人教部編版2019-2020學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第三單元測(cè)試題(含答案)

1、2019-2020學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題一、將下面的句子認(rèn)真抄寫在橫線上。(5分)在這人世間,有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì),單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的,路再長(zhǎng)再遠(yuǎn),夜再暗再黑,也得獨(dú)自默默地走下去。(席慕蓉)二、下面加點(diǎn)字的讀音中,每組都有一個(gè)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)把它選出來(lái)。(3分)1.a.豁開(kāi)(hu)b.叉腿(ch)c.挨揍(zu)d.虎視眈眈(dn)()2.a.叱咤(zh)b.盔甲(ku)c.顯赫(h)d.滄海一粟(l)()3.a.軌道(u)b.培養(yǎng)(pi)c.矗立(zh)d.迥然不同(jin)()三、看拼音,寫字詞。(12分)1.嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)了人類探測(cè)器首次在月球背面的軟著陸,玉兔二號(hào)月球車不

2、光要dy()嚴(yán)寒和nzo()的氣候,還要jiki()月球的shnm()面紗。2.工藝師bichxnci()地用榆木d()dio()了一個(gè)手拿bnn()的孫悟空的模型,它正jsn()地蹲在kwi()的玫瑰花旁。四、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。(2分)a.叱詫風(fēng)云技高一籌爆露無(wú)遺一無(wú)所獲b.津津有味念念有詞心滿意足化為無(wú)有c.滄海一栗迥然不同井然有序廢墟一片d.威風(fēng)凜凜忘乎所以相視一笑全神貫注五、下列四字詞語(yǔ)中,結(jié)構(gòu)不相同的一項(xiàng)是()。(2分)a.呆頭呆腦輕手輕腳b.怒氣沖沖得意揚(yáng)揚(yáng)c.念念有詞津津有味d.弄巧成拙心滿意足六、句子練習(xí)。(10分)1.下列句子使用的說(shuō)明方法不正確的一項(xiàng)是()。

3、(2分)a.火星是一個(gè)非常干燥的星球,在它的大氣中雖然找到了水汽,但含量極少,只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一。(舉例子)b.宮城呈長(zhǎng)方形,占地七十二萬(wàn)平方米,有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。(列數(shù)字)c.彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。(打比方)2.人們認(rèn)為天體上若有生命存在,至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件:一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間;二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān),沒(méi)有水,也就沒(méi)有生命;三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命體系

4、提供能源。(選擇一個(gè)話題,用這種方法說(shuō)一說(shuō))(8分)保護(hù)環(huán)境的重要性競(jìng)選班長(zhǎng)請(qǐng)媽媽允許看課外書七、課文回顧。(8分)1.竹節(jié)人主要寫了、_三部分內(nèi)容,表現(xiàn)了竹節(jié)人這種自制玩具帶給“我們”的快樂(lè)。2.宇宙生命之謎是圍繞“”這一問(wèn)題來(lái)寫的。3.故宮博物院一文中“材料一”的結(jié)構(gòu)層次是,介紹故宮博物院時(shí)是按照的順序展開(kāi)說(shuō)明的。4.把古詩(shī)春日補(bǔ)充完整。勝日尋芳泗水濱,。等閑識(shí)得東風(fēng)面,。八、閱讀宇宙生命之謎片段,完成練習(xí)。(13分)哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢?人們了解了生命起源的過(guò)程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件:一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百

5、五十?dāng)z氏度之間;二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān),沒(méi)有水,也就沒(méi)有生命;三是適當(dāng)成分的大氣,()已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存,()氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源。根據(jù)這些條件,科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽(yáng)最近,向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到三百至四百攝氏度,不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水,有著濃厚云層的行星,陽(yáng)光輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”,使得金星表面溫度極高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn),它們的表面溫度,一般都低于零下一百四十?dāng)z氏度,因此,也不可能

