高考語文復習 文言句式

1、 文言文句式文言文句式 1、理解與現代漢語不同的句式和用法、理解與現代漢語不同的句式和用法 不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語：判斷句、被動句、賓語 前置、成分省略和詞類活用（前置、成分省略和詞類活用（屬于屬于理解層級理解層級 B ） 考試大綱要求考試大綱要求 明確考點明確考點 “考什么？考什么？” 文言特殊句式和用法的文言特殊句式和用法的 考查，一般不會單獨設置一考查，一般不會單獨設置一 個選擇題，主要還是結合文個選擇題，主要還是結合文 言文言文翻譯題翻譯題來考查。來考查。 本考點的考向預測：本考點的考向預測： 先來認識一下完整的句子：先來認識一下完整的句子： 1、 漂亮

2、的苗苗在家里用鋼琴熟練地演奏聶耳的樂曲。漂亮的苗苗在家里用鋼琴熟練地演奏聶耳的樂曲。 本句的主干是：本句的主干是： 苗苗苗苗（主語主語）演奏演奏（謂語謂語）交響曲交響曲（賓語賓語）。 （ ）（）（ ） 2、 愛好體育的愛好體育的 小剛小剛 在運動場上在運動場上 跑得跑得 飛快。飛快。 （ ） 本句的主干是：本句的主干是： 小剛跑。小剛跑。 定語定語 狀語狀語 補語補語 文言句式文言句式 判斷句判斷句 倒裝句倒裝句 被動句被動句省略句省略句 賓語前置賓語前置狀語后置狀語后置定語后置定語后置主謂倒置主謂倒置 文言文句式文言文句式: 倒裝句語法公式倒裝句語法公式: : （定語）（定語）主語主語 狀語

3、狀語 謂語謂語（定語）（定語）賓語賓語 定語后置定語后置 狀語后置狀語后置定語后置定語后置 賓語前置賓語前置 主謂倒置主謂倒置 一、判斷句一、判斷句 文言句式文言句式 定義：定義： 判斷句判斷句是對事物的性質、情是對事物的性質、情 況、事物之間的關系做出肯定或否況、事物之間的關系做出肯定或否 定判斷的句子定判斷的句子。 翻譯下列句子，歸納句式特點。翻譯下列句子，歸納句式特點。 1、廉頗者，趙之良將也。、廉頗者，趙之良將也。 2、項伯者，項羽季父也。、項伯者，項羽季父也。 3、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 4、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也

4、。 5、雖又槁暴，不復挺者，輮使之然也。、雖又槁暴，不復挺者，輮使之然也。 6、吾妻之美我者，私我也。、吾妻之美我者，私我也。 7、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。 8、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。 1.讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點。讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點。 1、廉頗、廉頗者者，趙之良將，趙之良將也也。 2、項伯、項伯者者，項羽季父，項羽季父也也。 3、師、師者者，所以傳道受業(yè)解惑，所以傳道受業(yè)解惑也也。 4、今所謂慧空禪院、今所謂慧空禪院者者，褒之廬冢，褒之廬冢也也。 5

5、、雖又槁暴，不復挺、雖又槁暴，不復挺者者，輮使之然，輮使之然也也。 6、吾妻之美我、吾妻之美我者者，私我，私我也也。 7、所以遣將守關、所以遣將守關者者，備他盜之出入與非常，備他盜之出入與非常也也。 8、吾所以為此、吾所以為此者者，以先國家之急而后私仇，以先國家之急而后私仇也也。 句式特點句式特點：者，者，也也 1、城北徐公，齊國之美麗者也。、城北徐公，齊國之美麗者也。 2、蓮，花之君子者也。、蓮，花之君子者也。 3、夫戰(zhàn)，勇氣也。、夫戰(zhàn)，勇氣也。 4、和氏璧，天下所共傳寶也。、和氏璧，天下所共傳寶也。 5、養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。、養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。 6、道之所存，師之所存也。、道

6、之所存，師之所存也。 7、粟者，民之所種。、粟者，民之所種。 8、四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟、四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟 安國平父，安上純父。安國平父，安上純父。 2.讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點。讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點。 2.讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點。讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點。 1、城北徐公，齊國之美麗、城北徐公，齊國之美麗者也者也。 2、蓮，花之君子、蓮，花之君子者也者也。 3、夫戰(zhàn)，勇氣、夫戰(zhàn)，勇氣也也。 4、和氏璧，天下所共傳寶、和氏璧，天下所共傳寶也也。 5、養(yǎng)生喪死無憾，王道之始、養(yǎng)生喪死無憾，王

7、道之始也也。 6、道之所存，師之所存、道之所存，師之所存也也。 7、粟、粟者者，民之所種。，民之所種。 8、四人、四人者者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟 安國平父，安上純父。安國平父，安上純父。 句式特點句式特點：，者也者也 ， 也也 者，者， 3.讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點。讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點。 1、此天子氣、此天子氣也也。 2、此先漢所以興隆、此先漢所以興隆也也。 3、此所以學者不可以不深思而慎取之、此所以學者不可以不深思而慎取之也也。 4、此亡秦之續(xù)耳。、此亡秦之續(xù)耳。 5、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

