教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-伽師2021年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】

1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。頁碼：第30頁 共30頁教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-伽師2021年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】 1：教師講解的含糊不清與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績（） 單項選擇題A、正相關(guān)B、影響不大C、負相關(guān)D、毫無影響 2：“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”體現(xiàn)了教學(xué)的（）。 單項選擇題A、直觀性原則B、鞏固性原則C、啟發(fā)性原則D、循序漸進原則 3：倫理道德開始形成，但容易發(fā)生兩極分化，這一階段是（） 單項選擇題A、小學(xué)階段B、初中階段C、高中階段D、大學(xué)階段 4：秋天，落葉鋪滿了馬路，當(dāng)一輛高速行駛的汽車駛過馬路中間時，路旁的落葉將（） 單項選擇題A

2、、不受影響B(tài)、從路中間飛向路邊C、從路旁飛向汽車D、只向上飛揚 5：教學(xué)研究方法中的觀察法是指在間接感知的基礎(chǔ)上來認識教學(xué)現(xiàn)象。（） 判斷題對錯 6：人們在看動畫片的時候，能把原本是靜止的圖像看成是在運動的，這是因為存在（）。 單項選擇題A、幻覺B、感覺記憶C、靜止運動D、錯覺 7：桑代克通過一系列實驗，提出了（） 單項選擇題A、嘗試錯誤學(xué)習(xí)B、頓悟說C、認知地圖D、操作性條件反應(yīng) 8：關(guān)于有效自編測驗的特征，測驗的可靠性是（） 單項選擇題A、信度B、效度C、區(qū)分度D、難度 9：下列不是PowerPoint視圖方式的是（）。 單項選擇題A、大綱視圖B、頁面視圖C、普通視圖D、幻燈片視圖 10：

3、人對環(huán)境影響的接受過程是（） 單項選擇題A、積極的過程B、能動的過程C、被動的過程D、主動的過程 11：實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（） 單項選擇題A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B、教育與體力勞動相結(jié)合C、教育與腦力勞動相結(jié)合D、教育與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合 12：以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。 單項選擇題A、教學(xué)認知能力B、教學(xué)操作能力C、自我反省能力D、教學(xué)監(jiān)控能力 13：學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于（）。 單項選擇題A、詞匯學(xué)習(xí)B、符號學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí) 14：學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。 單項選擇題A、課程目標(biāo)B、教學(xué)大綱C、課程計劃D、教科書 15：著名

4、的實用主義教育家及代表作是（）。 單項選擇題A、布魯納教育過程B、杜威民主主義與教育C、贊可夫教學(xué)與發(fā)展D、凱洛夫教育學(xué) 16：古代中國所說的“一日為師，終身為父”，反映了（）。 單項選擇題A、師生關(guān)系的不平等性B、教師的責(zé)任之大C、師生關(guān)系的平等性D、教師的權(quán)利之大 17：教學(xué)研究常用的方法有（） 多項選擇題A、觀察法B、調(diào)查法C、實驗法D、資料研究法E、經(jīng)驗總結(jié)法 18：毛澤東在（）會議中提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得的”的著名論斷。 單項選擇題A、八七會議B、瓦窯堡會議C、遵義會議D、洛川會議 19：內(nèi)容比較枯燥，實踐性較強的結(jié)課可以用活動結(jié)課。（） 判斷題對錯 20：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的

5、半徑的兩倍”，這種學(xué)習(xí)屬于（） 單項選擇題A、符號學(xué)習(xí)B、詞匯學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí) 21：中學(xué)教學(xué)原則包括（）。 多項選擇題A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、理論聯(lián)系實際原則E、循序漸進原則 22：健康的體質(zhì)，特別是健全的腦，是智力發(fā)展的心理前提。（） 判斷題對錯 23：愛因斯坦說：“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”這句話說明（）。 單項選擇題A、學(xué)校要努力培養(yǎng)具有豐富專業(yè)知識的學(xué)生B、君子不器C、學(xué)校教育應(yīng)以實現(xiàn)社會的和諧為目標(biāo)D、學(xué)校不用培養(yǎng)太多的專家 24：認知內(nèi)驅(qū)力屬于（）。 單項選擇題A、內(nèi)部動機B、外部動機C、

