六年級下綜合實踐

1、1、網(wǎng)絡(luò)生活面面觀活動目標（1）通過活動使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，知道網(wǎng)絡(luò)對青少年有哪些不好影響。（2）創(chuàng)造一種積極探究的氛圍，讓學(xué)生自組地去體驗、探索和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力，并讓學(xué)生運用統(tǒng)計、比較和分析的初步知識處理資料。（3）培養(yǎng)學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)精神；培養(yǎng)學(xué)生健康、文明上網(wǎng)的意識。活動準備1、教師準備：多媒體課件、調(diào)查表2、學(xué)生準備：不文明上網(wǎng)行為問卷活動過程一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入1、課件出示人們在網(wǎng)絡(luò)上工作、學(xué)習(xí)、交流、娛樂的圖片，師生共同欣賞。2、教師導(dǎo)言：文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代社會公民必備的基本素質(zhì)和精神追求。講文明，懂禮貌應(yīng)成為我們少年兒童最基本的行為

2、要求。隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)全方位地沖擊著我們的生活。人們的工作、學(xué)習(xí)、交流和娛樂越來越多地在網(wǎng)上進行，世界被網(wǎng)絡(luò)緊緊地連在一起。網(wǎng)絡(luò)也是一個大社會，在我們驚嘆互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造一個又一個奇跡的同時，也看到網(wǎng)絡(luò)上的一些不文明的行為：有的人不遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范；有的人整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，上網(wǎng)成癮；有的不法分子利用網(wǎng)絡(luò)犯罪等等網(wǎng)絡(luò)上的這些“陷阱”，給文明社會留下了不和諧的音符，讓我們當一次小小偵察員，調(diào)查一下隱蔽在網(wǎng)絡(luò)社會里的“陷阱”吧！今天，我們一起來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)生活面面觀這一課，相信大家有意想不到的收獲。二、訪問調(diào)查，了解“網(wǎng)阱”1、搜集“網(wǎng)阱”，認識危害自組搜索，填好表格請你搜集兩個以上“上網(wǎng)成癮”或“

3、不健康上網(wǎng)”的事例，把你調(diào)查的事例記載在發(fā)給你的表格中。小組交流：請你在小組內(nèi)交流自己搜集到的事例，討論“上網(wǎng)成癮”或“不健康上網(wǎng)”對青少年的危害。全班交流：各組派代表在全班交流，匯報討論結(jié)果。師生共同小結(jié)：“不健康上網(wǎng)”對青少年的危害。2、師長帶領(lǐng)，考察網(wǎng)吧教師提出考察內(nèi)容a、看一看網(wǎng)吧的環(huán)境。b、看一看那里的網(wǎng)民在網(wǎng)上干些什么。同學(xué)們實地考察，作好記錄。小組交流討論：a、網(wǎng)吧的環(huán)境怎樣？b、那里的網(wǎng)民在網(wǎng)上干些什么？c、為什么要求未成年人遠離網(wǎng)吧？全班交流：各小組選代表在全班匯報為什么要求未成年人遠離網(wǎng)吧。師生小結(jié)：為什么要求未成年人遠離網(wǎng)吧？3、自組整理，自組總結(jié)通過搜集“上網(wǎng)成癮”或“

4、不健康上網(wǎng)”的事例，考察網(wǎng)吧的活動，請你總結(jié)一下網(wǎng)絡(luò)對青少年有哪些不好的影響。小組交流、總結(jié)各組派代表在全班交流、總結(jié)網(wǎng)絡(luò)成癮的害處：1.浪費時間。游戲開發(fā)商和網(wǎng)吧經(jīng)營者為了吸引和留住人，在游戲中設(shè)置了好多關(guān)口和陷阱，使得游戲者一步步沉迷其中，甚至通宵達旦，廢寢忘食。2.浪費金錢。上網(wǎng)不是免費的，作為一名沒有收入的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無疑將大大增加家庭的經(jīng)濟壓力。3.危害健康。如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會更加缺乏人際交流，產(chǎn)生自閉傾向。青年人長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，左前腦發(fā)育受到傷害后，會進一步影響右腦發(fā)育，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。4.人格異化。網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為組要成分，

5、長期玩飚車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易使游戲者模糊道德認知，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達成目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段，欺詐、偷盜甚至對他人施暴。目前，因為玩電子游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多，暴力、色情游戲甚至被一些人稱為電子海洛因。4、班內(nèi)開展調(diào)查，統(tǒng)計最不受歡迎的不文明上網(wǎng)行為。你發(fā)放調(diào)查問卷，每個同學(xué)完成調(diào)查問卷?；厥照{(diào)查問卷，整理統(tǒng)計填表三、走出課堂，搜集、整理信息資料，開展綜合實踐活動。1、學(xué)生分組展開實踐調(diào)查活動，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。2、指導(dǎo)教師配合這次活動，指導(dǎo)學(xué)生觀

