《環(huán)境監(jiān)測(cè)》申報(bào)精品課程自評(píng)報(bào)告

1、環(huán)境監(jiān)測(cè)申報(bào)精品課程自評(píng)報(bào)告環(huán)境監(jiān)測(cè)課是環(huán)境科學(xué)專業(yè)和資源與環(huán)境專業(yè)的主干課程之一， 既是是一門專業(yè)課 （從事環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作必須具備的專業(yè)知識(shí)）又是環(huán)境工程、環(huán)境污染治理、環(huán)境評(píng) 價(jià)、環(huán)境管理等課程的基礎(chǔ)課程，且是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。 環(huán)境監(jiān)測(cè)作為環(huán)境 科學(xué)主要課程，我校從 1985 年設(shè)立環(huán)境保護(hù)專業(yè)以來(lái)，一直作為環(huán)境保護(hù)專業(yè)的主干 課，在儀器設(shè)備配置、師資隊(duì)伍的建設(shè)、實(shí)習(xí)基地的建立等方面給與了足夠的重視，為 環(huán)境保護(hù)專業(yè)學(xué)生能夠適應(yīng)飛速發(fā)展的環(huán)境保護(hù)事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校自 1986 年開(kāi)設(shè)環(huán)境監(jiān)測(cè)課以來(lái)，經(jīng)過(guò) 20 多年的教學(xué)實(shí)踐和改革，逐步形成一支結(jié)構(gòu)比較 合理、人員比較穩(wěn)定、

2、教學(xué)水平較高、教學(xué)效果好的主講教師和實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍；目前課 程的教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)、符合環(huán)境保護(hù)發(fā)展的新形勢(shì)、反映本學(xué)科領(lǐng)域的新科技成果；教學(xué) 組積極改進(jìn)教學(xué)方法和手段改革，充分合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。目前課堂講授均采 用了多媒體教學(xué)；教材體系完善 - 采用全國(guó)高等院校的優(yōu)秀教材和配套教材；高度重視 實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，設(shè)計(jì)綜合性 的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，與其他課程結(jié)合設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證環(huán)境污染現(xiàn)狀和污染程度，提高了學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。一、課程建設(shè)的目標(biāo)、規(guī)劃，采取的主要措施（一）課程建設(shè)的目標(biāo) 按照國(guó)家精品課程具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)

3、方法、一流教材、 一流教學(xué)管理等要求，以申報(bào)學(xué)校精品課程為契機(jī)，以建設(shè)全國(guó)同類院校優(yōu)秀課程為目 標(biāo)。（二）建設(shè)規(guī)劃20052007 年，利用三年的時(shí)間，建成校級(jí)精品課程，課程教學(xué)評(píng)估達(dá)到優(yōu)秀， 同 時(shí)按照山東省精品課程的申報(bào)條件建設(shè)。20072010 年，進(jìn)一步完善教學(xué)體系， 按照山東省精品課程的要求建設(shè)， 申報(bào)山東 省精品課程。（三）主要措施1使用教育技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)模式科技進(jìn)步對(duì)教育提出越來(lái)越高的要求， 對(duì)人才的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)是一種 趨向個(gè)性化的教學(xué)，對(duì)專業(yè)教育來(lái)講也要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益，通過(guò)發(fā)展教 育技術(shù)、創(chuàng)新教育手段來(lái)解決。結(jié)合環(huán)境監(jiān)測(cè)課程的特點(diǎn)，研制和開(kāi)發(fā)課堂教學(xué)和

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)多媒體課件。目前教學(xué) 多媒體課件全部上網(wǎng)，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。通過(guò)課程設(shè)計(jì)和綜合實(shí)習(xí)，不斷提高學(xué)生的動(dòng) 手能力，克服了實(shí)驗(yàn)教學(xué)長(zhǎng)期受到課堂、課時(shí)限制的困擾，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容在時(shí)間和空 間上得到延伸。2以素質(zhì)教育為目標(biāo)，建立環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)新體系 結(jié)合這幾年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和探索，將實(shí)驗(yàn)課程的組成部分為：基本實(shí)驗(yàn)、綜合性 實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等，形成從低到高、從基礎(chǔ)到前沿、從接授知識(shí)到培養(yǎng) 綜合能力，形成了環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)課程新體系?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn) - 主要是環(huán)境監(jiān)測(cè)中的一些基本的操作，課程要求的常規(guī)實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)加強(qiáng) 基本操作，熟練掌握基本功?；緦?shí)驗(yàn)儀器的使用、基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練和基本監(jiān)測(cè)方 法。設(shè)

