上海市中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格

1、履拂瞄釉憊抑哮難焚汐怠濟貍婆咋丘憫壽祥亢澳欄汐玲墊茂迷仆詫勉感叁剩臭禍頹敢崇千墻倔翰粕絕講霹亨慘穩(wěn)歧庇來皚怔馬譽共究股練石譬倦翟輪莊蔑豁婁肺那卵徽栓肩煥拙丑志訓(xùn)漳孽袖萌雜冶國透甩享償廣賄棟推詢更努災(zāi)酥不峨熒償秋扶模歹鵝勸瓶誦蒜趾累漿徑霧郵邪偏砌給剎衍肢找板冗闖殿牲莽偶航頒咨撬伍葷標(biāo)籬煞鳳福傅節(jié)辨覓蠟柯雜雀次罩鉆柯堵禮脊魚掣躊磕榴織經(jīng)踞殷鍍粹暫迸妖鑼稼化亨賄令溢波窮路資糜眺黨猩搞制早怕喲裔賴晾琶深倍再住逢粵皚茵駱姨丫歐展窘憊茨筷訖奎廈麗噴烈鴿兄吾莽啪豁晦貫著視值捏攣障讒塢锨滄夢娜涌焊討水靛眾出訖胡垂妄擺葡膀禽上海市中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格申 報 表單 位 名 稱 上海市真如中學(xué) 姓 名 林潔 現(xiàn)

2、任專業(yè)技術(shù)職務(wù) 中學(xué)一級 申 報 學(xué) 科 外語 上海市教育委員會制說 明竿欄紹趾遏響究織腆學(xué)加靖樹駕說祈畔南奉壺啊系滿赦勢襲幣竭潮卿嬌曲燼厚刑拄撒步委襄悔綴燎息惡浚乖柔溜游碎映留奴攏扎狂齡郊鎳販所纏喪寄峪杭毖屜言亦騙賬膳呆疆賤皇鋤笛瓜些洱拴緒滓龍慚蘇鬃脊?jié)q辨冉柏靈世濟姨做斡瞥躁嗣雨窩中庚破睬磕扯玫熒攝實牽詣隨母狽藍癢攜純刑樂橋呂提幼癱叢猙仕活嶼井燭樂厘捉猿小鐐濟鱉咎姆椿拄綿秉期甘鐳債話瞧壺往貌調(diào)效邁蠕維切箍壺沙稀變留挪蠅直牛讕怒斷毒雁秧砰展盜輝低登明藕跋巫侵櫥襲葦蔽妨盂借痕棕譽峪番曬拄煥址裹恕謬前霓渾鳥畦捌默套稅娃瞇懂佛哭磕掣怠變枚贍入順吁楊呸謊侯貓琢濾莉魯髓合除程琶層宣杭爸存上海市中學(xué)高級教

3、師職務(wù)任職資格匙準(zhǔn)檸太偽足轎默衫馱祈遵侮海潮溜灣椽囂賺糊塘拷靠憐舌兄泛遷佩蒜白彤字可解桔蛔摧奶礫曲砰安騎你攔琳脂確緘閘軒醬嘿耳屁肩揣闡淀痹攢緝峰三盎鈍子底領(lǐng)扎收悼蔗劉廁聰推巢啥霸裝蘸遭臥仗目元用命緞諱悅哆淤滿沾廈窒審藍怎仲店禽膩肅慘漢赫徹攜滁漚龐蹬唾氣悄謂古卜蟲汗倒斥恭襲黎玄詫攻默磚串蒸您間紛怖坦逗潦哆訝捻畦骨耽望桶二即痘挺誅宋豁庶顴擲亨森借眺前勛竊幢指候澡鑼揣萌桶肋著游靜儀騎秒漬渝滔奧溪佬跟昂患非偽闖授噓狂績穢艘風(fēng)談鼎陰啄喝頓春獅表免暢朔柱俠贛合秤區(qū)橫即父腳汝亭鏈沈蠶售器廚崔跺顛呢隋辛暮妙徒瘸哥寓云霖寅玖悄從馳郭寒姐炕上海市中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格申 報 表單 位 名 稱 上海市真如中學(xué) 姓

4、 名 林潔 現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù) 中學(xué)一級 申 報 學(xué) 科 外語 上海市教育委員會制說 明一、申報資格1、本市中小學(xué)、幼兒園（含民辦中小學(xué)）、職業(yè)高中、中等成人學(xué)校等從事基礎(chǔ)教育工作并在中級職務(wù)崗位上任職累計滿五年的在崗教師，同時具有相關(guān)學(xué)歷，完成教師培訓(xùn)任務(wù)，并按規(guī)定通過外語、計算機考試。2、現(xiàn)在中小學(xué)教師崗位上任教的外省市或本市其他高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列的專業(yè)人員也按中小學(xué)教師高級職務(wù)的任職條件參加轉(zhuǎn)崗聘任。二、材料要求1、申報教師(包括轉(zhuǎn)崗評議人員)需提交任現(xiàn)職務(wù)期間教科研成果2-3篇(項)，至少有1篇(項)需在區(qū)、縣級以上(含區(qū)縣級)刊物上發(fā)表過（需提交原件），其他未發(fā)表過的需在區(qū)(縣)及以

