法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)和自我保護(hù)

1、考點(diǎn)17：了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)， 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己 1精選ppt o 1.知道我國(guó)法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)，認(rèn)識(shí)我國(guó)保 護(hù)未成人健康成長(zhǎng)的兩部法律，了解家庭保護(hù)、學(xué) 校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn) 用法律武器維護(hù)自已的合法權(quán)益。 o 2.通過案例分析、情境探究等活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué) 生觀察、判斷、分析問題的能力，初步具備尋求法 律保護(hù)的能力。 o 3.認(rèn)識(shí)未成年人的健康成長(zhǎng)離不開法律的特殊保護(hù)， 尊重法律。 o 重點(diǎn)：1.區(qū)分對(duì)未成年的四大保護(hù) o 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己 考點(diǎn)解讀： 2精選ppt 特殊的保護(hù)，特殊的愛 o 思考：這份特殊的保護(hù)是給誰的，他是指哪 一類人

2、呢？ o 未成年人定義：凡未滿18周歲的公民。 特殊的保護(hù)對(duì)象 3精選ppt 1生理和心理上不夠成熟，在社會(huì)生活中處于弱勢(shì)地位。 2辨別是非、自我保護(hù)能力比較弱，更容易受外界不良影 響和侵害。 自自 身身 國(guó)國(guó) 家家 未成年人是祖國(guó)的未來、民族的希望，是“中國(guó)夢(mèng)”的 實(shí)現(xiàn)者和中華復(fù)興的主力軍。 社會(huì)社會(huì) 1.有利于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，保證未成 年人的健康成長(zhǎng)。 2.有利于維護(hù)社會(huì)的公平正義，構(gòu)建和諧社會(huì)。 4精選ppt 在中國(guó)對(duì)未成年人有著特殊的保護(hù)，在中國(guó)對(duì)未成年人有著特殊的保護(hù)， 且有且有法法可依，你知道有哪些可依，你知道有哪些法法嗎？嗎？ 憲法、刑法、民法通則、義務(wù)教育法、婚姻法、勞

3、動(dòng) 法、收養(yǎng)法、禁止使用童工規(guī)定 中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)未成年人未成年人保護(hù)法保護(hù)法 中華人民共和國(guó)預(yù)防中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人未成年人犯罪法犯罪法 未滿未滿1818周歲周歲 專門專門 5精選ppt 6精選ppt o 2012年年6月月6日凌晨，在北京市海淀區(qū)在日凌晨，在北京市海淀區(qū)在 一非法經(jīng)營(yíng)的黑網(wǎng)吧里燃起了熊熊大火，有一非法經(jīng)營(yíng)的黑網(wǎng)吧里燃起了熊熊大火，有 26人在大火中夾生，多人受傷。大火的起人在大火中夾生，多人受傷。大火的起 火的原因是幾名未成年人與網(wǎng)吧服務(wù)員發(fā)生火的原因是幾名未成年人與網(wǎng)吧服務(wù)員發(fā)生 糾紛而故意縱火報(bào)復(fù)。法院經(jīng)審理認(rèn)定，他糾紛而故意縱火報(bào)復(fù)。法院經(jīng)審理認(rèn)定，

4、他 們的行為已構(gòu)成了放火罪，這就是們的行為已構(gòu)成了放火罪，這就是2012年年 發(fā)生的震驚全國(guó)的藍(lán)極網(wǎng)吧縱火案發(fā)生的震驚全國(guó)的藍(lán)極網(wǎng)吧縱火案。 在我們?yōu)槭湃サ纳葱臅r(shí)，也禁不在我們?yōu)槭湃サ纳葱臅r(shí)，也禁不 住為這些孩子扼腕嘆息。這些青少年住為這些孩子扼腕嘆息。這些青少年 是如何走向犯罪的呢？下面我們一起是如何走向犯罪的呢？下面我們一起 來對(duì)縱火少年犯之一小勇的成長(zhǎng)之路來對(duì)縱火少年犯之一小勇的成長(zhǎng)之路 一起探尋其中原因。一起探尋其中原因。 7精選ppt o 小勇縱火少年犯之一，案發(fā)時(shí)年僅小勇縱火少年犯之一，案發(fā)時(shí)年僅14歲。在他不歲。在他不 滿滿1歲時(shí)，歲時(shí)，父母離異父母離異。父親對(duì)他非打即罵

