美術(shù)教師工作計劃

1、美術(shù)教師工作計劃美術(shù)教師應(yīng)注重激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學 生熱愛美術(shù)的情感。下面是WTT為你整理了 “美術(shù)教師工作計 劃”,希望能幫助到您。美術(shù)教師工作計劃一、指導思想進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念, 并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學 工作有一個新的突破。二、教學目標本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年 級學生的心理特點和學習狀況，透過美術(shù)課教學，將欣賞、繪 畫、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊 學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解色彩和國畫的 傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術(shù)的

2、興趣和 愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛 力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動 手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽 的去完成學習任務(wù)。三、具體工作繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習，深化教學觀念和 理念本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多 學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。課堂教學活動、加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學 習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際

3、狀況開發(fā)教材資料，運 用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要 求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流, 分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學活動有 機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學生用心性有主，使學生開闊眼界，擴 展學習的興趣和技能。四、教材的特殊處理1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準 備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。3、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題

4、進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教 學。4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影 響教學進程。五、教學要注意的問題1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上 課。2、注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以 課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培 養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美 術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學

5、的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì) 量。美術(shù)教師工作計劃2新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12 個班的美術(shù)教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任 務(wù)?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:一、指導思想1、進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，上好每一節(jié)課。2、認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活 動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本 知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美 觀。二、學生現(xiàn)狀分析每個年級都有6個班級，

6、各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬 別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同, 所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、 調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距 縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。三、教學目的要求學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種 工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視 覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的 持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情 感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精 神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美 情操

7、，完善人格。第4頁共15頁四、教學措施1、應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù) 的獨特價值。2、多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù) 的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活有獨特的貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的 寬容和尊重。3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培 養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學 習和探究學習，引導學生在具體情

8、境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知 識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況?？傊疅o論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡 學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自 覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自 由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導 者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。五、加強自身建設(shè)作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設(shè)，積極參 與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向 每位教師學習，專研教學方法，博采眾長

9、，提高教學水平。美術(shù)教師工作計劃3為推進學生素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，更好的完成本學 期的教學目標、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:一、指導思想進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念, 并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有 一個新的突破。二、學生現(xiàn)狀分析由于各年級學生年齡特點和個性不同，所以，在課堂上的表 現(xiàn)也有所差別。大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣，想象力 豐富、大膽，敢于表現(xiàn)自己想法，上課課堂氣氛也比較活躍。但 是，高年級的學生容易漸漸失去對美術(shù)的興趣，需要采取能吸引 學生的、有效的教學方式方法來保護他們的美術(shù)興趣。三、本期教學任務(wù)本期我負責五、

10、六年級六個班的美術(shù)教育教學工作。四、教學目標本學期我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學 習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通 在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學 生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的 審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記 憶、思維、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材, 自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。具體目標1、讓學生主動欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學

11、生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫基礎(chǔ)，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。4、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充 分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā) 現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為 學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共 同研究、探索、解決疑難。五、教學要注意的問題1、注意課堂秩序，嚴格組織管理，注重習慣養(yǎng)成，防止意外發(fā)生。2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。3、部分學生作業(yè)上

12、交或完成作業(yè)方面比較慢，課堂上要注意輔導。4、針對美術(shù)課工具準備不全，制定出相應(yīng)的教學評價制度。六、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法1、本學期，要求各年級學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用鉛筆構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決 心。2、教師用校訊通通知學生下節(jié)課要準備的工具。3、盡量注意學科間的聯(lián)系。4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。5、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。6、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。7、利用宣傳窗和各類美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。8、改變

13、評價方法，采用自評、互評或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學 習興趣。七、主要工作目標及具體措施（一）抓好課堂教學。認真?zhèn)湔n，仔細鉆研教材。領(lǐng)會新教材思想，提倡“同課異構(gòu)”即同教材不同教法的嘗 試，探索學習新路。低年級注重常規(guī)教學，中高年級注重知識面的拓寬。注重教學方法的趣味性，保護學生的美術(shù)興趣的持久性。注意把握課堂作業(yè)的難易程度，避免過于復雜。認真對待每一堂課，及時作好反思、隨筆等記錄。（二）平時注意自覺練習教學基本功。每周畫2張速寫作品（可臨摹可寫生），周五下班前交到教 研組長處。多練習手工創(chuàng)作，可多練習在立體構(gòu)成基礎(chǔ)上加以變化的制 作方法。利用

14、課余時間多讀美術(shù)教育書籍，學習美術(shù)專業(yè)理論知識, 開闊視野，充實自己。注意素描、國畫、色彩畫等繪畫方法的練習和鞏固。堅持練習毛筆字。（三）注意教育理論學習，搞好教科研工作。學習美術(shù)課改精神，學習新課標，用新思想指導新教學。積極參加課改實踐，提升專業(yè)水平，促進專業(yè)化發(fā)展。加強科研與教研相結(jié)合，完善美術(shù)教育教學工作。至少看3本教育教學專業(yè)書籍，努力提高專業(yè)文化修養(yǎng)等。（四）結(jié)合美術(shù)社團，搞好美術(shù)課外活動。做好美術(shù)社團新舊人員更替評選工作。有計劃，有組織的開展社團活動，培養(yǎng)學校美術(shù)人才。積極參與各項比賽活動，讓學生有展示才華的機會。本學期，我們將繼續(xù)利用一切時間，多學、多練、多找自身 的不足，提高自

15、己的業(yè)務(wù)水平，理論聯(lián)系實際，融入課堂教學。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新 理念、嘗試新教法，不斷提高我校美術(shù)教育教學質(zhì)量。美術(shù)教師工作計劃4一、學生現(xiàn)狀分析:各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后 天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同, 所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老 師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其 特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的用心 性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù) 課的興趣。二、教學目標:（一）低年級段1

16、、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水 平。4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學生一個自由想象的空間。（二）中高年級段1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡

17、單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。4、對美術(shù)字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設(shè)計出適合必須主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參 與意識。5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的用心性，讓學生 自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導 者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。三、教學措施:1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因

18、材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充 分表達學生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清 晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成 為學生自由成長的天地。4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生透過美術(shù)課的學 習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、潛力，增強學生對 大自然和人類社會的熱愛及職責感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿 意與潛力。6、注意美術(shù)與其他學科的滲透，