現(xiàn)代文閱讀知識儲備之一

1、現(xiàn)代文閱讀知識儲備之一議論文閱讀1.論點準確摘取或概括中心論點（即把握作者的觀點）。（1）中心論點一般具有以下特點：（2）找準論點：一看題目（題目即論點）；二看開頭（開宗明義、開門見山）；三看結(jié)尾（歸納全文，篇末揭示中心）；四找正文中關(guān)于論題、體現(xiàn)作者主要觀點的正面表述句，或找提示性詞語（“總之”、“所以”等）。（3）要分清中心論點和分論點：分論點一般位于段首或有標志性詞語：如“首先、其次、第三”中心論點起統(tǒng)率全文，統(tǒng)率分論點的作用，分論點是用來證明論點的。2.結(jié)構(gòu)劃分議論文的結(jié)構(gòu)、層次議論文的整體結(jié)構(gòu)大體分為三部分：提出問題（引論 是什么）分析問題（本論 為什么）解決問題（結(jié)論 怎么辦）。在

2、論證過程中，有幾種常見的形式：（1）并列式； （2）對照式； （3）層進式； （4）總分式。3.論證方法辨析論證方法，理解其作用論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證（記住這四種即可）。舉例論證：舉出名人事例，具體有力地論證觀點。道理論證：引用名言、諺語等，充分有力地論證觀點。有時作者自己的論述也可看作道理論證，對比論證：從正反兩方面進行論述，突出地論證觀點。比喻論證：以事喻理，形象生動地論證觀點。有時一段文字中不止一種論證方法，要找全。答題時按舉例論證比喻論證對比論證道理論證的順序答題就可萬無一失。其中對比論證是一種綜合的論證方法，可以包括事實的對比、道理的對比以及有相反效果的比

3、喻句的對比。4.分析關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵句子的含義及作用。一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點；二要結(jié)合語境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。作用：（1）對論點的作用：闡述或論證論點。（2）有它以后的效果：使論證更嚴密。5.指代“這些方面”、“這種情況”“同樣道理”等在文中具體指代什么。一般指的就是代詞前面的那句話，找離他最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。溫馨提示：找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。6.仿寫仿照所給出的句子再寫一兩句話（有可能放到第一部分考查）（1）看句式：分析例句的結(jié)構(gòu)特點，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化的部分。對應詞

4、語的詞性應一樣。（2）看修辭：如果例句運用了某種修辭方法，仿寫句子時一定要注意與例句的修辭相同。（3）看字數(shù)：字數(shù)盡可能一樣多。（4）看意義：內(nèi)容要符合整段內(nèi)容，感情色彩、語體風格應保持一致。7.拓展補寫能證明文中論點的事實論據(jù)或道理論據(jù)；談自己的觀點看法等。（1）補充事實論據(jù)：要求真實典型新鮮充分，概括敘述（誰+事+結(jié)果），緊扣論點。所選的事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。（2）補充道理論據(jù)：包括名言警句、民間諺語和詩文名句，要有一定的權(quán)威性。引用要完整準確，不可張冠李戴，不可斷章取義。（3）請您就本文論點談一點看法：為什么說？是不是真的？（最好不要另起爐灶） 現(xiàn)代文閱讀知識儲

5、備之二散文小說閱讀1.層次結(jié)構(gòu)（考與不考都應關(guān)注，它是讀文必備的能力 ）2.題目題目的作用（1）把握象征意義；（2）語意雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎；（8）題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。3.概括內(nèi)容概括語段、事件或全文中心4.分析語言能抓住關(guān)鍵性語句，分析其在文中的作用應對技巧：結(jié)合上下文，一看結(jié)構(gòu)，二看內(nèi)容，強調(diào)與人物與主旨的關(guān)系。（1）結(jié)構(gòu)上作用:在開頭：常設(shè)懸念埋伏筆作鋪墊、引下文、點題、總領(lǐng)全文等。在中間：過渡。在結(jié)尾：呼應開頭、照應前文，總結(jié)全文，扣題等。（2）內(nèi)容上作用:在開頭

6、常奠定全文感情基調(diào)、交待環(huán)境背景；在中間或結(jié)尾常畫龍點睛、點出或深化中心（一定要將中心的具體內(nèi)容表述出來）5.理解探究探求人物產(chǎn)生某種性格、心理及行動的原因，或結(jié)合語境填寫空缺的話。6.提煉理解并能分析文中人物（特別是小說）的思想性格及分析人物形象。7.賞析語言能欣賞、品味作品中富于表現(xiàn)力的優(yōu)美、精彩的語言，分析加點詞語的表達作用。常用修辭方法及作用： 比喻：使形象生動，使語言傳神； 擬人：把賦予以人的情態(tài)，含蓄表現(xiàn)作者的思想感情。 反問：強化語氣，發(fā)人深??； 設(shè)問：引起人們思考，引起下文； 排比：強化語勢，使語言精煉、有力，強調(diào)了8.表達方式常用的表達方式及作用【記敘】使讀者對事物變化有比較