5、，很少關(guān)。父親對(duì)他非打即罵，很少關(guān) 心孩子的生活和生活，后還因吸毒被勞教一年半。心孩子的生活和生活，后還因吸毒被勞教一年半。 得不到關(guān)愛的小勇經(jīng)常逃課到小區(qū)的網(wǎng)吧打發(fā)時(shí)間，得不到關(guān)愛的小勇經(jīng)常逃課到小區(qū)的網(wǎng)吧打發(fā)時(shí)間， 學(xué)校對(duì)此也不管不問學(xué)校對(duì)此也不管不問。案發(fā)被抓后，民警說：孩子。案發(fā)被抓后，民警說：孩子 之所以走上違法犯罪的道路，家庭有很大的因素，之所以走上違法犯罪的道路，家庭有很大的因素， 家長(zhǎng)未盡到應(yīng)盡的責(zé)任。思考家長(zhǎng)未盡到應(yīng)盡的責(zé)任。思考: o 1.我們發(fā)現(xiàn)小勇的成長(zhǎng)過程缺失了哪些方面保護(hù)？我們發(fā)現(xiàn)小勇的成長(zhǎng)過程缺失了哪些方面保護(hù)？ o 2.民警說：民警說：“家長(zhǎng)未盡到應(yīng)盡的責(zé)任。家

6、長(zhǎng)未盡到應(yīng)盡的責(zé)任?！奔议L(zhǎng)對(duì)孩家長(zhǎng)對(duì)孩 子應(yīng)盡怎樣的責(zé)任？子應(yīng)盡怎樣的責(zé)任？ 8精選ppt 家庭保護(hù)家庭保護(hù)是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行 對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其 職責(zé)。職責(zé)。 一、家庭保護(hù)的含義：一、家庭保護(hù)的含義： 具體內(nèi)容：具體內(nèi)容：1、父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)、父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù) 職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。不得虐待、遺棄未成年人。職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。不得虐待、遺棄未成年人。 、尊重未成年人受教育的權(quán)利。不得使在校接受義務(wù)教育的未成、尊重未成年人受教育的權(quán)利。不得使在校接受義務(wù)

7、教育的未成 年人輟學(xué)。年人輟學(xué)。 、不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。、不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。 、家庭保護(hù)要采取積極措施。、家庭保護(hù)要采取積極措施。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思 想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益與身心引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益與身心 健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、 賣淫等。賣淫等。 9精選ppt 適宜的環(huán)境反對(duì)家長(zhǎng)對(duì)未成年適宜的環(huán)境反對(duì)家長(zhǎng)對(duì)未成年

8、子女過分溺愛或管教過嚴(yán)。同子女過分溺愛或管教過嚴(yán)。同 時(shí)也反對(duì)家長(zhǎng)對(duì)未成年子女只時(shí)也反對(duì)家長(zhǎng)對(duì)未成年子女只 養(yǎng)不教，放任自流。養(yǎng)不教，放任自流。 實(shí)施保護(hù)的主體實(shí)施保護(hù)的主體 父母或其他監(jiān)護(hù)人父母或其他監(jiān)護(hù)人 10精選ppt 劣劣 父父 教教 子子 11精選ppt 今天學(xué)校做衛(wèi)生今天學(xué)校做衛(wèi)生 家庭環(huán)境 咱小寶貝寄宿了咱小寶貝寄宿了 12精選ppt 找找這幾幅漫畫的共同點(diǎn)？找找這幾幅漫畫的共同點(diǎn)？ 應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行教育未成年人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行教育未成年人 13精選ppt o 在上述案件中，小勇走上犯罪道路除了和家 庭有關(guān)外，還和哪些因素有關(guān)系？ o 作為學(xué)校應(yīng)為在校學(xué)生履行什么職責(zé)