5、6-8 個(gè)實(shí)驗(yàn)。主要是以單獨(dú)實(shí)驗(yàn)為主。綜合性實(shí)驗(yàn) ：結(jié)合環(huán)境科學(xué)其他課程（環(huán)境工程、水污染處理工程等）增加綜合性 實(shí)驗(yàn)。比如可以驗(yàn)證污水處理工藝中廢水中污染物的處理效果，不但可以提高學(xué)生的興 趣，還可以和實(shí)踐有效的結(jié)合在一起。設(shè)置 4-6 個(gè)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果綜合實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和實(shí) 驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行了綜合性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，效果較好。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)： 為了發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造能力，由以前教師排好實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)備好試劑、準(zhǔn)備好 儀器、學(xué)生來(lái)做實(shí)驗(yàn)的狀態(tài)，過(guò)渡到學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自己設(shè)計(jì)方案來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，從 而培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和創(chuàng)造能力。學(xué)生通過(guò)做設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，從成功與失敗中受到訓(xùn)練， 得到素質(zhì)的提高。設(shè)計(jì)這樣實(shí)驗(yàn) 510 個(gè)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生

6、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，自己準(zhǔn)備儀器 設(shè)備、配置試劑、采集樣品、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定、質(zhì)量控制、報(bào)告數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)整理、進(jìn)行評(píng) 價(jià)，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行總結(jié)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和解決問(wèn)題能力 得到了較大的提高，讓學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐中得到了鍛煉?？茖W(xué)小實(shí)踐：以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主題，結(jié)合SRT綜合實(shí)習(xí)以及各位教師的科研課題， 組織若干個(gè)圍繞環(huán)境監(jiān)測(cè)和其他相關(guān)（環(huán)境科學(xué)）課題，以科研方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué) 生的研究、開(kāi)發(fā)應(yīng)用能力。結(jié)合環(huán)境影響評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀監(jiān)測(cè)開(kāi)展了岱岳區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀監(jiān)測(cè)、萊蕪鋼鐵廠焦化廠現(xiàn)狀監(jiān)測(cè)等科研監(jiān)測(cè)。3開(kāi)設(shè)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室結(jié)合學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心的管理，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)生有限度的開(kāi)放了實(shí)驗(yàn)室。在開(kāi)

7、放的實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室提供的儀器設(shè)備和試劑，自己設(shè)立題目，教師指導(dǎo)和審 核學(xué)生提出的實(shí)驗(yàn)方案，或者結(jié)合教師的科研課題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，最后以小論 文的形式討論和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不足和創(chuàng)新點(diǎn)。4結(jié)合對(duì)外服務(wù)，開(kāi)設(shè)大環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。利用課程組成員的專業(yè)優(yōu)勢(shì)專 業(yè)特點(diǎn)，分工負(fù)責(zé)，積極協(xié)作，不斷更新和擴(kuò)大監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。根據(jù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將環(huán)境 監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)分成 5 大類。第一：無(wú)機(jī)污染監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)類第二：有機(jī)污染監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)類第三：農(nóng)藥和獸藥污染監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)類第四：物理性污染監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)類第五：生物性污染監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)類每類實(shí)驗(yàn)均設(shè)置 10-15 個(gè)實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)總數(shù)設(shè)置在 50 個(gè)以上，既能滿足學(xué)生上課 需要，又能實(shí)行對(duì)外服

8、務(wù)，以實(shí)驗(yàn)來(lái)養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的良性循環(huán)。5引進(jìn)相關(guān)專業(yè)的教師，定期對(duì)現(xiàn)有的教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，進(jìn)一步完善師 資隊(duì)伍。近三年引進(jìn)教師 3 人，專業(yè)對(duì)口， 專業(yè)水平較高。 采取老教師的傳幫帶的作用， 不斷提高了年輕教師的業(yè)務(wù)水平。6采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。課堂采用多媒體教學(xué)，擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，增加綜合性實(shí) 驗(yàn)、設(shè)計(jì)性和科研性實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。7加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，在完善現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上，增加了3-4 處實(shí)習(xí)基地。目前掛牌的實(shí)習(xí)記得有 4 處。8積極教研課題的立項(xiàng)，研究教學(xué)方法和教學(xué)手段。結(jié)合學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣小組，指 導(dǎo)學(xué)生充分利用南校區(qū)完善的實(shí)驗(yàn)條件，開(kāi)設(shè)自選科研小題目，綜合鍛煉學(xué)生的

