說法(B)。 (A)正確 (B)錯誤 (C)沒有根據(jù) (D)難辨對 錯 2014.5案例十：下面是某求助者 的WAIS-RC的測驗結(jié)果： 多選：91、該求助者的測驗結(jié)果顯示( )。 (A)其聽覺加工模式發(fā)展較視覺加工模式

6、好 (B)其FIQ的85%90%可信限水平的波動范圍為 115125 (C)言語部分的代表性測驗百分等級均不低于84 (D)總體智力等級為超常 ABC D 單選：92、該求助者的言語測驗結(jié)果與其全量 表相比其強(qiáng)項有(B )。 (A)1個 (B)2個(C)3個 (D)4個 多選：93、根據(jù)該求助者的測驗結(jié)果，可以判 斷其( )能力很強(qiáng)。 (A)言語理解(B)知覺組織 (C)抽象思維(D)辨認(rèn)空間關(guān)系 AC 2014.11案例十：下面是某求助 者的WAIS-RC的測驗結(jié)果： 多選91、該求助者的測驗結(jié)果顯示( ） (A)共有3項分測驗百分等級在98%以上 (B)該求助者的總體智力等級是超常 (C)

7、根據(jù)韋克斯勒的觀點，該求助者VIQ與 PIQ的差異達(dá)到顯著水平 (D)該求助者的言語能力對操作能力有補(bǔ)償作 用 ABD 多選: 92、根據(jù)該求助者的知識得分可以判斷其 ( )。 (A)學(xué)習(xí)能力強(qiáng) (B)接受能力強(qiáng) (C)知識范圍廣 (D)對日常事物認(rèn)識能力強(qiáng) 單選：93、如果該求助者FIQ的波動范圍是115- 125則可信限水平為( )。 (A) 75%-80% (B) 80%-85% (C) 85%-90% (D) 90%-95% ABC D C 2.明尼蘇達(dá)多項個性調(diào)查(MMPI) 編制 經(jīng)驗效標(biāo)法 修訂 宋維真 MMPI 共包括566個自我報告形式的題目（其中16個為重復(fù)題） 為了精神病

8、臨床診斷使用，可做前399題 既可以個別施測，也可以團(tuán)體施測 適用范圍： 16歲以上，具有小學(xué)畢業(yè)以上文化 沒有什么影響測驗結(jié)果的生理缺陷 能讀懂測驗表上的每個問題，1316歲的少年也可 施測步驟 ? 形式：卡片式、手冊式、錄音帶形式及各種簡略式、計算機(jī)施 測 ? 方式 卡片式-個別施測；手冊式既可個別施測，也可團(tuán)體施 測 測驗的記分 原始分T分?jǐn)?shù)剖面圖 測驗的記分 原始分T分?jǐn)?shù)剖面圖 1. 性別分開。 2. 計算Q量表的原始分。 399題版本Q量表原始分超過22分（566題版 本超過30分）則答卷無效。 3. 分別計算各量表的原始分。 量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi 原始

9、分7422815352625351530311645 K校正分192838？18 T分4547614359685761415764584861 4.計算K校正分（例如：Sc 量表的K 校正分應(yīng)當(dāng)是？） 嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)： 首先牢記、在下列5個分測驗需要計算K校正分，計算 過程是在它們原始分?jǐn)?shù)上加上一定比例的K原始分： Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1K、Sc+1K、Ma+0.2K。 本題思路： Sc的K校正分=31（Sc原始分）+1（系數(shù)）8（K的原 始分）=39 注意?。篕分?jǐn)?shù)是K的原始分?jǐn)?shù)，需要從表里找，這里 的K分和10沒有關(guān)系 4個效度量 表 10個臨 床量表 神經(jīng) 質(zhì) 精神 病 5.

10、原始分轉(zhuǎn)化為T分；或計算T分。 T = 50 + 10（X - X）/ SD T分?jǐn)?shù) 均數(shù)為50，標(biāo)準(zhǔn)差位10的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) 6. 畫出剖析圖 量表QLFKHsDH y PdMfPaPtScMaSi 原始分7422815352625351530311645 K校正 分 192838？18 T分4547614359685761415764584861 QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi 4035704142394959367958705455 ?臨床量表中高于常模平均分的測驗包括？高于常模平均分兩 個標(biāo)準(zhǔn)差的測驗包括？高于中國常模標(biāo)準(zhǔn)的測驗包括？ 嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)： MMPI常模平均分：50（平

11、均數(shù)50、標(biāo)準(zhǔn)差10、T分?jǐn)?shù)） MMPI常模標(biāo)準(zhǔn)（中國）：60,40 高于50：某項表現(xiàn)比平均水平明顯 高于60：高項表現(xiàn)達(dá)到了癥狀程度，值得關(guān)注 本題答案：高于平均的分測驗包括Pd、 Pa、 Pt、 Sc、 Ma、 Si ；高于平均兩個標(biāo)準(zhǔn)差的測驗為Sc、高于中國常模標(biāo)準(zhǔn)的測驗 包括Pa、 Sc QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi 4035704142394959367958705455 ?求助者可能存在的臨床傾向有？特點？ 1.1.疑?。℉sHs）：高分者身體無病也總覺身體欠佳。 2. 2.抑郁（D D）：與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動緩慢有關(guān)，高分者可能會自殺 3. 3.癔病