6、直接動機D、間接動機 25：學(xué)校心理輔導(dǎo)主要服務(wù)的人群是（） 單項選擇題A、正常學(xué)生群體B、特殊學(xué)生群體C、有心理問題的學(xué)生D、極個別學(xué)生 26：教育政策特點有（） 多項選擇題A、政治性B、可行性C、原則性D、權(quán)威性E、戰(zhàn)略性 27：定向映象的完備性、獨立性與概括性不同，則活動的定向基礎(chǔ)就有差異，就會影響到心智技能最終形成的水平。（） 判斷題對錯 28：下列選項中，對概念所做的概括，正確的是（）。 單項選擇題A、將“啟明星”概括為“太白星”B、將“火焰山”概括為“吐魯番”C、將“中國文學(xué)概括為“藝術(shù)哲學(xué)”D、將“長篇小說”概括為“文學(xué)作品” 29：生產(chǎn)力對教育有制約作用，因而教育的發(fā)展與生產(chǎn)力

7、的發(fā)展完全同步。（） 判斷題對錯 30：_是客觀刺激物停止作用后，它的印象在人腦中只保留瞬間的記憶。（） 單項選擇題A、感覺記憶B、短時記憶C、長久記憶D、長時記憶 31：學(xué)校文化的核心是（） 單項選擇題A、物質(zhì)文化B、制度文化C、校園文化D、思想觀念和行為方式 32：下列選項中不是古希臘三大悲劇詩人的是（）。 單項選擇題A、埃斯庫羅斯B、索?？死账笴、歐里庇得斯D、阿里斯托芬 33：教育目的觀上，“個人本位論”的代表是（） 單項選擇題A、柏拉圖B、梁啟超C、孔子D、盧梭 34：（）以后，文化概念正式進入到人類學(xué)家的研究范疇。 單項選擇題A、18世紀(jì)90年代B、20世紀(jì)50年代C、19世紀(jì)50

8、年代D、19世紀(jì)90年代 35：中學(xué)高級、一級教師職務(wù)聘任由（）聘任。 單項選擇題A、國家教育部B、省級教委C、地市一級教育局D、縣級教育局 36：個體在了解一些基本的動作機制后，試圖嘗試做出某種動作行為屬于（）。 單項選擇題A、操作熟練B、操作整合D、操作定向 37：群體在共同活動中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，稱為（） 單項選擇題A、心理狀態(tài)B、心理氣氛C、群體規(guī)范D、群體輿論 38：團章規(guī)定，團員在30人以上者，就可以建立總支部。（） 判斷題對錯 39：群體凝聚力是指群體對每一個成員的吸引力，所以群體凝聚力對課堂管理功能的實現(xiàn)沒有影響。（） 判斷題對錯 40：課堂導(dǎo)入的作用主要體現(xiàn)在

9、（） 多項選擇題A、集中注意B、引發(fā)興趣C、進入課題D、引發(fā)思考 41：檢查學(xué)生對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系把握程度的提問是（） 單項選擇題A、回憶提問B、理解提問C、應(yīng)用提問D、綜合提問 42：焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。 單項選擇題A、生活焦慮B、睡眠障礙焦慮C、交友焦慮D、考試焦慮 43：網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索中最常規(guī)、最普遍的方式是（）。 單項選擇題A、瀏覽B、電子郵件預(yù)定C、利用搜索引擎D、利用目錄型檢索工具 44：教育法律體系的母法是（）。 單項選擇題A、中華人民共和國教師法B、中華人民共和國義務(wù)教育法C、中華人民共和國教育法D、中華人