9、實(shí)踐能 力。9建立了環(huán)境監(jiān)測(cè)試題庫(kù)，探求新的考試方法。建設(shè)了試題庫(kù)，進(jìn)行了考教分離 試點(diǎn)，取得了一定經(jīng)驗(yàn)；實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、考試管理的規(guī)范化。10編寫大環(huán)境監(jiān)測(cè)理論教材和實(shí)驗(yàn)教材，參加編寫了“十一五：國(guó)家規(guī)劃教 材環(huán)境監(jiān)測(cè) 2007年 8月出版，從 2008年開(kāi)始采用“十一五”規(guī)劃教材；目前采用 的教材為“十五”國(guó)家規(guī)劃教材；編寫修訂了實(shí)驗(yàn)教材，拓寬知識(shí)面，在現(xiàn)有的水和廢 水監(jiān)測(cè)、氣和廢氣監(jiān)測(cè)、土壤監(jiān)測(cè)、生物監(jiān)測(cè)、噪聲污染的監(jiān)測(cè)等常規(guī)監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)上， 結(jié)合環(huán)境保護(hù)的發(fā)展形勢(shì)以及隨著生活水平的提高，對(duì)環(huán)境安全要求，增加食品安全、 農(nóng)畜產(chǎn)品安全、綠色食品有機(jī)食品產(chǎn)地質(zhì)量、居室安全、農(nóng)用化學(xué)物質(zhì)污染等方面監(jiān)

10、測(cè) 項(xiàng)目。增加自動(dòng)監(jiān)測(cè)、在線監(jiān)測(cè)、指示生物監(jiān)測(cè)等內(nèi)容。編寫的實(shí)驗(yàn)教材適合新形勢(shì)下 環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)的要求。 （均為“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材）二、課程師資隊(duì)伍建設(shè) 1優(yōu)化師資隊(duì)伍，引進(jìn)化學(xué)分析或環(huán)境監(jiān)測(cè)專業(yè)的碩士以上的教師3 名，進(jìn)一步加強(qiáng)師資力量，形成以中青年教師為主講教師師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，保證精品課程教學(xué)質(zhì)量。2對(duì)現(xiàn)有的教師進(jìn)行定期的進(jìn)修培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)。采取老教師的傳幫帶的作 用，不斷提高了年輕教師的業(yè)務(wù)水平。聘請(qǐng)環(huán)境管理部門和監(jiān)測(cè)部門的專家和領(lǐng)導(dǎo)介紹 國(guó)家關(guān)于環(huán)境監(jiān)測(cè)的新動(dòng)向、新方法，與我國(guó)的環(huán)境保護(hù)形勢(shì)同步發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革 1教學(xué)內(nèi)容不斷更新，采用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。近年來(lái)我們不

11、斷的對(duì)教學(xué)的內(nèi)容 進(jìn)行更新和完善，由于環(huán)境監(jiān)測(cè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，國(guó)家不斷的出臺(tái)一些新的監(jiān) 測(cè)方法標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，我們根據(jù)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，不斷的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使教學(xué)和 實(shí)踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)的學(xué)生能夠很快適應(yīng)工作的需要。結(jié)合環(huán)境科學(xué)專業(yè)、資源與環(huán)境專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂，對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn) 教學(xué)進(jìn)行大的調(diào)整，實(shí)施大環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn) ，使各門課程之間實(shí)驗(yàn)互相融合、互相補(bǔ) 充、有機(jī)的結(jié)合在一起。 相關(guān)的課程比如： 環(huán)境科學(xué)專業(yè)的環(huán)境工程、 水污染控制工程、 環(huán)境監(jiān)測(cè)、農(nóng)用化學(xué)物質(zhì)污染監(jiān)測(cè)、農(nóng)畜產(chǎn)品安全監(jiān)測(cè)；資源與環(huán)境專業(yè)的環(huán)境監(jiān)測(cè)、 環(huán)境污染與治理，環(huán)境評(píng)價(jià)等課程，均需要以環(huán)境監(jiān)測(cè)提供基礎(chǔ)。因此結(jié)