6、察、調(diào)查，研究解決問題。四、交流切磋，撰寫報告1、教師過渡：同學(xué)們搜集了“不健康上網(wǎng)”的事例，考察了網(wǎng)吧，在全班調(diào)查了最不受歡迎的不文明上網(wǎng)行為，請你們根據(jù)上面的調(diào)查，共同完成“網(wǎng)絡(luò)陷阱調(diào)查報告”。2、請你進入本網(wǎng)站的預(yù)設(shè)資源學(xué)習(xí)調(diào)查報告的書寫格式。3、小組交流，共同完成“網(wǎng)絡(luò)的陷阱調(diào)查報告”。4、全班交流：各小組選取代表在全班交流“網(wǎng)絡(luò)陷阱調(diào)查報告”，大家評選出寫得最好的小組或個人。6、請同學(xué)們自學(xué)課本中的小資料，再說一說自己的體會。五、師生共同總結(jié)：這次活動，你有哪些收獲？2、足球盛宴活動目標（1）通過活動，進一步加強學(xué)生對足球的了解，培養(yǎng)他們對足球的熱愛之情。（2）加強學(xué)生信息素養(yǎng)和自組

7、探究解決實際問題的能力培養(yǎng)。活動過程一、導(dǎo)入“這次綜合實踐活動，我們將圍繞足球來開展活動，活動結(jié)束后，我們要進行走近足球匯報交流會，把你喜歡的球星、足球評論員、足球隊介紹給大家，也可以講足球比賽的規(guī)則或與足球有關(guān)的軼聞趣事。二、搜集、整理信息資料，開展綜合實踐活動。1、學(xué)生分組展開實踐調(diào)查活動，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。2、指導(dǎo)教師配合這次活動，指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查，研究解決問題。3、主要活動安排：讓學(xué)生按照喜歡的球星、球隊、評論員、足球故事、足球笑話、比賽規(guī)則等方面自行分組，搜集資料。收集資料途徑a、爸爸是老球迷的，請爸爸給自己講足球比賽的規(guī)則。b、把足球方面的書借回來看。c、在百度網(wǎng)上

8、搜索，找到自己喜歡的足球名星圖片。三、成果展示“足球知多少”匯報會（一）各小組做簡介。說組題，亮口號。（二）各小組作具體匯報。（1）引入組（2）足球比賽規(guī)則組足球比賽有兩隊參加，每隊11名球員上場，目的是把球完全攻入對方的球門之內(nèi)。足球比賽的時間分上半場和下半場，每半場45分鐘，半場休息時間為5至15分鐘。足球守門員是唯一可以在己方禁區(qū)內(nèi)用手觸球的球員，其他球員，除了用手以外，可以用身體的任何部分觸球。（3）我喜歡的足球隊組足球俱樂部有英國的曼聯(lián)隊、利物浦隊、利茲聯(lián)隊；意大利的ac米蘭隊、國際米蘭隊和尤文圖斯隊；西班牙的馬塞羅那隊、皇家馬德里隊。法國巴黎的圣日爾曼隊，南斯拉夫的貝爾格萊德紅星隊

9、。國家隊：巴西隊、德國隊、法國隊、阿根廷隊，還有中國隊。中國有很多足球隊，比如山東青島隊、大連實德隊、武漢紅金龍隊、上海申花隊很多很多，我都數(shù)不清。（4）足球人物風(fēng)云榜組馬拉多納曾被評為世界第一號足球運動員。他的球藝登峰造級，身體如鐵塔，在場上橫沖直撞，天馬行空。他在球場上高度興奮，全身心投入，意志堅強，既能帶動全隊，又能常常轉(zhuǎn)敗為勝。（5）足球故事、趣聞組西德著名球星魯梅尼格，在每次比賽前總要喝半杯很濃的咖啡，吃3塊餅干，而且整隊入場時總是排在隊伍左側(cè)的第四個位置上他認為這樣可以在比賽中發(fā)揮最佳水平。2004年6月，上海交通大學(xué)研制的“交龍”足球隊將代表中國出征機器人世界杯。這是第8屆機器人

10、足球世界杯，也叫robocup2004。它們將參加“全自組足球機器人中型組”的決賽。（6）中國足球之我見組討論：為什么咱中國是足球的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在足球卻讓我們傷透了心。施拉普納、米盧給中國足球帶來了曙光，也讓我們更揪心。中國足球路漫漫其修遠兮，中國人會上下而求索。努力吧，小球迷們，等我們長大了，也要參加世界杯！三、活動延伸(1)觀看足球比賽。(2)學(xué)一學(xué)足球。3、競技亞運會活動目標認知目標：1.通過調(diào)查訪問讓學(xué)生對亞運有更深的了解。通過查閱各種資料，讓學(xué)生對亞運的歷史、發(fā)展、意義有一定的認識。2.通過活動加深對調(diào)查、探究的方法和收集、運用、處理各種信息的認識。學(xué)會各種網(wǎng)絡(luò)知識、交往知識。情感目標：

11、1.通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，激發(fā)學(xué)生更加熱愛運動、熱愛亞運、熱愛祖國的情感。2.通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。3.通過展示、采訪等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。能力目標:1.在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力和與人交往、合作的能力。2.學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常關(guān)注生活習(xí)慣，提高審美能力。活動準備了解亞運的歷史、亞運會的相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計一些調(diào)查表格以方便學(xué)生的活動。活動實施過程第一階段：活動準備階段1、活動時間：一課時2、階段目標：學(xué)生圍繞組題生成子課題，組成研究小組，制定