8、6、是寡人之過、是寡人之過也也。 7、是亦走、是亦走也也。 8、是使民養(yǎng)生喪死無憾、是使民養(yǎng)生喪死無憾也也。 3.讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點。讀一讀，試著翻譯下列句子，歸納句式特點。 1、此此天子氣天子氣也也。 2、此此先漢所以興隆先漢所以興隆也也。 3、此此所以學者不可以不深思而慎取之所以學者不可以不深思而慎取之也也。 4、此此亡秦之續(xù)耳。亡秦之續(xù)耳。 5、此此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 6、是是寡人之過寡人之過也也。 7、是是亦走亦走也也。 8、是是使民養(yǎng)生喪死無憾使民養(yǎng)生喪死無憾也也。 句式特點句式特點：a.此此 b.是是 譯為：譯為：“ 這（是）這（是） ” 1、公子

9、姊為趙惠文王弟平原君夫人。、公子姊為趙惠文王弟平原君夫人。 2、如今人方為刀俎，我為魚肉。、如今人方為刀俎，我為魚肉。 3、已后典籍皆為板本。、已后典籍皆為板本。 4、不知木蘭是女郎。、不知木蘭是女郎。 5、汝是大家子，仕宦于臺閣。、汝是大家子，仕宦于臺閣。 6、不知天上宮闕，今夕是何年。、不知天上宮闕，今夕是何年。 4、翻譯下列句子，歸納句式特點。、翻譯下列句子，歸納句式特點。 1、公子姊、公子姊為為趙惠文王弟平原君夫人。趙惠文王弟平原君夫人。 2、如今人方、如今人方為為刀俎，我刀俎，我為為魚肉。魚肉。 3、已后典籍皆、已后典籍皆為為板本。板本。 4、不知木蘭、不知木蘭是是女郎。女郎。 5、

10、汝、汝是是大家子，仕宦于臺閣。大家子，仕宦于臺閣。 6、不知天上宮闕，今夕、不知天上宮闕，今夕是是何年。何年。 4、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 句式特點句式特點：用動詞用動詞“為為”或或“是是”表判斷。表判斷。 1、當立者乃公子扶蘇。、當立者乃公子扶蘇。 2、臣本布衣。、臣本布衣。 3、梁父，即楚將項燕。、梁父，即楚將項燕。 4、此此誠危急存亡之秋也。誠危急存亡之秋也。 5、此此則岳陽樓之大觀也。則岳陽樓之大觀也。 6、夫六國與秦皆諸侯。、夫六國與秦皆諸侯。 7、且相如素賤人。、且相如素賤人。 8、先王之所以為法者，人也；而己亦人也。、先王之所以為法者，人也；而己亦

11、人也。 5、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、當立者、當立者乃乃公子扶蘇。公子扶蘇。 2、臣、臣本本布衣。布衣。 3、梁父，、梁父，即即楚將項燕。楚將項燕。 4、此此誠誠危急存亡之秋也。危急存亡之秋也。 5、此此則則岳陽樓之大觀也。岳陽樓之大觀也。 6、夫六國與秦、夫六國與秦皆皆諸侯。諸侯。 7、且相如、且相如素素賤人。賤人。 8、先王之所以為法者，人也；而己、先王之所以為法者，人也；而己亦亦人也。人也。 5、翻譯下列句子，歸納句式特點。、翻譯下列句子，歸納句式特點。 句式特點句式特點：通過副詞通過副詞“乃乃”“”“即即”“”“則則”“”“皆皆” 等表判斷。等表判斷。

12、 譯時將判斷語意與副詞語意一并譯出。譯時將判斷語意與副詞語意一并譯出。 6、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、荀卿，趙人。、荀卿，趙人。 2、秦，虎狼之國。、秦，虎狼之國。 3、劉備天下梟雄。、劉備天下梟雄。 4、此人力士。、此人力士。 5、此子賢者。、此子賢者。 6、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、荀卿，趙人。、荀卿，趙人。 2、秦，虎狼之國。、秦，虎狼之國。 3、劉備天下梟雄。、劉備天下梟雄。 4、此人力士。、此人力士。 5、此子賢者。、此子賢者。 句式特點句式特點：沒有詞語標志，通過語意直接表判斷。沒有詞語標志，通過語意直接表判斷。

13、可以轉化為可以轉化為“者，者，也也”句式。句式。 翻譯下列句子，歸納句式特點翻譯下列句子，歸納句式特點 1、予本非文人畫士。、予本非文人畫士。 2、六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善。、六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善。 3、城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也。、城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也。 4、此非曹孟德之詩乎？、此非曹孟德之詩乎？ 5、人死，則曰：、人死，則曰：“非我也，歲也。非我也，歲也?！?7、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、予本、予本非非文人畫士。文人畫士。 2、六國破滅，、六國破滅，非非兵不利，戰(zhàn)不善。兵不利，戰(zhàn)不善。 3、城、城非非不高也，池不高也，

14、池非非不深也，兵革不深也，兵革非非不堅利也。不堅利也。 4、此、此非非曹孟德之詩乎？曹孟德之詩乎？ 5、人死，則曰：、人死，則曰：“非非我也，歲也。我也，歲也?！?句式特點（句式特點（7）：）：用用“非非”等詞語表示否定等詞語表示否定 性判斷。性判斷。 一、一、用用“者者”或或“也也”句式句式表判斷表判斷。 用用“者，者，也也”表判斷表判斷。 句末用句末用“者也者也”表判斷。表判斷。 前單用前單用“者者”或后單用或后單用“也也”表判斷。表判斷。 四、用副詞四、用副詞“即即”“”“乃乃”“”“則則”“”“皆皆”“”“素素”“”“誠誠”等表判斷。等表判斷。 三、用三、用動詞動詞“為為” “是是”表

