大學(xué)班會(huì)勵(lì)志演講稿

1、大學(xué)班會(huì)勵(lì)志演講稿班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。下面是為大家 的大學(xué)班會(huì)勵(lì)志演講稿，歡迎閱讀。大學(xué)班會(huì)勵(lì)志演講稿一 高爾基在童年結(jié)尾說(shuō)道：阿廖沙，你也不是一枚獎(jiǎng)?wù)拢?脖子上也不是掛你的地方，你到人間去吧于是，我就到人間去了。曾記否，多少次輾轉(zhuǎn)難眠， 暢想著色彩斑斕的青春夢(mèng)想 ;曾記否， 多少個(gè)夜里燈火長(zhǎng)明，只為照亮心中那不滅的希望大學(xué)。大學(xué)，是生命的盛夏 ; 大學(xué)，是人生的起航。 而現(xiàn)在，大學(xué)就在眼下，開(kāi)放，自由，博大。是碌碌無(wú)為，用 這四年將自己的游戲裝備升到更高的等級(jí) ; 還是抓住機(jī)遇， 迎接挑戰(zhàn)， 讓四年的時(shí)光綻放無(wú)盡的光芒 ?相信大家都會(huì)選擇后者。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。以

2、下是我的 個(gè)人規(guī)劃?；A(chǔ)課程爭(zhēng)優(yōu)，四六級(jí)必過(guò)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)課和自學(xué)掌握 HTML，5 JAVA C+和Python等編程語(yǔ)言。熟練掌握 PS Office , 3DMAX等 軟件。學(xué)習(xí)LINUX UNIX IOS等系統(tǒng)的操作和維護(hù)。若學(xué)有余力， 希望能選擇電子科技作為雙學(xué)位。關(guān)于其他，積極備戰(zhàn)雅思，爭(zhēng)取出 guo，來(lái)拓寬視野。很遙遠(yuǎn)是吧，但是墻高千尺，阻擋的是無(wú)意遠(yuǎn)方之人。我們一 直在努力。對(duì)，我說(shuō)的是我們，總會(huì)有質(zhì)疑，總會(huì)有挫折?；@球賽輸 了，拔河比賽輸了，月考成績(jī)不理想。有人質(zhì)疑了，說(shuō)我們是三年最 差的實(shí)驗(yàn)班 ; 有人消極了，說(shuō)自己只要不流出就行。那天我們聚餐后， 班長(zhǎng)跟我說(shuō)：“真不想回去。

3、”我開(kāi)玩笑說(shuō)： “怎么，是怕上晚課呀 ?”他說(shuō)：“不是，我是不想咱們班分開(kāi)。真 的很怕咱班某個(gè)人流出去。知恥而后勇。羅斯福說(shuō)：我們真正應(yīng)該恐懼的僅僅是恐懼本身 罷了。面對(duì)挫折，我們能夠做的也是應(yīng)該做的就是出擊 !以下是我的一些提議： 1 反思考試。考試能夠反映很多東西， 知識(shí)的漏洞，答題技巧的欠缺，我們每個(gè)人寫(xiě)一個(gè)考試總結(jié)，寫(xiě)出自 己的不足并制定針對(duì)的的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2. 舉辦一些學(xué)科興趣小組。數(shù)學(xué)英語(yǔ)或者編程。目標(biāo)是彌補(bǔ)學(xué) 科不足，和為今后的大學(xué)生競(jìng)賽做準(zhǔn)備。3. 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在班外，和隔壁的金融實(shí)驗(yàn)班競(jìng)爭(zhēng)，在基礎(chǔ) 課我們一決高下。在班內(nèi)， 各科按成績(jī)排出前幾名，允許個(gè)人之間的 挑戰(zhàn)，作為表率