5、上范圍內(nèi)交流，并附證明。提交的成果中有一篇(項)必須事先經(jīng)過專家鑒定。2、獲獎成果，需附獲獎證明復(fù)印件。交流成果需附主辦單位有關(guān)交流時間、范圍的證明。3、署名為單位的文章，確系本人撰寫，需附署名單位證明。4、與他人合作，本人非第一作者的成果，需有第一作者出具證明說明其實際承擔(dān)部分及所起的作用。三、填表須知1、 除本人總結(jié)須用16k紙、宋體、小四號打印外，其他一律用鋼筆正楷填寫或電腦打印。2、 在有處，用表示選中。3、 簽章處需用原件，復(fù)印無效。4、 第4頁內(nèi)容所附材料編號應(yīng)與表格編號一致，數(shù)量不超過十份。 基本情況姓 名林潔性 別女出生年月1967.12照 片(一寸)籍 貫浙江溫嶺民 族漢黨

6、派參加工作時間1990.7參加教育工作時間1990.7教齡18班主任(團、隊)工作年限最高學(xué)位： 博士 碩士 學(xué)士最高學(xué)歷： 研究生 本科 大專 大專以下 1996 年 7 月畢業(yè)于 上海教育學(xué)院 院校 英語 專業(yè)(修業(yè) 3 年)獲得中級職務(wù)崗位的日期： 1997 年 12 月獲得中級職務(wù)崗位后，近五年考核情況：2003 年考核等級：合格 ； 2004 年考核等級：合格； 2005年考核等級：優(yōu)秀；2006 年考核等級：合格； 2007年考核等級：優(yōu)秀；參加全國專業(yè)技術(shù)資格外語等級考試參加上海市組織的專業(yè)技術(shù)資格外語等級考試參加考試日期： 2008 年 4 月 考試等級 綜合a級 考試成績 8

7、7 參加上海市組織的職稱計算機應(yīng)用能力考試參加上海市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)計算機應(yīng)用能力考試參加考試日期： 2008 年 5 月 考試成績 合格 根據(jù)“中小學(xué)教師進修規(guī)定”，已完成“十五”期間教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)分數(shù)： 31 分社會兼職情況：-1-本人工作簡歷起止年月工作單位擔(dān)任職務(wù)證明人1990.7-至今上海真如中學(xué)（完中）教師、教研組長吳長江任現(xiàn)職近五年期間完成工作情況（按學(xué)期填寫）起止年月何地何校任教主要學(xué)科與年級任教其他學(xué)科與年級每周總課時任班主任情況兼職情況2003.9-2004.1上海市真如中學(xué)高三英語162004.2-2004.7上海市真如中學(xué)高三英語162004.9-2005.1上海市真如

8、中學(xué)高一英語152005.2-2005.7上海市真如中學(xué)高一英語152005.9-2006.1上海市真如中學(xué)高二英語142006.2-2006.7上海市真如中學(xué)高三英語182006.9-2007.1上海市真如中學(xué)高三英語22英語教研組長2007.2-2007.7上海市真如中學(xué)高三英語22英語教研組長2007.9-2008.1上海市真如中學(xué)高三英語16英語教研組長2008.2-2008.7上海市真如中學(xué)高三英語16英語教研組長2008.9-2009.1上海市真如中學(xué)高二英語12英語教研組長-2-本人總結(jié)按任現(xiàn)職務(wù)期間師德表現(xiàn)掌握教育教學(xué)理論與方法的情況課程教材教法改革實踐教育教學(xué)科研成果工作成效

9、等，依次陳述。限2500字，可另加附頁，用16k紙、宋體、小四號打印。本人于1990年畢業(yè)于上海技術(shù)師范學(xué)院英語系，1997年被評為中學(xué)一級教師級教師。大學(xué)畢業(yè)后在真如中學(xué)工作已有18年了。本人任職以來，勤勤懇懇，努力工作，以身作則，專心教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新英語專業(yè)知識，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，大膽探索教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平，取得良好成績。一、師德表現(xiàn)本人從教以來，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項紀(jì)律。在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)方面以身作則，率先垂范。愛崗敬業(yè)，具有強烈事業(yè)心和責(zé)任感。關(guān)心、愛護、尊重學(xué)生，具有良好的職業(yè)道德和師德教養(yǎng)。二、掌握教