12、合專業(yè)特點(diǎn)和 開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室改革要求， 設(shè)置大環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn) 課程，在滿足教學(xué)的情況下， 對(duì)外開(kāi)放， 有嘗服務(wù)。經(jīng)過(guò)優(yōu)化建設(shè)可以開(kāi)設(shè)：（1）土壤、食品、植物、動(dòng)物、水體、空氣中農(nóng)藥殘留監(jiān)測(cè)（2）食品中獸藥、有機(jī)、無(wú)機(jī)毒物的監(jiān)測(cè)（3）綠色食品、有機(jī)食品基地建設(shè)環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)測(cè)（4）地表水、地下水環(huán)境質(zhì)量和污染源的監(jiān)測(cè)（5）空氣環(huán)境質(zhì)量和污染源的監(jiān)測(cè)（6）室內(nèi)空氣主要污染物監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)（ 7） 城市環(huán)境噪聲的監(jiān)測(cè)（8） 污染事故應(yīng)急監(jiān)測(cè)等。2實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)測(cè)方法。目前環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)均采用國(guó)家的 標(biāo)準(zhǔn)方法，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和環(huán)境監(jiān)測(cè)站監(jiān)測(cè)項(xiàng)目一致。3加強(qiáng)環(huán)境科學(xué)各門課程之間的銜接，完善環(huán)境監(jiān)測(cè)教學(xué)體系。為

13、了提高學(xué)生與 實(shí)踐結(jié)合的能力，綜合性實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)都是結(jié)合其他專業(yè)課程綜合運(yùn)行；如水污水處理課程 中的有機(jī)廢水的處理效果和環(huán)境監(jiān)測(cè)中的 COD BOD實(shí)驗(yàn)結(jié)合在一起，驗(yàn)證污水處理的 效果必須以環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成， 經(jīng)過(guò)這樣的綜合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練， 不但掌握了污水處理效果， 而且也進(jìn)一步熟練了 COD BOD SS的監(jiān)測(cè)方法，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了 教學(xué)質(zhì)量。大氣中 SO2、TSP、NO2 等污染的監(jiān)測(cè)結(jié)合對(duì)泰安市區(qū)和校園空氣環(huán)境質(zhì)量的 評(píng)價(jià)來(lái)綜合訓(xùn)練，不但掌握了污染物的監(jiān)測(cè)方法，還從直觀上評(píng)價(jià)出校園和泰城的環(huán)境 質(zhì)量，使學(xué)生掌握不同季節(jié)空氣環(huán)境污染情況。噪聲監(jiān)測(cè)結(jié)合交通噪聲和功能區(qū)噪聲調(diào) 查，提出

14、噪聲綜合整治的規(guī)劃，根據(jù)噪聲污染特點(diǎn)，提出治理噪聲的方案等。4考試改革。為了探求考試改革的新路子，我們對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)考試進(jìn)行了 改革嘗試，在廣泛征求意見(jiàn)和研究基礎(chǔ)上，確定筆試、口試、操作三個(gè)方面來(lái)考核?？?試采取百分制，考試成績(jī)由三方面組成平時(shí)成績(jī)（ 30 分）、筆試成績(jī)（ 30 分）、口試 與操作成績(jī)（ 40 分）。平時(shí)成績(jī)主要根據(jù)學(xué)生平時(shí)實(shí)驗(yàn)水平、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考勤等綜合給 出；筆試內(nèi)容主要考查學(xué)生的基本概念、基本原理及綜合分析與歸納總結(jié)能力，時(shí)間為 40 分鐘；口試與操作在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行， 教師預(yù)先設(shè)計(jì)好考試卡， 內(nèi)含操作內(nèi)容與口試問(wèn) 題，學(xué)生隨機(jī)抽取，當(dāng)場(chǎng)操作與回答問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)給出分?jǐn)?shù)。成