7、清楚的了解?！臼闱?、議論】抒發(fā)作者的情感；深化中心，畫龍點睛?！经h(huán)境描寫】設(shè)置背景；渲染氣氛；烘托人物心情；推動情節(jié)發(fā)展；為下文埋下伏筆；與開頭形成照應；使讀者有身臨其境之感；增強文章感染力?！救宋锩鑼憽堪▽θ宋锏男は?、神態(tài)、語言、動作、心理描寫等，作用是塑造了形象，表現(xiàn)了性格，體現(xiàn)了精神品質(zhì)等。9. 常用寫作手法想象、象征、設(shè)懸念、欲揚先抑、欲抑先揚、對比、反襯、借景抒情、托物言志、虛實結(jié)合、動靜相襯、以小見大、渲染烘托、卒章顯志、直抒胸臆、正側(cè)面描寫相結(jié)合、多種表達方式綜合運用、嗅覺聽覺視覺（多感官角度）、多視角等。10.體驗感悟?qū)ξ恼碌膬?nèi)容（包括主旨）有自己的情感體驗，談自己的感受或啟

8、示?！緫獙记伞炕卮痖_放題，先把握好中心，圍繞文章中心，多角度思考，然后將其深化或升華，或結(jié)合自己的思想觀點大膽發(fā)表自己的見解。就文章的某一方面的內(nèi)容或形式，作或正或反的評析?！咀⒁狻繉W會結(jié)合文章中心和人物的思想感情來表述，不要另起爐灶，更不要逆主旨而行。 現(xiàn)代文閱讀知識儲備之三說明文閱讀1.概括概括選文（或選文中某一段）的說明對象，或給文章擬個標題。概括全文的說明內(nèi)容，或某一段的段意。2.提煉給某事物下定義，或概述其形成過程、原理等。（1）下定義，是對于說明對象的本質(zhì)屬性用簡潔明確的語言加以概括說明。要用“什么是一種什么”的句式。（2）概述其形成過程、原理等，一般將原文理順，把零散的意思歸納

9、到一個完整的大句子中。（3）一定要能抓住事物特點回答。3.篩選通過問答題的形式，考查分析摘錄文中有關(guān)的重要信息能力。常用的疑問詞如：“有哪些”“為什么”“哪幾個方面”等。對策：要審清題干的要求，或針對疑問詞，切忌答非所問。找準原段，分析句意，把握句間關(guān)系，從相關(guān)的文段中準確摘取有關(guān)的內(nèi)容信息。若是總分關(guān)系則用總寫句，標點十分重要，一般一句介紹一個意思，注意全面概括，不要遺漏(必須明確，本題考查對文章的感知篩選，一定要結(jié)合原文來答)。4.說明方法說明方法及其作用常用說明方法及其作用（1）舉例子：準確具體地說明了（2）列數(shù)字：準確具體地說明了（3）作比較：通過比較，更突出地說明了（4）打比方：生動

10、形象地說明了（事物加特點）；（5）下定義：科學準確地指出了事物的本質(zhì)特點（6）分類別：條理清晰地說明了（7）列圖表：直觀形象地說明了5.順序考查說明的順序如：文章的說明順序是什么？這樣安排順序有什么好處？按照事物發(fā)生發(fā)展的過程說明的是時間順序；按照實物的位置、形狀和構(gòu)造等方位順序介紹的是空間順序；按照人們認識事物的規(guī)律和事理的關(guān)系，說明事物以及事物內(nèi)部各部分之間內(nèi)在聯(lián)系，采用邏輯順序。邏輯順序情況復雜些，需要注意具體形式的細分6.結(jié)構(gòu)分析文章（段）結(jié)構(gòu)的特點考察題型如：分析語段層次，分析某句、某段在結(jié)構(gòu)上的作用等。說明文在結(jié)構(gòu)上的表現(xiàn)形式有（1）總分式（包括總分總式，總分式，分總式）；（2）并列式，幾個段落并列存在；（3）程序式，說明的是生產(chǎn)過程。一般分析結(jié)構(gòu)方面的作用，從句子的位置入手說明，如“總領(lǐng)全文”“引（領(lǐng)）起下文”、“總結(jié)上文”、“承上啟下”等。7.指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。溫馨提示：有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。8語言某個詞語能否刪去或調(diào)換，或自己從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的句子，并體會。應對技巧：先要答“不能”，然后再說明這個詞的本義、在這個句子里起的作用、去掉后變