【最新】七年級語文下冊 第五單元第22課 《在沙漠中心》課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 圣?？诵跖謇锸グ？诵跖謇?【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 二十世紀(jì)初，當(dāng)飛行還是一件極為冒險(xiǎn)的事業(yè)的 時(shí)候，作為法國航天事業(yè)開拓者之一的圣?？诵跖謇?和他的同伴，駕駛著一架飛機(jī)飛行在撒哈拉沙漠的上 空。這時(shí)，一切平日里看起來美麗、奇幻的景象，都 有可能成為扼殺他們生命的魔鬼，因?yàn)樗麄兪褂玫娘w 機(jī)十分的簡

2、陋、粗糙，信息技術(shù)也不發(fā)達(dá)，他們只能 依靠觀察窗外景物的變化來判斷天氣變化。即使他們 如此的謹(jǐn)小慎微，但還是遭遇了不幸。飛機(jī)失事于利 比亞沙漠地帶，幸運(yùn)的是他們活著逃出了駕駛艙。 背景知識 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 當(dāng)時(shí)，他們原地等待著救援，可是當(dāng)時(shí)的空氣濕 度只有百分之18，飲料不足一升，他們必須立即找到 綠洲來補(bǔ)給。他們在寸草不生的大沙漠上東奔西走， 但最終沒有找到綠洲，也沒有看到救援駝隊(duì)的蹤跡。 就在他們生命之火即將熄滅的時(shí)候，他會(huì)有怎樣的感 受呢 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 作

3、者簡介 圣?？诵跖謇锸欠▏膶W(xué)史上占有崇高地位的作 家，但他的一生主要是在航空線上度過的。從1921年 服兵役學(xué)習(xí)飛行；1926年進(jìn)入法國的一家航空公司工 作；1929年協(xié)同法國著名飛行員梅爾莫茲、吉約梅開 辟非洲 拉丁美洲航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流 亡美國；1943年潛回北非，參加法國抵抗運(yùn)動(dòng)，至駕 駛偵察飛機(jī)殉難為止，他的一生是飛行員的生涯。 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 他的小說特點(diǎn)是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了 當(dāng)時(shí)法國飛行員的驚險(xiǎn)豪邁的生活。他的代表作有 南線郵航 (1928)夜航(1931) 人類的大地 (1939)戰(zhàn)爭飛行員(

4、1942)小王子(1943)堡 壘(1944) 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 硌硌 噎噎住住 輻輻射射篩糠篩糠 遮蔽遮蔽 幻影幻影 疲倦疲倦 協(xié)奏協(xié)奏 軀殼軀殼 臍臍帶帶 犁犁鏵鏵 真真諦諦 卷土重來卷土重來 蕓蕓蕓眾生蕓眾生 死得其所死得其所 正音正字正音正字 g y f shikng q hud yn 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 1 1觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷。 （ ） 2因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。 （ ） 3比喻失敗之后重新恢復(fù)勢力。 （ ） 4形容眾多的人。（ ） 5、形容

5、死得有意義有價(jià)值。（ ） 詞語積累詞語積累 硌硌 篩糠篩糠 卷土重來卷土重來 蕓蕓眾生蕓蕓眾生 死得其所死得其所 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 整體感悟整體感悟 為題目加前后詞語為題目加前后詞語 在沙漠中心在沙漠中心 我在沙漠中的感受和思索我在沙漠中的感受和思索 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 1、我在沙漠中遭遇了哪些險(xiǎn)境，面對險(xiǎn)境我采取了哪 些應(yīng)對措施？ 2、在這種險(xiǎn)境中，我的內(nèi)心發(fā)生了變化，請從文中找 出表達(dá)我心情的句子，體會(huì)我當(dāng)時(shí)的情緒。 請同學(xué)們找一找請同學(xué)們找一找 痛苦、絕望、平靜、

6、樂觀痛苦、絕望、平靜、樂觀 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 到底是一種怎樣的力量在支撐著他 ， 讓他在絕望的境地中重新燃起生的希望？ 請找出 文中表現(xiàn)我對生命熱愛或生活思索的句子，有感情的 朗讀，品味其中所蘊(yùn)涵的哲理。 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 我向你發(fā)誓，就要發(fā)生什么事情了 我向你發(fā)誓沙漠活躍起來了。我向你發(fā)誓，這種 空曠，這種寂靜，忽然比廣場上的人聲鼎沸更加讓人 感動(dòng) 我們得救了，沙地上出現(xiàn)了人的蹤跡！ ?。∥覀冊?jīng)失去人類的行蹤，曾經(jīng)與世隔絕， 曾經(jīng)感到自己在世界上孤苦伶仃，被熙熙攘

