生活老師,工作手冊(cè)

1、.目 錄1、寄語(yǔ)生活老師2、2017年內(nèi)宿部工作計(jì)劃3、 生活老師工作流程4、 生活老師崗位職責(zé)5、工作“十不準(zhǔn)”6、生活老師工作計(jì)劃7、學(xué)生情況一覽表（2）8、內(nèi)務(wù)課記載表（6）9、與家長(zhǎng)、學(xué)生交流情況記載表（6）10、月工作小結(jié)（4）11、學(xué)期工作總結(jié) 寄語(yǔ)生活老師沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人才可以教育孩子。”教育工作實(shí)踐證明：教育活動(dòng)離開(kāi)了“愛(ài)”，一切都將變得蒼白無(wú)力。我們生活老師正是用“愛(ài)”去澆灌出一簇簇美麗的花朵。作為生活老師，你就得擁有無(wú)私的愛(ài)心、堅(jiān)定的信心、驚人的耐心和無(wú)微不至的細(xì)心。作為生活老師，你就必須具備寬闊的胸懷、奉獻(xiàn)的精神和明察秋毫

2、的眼力。作為生活老師，你就要熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)教育事業(yè)。作為生活老師，你就要學(xué)會(huì)立足學(xué)校、關(guān)注家庭、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系和溝通。這樣，你就能成為學(xué)生心中最可親、最可敬、最可愛(ài)的人。生活老師是堅(jiān)定的鋪路石，為學(xué)生鋪就康莊大道；生活老師是和煦的春風(fēng)，吹開(kāi)學(xué)生心靈的花朵；生活老師是熾熱的火種，點(diǎn)燃學(xué)生生命的激情；生活老師是真善美的化身。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。生活老師的工作就是這么一個(gè)神圣的使命。送給每個(gè)生活老師一本“工作寶典”：說(shuō)話柔一點(diǎn)，笑容甜一點(diǎn)。學(xué)習(xí)勤一點(diǎn)，工作細(xì)一點(diǎn)。關(guān)愛(ài)多一點(diǎn)，服務(wù)好一點(diǎn)。方法巧一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)。工作實(shí)一點(diǎn)，閑話少一點(diǎn)。2017年下學(xué)期玉潭中學(xué)小學(xué)部?jī)?nèi)宿部工作

3、計(jì)劃一、工作目標(biāo)新學(xué)期,內(nèi)宿部緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,堅(jiān)持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的原則,以三雅文化和八好習(xí)慣育人為核心,以服務(wù)為宗旨,以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段,為創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、文明、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高住宿生的自立、自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使我校的宿舍管理進(jìn)一步規(guī)范化，特制定本計(jì)劃:1、 管理目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自立、自理能力，促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。二、管理措施 （一）協(xié)調(diào)各班主任統(tǒng)籌安排住宿人員，做到分工明確，職責(zé)到人。 1、合理分配各宿舍成員，并由各宿舍成員推選室長(zhǎng)。 2、固定床位，統(tǒng)計(jì)各床位人員以及信息。 （二）加強(qiáng)安全管理。增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，消除不安全隱患

4、。 1、寢室內(nèi)外不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)亂摸亂動(dòng)電線、不準(zhǔn)到危險(xiǎn)的地方玩，注意自身安全。 2、近期使所有管理人員和各室長(zhǎng)都學(xué)會(huì)滅火器的使用。 3、上課、課外活動(dòng)、晚自修時(shí)間，除因病請(qǐng)假經(jīng)同意外，一律不能留在宿舍。 4、家長(zhǎng)探望學(xué)生，必須經(jīng)管理教師同意后，方可同管理教師一道進(jìn)入學(xué)生寢室。 5,嚴(yán)禁攀越、滑行欄桿和扶手，嚴(yán)禁在窗臺(tái)或床上玩耍。 6、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)內(nèi)追逐、吵鬧、打架或干擾別人。7、不準(zhǔn)客人（含學(xué)生家長(zhǎng)）在學(xué)生宿舍留宿。 8、不定期清查管制刀具、蠟燭、打火機(jī)、火柴等危險(xiǎn)物品。 10、離開(kāi)寢室要關(guān)好門(mén)窗，要協(xié)助學(xué)校搞好防火、防毒、防盜、防壞人等治安工作，發(fā)現(xiàn)情況要及時(shí)向老師報(bào)告.（三）加強(qiáng)日常管理，