15、判斷。表判斷。 六、用六、用“非非” 等表示否定的等表示否定的判斷。判斷。 五、通過語意直接表示判斷（五、通過語意直接表示判斷（無標志判斷句無標志判斷句）。）。 二、用代詞二、用代詞此此 是是句式句式表判斷。表判斷。 總結：判斷句的主要形式總結：判斷句的主要形式 下列句式中哪些是判斷句：下列句式中哪些是判斷句： 1、旦日饗士卒，為擊破沛公軍。、旦日饗士卒，為擊破沛公軍。 2、鄰之厚，君之薄也。、鄰之厚，君之薄也。 3、臣乃市井鼓刀屠者。、臣乃市井鼓刀屠者。 4、曾不若孀妻弱子。、曾不若孀妻弱子。 5、項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十人騎。、項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十人騎。 6、奪項王

16、天下者，必沛公也。、奪項王天下者，必沛公也。 7、是可忍，孰不可忍？、是可忍，孰不可忍？ 8、此帝王之資也、此帝王之資也 當堂訓練當堂訓練 下列句式中哪些是判斷句：下列句式中哪些是判斷句： 1、旦日饗士卒，為擊破沛公軍。、旦日饗士卒，為擊破沛公軍。 2、鄰之厚，君之薄也。、鄰之厚，君之薄也。 3、臣乃市井鼓刀屠者。、臣乃市井鼓刀屠者。 4、曾不若孀妻弱子。、曾不若孀妻弱子。 5、項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十人騎。、項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十人騎。 6、奪項王天下者，必沛公也。、奪項王天下者，必沛公也。 7、是可忍，孰不可忍？、是可忍，孰不可忍？ 8、此帝王之資也。、此帝王之資也。

17、 當堂訓練當堂訓練 二、被動句二、被動句 文言特殊句式文言特殊句式 定義：定義： 被動句是表示被動意義的句子。被動句是表示被動意義的句子。 1、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、不拘于時，學于余。、不拘于時，學于余。 2、而君幸于趙王。、而君幸于趙王。 3、此非孟德之困于周郎者乎？、此非孟德之困于周郎者乎？ 4、不能容于遠近。、不能容于遠近。 5、故內惑于鄭袖，外欺于張儀。、故內惑于鄭袖，外欺于張儀。 1、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、不拘、不拘于于時，學于余。時，學于余。 2、而君幸、而君幸于于趙王。趙王。 3、此非孟德之困此非孟德之困

18、于于周郎者乎？周郎者乎？ 4、不能容不能容于于遠近。遠近。 5、故內惑、故內惑于于鄭袖，外欺鄭袖，外欺于于張儀。張儀。 被動句句式特點被動句句式特點： 15 用介詞用介詞 “于于” 表被動。表被動。 1、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、不拘于時，學于余。、不拘于時，學于余。 2、而君幸于趙王。、而君幸于趙王。 3、此非孟德之困于周郎者乎？、此非孟德之困于周郎者乎？ 4、不能容于遠近。、不能容于遠近。 5、故內惑于鄭袖，外欺于張儀。、故內惑于鄭袖，外欺于張儀。 1、不被恥于從師的世俗限制、不被恥于從師的世俗限制,向我學習。向我學習。 2、而您又受到趙王重用。、而您又受

19、到趙王重用。 3、這不正是當年曹操被周瑜圍困的地方嗎、這不正是當年曹操被周瑜圍困的地方嗎? 4、不能被遠近各地所容納。、不能被遠近各地所容納。 5、在內被鄭袖迷惑、在內被鄭袖迷惑 ，在外被張儀欺壓。，在外被張儀欺壓。 2、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、秦城恐不可得，徒見欺。、秦城恐不可得，徒見欺。 2、信而見疑，忠而被謗。、信而見疑，忠而被謗。 3、然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。、然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。 4、臣誠恐見欺于王而負趙。、臣誠恐見欺于王而負趙。 5、吾長見笑于大方之家。、吾長見笑于大方之家。 6、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。

20、、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。 2、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、秦城恐不可得，徒、秦城恐不可得，徒見見欺。欺。 2、信而、信而見見疑，忠而疑，忠而被被謗。謗。 3、然則將軍之仇報，而燕國、然則將軍之仇報，而燕國見見陵之恥除矣。陵之恥除矣。 4、臣誠恐、臣誠恐見見欺欺于于王王而負趙。而負趙。 5、吾長、吾長見見笑笑于于大方之家。大方之家。 6、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受受制制于于人人。 被動句句式特點被動句句式特點： 13 “見見” 45 “見見于于” 6 “受受.于于.” .” 表被動。表被動。 2、翻譯下列句子，歸納

21、句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、秦城恐不可得，徒見欺。、秦城恐不可得，徒見欺。 2、信而見疑，忠而被謗。、信而見疑，忠而被謗。 3、然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。、然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。 4、臣誠恐見欺于王而負趙。、臣誠恐見欺于王而負趙。 5、吾長見笑于大方之家。、吾長見笑于大方之家。 6、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。 1、又恐怕得不到秦國的城池、又恐怕得不到秦國的城池,白白被欺騙。白白被欺騙。 2、誠信而被懷疑、誠信而被懷疑,忠誠而被毀謗。忠誠而被毀謗。 3、這樣就可以報將軍的仇、這樣就可以報將軍的仇,燕國被欺侮