12、研究方案。培養(yǎng)學(xué)生探究精神和學(xué)習(xí)交流的能力。3、具體過程：（1）組題的生成亞運是今年的熱點話題，經(jīng)學(xué)生共同商議確定我班的組題為心系亞運。（2）圍繞組題展開討論，分解組題及計劃活動內(nèi)容并歸納指導(dǎo)。1、學(xué)生提議可以研究的內(nèi)容：亞運會的由來、亞運會發(fā)展、歷屆運會獲獎情況、亞運會的吉祥物、亞運名人、亞運項目、亞運建筑、亞運場館、亞運圣火的傳遞與采集等等。2、把提議的組題歸類。（3）建立研究小組。為了讓學(xué)生對亞運有個全面的了解。先是全班都進行搜集亞運會的資料，制作手抄報。接著按照興趣的不同自由結(jié)成亞運資料組、亞運活動組、亞運設(shè)計組、亞運統(tǒng)計調(diào)查組、亞運故事組。（4）交流組題活動方案，指導(dǎo)完善。小組內(nèi)的同

13、學(xué)共同確定小組活動組題，制定小組活動研究計劃。教師做適當?shù)闹笇?dǎo)點撥。（5）總結(jié)第二階段：活動實施階段1、活動時間：兩課時2、階段目標：根據(jù)事先制定好的活動方案，分工合作，通過上網(wǎng)、看電視、看報等方式查資料。3、階段方法：各小組成員分頭活動。教師深入各組針對不同情況進行指導(dǎo)。4、具體過程：（1）各組上網(wǎng)查找資料，制作亞運手抄報、資料集、剪貼報。（2）各組通過報紙新聞收集資料。制作亞運手抄報、資料集、剪貼報。第二階段分組活動深入探究亞運1、活動時間：一課時2、階段目標：根據(jù)事先制定好的活動方案，分工合作，通過上網(wǎng)、讀書、看報、看電視等方式查資料。3、階段方法：各小組分頭活動。教師深入各組針對不同情

14、況進行指導(dǎo)。4、具體過程：（1）資料組：1、通過報刊、網(wǎng)絡(luò)、新聞報道等途徑，了解我國各地在即將到來的亞運會之前，所做的工作，包括文明禮儀、市容市貌、健身活動等，制作幻燈片、資料集、制作剪貼報、剪貼報2、準備亞運知識搶答賽。要設(shè)計問答題。3、參觀增城賽場。進行采訪、問卷調(diào)查，感受運動員、志愿者訓(xùn)練的辛苦。寫參觀日記。（2）活動組： 1、設(shè)計趣味體育項目：眾人托球走（多人一隊擠著球走路）、三人兩足等。2、收集亞運會歌詞，并學(xué)會唱亞運組題歌。3、繪迎亞運漫畫。形成漫畫。撰寫活動日記。（3）設(shè)計組：1、設(shè)計運動員胸卡，志愿者胸卡。要以亞運的吉祥動物、火炬、廣州標志為基本元素。2、制作風(fēng)箏放飛亞運夢或者

15、橫幅簽名活動。祝福亞運會圓滿成功。3、設(shè)計調(diào)查表。調(diào)查同學(xué)對亞運的態(tài)度、祝福和建議。撰寫活動日記。（4）統(tǒng)計調(diào)查組1、每天堅持收看晚上19：0019：30的新聞聯(lián)播，了解每天精彩的賽事。形成日記。2、統(tǒng)計我國及其他國家在本屆亞運會所獲得的獎牌數(shù)。設(shè)計表格。3、收集運動場上的趣事。（5）故事組1、通過報刊、雜志和網(wǎng)絡(luò)搜集亞運會比賽中的精彩圖片、動人的故事，搜集我國有名運動員的故事。練習(xí)講故事、宣傳故事、制作故事卡、運動員故事集等。2、制作心愿卡的方式，給自己最喜愛的運動員寫上幾句祝福的話。3、給自己最喜愛的運動員寫一封信，跟他（她）談?wù)勀愕母邢牒湍愕淖Ｔ?。題目為：*，我想對您說。第三階段：成果展

16、示階段1、活動時間：一課時 2、階段目標：通過交流匯報使孩子了解更多的亞運知識，達到資源共享。促進學(xué)生協(xié)作探究的精神，學(xué)習(xí)交流的能力，互相欣賞的意識，人際交往能力，口頭表達能力，自我評價能力的提高。希望通過本次活動激發(fā)學(xué)生樹立強烈的自信心、責任心、增強學(xué)生的民族自豪感。3、具體過程：師導(dǎo)語：2010年是亞運年。我們班以心系亞運為組題展開了綜合實踐活動的研究。大家精心制訂了計劃，并以小組為單位展開了活動，兩個月過去了，大家一定收獲不小吧。讓我們利用這節(jié)課的時間交流一下。首先每個小組作個簡單的自我介紹。（一）各小組做簡介。說組題，亮口號。（二）各小組作具體匯報。（1）亞運資料組：1、通過報刊、網(wǎng)絡(luò)