12、（HyHy）：高分者依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉 4.4.病態(tài)人格（PdPd）：高分者脫離一般社會道德規(guī)范，藐視社會習(xí)俗，常有復(fù)仇攻擊觀念 。 5.5.男子氣- -女子氣（MfMf）：高分男性敏感愛美，被動女性化；高分女性粗魯好攻擊，自信 缺乏情感 6.6.偏執(zhí)（PaPa）：高分多疑、孤獨、煩惱過分敏感 7.7.精神衰弱（PtPt）：高分者緊張焦慮、反復(fù)思考、強(qiáng)迫思維、恐怖內(nèi)疚 8.8.精神分裂癥（ScSc）：高分者表現(xiàn)異乎尋常的或分裂的生活方式 9.9.輕躁狂（MaMa）：高分者聯(lián)系過多過快、活動過多、觀念飄忽、夸大而情緒高漲、情感 多變 0.0.社會內(nèi)向（SiSi）：高分為內(nèi)向、膽小、

13、退縮、不善交際、屈服、過分自我控制、緊張 、固執(zhí)及自罪；低分者外向、愛交際、賦予表情 (MMPI)臨床量表10個 Hs：疑病 D： 抑郁 Hy：癔病依賴、天真、幼稚,用轉(zhuǎn)換反應(yīng)來解決矛 盾的傾向 Pd：精神病態(tài)病態(tài)人格（反社會、攻擊型人格） Mf：男性化-女性化 Pa：妄想狂偏執(zhí)、不可動搖的妄想、猜疑 Pt：精神衰弱緊張、焦慮、強(qiáng)迫思維 Sc：精神分裂思維混亂、情感淡漠 行為怪異 Ma：輕躁狂無目的的活動過多、行為沖動 Si：社會內(nèi)向 10個臨床量表：Hs、D、Hy、Pd、Mf、Pa、 Pt、Sc、Ma、Si 有7個臨床量表還可分亞量表； 有3個臨床量表無亞量表 量表1 Hs 疑??； 量表5

14、Mf 男子氣-女子氣； 量表7 Pt 精神衰弱 (MMPI)效度量表4個 Q：疑問量表？： ? 沒有回答的題數(shù)和對“是” 和“否”都做反應(yīng)的題數(shù)。399題中超過22分， 566題超過30分，結(jié)果不可信。 L：說謊量表 ：? 共15個題目，超過10分，結(jié)果 不可信。 F：詐病量表 ：? 說明 a被試者不認(rèn)真、理解錯 誤 b 偽裝疾病 c 精神病程度重。 K：校正量表： 一是判斷被試對測驗的態(tài)度是否 隱瞞或防衛(wèi)；二是修正臨床量表的得分 多選：96、從臨床量表得分來看，該求助者可能表現(xiàn)出（）。 （A）人格異常，蔑視社會習(xí)俗和道德規(guī)范 （B）依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉 （C）外向、膽大、魯莽、愛

15、交際、易沖動 （D）抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢 量表Q QL LF FK KHsHsD DHyHyPdPdMfMfPaPaPtPtSCSCMaMaSiSi 原始分7 74 4222210101515353526262525353515153030313116164545 K K校正分2020？404041411818 T T分45454747616143435959686857576161414157576464585848486161 答案：AD MMPI-2 MMPI-2 MMPI ?總項目數(shù) 567 566 ?基礎(chǔ)量表項目數(shù) 370 399 ?美國常模（T） 65 70 ?標(biāo)準(zhǔn)分

16、“一致性”T分 T分 MMPI-2包括三類：基礎(chǔ)量表、內(nèi)容量表和附加量表 基礎(chǔ)量表 ? 效度量表（4+3=7個）：？、L、F、K 后量表（Fb） ：管370題后是否有效。 同向答題矛盾量表（TRIN） （二級227頁） 反向答題矛盾量表（VRIN） ?沒有任何項目內(nèi)容含義，類似于“粗心”量表 中文版低頻量表（ICH）：高分表明答題方向與絕大多數(shù)人相反 2013.5案例十一：下面是某求 助者M(jìn)MPI-2的測驗結(jié)果 多選：95、關(guān)于該求助者的測驗結(jié)果，正確的 說法是()。 (A)精神分裂癥量表K校正分是43 （B)無法回答的項目共有45個 (C)內(nèi)容量表和附加量表結(jié)果有效 (D)兩點編碼類型屬于非

17、突出編碼 AC 看后 F, Fb9 0，無 效。 多選：96、根據(jù)兩點編碼結(jié)果，該求助者可能 診斷為( )。 (A)疑病神經(jīng)癥 (B)抑郁神經(jīng)癥 (C)精神分裂癥 (D)躁狂抑郁癥 AB 單選：97、臨床量表剖面圖模式屬于()。 (A)精神病模式 (B)神經(jīng)癥模式 (C)自我防御模式 (D)癥狀夸大模式 B 2014.5案例十一：下面是某求助 者M(jìn)MPI-2的測驗結(jié)果： 多選：94、從測驗結(jié)果來看，該求助者可能存在( )。 (A)自殺傾向 (B)退縮、不善交際、屈服 (C)對身體功能的不正常關(guān)心 (D)用轉(zhuǎn)換反應(yīng)來解決矛盾的傾向 ABCD 多選：95、關(guān)于該項測驗，正確說法包括( )。 (A)輕躁狂量表K校正分是18 (B)兩點編碼類型屬于非突出編碼 (C)各量表一致性T分分布均呈正偏態(tài) (D)有7個量表可按照項目內(nèi)容分為若干亞量表 ABCD 157 沒有 亞量 表 C單選：96、該求助者剖面圖模式屬于( )神經(jīng)癥 剖析圖。 (A)A類 (B)B類 (C)C類 (D)D類 A類是，B類是 ,C類是，D類是 ABC 多選：97、該測驗