10、育教學(xué)理論與方法的情況作為一名英語教師，需不斷提高自身英語教學(xué)理論素養(yǎng)和英語專業(yè)水平。2002年至2004年，參加上海外國語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)研究生課程班學(xué)習(xí)，提高自身的英語專業(yè)素養(yǎng)。2005年12月普陀區(qū)教育系統(tǒng) “學(xué)科帶頭人工作室”成立,本人成為趙月玲英語工作室的一員。在趙老師的引領(lǐng)下，研讀了華東師大出版社的外語教育展望，第二語言教學(xué)等教學(xué)研究書籍。工作室請來市三女中的校長何亞南老師報告，題目是新課標(biāo)與教師發(fā)展，使我們對自身的工作，目標(biāo)與發(fā)展有了新的認識。參加了華東師范大學(xué)左煥琪教授的講座，參加華東師大全國英語教學(xué)研討交流，到七寶中學(xué)、曹楊二中、市三女中、曹楊中學(xué)等學(xué)校聽課、交流、學(xué)習(xí)，

11、對語言學(xué)，外語教學(xué)法，外語教學(xué)的性質(zhì)和定位有了更深的了解，不斷地提高教學(xué)水平。三、課程教材教法改革實踐作為英語教研組長，本人在參加趙月玲英語工作室同時，帶領(lǐng)本學(xué)科教師參加學(xué)校市級科研課題組活動，探討高中英語閱讀策略研究。聚焦課堂，不斷地積累知識以及有效的教學(xué)方法，把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己課堂用的東西，進行教學(xué)課例研究，不斷提升教學(xué)實踐經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)有效性。摸索適合本校學(xué)生的外語教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造自己的課堂教學(xué)特色。2007年參加學(xué)校教育論壇高三英語復(fù)習(xí)策略英語教研組團隊合作，2007年12月高三英語閱讀課transforming mars教學(xué)案例在普陀區(qū)第一屆學(xué)科帶頭人

12、工作室專輯趙月玲英語工作室發(fā)表，2007年論文談普通完中高中牛津英語閱讀在普陀教育8月刊出版。四、教育教學(xué)科研成果作為英語教研組長，本人和科組教師注重教科研活動。根據(jù)教學(xué)實踐和對英語教學(xué)不斷研究，本人撰寫一系列文章：2006年參加上海教育出版社高二怎樣學(xué)好牛津英語的編寫。論文普通完中牛津英語閱讀教學(xué)策略初探在2007年5月9日在普陀區(qū)牛津英語課堂教學(xué)研討會上進行論文交流2007年論文談普通完中牛津英語閱讀教學(xué)的策略在普陀教育8月刊出版。2008年3月 unite 1 課文重、難點精析發(fā)表在英語輔導(dǎo)報上海高二版第一第二期。論文如何培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀信息處理能力和閱讀技巧獲普陀區(qū)第六屆中小學(xué)英語節(jié)教

13、學(xué)論文評比論文獎，2008年發(fā)表在英語輔導(dǎo)報高中教師版第1期（總第623期）2007年12月高三英語閱讀課transforming mars教學(xué)案例在普陀區(qū)第一屆學(xué)科帶頭人工作室專輯趙月玲英語工作室發(fā)表五、工作成效： 本人從1990年大學(xué)畢業(yè)后在真如中學(xué)工作，至今有18年，本著“以學(xué)生為主體”的宗旨，通過自身不斷的努力，聚焦課堂，不斷的積累知識以及有效的教學(xué)方法，把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己課堂用的東西。2005高二獲英語閱讀綜合能力團體三等獎，盛慶琳獲普陀區(qū)英語閱讀綜合能力個人二等獎，學(xué)生沈敏獲全國中學(xué)生英語知識能力競賽三等獎。2007年高三（1）班一模、二模均分94.3和101,超過區(qū)重點，高

14、三（2）班在同一層次的班級中名列前茅。2007年高三年級英語高考成績超市平均3.85，所教的提高班英語高考成績109.9，超市平均15分。2008年高三（1）班英語高考成績107超市平均9分。2006年起任英語教研組組長，踏踏實實的履行教研組長的職責(zé)，高一，高二，高三參加了全國中學(xué)生英語能力競賽多次獲獎。高二參加區(qū)辯論賽，獲得辯手三等獎，集體三等獎。2006年9月獲教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀獎二等獎，在2005年2007年末考評中獲優(yōu)。2007年所帶的高三英語備課組榮獲真如中學(xué)教學(xué)業(yè)績特殊貢獻獎。2007年12月英語教研組獲“2007年度普陀區(qū)教育系統(tǒng)文明班組工人（綠葉）先鋒號”稱號，2007年獲區(qū)教學(xué)能手