22、的恥辱也除掉了。燕國被欺侮的恥辱也除掉了。 4、我確實害怕被大王您欺騙而辜負于趙國。、我確實害怕被大王您欺騙而辜負于趙國。 5、我常常被一些博學多才的行家所嘲笑。、我常常被一些博學多才的行家所嘲笑。 6、我不能拿著整個的吳這個地方、我不能拿著整個的吳這個地方,以及十萬的大軍以及十萬的大軍,還被人制還被人制 約著。約著。 3、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、吳廣素愛人，士卒多為用者。、吳廣素愛人，士卒多為用者。 2、父母宗族皆為戮沒。、父母宗族皆為戮沒。 3、身死人手，為天下笑者，何也？、身死人手，為天下笑者，何也？ 4、其印為予群從所得。、其印為予群從所得。 5、如

23、姬父為人所殺。、如姬父為人所殺。 6、為國者無使為積威之所劫哉！、為國者無使為積威之所劫哉！ 7、不者，若屬皆且為所虜！、不者，若屬皆且為所虜！ 3、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、吳廣素愛人，士卒多、吳廣素愛人，士卒多為為用者。用者。 2、父母宗族皆、父母宗族皆為為戮沒。戮沒。 3、身死人手，、身死人手，為為天下笑者，何也？天下笑者，何也？ 4、其印、其印為為予群從予群從所所得。得。 5、如姬父、如姬父為為人人所所殺。殺。 6、為國者無使、為國者無使為為積威之積威之所所劫哉！劫哉！ 7、不者，若屬皆且、不者，若屬皆且為所為所虜！虜！ 被動句句式特點被動句句式特點：

24、13 13 “為為” 46 “為為所所” 7 “ 7 “為所為所” ” 3、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、吳廣素愛人，士卒多為用者。、吳廣素愛人，士卒多為用者。 2、父母宗族皆為戮沒。、父母宗族皆為戮沒。 3、身死人手，為天下笑者，何也？、身死人手，為天下笑者，何也？ 4、其印為予群從所得。、其印為予群從所得。 5、如姬父為人所殺。、如姬父為人所殺。 6、為國者無使為積威之所劫哉！、為國者無使為積威之所劫哉！ 7、不者，若屬皆且為所虜！、不者，若屬皆且為所虜！ 1、吳廣向來愛惜人才，士卒大多被他所用。、吳廣向來愛惜人才，士卒大多被他所用。 2、 父母及整個家族都被

25、殺了。父母及整個家族都被殺了。 3、自己卻死于他人之手、自己卻死于他人之手,成為被天下恥笑的人成為被天下恥笑的人,這是為什么呢這是為什么呢? 4、他的字模被我的堂兄弟和侄子們得到了。、他的字模被我的堂兄弟和侄子們得到了。 5、我聽說如姬的父親被人殺害。、我聽說如姬的父親被人殺害。 6、 治理國家的一國之君不要使自己被別人積久而成的威勢所治理國家的一國之君不要使自己被別人積久而成的威勢所 脅迫啊脅迫啊! 7、不然的話、不然的話,你們都將被他所俘虜。你們都將被他所俘虜。 翻譯下列句子，歸納句式特點翻譯下列句子，歸納句式特點 1、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。 2

26、、信而見疑，忠而被謗。、信而見疑，忠而被謗。 3、仍更被驅遣，何言復來還？、仍更被驅遣，何言復來還？ 4、舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。、舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。 5、予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。、予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。 4、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、曲罷曾教善才服，妝成每、曲罷曾教善才服，妝成每被被秋娘妒秋娘妒 2、信而見疑，忠而、信而見疑，忠而被被謗。謗。 3、仍更、仍更被被驅遣，何言復來還？驅遣，何言復來還？ 4、舞榭歌臺，風流總、舞榭歌臺，風流總被被雨打風吹去。雨打風吹去。 5、予猶記周公之、予猶記周公之被被逮，在三月丁卯之望。

27、逮，在三月丁卯之望。 句式特點句式特點： 15 15 介詞介詞 “被被” 表被動，與今相同。表被動，與今相同。 4、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。 2、信而見疑，忠而被謗。、信而見疑，忠而被謗。 3、仍更被驅遣，何言復來還？、仍更被驅遣，何言復來還？ 4、舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。、舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。 5、予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。、予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。 1、當年、當年(琵琶女的琵琶女的)技藝曾教善才服佩服技藝曾教善才服佩服,容貌總是被歌妓們嫉妒。容貌總是被歌妓

28、們嫉妒。 2、誠信而被懷疑、誠信而被懷疑,忠誠而被毀謗。忠誠而被毀謗。 3、(我我)到底還是被趕走了到底還是被趕走了,哪里還說得上再回到你家來哪里還說得上再回到你家來? 4、昔日的舞榭歌臺、顯赫人物、昔日的舞榭歌臺、顯赫人物,都被風吹雨打化為土。都被風吹雨打化為土。 5、 我還記得周公被逮捕我還記得周公被逮捕,是在丁卯年農歷三月十五。是在丁卯年農歷三月十五。 5、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、洎牧以讒誅。、洎牧以讒誅。 2、城之破也。、城之破也。 3、戍卒叫，函谷舉。、戍卒叫，函谷舉。 4、忠不必用兮，賢不必以。、忠不必用兮，賢不必以。 5、王之蔽甚矣。、王之蔽甚

29、矣。 5、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、洎牧以讒、洎牧以讒誅誅。 2、城之、城之破破也。也。 3、戍卒叫，函谷、戍卒叫，函谷舉舉。 4、忠不必、忠不必用用兮，賢不必兮，賢不必以以。 5、王之、王之蔽蔽甚矣。甚矣。 句式特點句式特點： 沒有語言標志，動詞本身表被動。沒有語言標志，動詞本身表被動。 5、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1、洎牧以讒誅。、洎牧以讒誅。 2、城之破也。、城之破也。 3、戍卒叫，函谷舉。、戍卒叫，函谷舉。 4、忠不必用兮，賢不必以。、忠不必用兮，賢不必以。 5、王之蔽甚矣。、王之蔽甚矣。 1、等到李牧因受誣陷而被殺死。

