八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第10課《陋室銘》教案 蘇教版(2021年整理)

1、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第10課陋室銘教案 （新版）蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第10課陋室銘教案 （新版）蘇教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第10課陋室銘教案 （新版）蘇教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第10課陋室銘教案

2、（新版）蘇教版的全部?jī)?nèi)容。4第10課陋室銘一、【教學(xué)目標(biāo)】1。知識(shí)和能力：掌握相關(guān)的文言字詞，朗讀、翻譯并背誦課文，學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)法。2。過(guò)程與方法：通過(guò)反復(fù)誦讀，感知文章內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，疏通文意,引導(dǎo)學(xué)生合作探究文章的深層含義。3。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn): 1、誦讀、品味優(yōu)美的語(yǔ)言.2、體會(huì)作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。教學(xué)難點(diǎn)： 1、理解作者在文中所寄寓的思想感情。2、理解托物言志的手法.三、【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體設(shè)備四、【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入1、學(xué)生在悠揚(yáng)古雅的古箏音樂(lè)中觀看修復(fù)

3、后的安徽和州劉禹錫故居-陋室的照片.2、老師激情導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，這座破舊簡(jiǎn)陋的房子,雖然沒(méi)有流光溢彩的屋檐,也沒(méi)有金碧輝煌的陳設(shè)，更沒(méi)有珠光寶氣的點(diǎn)綴，但是它卻成就了唐代詩(shī)人和哲學(xué)家劉禹錫的千古名篇陋室銘，正如清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家鄭板橋所說(shuō)：“花香不在多，室雅何須大”.今天就讓我們一起走進(jìn)他的陋室，共同感受作者超越世俗的志趣和情懷。出示課題。2、 作者介紹及寫(xiě)作背景 1、作者劉禹錫是何許人也，下面請(qǐng)看介紹：（讓一名學(xué)生朗讀）2、老師補(bǔ)充:當(dāng)時(shí)他被貶到和州做刺史時(shí)，按當(dāng)時(shí)規(guī)定，他應(yīng)住衙門(mén)里的三間的屋子。可是和州知縣見(jiàn)他被貶而來(lái)，便多方刁難。半年之內(nèi)讓他搬家三次，住房一次比一次小，最后讓他住進(jìn)了一所非

4、常簡(jiǎn)陋的小房子。他在憤激之中，一氣呵成，寫(xiě)成了陋室銘，并請(qǐng)有名的書(shū)法家柳公權(quán)刻寫(xiě)在碑上,豎在門(mén)外，以明心志。三、解題 陋室，意為簡(jiǎn)陋的房子?！般憽惫糯强淘谄魑锷嫌脕?lái)警戒自己或稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。教師補(bǔ)充：我們常說(shuō)的“座右銘是指寫(xiě)在座位上的一兩句話或格言，用以自我鞭策或勉勵(lì)。 四、朗讀并感知 1、學(xué)生自讀課文：熟悉生字讀音，揣摩停頓、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),感知文章內(nèi)容.2、檢查學(xué)生掌握生字情況。：下列生字怎么讀？德馨（xin） 苔痕（ti） 鴻儒（r） 案牘（d） 調(diào)素琴（tio)3、讓一名學(xué)生試讀全文,師生評(píng)價(jià)優(yōu)劣（評(píng)價(jià)停頓、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、感情處理是否得當(dāng)）.4、聽(tīng)

5、名家朗讀課文，師生欣賞評(píng)價(jià).這篇銘文不僅押韻而且運(yùn)用了許多對(duì)偶句,請(qǐng)找出韻腳和對(duì)偶句.5、學(xué)生同桌結(jié)合練習(xí)朗讀，把握好停頓、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。6、再讓一名學(xué)生朗讀,師生評(píng)價(jià)、指導(dǎo).7、全班齊讀。（師：這篇銘文，由于多數(shù)句子押韻,讀來(lái)瑯瑯上口，現(xiàn)在我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起帶著感情再讀一遍，好嗎?）五、理解字詞、疏通文意 1、學(xué)生先自個(gè)默讀課文，結(jié)合注釋理解文意，把重點(diǎn)字詞和不理解的詞句做上不同的標(biāo)記。然后同桌再討論交流疑難詞句，仍不能解決的，請(qǐng)做上符號(hào)等一會(huì)兒提出來(lái)大家一起討論解決。(老師巡視指導(dǎo)，解疑)2、讓學(xué)生把小組內(nèi)沒(méi)有理解的字詞句提出來(lái)全班共同解決。3、通過(guò)練習(xí),檢查學(xué)生理解程度。（讓學(xué)生不看書(shū)回答）