10、民共和國高等教育法 45：學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于（）。 單項選擇題A、強化理論B、成就動機理論C、成敗歸因理論D、需要層次理論 46：教師作為一門獨立的職業(yè)最早出現(xiàn)于（）。 單項選擇題A、奴隸社會B、封建社會C、文藝復(fù)興時期D、近代社會 47：對殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進行。 單項選擇題A、順序性B、互補性C、階段性D、不平衡性 48：波波由于貪玩沒有完成作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨留在教室里補作業(yè)。這時，張老師突然想起家里有事要辦?？匆姴úㄟ€沒有補完作業(yè)，張老師把教室的門上了鎖，留波波一個人在里面。張老師的這種做法（）。 單項選

11、擇題A、違法，侵犯了波波的受教育權(quán)B、違法，侵犯了波波的人身自由權(quán)C、違法，剝奪了波波的自由時間D、不違法 49：“遷移”一詞最初來源于（） 單項選擇題A、羅杰斯B、桑代克C、斯金納D、奧蘇貝爾 50： 黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明 這句詩出自顧城的（）。 單項選擇題A、黑眼睛B、英子C、一代人D、白晝的月亮 51：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是個動態(tài)的發(fā)展過程。（） 判斷題對錯 52：下列說法，錯誤的是（）。 單項選擇題A、教師對學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德B、自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化C

12、、學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面D、德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能 53：赫爾巴特的普通教育學(xué)被視作教育學(xué)形成獨立學(xué)科韻開始。（） 判斷題對錯 54：教學(xué)強化的類型有語言強化、標(biāo)志強化、動作強化和活動強化。（） 判斷題對錯 55：素質(zhì)教育倡導(dǎo)建立（）的師生關(guān)系。 多項選擇題A、平等B、和諧C、互助D、民主 56：由特定團體的相對標(biāo)準(zhǔn)決定最終成績的測驗是（）。 單項選擇題A、標(biāo)準(zhǔn)參照測驗B、常模參照測驗C、描述性測驗D、團體測驗 57：班級授課制的特點是（） 多項選擇題A、以“班”為學(xué)生人員組成的單位B、以“課時”為教學(xué)的時間單位C、以“課程表”為教學(xué)活動的基本

13、周期D、以教室為教學(xué)活動的主要場所E、以“課”為教學(xué)活動的基本單位 58：我國南宋詩人趙師秀寫有名句 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙 ，跟這句詩有關(guān)的天氣現(xiàn)象是（）。 單項選擇題A、梅雨B、伏旱C、洪澇D、寒流 59：素質(zhì)教育的實施對象是（） 單項選擇題A、中小學(xué)教育B、幼兒教育、中小學(xué)教育C、幼兒教育、中小學(xué)教育、高等教育D、幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育 60：教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康和處理人際關(guān)系的品質(zhì)。（） 判斷題對錯 查看答案 1：答案C 解析 教師需要具備良好的言語表達能力，含糊不清與學(xué)生成績有負相關(guān)。 2：答案D 解析 3：答案B 解析 4：答

14、案C 解析 因為高速行駛的汽車使得公路中間的空氣流速大、空氣壓強?。获R路兩邊的空氣流速小、壓強大。所以兩邊的氣壓大于公路中央的氣壓，路旁的樹葉會從路旁飛向汽車。 5：答案錯誤 解析 觀察法是人們?yōu)檎J識事物的本質(zhì)和規(guī)律，通過感覺器官或借助一定的儀器，有目的、有計劃地對自然條件下出現(xiàn)的現(xiàn)象進行考察的一種方法。教學(xué)研究方法中的觀察法是指在直接感知的基礎(chǔ)上來認識教學(xué)現(xiàn)象。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍?zhí)峁? 6：答案B 解析 這種知覺現(xiàn)象被稱為動景運動，它產(chǎn)生的原理是由于瞬時記憶(也叫感覺記憶)，而不是由于錯覺。 7：答案A 解析 8：答案A 解析 9：答案B 解析 在PowerPoint中，