30、、等到李牧因受誣陷而被殺死。 2、城池被攻破了。、城池被攻破了。 3、陳勝吳廣揭竿而起、陳勝吳廣揭竿而起, 函谷關被劉邦率兵攻破。函谷關被劉邦率兵攻破。 4、忠臣不一定被任用啊、忠臣不一定被任用啊,賢者不一定被推薦。賢者不一定被推薦。 屈原涉江 5、大王受蒙蔽很久了。、大王受蒙蔽很久了。 一、用介詞一、用介詞“于于” ” 表被動。表被動。 三、用三、用“為為”“”“為為所所” “ “為所為所”表被動。表被動。 二、用二、用“見見”“”“見見于于”“”“受受于于”表被動。表被動。 四、用介詞四、用介詞“被被”表被動。表被動。 五、五、動詞本身動詞本身表被動。（表被動。（無標識被動句無標識被動句）

31、 總結：被動句的主要形式總結：被動句的主要形式 1、選出不是被動句的一句（、選出不是被動句的一句（ ） A A、同舍生皆被綺繡。同舍生皆被綺繡。 B B、今不速往，今不速往，恐為操所先?？譃椴偎?。 C C、帝感其誠。帝感其誠。 D D、羸兵為人馬所蹈藉。羸兵為人馬所蹈藉。 A 當堂訓練當堂訓練 A. 同屋的同學們都穿著繡花的絲綢衣服同屋的同學們都穿著繡花的絲綢衣服. B.現在如果不趕快去現在如果不趕快去,恐怕被曹操搶占了先機?？峙卤徊懿贀屨剂讼葯C。 C.天帝被愚公的誠心所感動。天帝被愚公的誠心所感動。 D.瘦弱無力的兵士被人馬踐踏。瘦弱無力的兵士被人馬踐踏。 1、選出不是被動句的一句（、選出

32、不是被動句的一句（ ） A A、吾屬今為之虜矣。、吾屬今為之虜矣。 B B、皆好辭而以賦見稱。、皆好辭而以賦見稱。 C C、臣頭今與璧俱碎于柱矣。、臣頭今與璧俱碎于柱矣。 D D、行將為人所并。、行將為人所并。 C A.我們這些人就要被他俘虜了。我們這些人就要被他俘虜了。 B.都愛好擅長文辭都愛好擅長文辭,憑著辭賦好而被人稱道。憑著辭賦好而被人稱道。 C.我的頭顱今天就跟這塊璧一起撞碎在殿柱。我的頭顱今天就跟這塊璧一起撞碎在殿柱。 D.很快會被人吞并。很快會被人吞并。 3、翻譯下面的句子。、翻譯下面的句子。 ( (朱朱) )暉（暉（huhu ）剛于為吏，見忌于上，）剛于為吏，見忌于上， 所在多

33、被劾。所在多被劾。 答答 案：案： 朱暉在做官時很剛正，被上司忌恨，朱暉在做官時很剛正，被上司忌恨， 所到之處常常被人彈劾。所到之處常常被人彈劾。 三、省略句三、省略句 文言句式文言句式 句子中省略某一詞語或某種成分的現象，是句子中省略某一詞語或某種成分的現象，是 古今共有的。古今共有的。 不過，文言文里這種現象更突出，而且有些不過，文言文里這種現象更突出，而且有些 在現代漢語里一般不能省略的句子成分，古文中在現代漢語里一般不能省略的句子成分，古文中 也經常被省略。也經常被省略。 文言文中成分省略的現象非常普遍，文言文中成分省略的現象非常普遍， 常見的有以下幾種：常見的有以下幾種： 1 1、省

34、略主語、省略主語 2 2、省略謂語、省略謂語 3 3、省略賓語、省略賓語 4 4、省略介詞、省略介詞 1 1、翻譯下列句子，體會省略特點。、翻譯下列句子，體會省略特點。 1.1. 永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死； 以嚙人，無御之者。以嚙人，無御之者。 2 2、沛公謂張良曰：、沛公謂張良曰：“度我至軍中，公乃入。度我至軍中，公乃入?！?3 3、曰：、曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。不可，直不百步耳，是亦走也?！痹唬涸唬?“王如知此，則無望民之多于鄰國也。王如知此，則無望民之多于鄰國也?！?1 1、翻譯下列句子，體會省略特點翻譯下列句子，體會省

35、略特點 1 1、永州之野產異、永州之野產異蛇蛇，( (蛇蛇) )黑質而白章；黑質而白章；( (蛇蛇) )觸觸草木草木，( (草草 木木) )盡死；盡死；( (蛇蛇) )以嚙以嚙人人，( (人人) )無御之者。無御之者。 2 2、沛公謂張良曰：、沛公謂張良曰：“( (公公) )度我至軍中，度我至軍中，公公乃入。乃入?！?3 3、( (梁惠王梁惠王) )曰：曰：“不可，不可，( (五十步五十步) )直不百步耳，是亦走直不百步耳，是亦走 也。也?！? (孟子孟子) )曰：曰：“王如知此，王如知此，( (王王) )則無望民之多于鄰國則無望民之多于鄰國 也。也。” （1 1）承前??；）承前省； （2 2