17、、新聞報道等途徑，了解我國各地在即將到來的亞運會之前，所做的工作，包括文明禮儀、市容市貌、健身活動等，制作幻燈片、資料集、制作剪貼報、剪貼報2、準備亞運知識搶答賽。要設(shè)計問答題。3、參觀增城賽場。進行采訪、問卷調(diào)查，感受運動員、志愿者訓(xùn)練的辛苦。寫參觀日記。（2）亞運活動組： 1、設(shè)計趣味游戲：眾人托球走（多人一隊擠著球走路）、三人兩足等。2、收集亞運會歌詞，并學(xué)會唱亞運組題歌。3、繪迎亞運漫畫。形成漫畫。撰寫活動日記。（3）亞運設(shè)計組：1、設(shè)計運動員胸卡，志愿者胸卡。要以亞運的吉祥動物、火炬、廣州標志為基本元素。2、制作風(fēng)箏放飛亞運夢或者橫幅簽名活動。祝福亞運會圓滿成功。3、設(shè)計調(diào)查表。調(diào)查

18、同學(xué)對亞運的態(tài)度、祝福和建議。撰寫活動日記。（4）亞運統(tǒng)計調(diào)查組1、每天堅持收看晚上19：0019：30的新聞聯(lián)播，了解每天精彩的賽事。形成日記。2、統(tǒng)計我國及其他國家在本屆亞運會所獲得的獎牌數(shù)。設(shè)計表格。3、收集運動場上的趣事。（5）亞運故事組1、通過報刊、雜志和網(wǎng)絡(luò)搜集亞運會比賽中的精彩圖片、動人的故事，搜集我國有名運動員的故事。練習(xí)講故事、宣傳故事、制作故事卡、運動員故事集等。2、制作心愿卡的方式，給自己最喜愛的運動員寫上幾句祝福的話。3、給自己最喜愛的運動員寫一封信，跟他（她）談?wù)勀愕母邢牒湍愕淖Ｔ?。題目為：*，我想對您說（1）亞運資料組：。1、以幻燈片的形式展示：亞運的由來、16屆亞

19、運會的吉祥物、歷屆亞運會的大概情況、歷屆的賽事和成績等等。2、資料集。3、剪貼報。4、亞運知識競答活動。5、活動日記。（2）亞運活動組： 1、設(shè)計的趣味游戲：眾人托球走（多人一隊擠著球走路）、三人兩足等。2、ppt顯示亞運會歌詞，并現(xiàn)場唱亞運會組題歌。3、迎亞運漫畫4、活動日記。（3）亞運設(shè)計組：1、運動員胸卡，志愿者胸卡。2、展示亞運風(fēng)箏或者簽名橫幅。3、展示調(diào)查表。讀調(diào)查報告。4、 撰寫活動日記。（4）亞運統(tǒng)計調(diào)查組1、賽事日記。2、統(tǒng)計表展示我國或其他國家每一天獲得的獎牌數(shù)。3、講述運動場上的趣事。（5）亞運故事組。1、亞運故事集。2、亞運故事卡。3、心愿卡。4、給自己最喜愛的運動員寫的

20、一封信。5、活動日記。（三）全班同學(xué)交流感受。（四）各小組匯報預(yù)期打算。（五）教師總結(jié)。通過一節(jié)課的交流，大家又有了新的收獲。希望各組能取長補短，不斷改進本組的活動。我們不僅要學(xué)習(xí)亞運的知識，更要學(xué)習(xí)亞運的精神，讓我們心系亞運，為亞運作出自己的貢獻。第四階段：活動評價階段1、活動時間：一課時 2、階段目標：促進學(xué)生分析總結(jié)能力、自我評價能力的提高，使學(xué)生學(xué)會相互賞識。3、具體過程（1）學(xué)生自評。（2）學(xué)生互評。（3）家長評議。（4）教師評價。（5）填寫末期評價表。（6）總結(jié)。五、活動成果亞運資料集、亞運手抄報、亞運趣聞、故事集、亞運獎牌統(tǒng)計表、亞運歌曲集、亞運漫畫、亞運心愿卡、亞運剪貼報、亞運

21、知識競賽、學(xué)生活動日記、過程性資料檔案、幻燈片、趣味游戲等。4、美在我身邊教學(xué)目標：1、使學(xué)生有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，留心觀察周圍的事物。2、培養(yǎng)學(xué)生對美的感悟和動手能力。3、學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)重難點：留心觀察周圍的事物，欣賞美，感悟美。教學(xué)時間：4課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，在生活中，你是否感到美的存在？說說你所看見的美吧。二、背景在線美無處不在。1、學(xué)生自由讀。羅丹說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！笔堑模谖覀兩钪?，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)身邊有許許多多的美。2、說一說：你感覺什么是美呢？想同學(xué)、老師說說你的看法。三、觀察思考：在生活中，你