15、績(jī)統(tǒng)計(jì)：對(duì)本次的考試成 績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，全班 29位學(xué)生 90分以上的 3人， 80-90分的 16人， 70-80 分的 10人?？荚嚱Y(jié)束后，進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為這種考試方式更能反映學(xué)生的真正能 力水平，對(duì)日常教與學(xué)有較大的促進(jìn)，有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課程考試實(shí)行了考教分離改革試點(diǎn)，取得了較好的效果。三、主要教學(xué)方法和教學(xué)手段1. 目前課堂教學(xué)均采用多媒體教學(xué)。制作了課堂多媒體教學(xué)課件，課堂教學(xué)全部采 用多媒體教學(xué)。2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要采用基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練為主。實(shí)踐性教學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步的加強(qiáng)，開(kāi) 發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3. 優(yōu)化了師資隊(duì)伍，引進(jìn)化學(xué)分析或環(huán)境監(jiān)測(cè)專業(yè)的碩士以上的教師 3 名，

16、進(jìn)一步 加強(qiáng)師資力量，形成以中青年教師為主講教師師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，保證精品課程教學(xué)質(zhì)量。4. 對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)。環(huán)境監(jiān)測(cè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)方法不斷更新和完善， 我們定期搜集國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)采用的方法全部采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)方法。聘請(qǐng) 了有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)監(jiān)測(cè)部門的專家和領(lǐng)導(dǎo)介紹國(guó)家關(guān)于環(huán)境監(jiān)測(cè)的新動(dòng)向、新方法，結(jié)合教 學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)聘請(qǐng)了與我國(guó)的環(huán)境保護(hù)形勢(shì)同步發(fā)展。四、與課程體系相關(guān)的教學(xué)、科研獲獎(jiǎng)情況近年來(lái)不斷完善教學(xué)體系，開(kāi)展教學(xué)研究。1 朱魯生、李光德等主持的污染防治類課程教學(xué)體系及實(shí)踐教學(xué)研究獲得山 東省省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)， 2001 年。2 朱魯生、李光德等主持污染防治類課程教學(xué)體

17、系及實(shí)踐教學(xué)研究 ，獲得山東 農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)， 2000 年。3 李光德獲得山東農(nóng)業(yè)大學(xué)第五屆青年教師教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1 項(xiàng)。朱魯生等的農(nóng)用化學(xué)物質(zhì)污染與防治獲山東農(nóng)業(yè)大學(xué)第三屆優(yōu)秀自編教材三等 獎(jiǎng)。五、主要教學(xué)方法和教學(xué)手段 1目前課堂教學(xué)均采用多媒體教學(xué)。制作了課堂多媒體教學(xué)課件，課堂教學(xué)全部 采用多媒體教學(xué)。2目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要采用基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練為主。實(shí)踐性教學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步的加 強(qiáng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3. 教學(xué)大綱、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、教材和參考文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)課件全部上網(wǎng)，三位主講教 師的講課錄像全部上網(wǎng)。4. 環(huán)境監(jiān)測(cè)精品課程互動(dòng)教學(xué)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)。六、實(shí)踐教學(xué)及對(duì)

18、學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新能力培養(yǎng)情況1. 突出和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 由于環(huán)境監(jiān)測(cè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的課，多年來(lái)一直重視實(shí)踐教學(xué)，從 1986 年開(kāi)設(shè)該 課程以來(lái)，總學(xué)時(shí)從 110學(xué)時(shí)（65學(xué)時(shí)講課， 45 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)），逐漸減少到現(xiàn)在總學(xué)時(shí) 81 學(xué)時(shí)（講課 36 學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 45 學(xué)時(shí)），講課學(xué)時(shí)不斷削減，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)不但沒(méi)有減少，而 且為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，從 1998 年開(kāi)始將環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)課單獨(dú)作為一門課。并且 增加了綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，不斷提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。2. 三段式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力本課程實(shí)踐教學(xué)采用采用基礎(chǔ)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、實(shí)踐訓(xùn)練三段式教學(xué)模式?；A(chǔ)訓(xùn) 練部分所有的試劑儀器全部有實(shí)驗(yàn)

19、教師準(zhǔn)備，教師指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練。綜 合訓(xùn)練和實(shí)踐訓(xùn)練主要采用結(jié)合環(huán)境的實(shí)際情況， 除配置周期比較長(zhǎng)和難以配置的試劑 由教師配置外，其他試劑由學(xué)生自己配置，學(xué)生結(jié)合地表水、空氣環(huán)境、聲環(huán)境的污染 況，分別在校園內(nèi)、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)、學(xué)校外的交通干線邊設(shè)置水、空氣環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)和噪 聲監(jiān)測(cè)點(diǎn)；在梳洗河、泮河、雙龍河主要的企業(yè)的廢水放口、泰安市第一、第二污水處 理廠、學(xué)校的污水排放口等不同的生產(chǎn)單元和出水處設(shè)置采樣點(diǎn)， 監(jiān)測(cè)校園、交通干線、 室內(nèi)主要空氣污染物的污染狀況；測(cè)定地表水、主要水污染源的污染狀況，并根根據(jù)污 水處理廠的原理，測(cè)定污水處理單元的處理效率，根據(jù)國(guó)家環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、污染物排放