15、演示文稿根據(jù)不同的需求，可以在不同的視圖模式下進行編輯、修改，它提供了以下五種視圖方式：幻燈片視圖、大綱視圖、幻燈片瀏覽視圖、普通視圖、幻燈片放映視圖。頁面視圖不是PowerPoint的視圖方式。 10：答案B 解析 人具有主觀能動性，人能改造環(huán)境，人在改造環(huán)境的實踐中發(fā)展著自身。所以，人對環(huán)境影響的接受過程是能動的過程。因此，答案選B。 11：答案A 解析 12：答案C 解析 教師的自我反省是教師自我反思、自我檢討的過程，不屬于教師的能力。 13：答案D 解析 略。 14：答案C 解析 15：答案B 解析 杜威的主張是實用主義的思想，對20世紀(jì)的教育和教育學(xué)有深遠的影響。 16：答案B 解析

16、 “一日為師，終身為父”是指教師承擔(dān)著教書育人的重大責(zé)任。 17：答案A,B,C,D,E 解析 18：答案A 解析 八七會議清算和結(jié)束了共產(chǎn)黨內(nèi)的右傾機會主義錯誤，毛澤東在發(fā)言中提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得的”的著名論斷。 19：答案正確 解析 20：答案D 解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進、因材施教和理論聯(lián)系實際原則是中學(xué)教學(xué)的基本原則。 22：答案錯誤 解析 23：答案B 解析 愛因斯坦的這句話是說學(xué)校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力為目標(biāo)。B項中的“君子不器”，是論語為政篇中的話，意思是，君子“為政”要成為真正的通才，而不是成為專才、專家。此項所述與題

17、干意思相符。 24：答案A 解析 認知內(nèi)驅(qū)力是一種要求了解和理解事物、掌握知識的需要，以及系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要。認知內(nèi)驅(qū)力以求知作為目標(biāo)，從知識的獲得中得到滿足，是學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機。 25：答案A 解析 26：答案A,B,C,D 解析 27：答案正確 解析 由心智技能的培養(yǎng)要求可知答案。 28：答案D 解析 啟明星、太白星均指金星；火焰山位于吐魯番；中國文學(xué)與藝術(shù)哲學(xué)是并列關(guān)系；長篇小說屬于文學(xué)作品，后者是對前者性質(zhì)的概括。 29：答案錯誤 解析 生產(chǎn)力對教育有制約作用，但從歷史看，教育與生產(chǎn)力的發(fā)展并非完全同步，主要表現(xiàn)為教育的發(fā)展會超越或落后于生產(chǎn)力的發(fā)展。 30：答案A 解析 31：

18、答案D 解析 32：答案D 解析 阿里斯托芬是喜劇之父。故選D。 33：答案D 解析 個人本位論盛行于18世紀(jì)到19世紀(jì)上半葉，以盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人為代表。其基本觀點是主張教育目的應(yīng)依據(jù)個人需要來確定。 34：答案D 解析 19世紀(jì)90年代以后，文化概念正式進入到人類學(xué)家的研究范疇。 35：答案C 解析 中學(xué)高級、一級教師職務(wù)聘任由地市一級教育局聘任。 36：答案C 解析 定向階段了解了一些基本的動作機制，而模仿階段則試圖嘗試做出某種動作。 37：答案B 解析 心理氣氛是指群體在共同活動中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的情緒狀態(tài)。(本解析由張恩凱提供) 38：答案正確 解析 39：答案錯誤 解析 群體凝聚力是指群體對每一個成員的吸引力，群體凝聚力對課堂管理功能的實現(xiàn)有重要影響。 40：答案A,B,C 解析 41：答案B 解析 42：答案D 解析 學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是考試焦慮。 43：答案C 解析 使用搜索引擎進行檢索，是目前最常規(guī)、最普遍的方式。這種方式主要是利用分類目錄或關(guān)鍵詞，在特定搜索引擎中查找所需信息。 44：答案C 解析 教育法律體系的母法是中華人民共和國教育法。 45：答案D 解析 46：答案A 解析 獨立的教師職業(yè)伴隨著私學(xué)的出現(xiàn)而產(chǎn)生