4、，我在此向XXX發(fā)出挑戰(zhàn)，我希望在本次考試能超越 你，敢不敢應(yīng)戰(zhàn)。Youaremyadversary,butyouarenotmyenemy. 你是我的對(duì)手，但 不是敵人。狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝。出擊吧，我們就是要既能取得好成績(jī)，還能把各種活動(dòng)辦得豐 富多彩;出擊吧，我們就是要大家看到軟件實(shí)驗(yàn)班的風(fēng)采，讓一切質(zhì)疑流言不攻自破 ;我始終堅(jiān)信不是因?yàn)樽吭蕉晒?，而是因?yàn)樽非蟪晒Χ吭健?不是因?yàn)閳?jiān)定，堅(jiān)持，毅力頑強(qiáng)而成功，而是想成功而堅(jiān)定，堅(jiān)持， 百折不撓，屢敗屢戰(zhàn)。怕失敗只能招致更多失敗。我希望當(dāng)我們回首大學(xué)的時(shí)候，不曾因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也 不因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧 ; 在畢業(yè)的時(shí)候，我們

5、都能夠自豪的說(shuō)出：青 春無(wú)悔。我希望坐在這個(gè)班級(jí)里，就不是在混日子，而是我們所有人一 起將這個(gè)班打造成全校最強(qiáng)的精英集體 !大家，有沒(méi)有信心 ?生命是一江春水， 書(shū)寫(xiě)了熱情和奔放， 教人在激情中意氣風(fēng)發(fā) 生命是一泄瀑布，宣示了堅(jiān)貞和不屈， 教人在挫折中激流勇進(jìn)。 青年們，在死亡到來(lái)之前，讓生命與日爭(zhēng)輝 !大學(xué)班會(huì)勵(lì)志演講稿二尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好 ! 我是 xxx 班的 xxx ，今天我演講的題目是將知禮講德 進(jìn)行到底。首先我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們是否想在一個(gè)文明懂禮的 校園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)呢 ?”我想答案是肯定的。荀子曰：“事無(wú)禮 則不成，人無(wú)禮則不生，國(guó)無(wú)禮則不寧”。我們

6、中華民族是一個(gè)有著 五千年歷史的文明古國(guó)，是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮 儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，都體現(xiàn)民族氣質(zhì)與素養(yǎng)。作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生，承繼前人以禮修身以禮養(yǎng)德的精神 , 就顯 得尤為重要。文明是路上相遇時(shí)的微笑，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是道歉時(shí)的一聲對(duì)不起有一次 , 當(dāng)列寧同志在樓梯狹窄的過(guò)道處下樓時(shí)， 正碰見(jiàn)一個(gè)女 工端著一盆水上樓。女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧卻說(shuō)： “不必這樣，你端著盆水已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請(qǐng)你先過(guò)去 吧! ”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女 工上樓后，他才下樓。這不就是一種知禮講德的體現(xiàn)嗎?美國(guó)汽車(chē)

7、行業(yè)巨頭福特總裁在大學(xué)畢業(yè)后， 去一家公司應(yīng)聘。 和他一同應(yīng)聘 的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高， 他便覺(jué)得有些灰心。 他敲開(kāi)了董事長(zhǎng)辦公 室的門(mén)。一進(jìn)門(mén)，發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來(lái)，并順手扔 進(jìn)了紙簍，然后走到董事長(zhǎng)的辦公桌前說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。” 董事長(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好 ! 福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@ 訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好， 你怎么偏偏錄用了我呢 ?” 董事長(zhǎng)說(shuō)：“確實(shí)前面的幾位學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼 睛只能看見(jiàn)大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛不僅看見(jiàn)了小事，而且你 的文明行為給我們留下了深刻印象。 ”這幾個(gè)事例給我們講述了一個(gè) 很淺顯的道理：知禮講德

8、并不難，難就難在你有沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感、能 不能看見(jiàn)身邊的小事、 能不能彎一下腰，知禮講德其實(shí)是舉手之勞的。號(hào)稱(chēng)人們眼中的 90 后的我們，從小接受文明禮儀的教育， 很多 同學(xué)可以滔滔不絕地大談文明禮儀。 但是，我們看見(jiàn)校園中隨處丟棄 的塑料袋，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心 疾首呢! 難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”嗎 ?我們接受文明 禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這和從來(lái)沒(méi)有接 受社會(huì)教育的人 , 又有什么區(qū)別呢 ?一句親切的話語(yǔ)， 一個(gè)渺小的幫助， 一個(gè)友善的致意，都是文明的寫(xiě)照，禮貌的縮影，它薄如蟬翼，卻重 如泰山! 古哲人說(shuō)得好，“勿以惡小而為之