22、是否感受到美的存在，讓我們擦亮眼睛，敞開心扉，去熱愛生活吧！閱讀資料水第一流的寫生畫家、維納斯美的象征、色彩美的豐富與復(fù)雜。說一說：同學(xué)們，說說你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些美的事物和現(xiàn)象？四、實踐探索1、學(xué)生分組展開實踐調(diào)查活動，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。2、指導(dǎo)教師配合這次活動，指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查，研究解決問題。3、活動交流：同學(xué)們，讓我們用靈巧的雙手把生活中的美展示出來吧！（1）讓學(xué)生用攝影、表情、文字、小制作等方式展示生活中的美。（2）老師選擇好的作品在全班展示，學(xué)生互相交流。（3）看看美可以分成哪些種類，試著分一分，然后填入下表。5、拓展延伸（1）登門拜訪攝影師、書法家、舞蹈老師、畫家、

23、雕塑家、作家等等，請他們談?wù)勊麄儗ι畹拿?、藝術(shù)的美的看法，在請他們談?wù)勈窃鯓觿?chuàng)造和發(fā)現(xiàn)美的。（2）至少收集一件你認為最美的作品，和同學(xué)評一評它們美在哪里？（3）想一想,我們身邊的不同事物具有不同的美，即使同一件事物有時也具有不同的美。大家為什么會有美丑的不同認識呢？想一想，寫下來。（4）做一做創(chuàng)作一件美的作品。請同學(xué)、老師予以評價。五、探究從書上6個選題中任選一個，試著分析歸納。六、閱讀資料如何創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)生活中的美讀后互相交流。5、 貴州蠟染初探教學(xué)目標：1、了解貴州蠟染知識，了解蠟染的傳說。2、了解蠟染的過程，并自己制作一件蠟染作品。3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家

24、鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解貴州蠟染知識，并自己制作一件蠟染作品。 活動準備學(xué)生搜集有關(guān)貴州蠟染的資料。教學(xué)時間：4課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你見過蠟染作品嗎？你們家有蠟染作品嗎？說說你知道的關(guān)于蠟染的知識。2、 閱讀1、閱讀背景在線，了解貴州蠟染。2、整理你知道的關(guān)于蠟染的知識要點。三、觀察思考1、閱讀書上關(guān)于蠟染種類的介紹。2、找一找：找到相關(guān)的紋樣圖片，打印出來或者用相機拍下來貼到書上方框內(nèi)。3、除了以上介紹的蠟染紋樣，你還知道哪些呢？大家一起找找吧！4、小組交流大家收集的資料。5、全班交流大家收集的資料。四、收集有關(guān)蠟染起源的故事。五、學(xué)生講故事比賽1、小組講述。2、

25、選出優(yōu)秀的在全班交流。3、評比。六、實踐探索1、學(xué)生分組展開實踐活動，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。2、指導(dǎo)教師配合這次活動，指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查，研究解決問題。3、主要活動安排：（1）學(xué)生自學(xué)蠟染制作方法。老師重點指導(dǎo)。（2）、制作一件蠟染作品。4、活動匯報交流：將制作好的作品拍下來貼在作品展示區(qū)。5、作品評比。（學(xué)生評論）七、拓展延伸1、學(xué)生自學(xué)蠟染作品保存方法。2、學(xué)生介紹蠟染作品保存方法。3、你還知道哪些好方法？4、按照這些方法保存好自己的作品。6、水危機的對策教學(xué)目標：1、通過活動，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責任心。2、通過活動，讓學(xué)生了解水在動

26、植物的生長和人類的生存和發(fā)展所起的作用，認識水是生命之源。3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。4、了解家鄉(xiāng)水資源受到污染的情況，并思考家鄉(xiāng)資源治理方案。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、改變家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，了解家鄉(xiāng)水資源受到污染的情況，并思考家鄉(xiāng)資源治理方案。 活動準備學(xué)生搜集有關(guān)地球上水的資料。教學(xué)時間：4課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課地球上的水是多還是少，為什么教材中會出現(xiàn)不同的觀點？2、交流收集的有關(guān)地球上水的資料。小組討論全班交流小結(jié)：地球上三分之二是水，但可供人類直接利用的淡水資源卻很少。二、展示地球上從無生命現(xiàn)象到人類生命的誕生等方面的資料和人類生產(chǎn)

27、、生活圖片。小組討論水對動物、植物生長、人類的生存和發(fā)展所起的作用。小組匯報小結(jié):水是生命之源，沒有水就沒有生命。三、自由表達學(xué)生用各種方法來表達地地球上缺少可用的水資源后產(chǎn)生的后果。學(xué)生展示。四、開展綜合實活動1、學(xué)生分組展開實踐調(diào)查活動，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。2、指導(dǎo)教師配合這次活動，指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查，研究解決問題。3、主要活動安排：（1）家鄉(xiāng)水資源正遭受哪些污染？（2）擬定一套家鄉(xiāng)水資源治理方案。4、匯報交流5、談?wù)劵顒邮斋@，總結(jié)本課。五、作業(yè)（1）對父老鄉(xiāng)親進行一次調(diào)查，分析父老鄉(xiāng)親對水資源的了解程度以及他們的節(jié)水意識，設(shè)計一幅節(jié)約用水的廣告宣傳畫。（2）留心你家的用水情況

