人教版三年級語文下冊《一組語文園地一一個中國孩子的呼聲》研討課教案_11

1、一個中國孩子的呼聲教材分析一個中國孩子的呼聲是個中國孩子懷了為維護世界和平而獻出寶貴生寫給聯(lián)合國秘書長加利先生的一封信。信中緬懷了為維護世界和平而獻出寶貴生命的父親，并代表中國孩子向國際社會發(fā)出了“要和平不要戰(zhàn)爭”的呼聲。課文飽含著一個孩子失去父親的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。本文情感強烈，讀來感人肺腑催人淚下。教學(xué)這篇課文一是緬懷那些為維護世界和平而英勇獻身的英雄，引導(dǎo)學(xué)生從小放眼世界，關(guān)注國際局勢，樹立熱愛和平、維護和平的信念；二是進一步學(xué)習(xí)理解含義深刻句子的方法，體會這些句子所表達的思想感情。教學(xué)目標【知識與能力目標】1.認識“卓、盔、凱”等7個生字，會寫“犧、牲、征、阿”等14個生

2、字；2.正確讀寫“維護、沉浸、凱旋”等詞語。【過程與方法目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解信得主要內(nèi)容；2.體會“我”對父親的深切懷念以及對和平的無比渴望。【情感態(tài)度價值觀目標】聯(lián)系實際談自己學(xué)習(xí)課文的感受，樹立熱愛和平、維護和平的信念?！窘虒W(xué)重點】體會“我”對父親的深切懷念以及對和平的無比渴望?！窘虒W(xué)難點】能聯(lián)系實際談自己學(xué)習(xí)課文的感受，樹立熱愛和平、維護和平的信念。課前準備1.多媒體課件；2.學(xué)生熟讀課文，會生字，能準確注音，排除字詞障礙。教學(xué)過程一、 激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們的生活很幸福，你們看（出示課件幸福生活圖片）：鳥語花香、陽光明媚、無憂無慮?？墒?，這樣幸福的日子并不屬于每一

3、個孩子，因為世界上還有不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。誰能結(jié)合當前的國際形勢說說最近發(fā)生的戰(zhàn)爭。（出示課件戰(zhàn)爭中的圖片 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當前的形勢發(fā)言） 如果你們是戰(zhàn)爭中的孩子，你們最渴望的是什么？（和平）過渡：是啊！生活在戰(zhàn)爭中的人們，他們無時無刻地在祈盼和平的降臨，因為和平意味著生的希望，意味著能盡情享受陽光。今天老師就帶你們一起走近一位中國孩子，一位曾經(jīng)被戰(zhàn)爭奪去父親的生命、飽嘗失去親人痛苦的孩子，讓我們一起去聆聽這位孩子內(nèi)心的呼聲吧。（出示課件課題，齊讀課題）1.讀了課題你想知道什么？2.誰向誰發(fā)出呼喚？呼喚什么？為什么呼喚？二、初讀課文，整體感知1.請同學(xué)們帶著這些問題自由朗讀課文。要求：（

4、1）標出自然段。讀準字音，讀通句子。畫出不理解的詞語。（2）概括文章的內(nèi)容。2.檢查預(yù)習(xí)，讀詞語，理解重點詞語（出示課件）執(zhí)行 維護 給予 素質(zhì) 沉浸 凱旋 遺體 碩士 貢獻 圣壇 威脅 呼吁 妻女 充滿 藍盔 （出示課件解釋藍盔，課件出示維和部隊的照片維和部隊士兵頭上戴的天藍色鋼盔或藍色貝雷帽（藍色象征和平），上面有聯(lián)合國英文縮寫“UN”，臂章上綴有“地球與橄欖枝”圖案，所以又稱為藍盔部隊。）3.通過預(yù)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)這篇課文的文體和以往不同，它是一封書信，那我們來回憶一下信的格式。（稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期）親愛的老師：您好 【內(nèi)容 】 祝 身體健康！您的學(xué)生:xxx x年x月x日

5、4.交流并板書。誰給誰寫信發(fā)出呼吁？ 雷利加利（聯(lián)合國秘書長）呼吁什么？ 維護和平 制止戰(zhàn)爭5.誰來概括一下文章的內(nèi)容？一個中國男孩雷利給聯(lián)合國秘書長加利先生寫信，表達對加利先生的問候與感謝和對父親的懷念，最后向國際社會發(fā)出呼吁，要維護和平，制止戰(zhàn)爭。二、 閱讀研討，激發(fā)情感過渡：雷利發(fā)出內(nèi)心的呼喚要和平，不要戰(zhàn)爭，那么為什么要發(fā)出這樣的呼喚呢？請你用“”在文中畫出來。出示課件為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！1.這句話運用了什么修辭手法？排比句有什么好處？排比句可以加強語言其實，使感情表現(xiàn)得更加充分。2.指導(dǎo)朗讀。3.仿

6、寫。（1）為了 ，為了 ，為了 ，讓我們行動起來，保護我們的家園，保護人類的生存環(huán)境。（2）為了 ，為了 ，為了 ， 。（提示：仿寫時，要注意內(nèi)容既要相關(guān)，又不能重復(fù)）過渡：為了維護和平，制止戰(zhàn)爭，雷利失去了他最親的人，那就是他的父親。4.他的父親是一個什么樣的人？請以小組為單位在文中找出相關(guān)的語句，并用畫出來。（1）爸爸是一位保衛(wèi)和平的勇士。（2）爸爸是一位愛妻子、愛孩子的好丈夫，好爸爸。（3）爸爸是一位熱愛和平，用生命捍衛(wèi)和平的人。（4）爸爸是一位知識淵博，很有才華的人。5.雷利的父親是那么的出色，可是戰(zhàn)爭卻奪去了他寶貴的生命。請讀2、3自然段，什么地方最令你感動？畫出并作出批注。（1）課

7、件出示：我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。為什么用“如約”和哪一句相呼應(yīng)？課件出示：我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。面對此情此景，我和媽媽是怎樣的心情和表現(xiàn)呢？誰能用朗讀來表達悲痛欲絕的心情嗎？過渡：此時雷利的爸爸用生命在呼喚著世界的最強音和平。6.出示課件：爸爸的嘴張著仿佛在呼喚著什么。??！我聽到了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是“和平！和平！和平！”此時你聽見了嗎？你的心情又是怎樣的？（對和平的向往）7.配樂朗讀2、3自然段。過渡：全世界的人都聽到了對和平的呼喚，但51年后的今天，和平之神還沒有永駐人間。 今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。8、面對著世界的這種環(huán)境請發(fā)出我們真誠的呼喚吧！讓我們把和平鴿放飛到世界的任何一個角落，讓我們的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的家園。完成鴿子配樂朗讀。救救孩子們，要 不要 ！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去 ，為孩子不再失去 ，我們要維護和平，制止戰(zhàn)爭！ 聽見了，聽見了，我聽見了，媽媽 ，叔叔阿姨 ，這是我的心聲，這是媽媽的