36、）蒙后??；）蒙后??； （3 3）對話省。）對話省。 句式特點：句式特點：1、省略主語。省略主語。 2 2、翻譯下列句子，體會省略特點翻譯下列句子，體會省略特點 1 1、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 2 2、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，?不善者而改之。不善者而改之。 3 3、老臣今者殊不欲食，乃自強步，日三四里。、老臣今者殊不欲食，乃自強步，日三四里。 2 2、翻譯下列句子，體會省略特點翻譯下列句子，體會省略特點 1 1、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再( (鼓鼓) )而

37、衰，三而衰，三( (鼓鼓) )而竭。而竭。 2 2、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之? (擇擇) )其不善者其不善者 而改之。而改之。 3 3、老臣今者殊不欲食，乃自強步，日、老臣今者殊不欲食，乃自強步，日( (步步) )三四里。三四里。 句式特點：句式特點：2、省略謂語。省略謂語。 1、作戰(zhàn)是靠勇氣的。第一次、作戰(zhàn)是靠勇氣的。第一次擊鼓擊鼓振作了士氣，第二次振作了士氣，第二次擊鼓擊鼓勇氣低落，第勇氣低落，第 三次三次擊鼓擊鼓勇氣就衰竭了。勇氣就衰竭了。 2、三個人同行、三個人同行,其中必定有我的老師。我其中必定有我的老師。我選擇選擇他好的方面向他學習

38、他好的方面向他學習,看到看到 他不好的方面就對照自己改正自己的缺點。他不好的方面就對照自己改正自己的缺點。 3.老臣老臣(我我)現在特別不想吃東西現在特別不想吃東西,自己卻勉強走走自己卻勉強走走,每天每天走上走上三四里。三四里。 1 1、尉劍挺，廣起，奪而殺之。、尉劍挺，廣起，奪而殺之。 屠懼，投以骨。屠懼，投以骨。 項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。 3 3、翻譯下列句子，體會省略特點、翻譯下列句子，體會省略特點 2 2、豎子不足與謀。、豎子不足與謀。 此人一一為具言所聞。此人一一為具言所聞。 相如聞，不肯與會。相如聞，不肯與會。 1 1、尉劍挺

39、，廣起，奪、尉劍挺，廣起，奪( (劍劍) )而殺之。而殺之。 屠懼，投屠懼，投( (之之) )以骨。以骨。 項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）（之）以事。以事。 3 3、翻譯下列句子，體會省略特點、翻譯下列句子，體會省略特點 2 2、豎子不足與、豎子不足與( (之之) )謀。謀。 此人一一為此人一一為( (之之) )具言所聞。具言所聞。 相如聞，不肯與相如聞，不肯與( (之之) )會。會。 句式特點：句式特點：3、省略賓語。省略賓語。 （1）省略動詞賓語；）省略動詞賓語； （2）省略介詞賓語。）省略介詞賓語。 4 4、翻譯下列句子，體會省略特點、翻譯下列

40、句子，體會省略特點 1 1、沛公軍霸上，未得與項羽相見。、沛公軍霸上，未得與項羽相見。 2 2、大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨。、大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨。 3 3、夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。、夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。 4 4、試與他蟲斗，蟲盡靡；又試之雞，果如成言。、試與他蟲斗，蟲盡靡；又試之雞，果如成言。 4 4、翻譯下列句子，體會省略特點、翻譯下列句子，體會省略特點 1 1、沛公軍、沛公軍( (于于) )霸上，未得與項羽相見。霸上，未得與項羽相見。 2 2、大王見臣、大王見臣( (于于) )列觀，禮節(jié)甚倨。列觀，禮節(jié)甚倨。 3 3、夫今樊將軍，秦王購之、夫今樊將軍，秦王購之(

41、 (以以) )金千斤，邑萬家。金千斤，邑萬家。 4 4、試與他蟲斗，蟲盡靡；又試之、試與他蟲斗，蟲盡靡；又試之( (以以) )雞，果雞，果 如成言。如成言。 句式特點：句式特點：4、省略介詞省略介詞 （主要是（主要是“于于” “以以”兩詞）兩詞） 一、省略一、省略主語主語。 二、省略二、省略謂語謂語。 三、省略三、省略賓語賓語。 1 1、省略動詞賓語；、省略動詞賓語； 2 2、省略介詞賓語。、省略介詞賓語。 四、省略四、省略介詞（介詞（“于于”或或 “以以”）。 省略句的主要形式： 課堂訓練課堂訓練 補出下列句子的省略成分。補出下列句子的省略成分。 1 1、均之二策、均之二策, ,寧許以負秦曲

42、。寧許以負秦曲。 2 2、于是秦王不懌，為一擊缶。、于是秦王不懌，為一擊缶。 3 3、扶蘇以數諫故，上使外將兵。、扶蘇以數諫故，上使外將兵。 4 4、士志于道而恥惡衣惡食者、士志于道而恥惡衣惡食者, ,未足與議也。未足與議也。 5 5、收天下之兵，聚之咸陽。、收天下之兵，聚之咸陽。 6 6、齊威王欲將孫臏，孫臏謝曰：、齊威王欲將孫臏，孫臏謝曰：“刑余之人不可。刑余之人不可。” 7 7、葉公見之，棄而還走。、葉公見之，棄而還走。 8 8、死馬且買之五百金，況生馬乎？、死馬且買之五百金，況生馬乎？ 課堂訓練課堂訓練 補出下列句子的省略成分。補出下列句子的省略成分。 1 1、均之二策、均之二策, ,