28、，自己繪制一份表格，記錄每天、每周、每月的用水量，然后分析家庭用水主要用于什么？有多少水被浪費了？（3）如何節(jié)約用水、充分利用水資源，請你為家里擬定一份家庭節(jié)約用水合理化建議，并在“家庭會議”上討論實施。7、泥石流教學(xué)目標：1、使學(xué)生知道泥石流的形成條件，通過討論了解植樹造林對保護生態(tài)環(huán)境與預(yù)防泥石流有什么作用；2、通過請教老師、走訪專家、上網(wǎng)查詢等方式，總結(jié)發(fā)生泥石流的規(guī)律，制定預(yù)防泥石流的措施或預(yù)案；3、使學(xué)生知道如何救助被泥石流傷害的人員。4、個人或小組合作制作宣傳畫，提醒人們別只顧經(jīng)濟效益而盲目開發(fā)，要遵循自然界規(guī)律，否則將自食惡果；向?qū)W生滲透環(huán)境保護法的相關(guān)知識，號召學(xué)生行動起來，用

29、實際行動保護環(huán)境。教學(xué)重點：使學(xué)生知道如何救助被泥石流傷害的人員。教學(xué)難點：結(jié)合發(fā)生泥石流的規(guī)律，制定預(yù)防泥石流的措施或預(yù)案。教學(xué)準備：泥石流相關(guān)圖片及知識介紹。教學(xué)時間：3課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、師：現(xiàn)在自然災(zāi)害是越來越多，越來越可怕，你們知道有哪些嗎？（學(xué)生：地震、海嘯、臺風(fēng)、山體滑坡、泥石流）2010年6月28日14時許，我省安順市關(guān)嶺縣崗烏鎮(zhèn)大寨村因連續(xù)強降雨引發(fā)山體滑坡，發(fā)生泥石流災(zāi)害。在這次災(zāi)害中，該村兩個村民組38戶107人被掩埋，給人民的生命和財產(chǎn)帶來極大的危害。2、師：是呀！今天我們重點了解一下泥石流這種破壞性極強的自然災(zāi)害：板書課題：泥石流。3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀第71頁

30、的“背景在線”消失的村莊。二、探究新知1、想一想：近年來，特別是2010年夏季，世界各地泥石流頻繁爆發(fā)，給人類帶來重大災(zāi)難和嚴重損失。面對這種自然災(zāi)害，人們應(yīng)該采取什么措施，以將損失減少到最低？（學(xué)生查閱資料，匯報，教師總結(jié)）2、觀察思考：泥石流是怎樣形成的？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第72至73頁的內(nèi)容，并回答老師的提問。）3、議一議：通過閱讀以上文字，大家討論一下植樹造林對保護生態(tài)環(huán)境與預(yù)防泥石流有什么作用？ 。4、查一查：通過請教老師和走訪有關(guān)專家、到學(xué)校圖書館或網(wǎng)上查找資料?？纯纯梢栽鯓宇A(yù)防泥石流。（教師提醒：可以從林業(yè)措施、農(nóng)業(yè)措施、排導(dǎo)工程、攔擋工程、防護工程5個方面來想辦法。）5、記一記

31、：預(yù)防泥石流順口溜：下暴雨，泥石流，危險之地是下游。逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭。野外宿營不選溝，進山一定看氣候。6、看一看：如何救助被泥石流傷害的人員？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第76頁的內(nèi)容）三、課堂鞏固1、在行動：由于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，人類對自然資源的開發(fā)程度和規(guī)模也在不斷提高。當人類經(jīng)濟活動違反自然規(guī)律時，必然引起大自然的報復(fù)，有些泥石流的發(fā)生，就是由于人類不合理的開發(fā)而造成的。近年來，因為人為因素誘發(fā)的泥石流數(shù)量正在不斷增加。請同學(xué)們就此問題制作一幅宣傳畫使人們明白誘發(fā)泥石流的人為因素。我的宣傳畫名字是： 。我要表達的意思是： 。宣傳畫圖案設(shè)計如下：2、評一評：開展宣傳畫比賽；3、選一選：

32、選擇研究課題：（1）、雷擊；（2）、地震；（3）、洪澇；（4）、臺風(fēng)；（5）、海嘯。4、法制教育滲透：向?qū)W生滲透環(huán)境保護法的相關(guān)知識，號召學(xué)生行動起來，用實際行動保護環(huán)境。四、課外拓展：1、災(zāi)害群防群測體系建設(shè)（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第78、79頁的內(nèi)容）；2、向周圍的人宣傳泥石流相關(guān)知識。8、學(xué)會急救教學(xué)目標：1、使學(xué)生知道當發(fā)生自然災(zāi)害或意外傷害時，一定要冷靜，用平時積累的急救方法來保護自己或幫助他人；2、使學(xué)生掌握撥打120的技巧，使對方在很短的時間內(nèi)弄清楚事發(fā)地點，一定讓120先掛線，保證對方已經(jīng)完整了解了施救所需要的信息；3、使學(xué)生懂得一些急需包扎傷口時的簡單包扎方法；4、使學(xué)生掌握對一些