9、？ 14精選ppt 1.1.什么是學(xué)校保護(hù)？什么是學(xué)校保護(hù)？ 2.2.學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容有哪些？學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容有哪些？ 3.3.國(guó)家為什么要實(shí)施學(xué)校保護(hù)？國(guó)家為什么要實(shí)施學(xué)校保護(hù)？ 15精選ppt (1)(1)學(xué)校保護(hù)的含義：學(xué)校保護(hù)的含義： 學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對(duì)未成年人學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對(duì)未成年人 進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益 實(shí)施保護(hù)。實(shí)施保護(hù)。 (2)學(xué)校保護(hù)的具體內(nèi)容：學(xué)校保護(hù)的具體內(nèi)容： 全面貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)培養(yǎng)各全面貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)培養(yǎng)各 種人才種人才關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格關(guān)心、愛護(hù)

10、學(xué)生，尊重學(xué)生的人格 尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者 其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。 保護(hù)未保護(hù)未 成年人學(xué)生的人身安全和健康成年人學(xué)生的人身安全和健康 。4.制定應(yīng)制定應(yīng) 對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案和配備相應(yīng)設(shè)施等。對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案和配備相應(yīng)設(shè)施等。 16精選ppt o 在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校為促進(jìn)你們的身 心發(fā)展，維護(hù)在校學(xué)生的安全做了哪些努力？ 校園安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。 及時(shí)排查和消除校園安全隱患。 舉行安全逃生演練。 完善校園安全管理措施。 在這起案件中，小勇走上違法犯罪的道 路社會(huì)有沒有責(zé)任？社會(huì)在保護(hù)未成年 人

11、方面應(yīng)該怎么做？ 17精選ppt 1.1.什么是社會(huì)保護(hù)？什么是社會(huì)保護(hù)？ 2.2.社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？ 3.3.國(guó)家為什么要對(duì)未成年人實(shí)施社會(huì)保護(hù)？國(guó)家為什么要對(duì)未成年人實(shí)施社會(huì)保護(hù)？ 18精選ppt （1）社會(huì)保護(hù)的含義：）社會(huì)保護(hù)的含義：特指在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成特指在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成 年人的保護(hù)，是指全社會(huì)要年人的保護(hù)，是指全社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健創(chuàng)造一種有利于未成年人健 康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境 （2）社會(huì)保護(hù)包括）社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、 勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)

12、的保護(hù)等方面。社會(huì)保護(hù)的基本要?jiǎng)趧?dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。社會(huì)保護(hù)的基本要 求包括：求包括： 各級(jí)政府應(yīng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文各級(jí)政府應(yīng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文 化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，并對(duì)中小學(xué)生開放?；钚枰幕顒?dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，并對(duì)中小學(xué)生開放。 營(yíng)業(yè)性營(yíng)業(yè)性 舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未 成年人進(jìn)入。成年人進(jìn)入。 嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人想未成年人出售、出租、嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人想未成年人出售、出租、 或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人或者以其他方式傳播淫穢、暴

13、力、兇殺、恐怖等毒害未成年人 的圖書、報(bào)刊、音像制品。的圖書、報(bào)刊、音像制品。 任何組織和個(gè)人不得招用未滿任何組織和個(gè)人不得招用未滿16 周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。 保護(hù)未成年人的智保護(hù)未成年人的智 力成果和榮譽(yù)權(quán)，對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，力成果和榮譽(yù)權(quán)，對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人， 應(yīng)當(dāng)為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。應(yīng)當(dāng)為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。 19精選ppt （3） 社會(huì)保護(hù)的重要性及作用：社會(huì)保護(hù)的重要性及作用： 青少年不僅生活青少年不僅生活 在家庭中、學(xué)校里，還經(jīng)常生活在一定的社會(huì)環(huán)境在家庭中、學(xué)校里，還經(jīng)常生活在一定