6、有生命存在。1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。(2分)即使也因?yàn)樗噪m然但2.選文第1自然段用先后的方法,讓我們知道有生命存在的天體必須具備的條件。(2分)3.有生命存在的天體必須具備的條件是。(3分)適宜的溫度,零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間。必要的水分。適當(dāng)成分的大氣。足夠的光和熱。4.根據(jù)選文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。(6分)(1)水星上溫度過(guò)低,所以不可能存在生命。()(2)金星是一顆高溫、缺氧、缺水,有著強(qiáng)烈陽(yáng)光輻射的行星,也不可能有生命存在。()(3)木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn),它們的表面溫度過(guò)高,所以不適合人類生存。()九、閱讀短文,完成練習(xí)。(

7、15分)大自然的智慧人們常把人與自然對(duì)立起來(lái),宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前,人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童,只是大自然肌體上的一部分而已。人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子,還是美麗可人的鮮花綠草;無(wú)論是高深莫測(cè)的星空,還是不值一提的灰塵,都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用死的物質(zhì)創(chuàng)造了豐富多彩的生命,而人類卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。就目前所知,人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn),是她最杰出的作品之一。人體共有一萬(wàn)億多個(gè)細(xì)胞,這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào),而且每個(gè)細(xì)胞都有著與眾不同的特殊分工,每個(gè)細(xì)胞都有其特定的工作,

8、絕對(duì)不會(huì)混淆,從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài);在近百年的時(shí)間中,人體細(xì)胞盡管更替許多次,但這種秩序并不會(huì)改變。最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了,它使人有喜怒哀樂(lè),能夠思考,能夠理解想象。大自然也很懂得美學(xué)原則,在創(chuàng)造人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律,比如對(duì)稱性、協(xié)調(diào)性等等,使人體花朵表現(xiàn)出難以形容的美。要?jiǎng)?chuàng)造出這樣一個(gè)人來(lái),讓一萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作,是人類的智慧所不能勝任的。這樣看來(lái),人類就只是宇宙肌體上的一個(gè)部分,一個(gè)器官,就如同大腦是我們的器官一樣,人與宇宙本來(lái)就是一體的。讓我們愛(ài)護(hù)自然就像愛(ài)護(hù)我們自己的身體一樣吧。1.大自然的智慧主要體現(xiàn)在()。(多選)(4分)a.大自然創(chuàng)造了蒼蠅蚊子、鮮花

9、綠草、星空和灰塵等世界上的一切事物。b.大自然用死的物質(zhì)創(chuàng)造了豐富多彩的生命。c.大自然也很懂得美學(xué)原則,在創(chuàng)造人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律。d.宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),為了欣賞她自己壯麗無(wú)比的美。2.第4自然段中,作者使用“一個(gè)器官”這一詞語(yǔ)的用意是什么?(3分)3.下列對(duì)短文有關(guān)內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是()。(4分)a.人類應(yīng)該順應(yīng)大自然而不是去征服大自然,因?yàn)槿祟愐彩谴笞匀坏囊徊糠?。b.人類富有智慧是因?yàn)槿祟悤?huì)思考,能理解想象,有意識(shí),這是大自然所不能企及的。c.人類的智慧是大自然賦予的。d.人與自然是一個(gè)整體,所以保護(hù)自然就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?.短文告訴我們要。(4分)十

10、、習(xí)作。(30分)題目:讓生活更美好提示:什么讓你的生活更美好?夢(mèng)想、旅行、閱讀、運(yùn)動(dòng)、誠(chéng)信它是怎樣影響你的生活的?要求:1.先把題目補(bǔ)充完整;2.再圍繞這個(gè)主題,表達(dá)出你對(duì)生活的感悟、思考。參考答案一、略。二、1.b2.d3.c三、1.抵御干燥揭開(kāi)神秘2.別出心裁疙瘩雕冰棍沮喪枯萎四、d五、d六、1.a2.示例:保護(hù)環(huán)境有下面幾點(diǎn)作用:第一,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己,大自然為人類提供了資源,有了資源人類才得以生存,如果資源環(huán)境遭受破環(huán),那么人類生存發(fā)展的空間就變得不那么理想;第二,保護(hù)環(huán)境可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,更確切地說(shuō)是可持續(xù)發(fā)展,這是為人類子孫謀福利的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì);第三,保護(hù)環(huán)境體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì),也體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的程度。七、1.如何制作竹節(jié)人竹節(jié)人帶