7、攘的人群 所遺忘，而現(xiàn)在，我們在沙地上，發(fā)現(xiàn)了人的神奇的 足跡印在上面。 “這兒，普雷沃，兩個(gè)人曾經(jīng)分開過” “這兒，有一只駱駝跪過的痕跡” 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 “這兒” 然而，我們還沒有獲救。等待是不夠的。再過幾 個(gè)小時(shí)，人們就再也救不了我們了。一旦開始咳嗽， 干渴的進(jìn)程就快得驚人。而我們的咽喉 但我相信這支駝隊(duì)，它在沙漠的某個(gè)地方游蕩。 于是我們繼續(xù)走路，突然我聽到了雞叫。吉堯梅 曾對我說過：“到最后，我在安第斯山中聽到雞叫， 我還聽到火車開過的聲音” 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版

8、課件 合作探究 文章在寫法上十分注意刻畫人物的心理，同時(shí)注 意行動(dòng)描寫，讓讀者有一種身臨其境的感覺。結(jié)合課 文有關(guān)語句談?wù)勛髡咄ㄟ^這些描寫頌揚(yáng)了哪些精神。 文中1段的一系列的動(dòng)作描寫和心理獨(dú)白；第10 段的內(nèi)心獨(dú)白；第15、17、18、19、20段以及最后一 段生動(dòng)細(xì)致的描述。 突現(xiàn)出人性思想的高貴，是突現(xiàn)出人性思想的高貴，是“信念信念”支撐著支撐著“我我” 挺過難關(guān)，鼓勵(lì)著挺過難關(guān)，鼓勵(lì)著“我我”“”“應(yīng)該繼續(xù)走下去應(yīng)該繼續(xù)走下去”。頌揚(yáng)。頌揚(yáng) 了勇氣了勇氣 、毅力與崇高的責(zé)任感。、毅力與崇高的責(zé)任感。 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 品味語

9、言品味語言 1.我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不 只是夜晚的寒冷。 寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威 脅下死神即將來臨的感覺脅下死神即將來臨的感覺。 2.寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團(tuán)團(tuán) 轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。 用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地描述出夜用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地描述出夜 晚沙漠寒風(fēng)對生命的威脅。晚沙漠寒風(fēng)對生命的威脅。 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 4.我沒有一點(diǎn)遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從 事我們這個(gè)行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算 是呼吸過海風(fēng)了。 表達(dá)一種為事業(yè)而犧牲，

10、死而無憾的心情。表達(dá)一種為事業(yè)而犧牲，死而無憾的心情。 3.我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站 就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。 用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地寫出飛行用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地寫出飛行 員的期待：尋找真理，探索人生意義。員的期待：尋找真理，探索人生意義。 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 說一說關(guān)于 探險(xiǎn)的名言 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 1歷史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝 了看來是不可能的事情而取得的。 英卓別林 2整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，

11、 常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。 美卡耐基 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 講一講中外 探險(xiǎn)家的故事 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 魏格納的故事 魏格納于1880年11月l日出生在德國柏林，從 小就喜歡幻想和冒險(xiǎn)，童年時(shí)就喜愛讀探險(xiǎn)家的故 事，英國著名探險(xiǎn)家約翰富蘭克林成為他心目中 崇拜的偶像。為了給將來探險(xiǎn)做準(zhǔn)備。他攻讀氣象 學(xué)。1905年，25歲的魏格納獲得了氣象學(xué)博士學(xué)位。 1906年，他終于實(shí)現(xiàn)了少年時(shí)代的遠(yuǎn)大理想，加人 了著名的丹麥探險(xiǎn)隊(duì)，來到了格陵蘭島，從事氣象 和冰川調(diào)查。 【

12、最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 為了找到更多的證據(jù)，1930年4月，魏格納率 領(lǐng)一支探險(xiǎn)隊(duì)，迎著北極的暴風(fēng)雪，第4次登上格 陵蘭島進(jìn)行考察。在零下65的酷寒下，大多數(shù) 人失去了勇氣，只有他和另外兩個(gè)追隨者繼續(xù)前 進(jìn)，終于勝利地到達(dá)了中部的愛斯密特基地。11 月1 日，他在慶祝自己50歲的生日后冒險(xiǎn)返回西 海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了蹤 跡。直至第二年4月才發(fā)現(xiàn)他的尸體。他凍得像石 頭一樣與冰河渾然一體了。 【最新】七年級語文下冊 第五單 元第22課 在沙漠中心課件 人 教新課標(biāo)版 課件 麥哲倫的故事麥哲倫的故事 死亡剝奪了麥哲倫成為世界上第一位完成環(huán)球航 行探險(xiǎn)家的榮譽(yù)。1519年奉西班牙國王之命，率領(lǐng)探 險(xiǎn)隊(duì)尋找到通往東印度群島的香料群島這一西行路線， 西行橫渡大西洋至巴西的一路上風(fēng)平浪靜，但后來情 形開始惡化。船隊(duì)中有一艘船遇風(fēng)暴失事。接著幾名 船長密謀反對他。