5、作好每日的衛(wèi)生、紀(jì)律檢查通報(bào)，積極促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 （四）定期召開(kāi)生活老師會(huì)議。 生活老師召開(kāi)好寢室長(zhǎng)會(huì)議。作好宿舍管理的指導(dǎo)，對(duì)于出現(xiàn)的普遍問(wèn)題進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。 （五）搞好文明宿舍評(píng)選工作。將文明宿舍的評(píng)選與日常管理結(jié)合起來(lái)。 每月搞一次宿舍大掃除。讓每一個(gè)宿舍不留任何衛(wèi)生死角。 （六）在住宿生中積極開(kāi)展“弘揚(yáng)正氣”的活動(dòng)，在住宿生中營(yíng)造一種“健康積極向上”的良好生活、學(xué)習(xí)氛圍。 1、大力表彰宿生中出現(xiàn)的好人好事。 2、開(kāi)展各種評(píng)選活動(dòng)，對(duì)勤儉節(jié)約的，模范遵守紀(jì)律的，熱心幫助同學(xué)的等各種同學(xué)授予相關(guān)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，以他們的行為來(lái)推進(jìn)廣大寄宿生的行為。 （七）開(kāi)展豐富多彩的文娛體育活動(dòng)，豐富

6、學(xué)生的生活，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。 （八）加強(qiáng)學(xué)生自我管理，讓學(xué)生參與到宿生管理工作中來(lái)，讓那些有責(zé)任心的同學(xué)有一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。大隊(duì)干部輪流值日。 （九）以“愛(ài)心”來(lái)關(guān)注每一位住宿生，使每一位學(xué)生都有“家”的感覺(jué)，增強(qiáng)凝聚力，讓住宿生管理成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。（十）落實(shí)生活老師的崗位職責(zé)。1、提高服務(wù)意識(shí)，服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)。管理好不在教學(xué)時(shí)間內(nèi)寄宿生的活動(dòng)。2、遵照生活老師一日工作流程、生活老師崗位職責(zé)和生活老師工作“十不準(zhǔn)”檢查落實(shí)。讓學(xué)生（特別是低年級(jí)學(xué)生）在生活老師所能監(jiān)督到的范圍內(nèi)活動(dòng)。3、每周日上午開(kāi)內(nèi)務(wù)課，由生活老師主持，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理的指導(dǎo)。4、

7、加強(qiáng)生活老師與班主任及值晚班老師的交接，未簽名不能交接學(xué)生。5、每月根據(jù)檢查及各項(xiàng)情況，對(duì)生活老師進(jìn)行劃等和工資發(fā)放。（十一）強(qiáng)化周日學(xué)生的管理，特別是內(nèi)務(wù)課和學(xué)生的活動(dòng)組織。周日學(xué)生的管理做到老師個(gè)個(gè)在組織，學(xué)生人人有活動(dòng)，不讓學(xué)生四處游蕩，嚴(yán)防學(xué)生不假回家、外出，請(qǐng)假回家的學(xué)生應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。周日要求生活老師對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),不得到中學(xué)部教學(xué)區(qū)域影響中學(xué)部教學(xué).周日由生活老師組織在教室進(jìn)行學(xué)習(xí),完成家庭作業(yè),組織上內(nèi)務(wù)課。生活老師工作流程日 常起床鈴響前：生活老師起床，梳妝、整理房間。要求學(xué)生不得提前起床。起床鈴響后：巡查各寢室，要求學(xué)生迅速起床。指導(dǎo)四至六年級(jí)學(xué)生著裝，整理寢室，洗漱