14、的社會(huì)環(huán)境 中，而社會(huì)環(huán)境中既存在著許多積極因素，也有一中，而社會(huì)環(huán)境中既存在著許多積極因素，也有一 些消極因素。社會(huì)環(huán)境中的積極因素，對(duì)未成年人些消極因素。社會(huì)環(huán)境中的積極因素，對(duì)未成年人 的健康成長(zhǎng)有積極作用；而社會(huì)環(huán)境中的消極因素，的健康成長(zhǎng)有積極作用；而社會(huì)環(huán)境中的消極因素， 則可能會(huì)使未成年人的健康成長(zhǎng)受到消極影響，合則可能會(huì)使未成年人的健康成長(zhǎng)受到消極影響，合 法權(quán)益受到非法侵害。因此，國(guó)家必須對(duì)未成年人法權(quán)益受到非法侵害。因此，國(guó)家必須對(duì)未成年人 實(shí)施社會(huì)保護(hù)。社會(huì)保護(hù)是未成年人保護(hù)中必不可實(shí)施社會(huì)保護(hù)。社會(huì)保護(hù)是未成年人保護(hù)中必不可 少的組成部分。少的組成部分。全社會(huì)都應(yīng)該創(chuàng)造

15、一種有利于未成全社會(huì)都應(yīng)該創(chuàng)造一種有利于未成 年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。 20精選ppt 案例分析：這幾名案例分析：這幾名少年因故意縱火罪被公安少年因故意縱火罪被公安 機(jī)關(guān)逮捕，北京市中級(jí)人民法院對(duì)這起縱火機(jī)關(guān)逮捕，北京市中級(jí)人民法院對(duì)這起縱火 案未進(jìn)行公開審理，并作出了判決，小勇等案未進(jìn)行公開審理，并作出了判決，小勇等 幾名少年犯受到了法律的制裁。幾名少年犯受到了法律的制裁。 （1 1）分析法院做法的合理性？為什么？）分析法院做法的合理性？為什么？ （2 2）你認(rèn)為對(duì)違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何）你認(rèn)為對(duì)違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何 教育他們？教育他們？ 21精選ppt 1.

16、1.什么是司法保護(hù)？什么是司法保護(hù)？ 2.2.司法保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？司法保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？ 3.3.國(guó)家為什么要對(duì)未成年人實(shí)施司法保護(hù)？國(guó)家為什么要對(duì)未成年人實(shí)施司法保護(hù)？ 22精選ppt （1） 司法保護(hù)的含義：司法保護(hù)的含義：司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民 檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)， 對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。 國(guó)家司法機(jī)關(guān)是指公安國(guó)家司法機(jī)關(guān)是指公安 機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等有關(guān)機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等有關(guān) 機(jī)關(guān)部門。機(jī)

17、關(guān)部門。 （2） 司法保護(hù)的基本要求司法保護(hù)的基本要求 辦理未成年人的案件，實(shí)辦理未成年人的案件，實(shí) 行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。 對(duì)違法犯對(duì)違法犯 罪的未成年人實(shí)現(xiàn)教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育罪的未成年人實(shí)現(xiàn)教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育 為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格 尊嚴(yán)，保護(hù)他們的合法權(quán)益。尊嚴(yán)，保護(hù)他們的合法權(quán)益。 對(duì)人民法院免除刑事處對(duì)人民法院免除刑事處 罰，或者宣告緩刑以及被免除收容教養(yǎng)，或者服刑期滿罰，或者宣告緩刑以及被免除收容教養(yǎng)，或者服刑期滿 釋放的未成年

18、人，應(yīng)做好安置工作，復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)釋放的未成年人，應(yīng)做好安置工作，復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè) 不受歧視。不受歧視。 人民法院處理繼承案件、離婚案件、要依人民法院處理繼承案件、離婚案件、要依 法保護(hù)未成年人的法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。23精選ppt 國(guó)家:完善法制建設(shè)，依法保護(hù)未成年人合法權(quán)益，嚴(yán)厲 打擊侵害未成年人權(quán)益的違法行為，加強(qiáng)司法，社 會(huì)保護(hù)等。 學(xué)校:加強(qiáng)學(xué)校保護(hù)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的環(huán)境，加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生的法制教育和安全教育等。 家庭:加強(qiáng)家庭保護(hù)，監(jiān)護(hù)人依法行使監(jiān)護(hù)權(quán)，以健康的 思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡?人等。 自身:依法自律；正確對(duì)待父母和學(xué)校教