43、寧許寧許（之）（之）以負秦曲。以負秦曲。 2 2、于是秦王不懌，為、于是秦王不懌，為（之）（之）一擊缶。一擊缶。 3 3、扶蘇以數諫故，上使、扶蘇以數諫故，上使（之）（之）外將兵。外將兵。 4 4、士志于道而恥惡衣惡食者、士志于道而恥惡衣惡食者, ,未足與未足與（之）（之）議也。議也。 5 5、收天下之兵，聚之、收天下之兵，聚之（于）（于）咸陽。咸陽。 6 6、齊威王欲將孫臏，孫臏謝曰：、齊威王欲將孫臏，孫臏謝曰：“刑余之人不可刑余之人不可（將）（將）?！?7 7、葉公見之，棄、葉公見之，棄（之）（之）而還走。而還走。 8 8、死馬且買之、死馬且買之（以）（以）五百金，況生馬乎？五百金，況生馬

44、乎？ 四、倒裝句四、倒裝句 文言句式文言句式 在文言文中，在一定條件下，句子成分的順在文言文中，在一定條件下，句子成分的順 序會發(fā)生變化，這就是古漢語中的所謂倒裝句序會發(fā)生變化，這就是古漢語中的所謂倒裝句 （變式句）。（變式句）。 現代漢語句子成分的排列順序：現代漢語句子成分的排列順序： 主主（定）（定） 狀狀 謂謂 （定）（定） 賓賓 問題一：問題一： 文言倒裝句主要有以下幾種形式：文言倒裝句主要有以下幾種形式： 一、賓語前置；一、賓語前置； 二、定語后置；二、定語后置； 三、狀語后置；三、狀語后置； 四、主謂倒置。四、主謂倒置。 問題二：問題二： 1.謂（謂（動動） 2.賓賓 1.介詞介詞

45、2.賓賓 觀察句子成分的變化：觀察句子成分的變化： 1、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 大王來何操？大王來何操？ 沛公安在？沛公安在？ 客何為者客何為者? ? 1、翻譯下列句子，歸納句式特點。、翻譯下列句子，歸納句式特點。 大王來大王來何何操操？ 沛公沛公安安在在？ 客客何何為為者者? ? 操何操何 在安在安 為何為何 分析句子的特點：分析句子的特點： 1 1、都是、都是疑問句疑問句 2 2、疑問代詞分別是、疑問代詞分別是“何何”“”“安安”“”“何何”，它們分別，它們分別 作作“操操”“”“在在”“”“為為”的賓語。的賓語。 結論一：結論一：疑問句中疑問代詞作賓語時，

46、賓語前置。疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。 疑問代詞：疑問代詞：何、誰、孰、胡、安、焉等。何、誰、孰、胡、安、焉等。 課堂訓練課堂訓練 下列句子中與其他句式不同的一項是下列句子中與其他句式不同的一項是（ ） A A、豫州今欲何至？、豫州今欲何至？ B B、臣實不才，又敢誰怨？、臣實不才，又敢誰怨？ C C、若事之不濟、若事之不濟( (成功成功) )，此乃天也。，此乃天也。 D D、固一世之雄也，而今安在哉？、固一世之雄也，而今安在哉？ C C A、劉豫州現在想要去哪里、劉豫州現在想要去哪里? B、我確實沒本事，又能怨恨誰呢？、我確實沒本事，又能怨恨誰呢？楚歸晉知罃楚歸晉知罃 C、如果事情不

47、能夠成功、如果事情不能夠成功,那是天意??！那是天意啊！赤壁賦赤壁賦 D、(曹操曹操)本來是當世的英雄本來是當世的英雄,然而現在又在哪呢然而現在又在哪呢? 2、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 忌不自信。忌不自信。 然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。 古之人不余欺也！古之人不余欺也！ 2、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 忌忌不不自自信信。 然而不王者，然而不王者，未未之之有有也。也。 古之人古之人不不余余欺欺也！也！ 不信自不信自 未有之未有之 不欺余不欺余 分析句子的特點：分析句子的特點： 1 1、都是否定句，有否定詞；、都是否定句，有否

48、定詞； 2 2、都由代詞、都由代詞 ( (“自自”“”“之之”“”“余余”) )充當賓語。充當賓語。 結論二：結論二：否定句中代詞作賓語時，賓語前置。否定句中代詞作賓語時，賓語前置。 否定詞：否定詞：不、未、莫、無不、未、莫、無 等等 下列句子與其他三項不同的一句是下列句子與其他三項不同的一句是（ ） A A、城中皆不之覺、城中皆不之覺 B B、時人莫之許也、時人莫之許也 C C、人馬燒溺死者甚眾、人馬燒溺死者甚眾 D D、未之多見也、未之多見也 C 當堂訓練當堂訓練 A、城中的人都沒有發(fā)覺。、城中的人都沒有發(fā)覺。 B、當時的人都不承認這件事。、當時的人都不承認這件事。 C、人和馬被燒死和溺死

49、的很多。、人和馬被燒死和溺死的很多。 3、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1 1、句讀之不知，惑之不解、句讀之不知，惑之不解 2 2、夫晉，何厭之有？、夫晉，何厭之有？ 3 3、唯命是從、唯命是從 4 4、唯利是圖、唯利是圖 結論三：用結論三：用 “唯唯是是”或或“之之”把賓語提到動詞前，把賓語提到動詞前， 以突出強調賓語。以突出強調賓語。 3、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 1 1、句讀句讀之之不知不知，惑惑之之不解不解 2 2、夫晉，、夫晉，何厭何厭之之有有？ 3 3、唯命唯命是是從從 4 4、唯利唯利是是圖圖 不知句讀、不解惑不知句讀、不解