8、，幫助學(xué)前班至三年級(jí)的學(xué)生著裝，洗漱，逐個(gè)檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生（穿著、洗漱等），查問(wèn)學(xué)生是否有身體不適等，并作好記載。關(guān)水、關(guān)燈情況，關(guān)好宿舍門(mén)，早操前分鐘，清查督促全體學(xué)生排隊(duì)，并送到操場(chǎng)組織、管理學(xué)生參加晨練。早 操 時(shí)：管理監(jiān)督學(xué)生早操，維持早操紀(jì)律。早操后排好路隊(duì)有序去食堂就餐。早 餐 時(shí)：清查記載學(xué)生就餐情況，督促學(xué)生按要求就餐，做好服務(wù)工作（為學(xué)生添飯加菜，督促學(xué)生吃好、吃飽，做到不剩飯、不剩菜）。早餐后送學(xué)生至教室和早班老師交接好。并和班主任老師交流昨晚至早餐后學(xué)生表現(xiàn)情況。 上 午：收集學(xué)生臟衣服，編好號(hào)后送到洗衣房；搞好寢室、走廊、公區(qū)、廁所、浴室衛(wèi)生和消毒工作；整理內(nèi)務(wù)（檢查并

9、如實(shí)記載內(nèi)務(wù)整理情況）。內(nèi)務(wù)整理要求整齊劃一。及時(shí)開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗通風(fēng)透氣。無(wú)特殊情況，不準(zhǔn)學(xué)生上課時(shí)進(jìn)入寢室。中餐前30分鐘：關(guān)好宿舍門(mén)，生活老師就中餐后，到教學(xué)樓接學(xué)生回寢室午休。午 休 時(shí)：學(xué)生午休，生活老師關(guān)好宿舍大門(mén)，清點(diǎn)人數(shù)，并搞好情況記載，檢查各寢室紀(jì)律（不準(zhǔn)說(shuō)話、看書(shū)、聽(tīng)錄音、吃零食、下床活動(dòng)，保持寢室安靜）。巡查學(xué)生就寢情況，觀察學(xué)生身體狀況。午休時(shí)間內(nèi)，生活老師不得坐在房?jī)?nèi)休息，不準(zhǔn)會(huì)客。午 休 后：巡查各寢室，要求學(xué)生迅速起床，督促學(xué)生洗漱，把學(xué)生準(zhǔn)時(shí)送出宿舍，關(guān)好宿舍門(mén)，迅速搞好衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理工作，并開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗通風(fēng)透氣。到洗衣房領(lǐng)回學(xué)生衣服，整理后放在學(xué)生床頭。六 節(jié)課 后：

10、打開(kāi)宿舍門(mén)。生活老師到教學(xué)樓接學(xué)生回寢室，安排并指導(dǎo)四至六年級(jí)學(xué)生洗澡，安排并幫助一年級(jí)至三年級(jí)學(xué)生洗澡。晚餐前10分鐘：生活老師組織學(xué)生以路隊(duì)形式去食堂就晚餐。晚 餐 時(shí)：幫學(xué)生打好飯菜，做好服務(wù)性工作，要求同餐。晚 餐 后：迅速打開(kāi)宿舍門(mén)，安排并指導(dǎo)幫助學(xué)生洗澡。晚 自習(xí) 前：檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理，督促學(xué)生進(jìn)教室上晚自習(xí)。然后關(guān)好宿舍大門(mén)、寢室紗門(mén)、紗窗，關(guān)燈、關(guān)水。晚 自習(xí) 時(shí)：生活老師為學(xué)生就寢做好服務(wù)性工作。就 寢 前：開(kāi)門(mén)、開(kāi)燈，組織學(xué)生入寢室，指導(dǎo)四至六年級(jí)學(xué)生洗漱，幫助學(xué)前班至三年級(jí)的每一位學(xué)生洗漱，并作好詳細(xì)記載。就 寢 時(shí)：清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，詢問(wèn)學(xué)生健康狀況，并