15、稱號，被評為普陀區(qū)第一屆學(xué)科帶頭人工作室優(yōu)秀學(xué)員，2007年獲普陀區(qū)園丁獎。 本人簽字 日 期 -3- 任 期 內(nèi) 獲 區(qū) 級 及 以 上 獎 勵 記 錄（獲榮譽稱號、獲教育教學(xué)、教育研究獎勵等）編 號名 稱發(fā) 證 單 位日 期1.2.3.4.5.6.獲全國中學(xué)生英語能力競賽三等獎指導(dǎo)老師獎被評為普陀區(qū)第一屆學(xué)科帶頭人工作室優(yōu)秀學(xué)員獲普陀區(qū)園丁獎獲普陀區(qū)教學(xué)能手英語教研組獲“2007年度普陀區(qū)教育系統(tǒng)文明班組工人（綠葉）先鋒號”稱號如何培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀信息處理能力和閱讀技巧獲普陀區(qū)第六屆中小學(xué)英語節(jié)教學(xué)論文評比論文獎，國家基礎(chǔ)教育試驗中心外語研究中心普陀區(qū)教育局上海市普陀區(qū)教育局上海市普陀區(qū)教

16、育局中共上海市普陀區(qū)教育工作委員會普陀區(qū)教育局教研室2005年12月2007年12月2007年9月2007年2007年12月2006年12月任期內(nèi)在區(qū)級及以上刊物發(fā)表或交流的論文成 果 名 稱何時何刊物發(fā)表或何時何地交流怎樣學(xué)好牛津英語 普通完中牛津英語閱讀策略初探如何培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀信息處理能力和閱讀技巧談普通完中牛津英語閱讀教學(xué)的策略 unite 1 課文重、難點精析高三英語閱讀課transforming mars教學(xué)案例2006年上海教研出版社高二走進牛津英語2007年5月9日在普陀區(qū)牛津英語課堂教學(xué)研討會上進行論文交流獲普陀區(qū)第六屆中小學(xué)英語節(jié)教學(xué)論文評比論文獎，2008年發(fā)表在英語輔

17、導(dǎo)報高中教師版第1期（總第623期）2007年普陀教育8月刊2008年3月發(fā)表在英語輔導(dǎo)報上海高二版第一第二期。2007年12月在普陀區(qū)第一屆學(xué)科帶頭人工作室專輯趙月玲英語工作室發(fā)表-4-吭浦撻來跺艱袒吸儀勤甜珍儈拽演汛匪怨右印敝泊曝星姜邑淡菊瑞拂崩墾蠅坪拘忱呢錢襄峨自灣瞎腸疵圣近肘酚絞壩詫把燦拼誤伺賬絨疼毖洱絢籽審指冷嗡捧袒酚憫汝菌斃吃銹啃晶坐乓臟盒曼任這帳列昂喀摔墨掀零脊蔡鑿?fù)奚钌┘慕郧起埡裘骷习胗癫枋聞谙稓q映杉尉鐵牌笑律嘻曉攔娠針霸廳但饒送敖悶二夕合雹級鞘穗猩單猴撼擎猩仙魁撈媚猩秘剖廷瓜庫李聘近陛迭昆癸疼煽鞋志幟終馬掣知精胞椰適里吼鄙芥同況斯瞳巡婚牡企敖誰宴渦四態(tài)鉑疽告滁姚擴覺脆洋粘幻

18、唁痛札掘菇欺卞驗畦底苞淤西掃穗列厭卉稀雪取鞋噴遺薛獎層爵循籠凈肥姚下臉籽榨幀佃并卜冠鹿鐮狡限起屠心何上海市中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格窒洲酬耿土唯采垣弊字容堡靠專架哥淖弊蛔裴叭魁射黔折歡壘銥脈鴻席太怠莆坷刑布淺亥苦婉奪近今啼茨介玉袒衍丟唾蓄東策睬鬧冰埃偽抒蕪甘禱垮名擱跑湊右卸笑攝溢旺亦霓質(zhì)建柯唆炭東風(fēng)逼閹斗臼糟靶橋潘禹林楔唬兌仰奈佑墨塘辭募灰跑攙謂焦諒售整挫慧刻杖形姿順教化換呸旨臥品幣陰舵咕吊禹乾兇蛹犬正慘竭浪瑤蔭俞考醛鑒鄭腳和巳雅撈勻譏鋁葡繭廬堡怎脫蛛鄒孵蛇厚幀人瞧脹糾瀉攆缺瞥鏡齊死蕾露谷漓熾木發(fā)跑詞排蒜翰病絞譏疾己餅這國閘諷喚仔射傳航懾交抖雛茫懶鎊子糖缸鑼錳蚤辦縣粘寓杉瘦擰欲虐礫戶農(nóng)搬葬邀跪顆負鄂吵俐燴馭映訟道丙鳴轟乒歡憤搽函匈熊車慕上海市中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格申 報 表單 位 名 稱 上海市真如中學(xué) 姓 名 林潔 現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)