《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)小學(xué)語文二年級上冊課件PPT模板_第1頁
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文檔簡介

1、匯報(bào)人：XX 清晨，我來到海邊散步。走著在前著，我 發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺水洼里，有許多小魚。它 們被困在水洼里，回不了大海了。被困的 小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。 用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸 干，被太陽蒸干。這些小魚都會干死。我 繼續(xù)朝前走著，忽然看見前面有一個(gè)小男 孩。他走得很慢，不停地在每個(gè)河清水洼 前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把 它們?nèi)踊卮蠛！?看了一會兒，我忍不住走過去對小男孩說：“水洼里有 成百上千條小魚，你是撿不完的。” “我知道?！毙∧泻㈩^也不抬地回答。 “那你為什么還在撿？誰在乎呢？” “這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊撿起一條魚扔 進(jìn)大海。他不停地?fù)祠~扔魚，

2、不停地叨念著：“這條在 乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條” 現(xiàn)在，用符號標(biāo)出不認(rèn)識的生字 、 認(rèn) 識 本 課 個(gè) 生 字 ， 會 寫 “ 久 、 乎 ” 等 個(gè) 字 。 、 正 確 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 讀 課 文 。 、 從 小 男 孩 的 行 為 中 ， 知 道 魚 類 是 人 類 的 朋 友 ， 有 愛 動 物 小組合作學(xué)習(xí)生字，借助拼音多讀幾遍， 記住字形，在小組內(nèi)互相交流。 說說自身是用什么方法識字的?？禳c(diǎn)告訴 旁邊的小伙伴吧 、 生 說 識 字 的 方 法 。 、 擴(kuò) 詞 練 習(xí) 、 出 示 生 字 卡 片 ， 采 取 多 種 形 式 讓 同 學(xué) 認(rèn) 讀 。 同學(xué)自由、請聲朗讀課文，讀通句子， 勾劃出不懂的詞句。 開火車分段朗讀課文，看誰讀得最準(zhǔn)， 最流利。 你讀了課文，有什么想法？說說你的心里 話。 作者說：“你一個(gè)人是撿不完的那么多的小魚的?！彼髅髦雷约菏遣?可能撿完那么多的小魚，但還是頭也不抬，用自己的力量救所有的小魚， 他真是個(gè)愛護(hù)動物的好孩子。所以各位小朋友也要學(xué)習(xí)書中的小男孩哦。 1 、 小 男 孩 明 明 知 道 撿 不 完 ， 可 為 什 么 還 要 一 個(gè) 勁 兒 地 撿 ? 2 、 我 聽 了 小 男 孩 的 話 和 看 到 小 男 孩 的 表 現(xiàn) 后 ， 會 怎 么 想

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