6、惟吾德馨：惟，只；馨，散布得遠(yuǎn)的香氣。這里指品德高尚.鴻儒:博學(xué)的人 白丁 沒(méi)什么學(xué)問(wèn)的人絲竹：絲,指弦樂(lè)器；竹,指管樂(lè)器。這里泛指樂(lè)器發(fā)出的聲音。案牘:官府的公文 4、由一名學(xué)生口頭翻譯全文。山不在于高,有仙人（居住)就能天下聞名；水不在于深，有龍（居住)就靈異了。這（雖然）是間簡(jiǎn)陋的房子，只是因?yàn)槲移返赂呱?（也就不感到簡(jiǎn)陋了）。苔蘚的痕跡蔓延到臺(tái)階上，現(xiàn)出碧綠，芳草的顏色映入簾內(nèi)，顯得青蔥。（在這里）談笑的有淵博的學(xué)者， 往來(lái)的沒(méi)有無(wú)知的庸人。可以彈奏樸素的古琴，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。沒(méi)有（嘈雜的）音樂(lè)擾亂耳鼓，沒(méi)有官府的公文勞累身心。(它好比） 南陽(yáng)諸葛亮的茅廬，西蜀楊子云的草亭。(正如）孔

7、子所說(shuō)：“（雖然是陋室,但只要是君子住在這里）有什么簡(jiǎn)陋的呢?六、整體感知 1、全文共寫(xiě)了幾層意思?1、（13句)2、（47句）3、（8、9句)三層2、文中那一句點(diǎn)明了文章主旨? （斯是陋室,惟吾德馨)八、深入理解、品味賞析 (一）學(xué)習(xí)第一層（13句）：用山水做比，引出陋室，點(diǎn)明主旨。1、朗讀2、思考：文章起筆寫(xiě)山水似乎與陋室無(wú)關(guān)，為什么要寫(xiě)這些？開(kāi)頭用比喻起興,引出陋室,以虛襯實(shí)，進(jìn)行類(lèi)比.補(bǔ)充：“陋室”好比“山、水”,“德馨”之人猶如“仙、龍.“斯是陋室，惟吾德馨點(diǎn)明全文主旨，說(shuō)明房屋雖然簡(jiǎn)陋，但室主人品德高尚，就不覺(jué)其“陋”, “陋室二字扣題，“德馨”一語(yǔ)統(tǒng)領(lǐng)全篇。3、指導(dǎo)背誦(二）學(xué)習(xí)

8、第二層（47句）：寫(xiě)景敘事 1、齊讀第二層。2、思考：作者是從那幾個(gè)方面寫(xiě)陋室的？作者的語(yǔ)言樸素而清新、精美而含蓄,請(qǐng)你任意選出一兩句朗讀并賞析。賞析時(shí)可以分析那個(gè)字詞用的好，好在那里，也可以分析句子的修辭及作用。居室環(huán)境（景）、交往人物(人）、日常生活（事）,表達(dá)室主人高潔傲岸的節(jié)操、安貧樂(lè)道的人生態(tài)度。3、指導(dǎo)背誦(三）學(xué)習(xí)第三層(8、9句) ：1、朗讀2、思考：作者為什么提到 “南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?師:諸葛、子云分別指誰(shuí)，他們是怎樣的人？作者在本文提到他們有何用意?作者運(yùn)用類(lèi)比,把自己的陋室與古代賢人的茅廬和玄亭做類(lèi)比,意在以古代圣賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。言外之意是：希望自己像他們一樣，因?yàn)楦哐琶撍锥@得別人的尊敬與景仰。3、文章結(jié)尾為什么引用孔子的話？語(yǔ)見(jiàn)論語(yǔ).子罕：子欲居九夷,或曰:“陋,如之何？”子曰：“君子居之,何陋之有？”，孔子以為，九夷雖然簡(jiǎn)陋,但是有君子住在那里，就不簡(jiǎn)陋了。此處引用孔子的話進(jìn)一步說(shuō)明陋室不“陋”,突出了主題，與前文“斯是陋室”遙相呼應(yīng)，這是全文的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。突出表明作者高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣.以問(wèn)句作結(jié)，警策有力，引人深思。五、【效果檢測(cè)】六、【課堂小結(jié)】陋室銘1、（1-3句）比喻起興,引出陋室.2、（4-7句）寫(xiě)景敘事，描寫(xiě)陋室.3、（8、9句）古賢自比，表明心志。本文運(yùn)用托物言