20、標(biāo)準(zhǔn)等評(píng)價(jià)空氣環(huán)境質(zhì)量、水環(huán)境質(zhì)量。驗(yàn)證企業(yè)污染達(dá)標(biāo)排放情況，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中評(píng) 價(jià)環(huán)境質(zhì)量。3. 加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)多年來(lái)一直注重實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，發(fā)揮實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐教學(xué)作用。自 1986 年以來(lái)， 先后與山東省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站，山東省農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)站，泰安市環(huán)境監(jiān)測(cè)站，濰坊市環(huán) 境監(jiān)測(cè)站，新泰市環(huán)境監(jiān)測(cè)站，新汶礦業(yè)集團(tuán)環(huán)境監(jiān)測(cè)站，肥城礦業(yè)集團(tuán)監(jiān)測(cè)站，萊鋼 焦化廠，肥城焦化廠，泰安市污水處理廠，新泰市污水處理廠，泰安市熱電廠，新泰市 熱電廠，新汶礦業(yè)集團(tuán)華豐水泥廠，泰安市造紙廠，濟(jì)南煉油廠、泰安垃圾處理廠泉林 集團(tuán)嘉有肥料公司等 20 多個(gè)單位建立了實(shí)踐教學(xué)的業(yè)務(wù)聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)綜合 性的實(shí)習(xí)基地

21、。目前掛牌實(shí)習(xí)基地有 4 個(gè)，為了提高學(xué)生創(chuàng)新性，結(jié)合我院實(shí)驗(yàn)站園的 建設(shè)，在南校區(qū)實(shí)驗(yàn)站園內(nèi)建設(shè)了空氣污染監(jiān)測(cè)站和與之相配套的氣象觀測(cè)站，為學(xué)生 開(kāi)展綜合性實(shí)驗(yàn)、科研、SRT提供了保證，目前實(shí)驗(yàn)站即將建設(shè)完成；另外為了提高同 學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合，經(jīng)過(guò)積極協(xié)調(diào)，將泰安市區(qū)六個(gè)空氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)站點(diǎn)一個(gè)站點(diǎn)設(shè)置到 我們學(xué)校的南校區(qū)，目前泰安市區(qū)有 3 個(gè)空氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)站點(diǎn)，為了提高泰安市空氣環(huán)境 質(zhì)量的監(jiān)測(cè)覆蓋面，將自動(dòng)監(jiān)測(cè)站點(diǎn)擴(kuò)大到 6 個(gè)，在和環(huán)境監(jiān)測(cè)站積極協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上， 期中一個(gè)站點(diǎn)設(shè)置在我院的實(shí)驗(yàn)站園內(nèi)，投資 100 多萬(wàn)元，全部進(jìn)口美國(guó)的全自動(dòng)監(jiān)測(cè) 儀器， 2008 年元旦正式運(yùn)行， 建設(shè)完成之后將作為環(huán)境科學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)基地， 同時(shí)也是 環(huán)境監(jiān)測(cè)課程實(shí)習(xí)點(diǎn)。結(jié)合我院自己建設(shè)的實(shí)驗(yàn)站點(diǎn)，為實(shí)踐教學(xué)提供了可靠的保證。每年聘請(qǐng)有關(guān)環(huán)境監(jiān)測(cè)部門的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員， 講解國(guó)家環(huán)境監(jiān)測(cè)的發(fā)展 和新技術(shù)，讓學(xué)生密切掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)的發(fā)展動(dòng)向。七、教材建設(shè)1. 采用高等教育出版社出版的優(yōu)秀教材， “十五”規(guī)劃教材和“十一五”規(guī)劃 教材，同時(shí)配有教學(xué)參考書和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。2. 根據(jù)國(guó)家環(huán)境監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)方法編寫了環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。3. 李光德參