11、逐人登記。就 寢 后：關(guān)宿舍門(mén)，檢查關(guān)燈、關(guān)水情況，檢查就寢紀(jì)律，要求就寢鈴響后學(xué)生務(wù)必安靜入睡。學(xué)生就寢后一小時(shí)內(nèi)生活老師要巡查學(xué)生就寢情況，不得外出閑談或提前就寢。值 晚 班：值班人員夜間11：00、1：00、4：00三次查鋪，幫助學(xué)生蓋被，檢查體溫，搞好情況記載。周 常：每周星期一晚自習(xí)時(shí)間生活老師例會(huì)。每周至少三次檢查學(xué)生是否患皮膚病及婦科病。月 常：集體評(píng)選月度文明寢室、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)。召開(kāi)寢室長(zhǎng)會(huì)。放月假時(shí)清理、巡查寢室后落鎖。生活老師工作計(jì)劃學(xué) 生情 況概 述工作 計(jì)劃預(yù) 期工 作目 標(biāo)學(xué)生情況一覽表1序號(hào)姓名性別住址家長(zhǎng)姓名聯(lián)系方式零花錢(qián)存放寢室號(hào)學(xué)生情況一覽表2序號(hào)姓名性別住址家

12、長(zhǎng)姓名聯(lián)系方式零花錢(qián)存放寢室號(hào)學(xué)生情況一覽表3序號(hào)姓名性別住址家長(zhǎng)姓名聯(lián)系方式零花錢(qián)存放寢室號(hào)學(xué)生情況一覽表4序號(hào)姓名性別住址家長(zhǎng)姓名聯(lián)系方式零花錢(qián)存放寢室號(hào)與家長(zhǎng)、學(xué)生交流情況記載日期交談對(duì)象情況記載與家長(zhǎng)、學(xué)生交流情況記載表日期交談對(duì)象情況記載與家長(zhǎng)、學(xué)生交流情況記載表日期交流對(duì)象情況記載與家長(zhǎng)、學(xué)生交流情況記載表日期交談對(duì)象情況記載與家長(zhǎng)、學(xué)生交流情況記載表日期交談對(duì)象情況記載家家長(zhǎng)、學(xué)生長(zhǎng)交流情況記載表日期交談對(duì)象情況記載內(nèi)務(wù)課記載表1時(shí) 間地 點(diǎn)參加人員授 課 者授課內(nèi)容授課步驟內(nèi)務(wù)課記載表2時(shí) 間地 點(diǎn)參加人員授 課 者授課內(nèi)容授課步驟內(nèi)務(wù)課記載表3時(shí) 間地 點(diǎn)參加人員授 課 者授課內(nèi)容授課步驟內(nèi)務(wù)課記載表4時(shí) 間地 點(diǎn)參加人員授 課 者授課內(nèi)容授課步驟內(nèi)務(wù)課記載表5時(shí) 間地 點(diǎn)參加人員授 課 者授課內(nèi)容授課步驟內(nèi)務(wù)課記載表6時(shí) 間地 點(diǎn)參加人員授 課 者授課內(nèi)容授課步驟 月 工 作 小 結(jié)時(shí)間學(xué)生表現(xiàn)應(yīng)提出表?yè)P(yáng)的應(yīng)引起注意的 月 工 作 小 結(jié)時(shí)間學(xué)生表現(xiàn)應(yīng)提出表?yè)P(yáng)的應(yīng)引起注意的 月 工 作 小 結(jié)時(shí)間學(xué)生表現(xiàn)應(yīng)提出表?yè)P(yáng)的應(yīng)引起注意的 月 工 作 小 結(jié)時(shí)間學(xué)生表現(xiàn)應(yīng)提出表?yè)P(yáng)的應(yīng)引起注意的 月 工 作 小 結(jié)時(shí)間學(xué)生表現(xiàn)應(yīng)提出表?yè)P(yáng)的應(yīng)引起注意的學(xué)期工作總結(jié)教