33、特殊傷員的搬運過程中應(yīng)該采取的正確方法。教學(xué)重點：使學(xué)生懂得一些急需包扎傷口時的簡單包扎方法。教學(xué)難點：掌握對一些特殊傷員的搬運過程中應(yīng)該采取的正確方法。教學(xué)準備：急需包扎傷口時的簡單包扎方法視頻、對一些特殊傷員的搬運過程中應(yīng)該采取的正確方法視頻。教學(xué)課時：3課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、師：當發(fā)生自然災(zāi)害或意外傷害時，我們該怎樣自救和幫助他人呢？（學(xué)生：撥打120、請大人幫忙、大聲呼救）2、師：是呀，當發(fā)生自然災(zāi)害或意外傷害時，我們只有掌握正確的自救方法，才可能受到最小的傷害。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第80至82頁的“背景在線”自然災(zāi)害、意外傷害）3、板書課題：學(xué)會自救。二、探究新知1、想一想：為

34、什么在重大災(zāi)害面前人們還有生還的可能，而一些普通的災(zāi)害卻造成無法彌補的傷害呢？（學(xué)生回答，教師點撥：主要是缺乏自救的心理素質(zhì)和技巧）2、說一說：當遇到突發(fā)疾病或遭遇意外傷害時需要撥打120，可拿起電話后，如何用最簡潔的話語讓急救人員準確了解各種信息，為挽救生命爭取更多時間，并不是每個人都能做得到。那么，撥打120時應(yīng)該怎么做？給你提個醒，撥打120急救電話應(yīng)該注意以下幾點：a、保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌。避免語無倫次，避免接聽電話的工作人員聽不清楚說話內(nèi)容，耽誤時間；b、與急救車接頭方面，要交代清楚患者居住區(qū)或是事故發(fā)生的具體地點，指示附近的明顯標志物；c、內(nèi)科病人還要說清楚一些癥狀，群體傷要說出大致

35、受傷人數(shù)、傷情；d、留下能夠與現(xiàn)場聯(lián)絡(luò)的電話號碼，以便急救人員與現(xiàn)場聯(lián)絡(luò)和指導(dǎo)自救；e、一定讓120先掛線，保證對方已經(jīng)完整了解了施救所需要的信息。3、開展綜合實踐活動。1、學(xué)生分組展開實踐調(diào)查活動，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。2、指導(dǎo)教師配合這次活動，指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查，研究解決問題。3、主要活動安排：（1）做一做：說一說下列做法是否正確，為什么？對的在括號里打“”，錯的在括號里打“”：（情景一、情景二、情景三、情景四，并說明原因）(2)演一演：把全班同學(xué)分成五、六個組，每組選出三個人來表演，一個人扮演急救中心的接線員，另外兩個人扮演求教人員，讓大家評一評哪組表演得最好？（采取自評與互評

36、相結(jié)合的方式）三、實踐應(yīng)用1、學(xué)一學(xué)：如果我們碰到的是一個急需包扎傷口的病人，你會為其包扎嗎？（教師播放相關(guān)視頻），大家每四個人分成一個小組按照以下給出的包扎方法練習(xí)一下，一定要聽從專業(yè)人員從旁邊指導(dǎo)：（1）、手（足）部包扎法；（2）、膝（肘）關(guān)節(jié)包扎法；（3）、三角巾帽式包扎法；（4）、單眼三角巾包扎法；（5）、胸（背）部三角巾包扎法；（6）、雙側(cè)肩部包扎法；（7）、臀部三角巾包扎法。（通過以上學(xué)習(xí)和動手操作，你知道包扎時有哪些注意事項嗎？請寫下來和大家交流一下，有可能的話把它推薦給其他人）。2、讀一讀：對特殊傷員的搬運過程中應(yīng)采用的正確方法（教師播放相關(guān)視頻）：（1）、脊柱、脊髓損傷傷員；

37、（2）、顱腦損傷傷員；（3）、腹部傷傷員；（4）、胸部傷傷員；（5）、昏迷傷員；（6）、呼吸困難傷員。3、比一比：把全班同學(xué)按照每組6人分組，進行指定題目的搬運比賽，看看哪個組的同學(xué)搬運科學(xué)、快速；四、課外拓展1、選一選：急救知識有很多，從下面的小課題中選一個你感興趣的題目，嘗試著進行研究：（1）、觸電急救；（2）、溺水急救；（3）、中暑急救；（4）、燒傷急救；（5）、化學(xué)品中毒急救。2、閱讀課外參考資料人工呼吸、胸外心臟按摩；3、向自己身邊的人宣傳急救知識。9、做會創(chuàng)造的地球村公民教學(xué)目標：1、通過查閱資料了解人類現(xiàn)在都創(chuàng)造了哪些了不起的成就，未來往什么方向發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱情；