9、，勿以善小而不為，惟賢 惟德，能服以人”。同學(xué)們，別看拾起一片紙、揩掉一塊污跡、保護(hù) 一朵花、 說(shuō)上一聲對(duì)不起謝謝等這都是小事， 可就是這一件件小事構(gòu) 成了我們偉大的人格 !同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧 ! 我們的小禮節(jié)，展現(xiàn)的是學(xué)校的大風(fēng)范， 我們的小行動(dòng)，添加的是學(xué)校的新風(fēng)彩。我堅(jiān)信，只要經(jīng)過(guò)全體師生 的共同努力，從我做起，從每一件小事做起，用自己的智慧和行動(dòng)去 號(hào)召身邊的每一個(gè)人，我們就一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園 ! 讓 我們將知禮講德進(jìn)行到底 !大學(xué)班會(huì)勵(lì)志演講稿三大家好 ! 今天很榮幸能登上講臺(tái)，和大家一起探討我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 以下是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：一、刻苦。 俗話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人

10、?！睂W(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就 是刻苦，愛(ài)迪生曾說(shuō)： “天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的 靈感?！爆F(xiàn)在多數(shù)學(xué)生成績(jī)不好只因?yàn)橐粋€(gè)字懶。所以，我們要 想提高成績(jī)，首先就要做到刻苦學(xué)習(xí)，不偷懶，按時(shí)完成作業(yè)，課前 預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。如果做到這些，成績(jī)自然差不了。二、記好課堂筆記數(shù)學(xué)老師曾說(shuō)：“好成績(jī)?cè)从谡n堂?！庇浐谜n堂筆記，自然是 必不可免的一步。要想記好課堂筆記，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)自然不能省略。因 為預(yù)習(xí)時(shí)能讓我們找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣我們上課時(shí)就可以則重點(diǎn)聽(tīng)， 則重點(diǎn)記，課堂筆記的質(zhì)量自然就上去了。 復(fù)習(xí)才能讓課堂筆記發(fā)揮 它的作用，讓課上記的知識(shí)，深深的印在我們的腦海中。但有些同學(xué) 不是在記課堂筆記方面比

11、較差，比如我。那么我們可以多看看身邊的 人是怎么記的，向別人學(xué)習(xí)。三、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短每個(gè)人都難免會(huì)有一些弱科，這些弱科往往會(huì)影響我們的總成績(jī)，使我們的成績(jī)總是不理想。對(duì)付這些弱科最有效的方法，就是多向成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教，問(wèn)其學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)自己的情況，制定一套可行的計(jì)劃。 這樣，影響成績(jī)的科目沒(méi)有了，總成績(jī)自然就好了。四、不懂就問(wèn)有些同學(xué)因?yàn)殪t腆，所以有不懂問(wèn)題總是藏在心里，久而久之， 成績(jī)便會(huì)下降了。不要認(rèn)為問(wèn)別人問(wèn)題是一種恥辱， 反而有問(wèn)題不問(wèn) 別人才是真正的恥辱。多問(wèn)問(wèn)題并沒(méi)有壞處，反而會(huì)提高你的學(xué)習(xí)成 績(jī)，也會(huì)提高你的人際交往能力。五、重點(diǎn)掌握好課內(nèi)知識(shí)掌握好課內(nèi)知識(shí)才是我們最重要的一點(diǎn)，因?yàn)榭荚囍攸c(diǎn)就考課 內(nèi)知識(shí)，尤其是史地生政音體美等科目。我們?cè)谖蘸谜n內(nèi)知識(shí)的前提 下，可以適當(dāng)做一些課外題，但也要經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)老師后再做選擇，以避 免浪費(fèi)不必要的時(shí)間。六、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù) 有很多人平時(shí)