50、惑 有何厭有何厭 唯從命唯從命 唯圖利唯圖利 這時的這時的“是是”或或“之之”只是賓語前置的標志，只是賓語前置的標志， 沒有什么實在意義。沒有什么實在意義。 1、下列句中不是賓語前置的一句是（、下列句中不是賓語前置的一句是（ ） A A、 沛公安在？沛公安在？ B B、 雖我之死，有子存焉。雖我之死，有子存焉。 C C、 唯才是舉。唯才是舉。 D D、 爾何知？爾何知？ B 當堂訓練當堂訓練 2、下列各句中不是賓語前置的一句是（、下列各句中不是賓語前置的一句是（ ） A A、何陋之有？、何陋之有？ B B、唯余馬首是瞻。、唯余馬首是瞻。 C C、時不我待。、時不我待。 D D、馬之千里者、馬之

51、千里者 D 1 1、何以戰(zhàn)？、何以戰(zhàn)？ 4、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 3 3、項王項伯東向坐、項王項伯東向坐 2 2、微斯人，吾誰與歸？、微斯人，吾誰與歸？ 1 1、何何以以戰(zhàn)戰(zhàn)？ 4、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 結論四：結論四：介賓結構，介詞的賓語有時會置于介介賓結構，介詞的賓語有時會置于介 詞前，形成介詞的賓語前置。詞前，形成介詞的賓語前置。 3 3、項王項伯、項王項伯東東向向坐坐 以何以何 與誰與誰 2 2、微斯人，吾、微斯人，吾誰誰與與歸歸？ 向東向東 一、疑問句中一、疑問句中疑問代詞疑問代詞作賓語時，賓語前置。作賓語時，賓語前

52、置。 二、否定句中二、否定句中代詞代詞作賓語時，賓語前置。作賓語時，賓語前置。 三、用三、用“之之”或或“是是”把賓語提取到動詞前，以把賓語提取到動詞前，以 突出強調賓語。突出強調賓語。 四、四、介詞賓語介詞賓語，有時也放在介詞的前面。，有時也放在介詞的前面。 總結：賓語前置有以下幾種形式總結：賓語前置有以下幾種形式 1、不是賓語前置的一句是（、不是賓語前置的一句是（ ） A A、 之二蟲又何知？之二蟲又何知？ B B、 卿欲何言？卿欲何言？ C C、 安得廣廈千萬間。安得廣廈千萬間。 D D、 宋何罪之有？宋何罪之有？ C 當堂訓練當堂訓練 2、下列各句，與、下列各句，與“何為而至于此？何為

53、而至于此？”句句 式完全一致的一句是（式完全一致的一句是（ ） A A、君何以知燕王？、君何以知燕王？ B B、夫子何哂由也？、夫子何哂由也？ C C、夫晉，何厭之有？、夫晉，何厭之有？ D D、何故而至此？、何故而至此？ A 介詞的賓語前置介詞的賓語前置 定定 語語中心詞中心詞 觀察句子成分的變化：觀察句子成分的變化： 遂率遂率子孫荷擔者子孫荷擔者三夫三夫 求求人人可使報秦者可使報秦者 太子及太子及賓客知其事者賓客知其事者 1、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 結論：定語后置形式之一結論：定語后置形式之一 中心詞中心詞后置定語后置定語者者 荷擔之子孫荷擔之子孫 可使報秦

54、之人可使報秦之人 知其事之賓客知其事之賓客 馬之千里者馬之千里者 石之鏗然有聲者石之鏗然有聲者 2、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 結論：定語后置形式之二結論：定語后置形式之二 中心詞中心詞之之后置定語后置定語者者 千里之馬千里之馬 鏗然有聲之石鏗然有聲之石 居居廟堂之高廟堂之高則憂其民，處則憂其民，處江湖之遠江湖之遠則憂其君則憂其君 蚓無蚓無爪牙之利爪牙之利，筋骨之強筋骨之強 帶帶長鋏之陸離長鋏之陸離兮，冠兮，冠切云之崔嵬切云之崔嵬 3、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 結論：定語后置形式之三結論：定語后置形式之三 中心詞中心詞 之之后置定語后置

55、定語 高之廟堂、遠之江湖高之廟堂、遠之江湖 利之爪牙、強之筋骨利之爪牙、強之筋骨 陸離之長鋏、崔嵬之切云陸離之長鋏、崔嵬之切云 嘗遺余嘗遺余核舟一核舟一。 以乘韋先，以乘韋先，牛十二牛十二犒師。犒師。 我有我有白璧一雙白璧一雙，欲獻項王；，欲獻項王；玉斗一雙玉斗一雙，欲與亞父。，欲與亞父。 4、翻譯下列句子，歸納句式特點、翻譯下列句子，歸納句式特點 結論：定語后置形式之四結論：定語后置形式之四 中心詞中心詞 數量詞數量詞 一（只）核舟一（只）核舟 十二（頭）牛十二（頭）牛 一雙白璧、一雙玉斗一雙白璧、一雙玉斗 一、一、中心詞中心詞后置定語后置定語者者 二、二、中心詞中心詞之之后置定語后置定語者者 三、三、中心詞中心詞 之之后置定語后置定語 四、四、 中心詞中心詞 數量詞數量詞 總結：定語后置的幾種形式總結：定語后置的幾種形式 1 1、下列句中不含定語后置的一項是（）、下列句中不含定語后置的一項是（） A A、人馬燒溺死者甚眾、人馬燒溺死者甚眾 。 B B、客之美我者，欲有求于我也。、客之美我者，欲有求于我也。 C C、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。、太子及賓客知其事者，皆