38、2、了解一些新興職業(yè)的特點，為適應(yīng)當今信息社會和經(jīng)濟全球化的時代，我們需要具備哪些能力；3、了解地球上人口、貧困、環(huán)境、垃圾、戰(zhàn)爭等現(xiàn)實狀況，增強學(xué)生的人文觀念，理解“解決這每一個問題都困難重重，環(huán)環(huán)相扣，更需要有創(chuàng)造的智慧才能使這些問題得以妥善解決”；4、通過學(xué)習(xí)航天航空故事，增強孩子的航天航空知識；教學(xué)重點：了解一些新興職業(yè)的特點，為適應(yīng)當今信息社會和經(jīng)濟全球化的時代，我們需要具備哪些能力教學(xué)難點：地球上人口、貧困、環(huán)境、垃圾、戰(zhàn)爭等現(xiàn)實狀況，增強學(xué)生的人文觀念，理解“解決這每一個問題都困難重重，環(huán)環(huán)相扣，更需要有創(chuàng)造的智慧才能使這些問題得以妥善解決”。教學(xué)準備：一些科普圖片。教學(xué)課時：3

39、課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，說起地球，或許你會浮想聯(lián)翩：想到浩瀚無邊的大海、峰巒疊嶂的群山、鱗次櫛比的高樓、熙熙攘攘的人群然而現(xiàn)代世界日新月異、一日千里的巨大變化，你們了解嗎？2、今天，讓我們一起進入“地球村”，并學(xué)學(xué)如何“做會創(chuàng)造的地球村公民”。板書課題：做會創(chuàng)造的地球村公民。3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀“背景在線”日新月異的地球村，教材第94至95頁的相關(guān)內(nèi)容。二、開展綜合實踐活動。1、學(xué)生分組展開實踐調(diào)查活動，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。2、指導(dǎo)教師配合這次活動，指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查，研究解決問題。3、主要活動安排：（1）說一說：你知道人類現(xiàn)在都創(chuàng)造了哪些了不起的成就，和小組同學(xué)說

40、一說，并記錄下來；（2）查一查：我國的新職業(yè)：時代在飛速發(fā)展，新的職業(yè)層出不窮。評估師、拍賣師、網(wǎng)絡(luò)安全師、心理咨詢醫(yī)生等應(yīng)運而生，紛紛出現(xiàn)在我們生活中。同時，許多傳統(tǒng)職業(yè)逐漸風(fēng)光不在，悄然退出社會舞臺。新興職業(yè)的特點：a、突出個人能力；b、要接受大學(xué)教育；c、必須通曉電腦d、應(yīng)該儲備多項技能；e、掌握國際性語言；f、職業(yè)合作；（3）想一想：了解了新興職業(yè)的特點，你有什么感想？你的未來職業(yè)是什么呢？（學(xué)生發(fā)表觀點，小組合作交流，教師加以點撥引導(dǎo)）（4）小小記者行動：21世紀，人類進入了網(wǎng)絡(luò)時代，要想適應(yīng)高新技術(shù)的要求，人們首先要有淵博的知識、多方面的才干、高尚的品德、協(xié)作的精神和創(chuàng)新的能力。我

41、國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們的學(xué)歷是否也普遍有了較大的變化？從事這一職業(yè)需要什么知識和技能？人們是怎樣進行分工合作的？人們在繁忙的工作之余，可以有哪些健康、有趣的方式進行自我調(diào)節(jié)？人們有一些什么樣的交流或進修提高的方式或途經(jīng)？人們的工作分別取得了哪些突出成績？請選擇你周圍的人們所從事的職業(yè)或你感興趣的職業(yè)進行研究：我調(diào)查的職業(yè)是： 。調(diào)查的簡要經(jīng)過： 。這次調(diào)查的收獲是： 。三、實踐探索1、迎接挑戰(zhàn)：知識、能力的不斷創(chuàng)新是人類文明與進步的一個重要標志，新的科技文化浪潮將給一切具有“敢為天下先”的創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才提供全新的舞臺，讓他們大顯身手，盡展才華。為適應(yīng)當今信息社會和知識全球化的時代，我們需要重點培養(yǎng)四種能力：（1）、不斷充電、提高學(xué)習(xí)能力；（2）、對多變化、快節(jié)奏的工作和生活的適應(yīng)能力；（3）、競爭能力；（4）、創(chuàng)新能力；2、議一議：和小組同學(xué)討論：如何才能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力？3、寫一寫：擬定“我的計劃”。四、拓展延伸1、請你關(guān)注地球現(xiàn)狀：人口、貧困、環(huán)境、垃圾、戰(zhàn)爭；2、在行動：在日常生活中，我們的哪些行為是地球的頭號威脅？我們?nèi)绾巍白儚U為寶”？小小綠色行動3、選擇一個課題研究：科學(xué)家故事、同學(xué)狀況或環(huán)保知識；4、閱讀參考資料：人類決不會永遠躺在地球這個搖籃里。10、身邊的發(fā)明教學(xué)目標：1、讓學(xué)生理解發(fā)明包括兩個方面的內(nèi)容：一是過去沒有的事物，現(xiàn)在有了