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老師來(lái)稿對(duì)螳螂媽媽說(shuō)“再見(jiàn)” 老師來(lái)稿對(duì)螳螂媽媽說(shuō)“再見(jiàn)” 有一天，我班的耿梓桐小朋友一進(jìn)教室，就興奮地對(duì)我說(shuō)：“老師，我捉到了一只螳螂媽媽。它的孩子跑了”。孩子們一聽(tīng)，興致勃勃圍了上來(lái)，爭(zhēng)著想看。 抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我說(shuō)：“請(qǐng)耿梓桐小朋友把螳螂媽媽放在桌子上，小朋友仔細(xì)觀察一下，螳螂媽媽的外形是什么樣的？”大家一邊看一邊說(shuō)，“它的身體細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，是綠色的?！薄八L(zhǎng)著兩對(duì)半透明的翅膀，像紗一樣透明。”“它的腦袋是三角形的，上面長(zhǎng)著一對(duì)灰色的大眼睛?！薄八幸粚?duì)大刀，上面有齒，這是它的武器?！焙⒆觽儬?zhēng)先恐后的喊著。就這樣，我和孩子們一起認(rèn)識(shí)了螳螂的外形特征。 接著，我問(wèn)孩子們：“你們知道螳螂是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”有的說(shuō)：“我知道，是益蟲(chóng)。它吃螞蚱，保護(hù)莊稼?！庇械恼f(shuō)：“它吃青蟲(chóng)，報(bào)護(hù)蔬菜” 孩子們七嘴八舌，我及時(shí)肯定：“大家說(shuō)得對(duì)！螳螂是益蟲(chóng)，我們應(yīng)該怎樣做？”“我們要保護(hù)它！”于是，我進(jìn)一步引導(dǎo)，“剛才耿梓桐小朋友說(shuō)它的孩子跑了，你們猜一猜，它的孩子現(xiàn)在在干什么呢？”孩子們說(shuō)：“一定正哭著找媽媽”我說(shuō)：“那我們?cè)撛趺崔k呢？”孩子們一齊說(shuō)：“把螳螂媽媽送回去找寶寶”。 我和孩子們一起把螳螂媽媽送到草地上，一個(gè)孩子說(shuō)：“我們對(duì)螳螂媽媽說(shuō)再見(jiàn)吧”。幼兒一齊響應(yīng)，“螳螂媽媽?zhuān)僖?jiàn)，去找你的寶寶吧”

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