19、育；善于用法律善于用法律 武器維護(hù)自身合法權(quán)益等。武器維護(hù)自身合法權(quán)益等。 為使未成年人健康成長(zhǎng)，國(guó)家、學(xué)校、家庭、自為使未成年人健康成長(zhǎng)，國(guó)家、學(xué)校、家庭、自 身應(yīng)該怎么做？身應(yīng)該怎么做？ 24精選ppt 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己 地位：是我們維護(hù)合法權(quán)益是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段常用的有效手段。 途徑：（我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段有哪些？）我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段有哪些？） A A通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社 會(huì)團(tuán)體等各方面反映問題、尋求幫助，以解決問題；會(huì)團(tuán)體等各方面反映問題、尋求幫助，以解決

20、問題； B B通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民 權(quán)益。權(quán)益。 1我們維護(hù)合法權(quán)益的幾種手段： 1.1.非訴訟手段；非訴訟手段；2.2.訴訟手段訴訟手段3.3.法律服務(wù)法律援助等法律服務(wù)法律援助等 （維護(hù)合法權(quán)益的有力武器：法律。） 非訴訟手段非訴訟手段 25精選ppt 地位：地位：是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最 有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后保有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后保 障。障。 訴訟手段（俗稱訴訟手段（俗稱“打官司打官司”） 當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式當(dāng)我

21、們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式 （即非訴訟手段）仍不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過（即非訴訟手段）仍不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過 訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益，那么，我們就要使用訴訟手段，訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益，那么，我們就要使用訴訟手段， 勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者，通過打官司討回公道。勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者，通過打官司討回公道。 在什么樣的情況下選擇訴訟手段維權(quán)？ 26精選ppt 2善于斗爭(zhēng) 自覺依法律己、做事、維權(quán)（或同違法犯罪作斗爭(zhēng)）的自覺依法律己、做事、維權(quán)（或同違法犯罪作斗爭(zhēng)）的 意義：意義：既能保護(hù)自己健康成長(zhǎng)，既能保護(hù)自己健康成長(zhǎng)， 又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定。又能維護(hù)

22、法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定。 當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)：，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)： 要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)。要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)。 當(dāng)國(guó)家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時(shí)，當(dāng)國(guó)家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時(shí)， 我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)：我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)：我們我們也要加以維護(hù)也要加以維護(hù)。 27精選ppt B.面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌， 了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等， 都是行之有效的好方法。 3 3。青少年（未成年人）應(yīng)如何與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)：。青少年（未成年人）應(yīng)如何與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)： A

23、.青少年在與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要 機(jī)智。 特別是雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而 要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己 的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。 28精選ppt 1.1.近來年，世界多地發(fā)生地震，很多學(xué)校舉近來年，世界多地發(fā)生地震，很多學(xué)校舉 行防震逃生演練。這屬于未成年人的（）行防震逃生演練。這屬于未成年人的（） A. A.家庭保護(hù)家庭保護(hù) B B學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)司法保護(hù) 2.20142.2014年年1月月29日教育部發(fā)布關(guān)于在全國(guó)各日教育部發(fā)布關(guān)于在全國(guó)各 級(jí)各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)通知，提出禁止在級(jí)各類學(xué)校禁煙有

24、關(guān)事項(xiàng)通知，提出禁止在 中小學(xué)幼兒園內(nèi)吸煙，嚴(yán)格限制在學(xué)校內(nèi)吸中小學(xué)幼兒園內(nèi)吸煙，嚴(yán)格限制在學(xué)校內(nèi)吸 煙，建立禁煙工作長(zhǎng)效機(jī)制等一系列禁令，煙，建立禁煙工作長(zhǎng)效機(jī)制等一系列禁令， 禁煙令體現(xiàn)了教育部對(duì)未成年人實(shí)施的（）禁煙令體現(xiàn)了教育部對(duì)未成年人實(shí)施的（） A. A.家庭保護(hù)家庭保護(hù) B B學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)司法保護(hù) B c 29精選ppt 3.3.在某教育局統(tǒng)一部署下，各中學(xué)積極開在某教育局統(tǒng)一部署下，各中學(xué)積極開 展遠(yuǎn)離艾滋，創(chuàng)建平安校園系列活動(dòng)：舉展遠(yuǎn)離艾滋，創(chuàng)建平安校園系列活動(dòng)：舉 辦健康防護(hù)知識(shí)講座，嚴(yán)格檢驗(yàn)入校的外辦健康防護(hù)知識(shí)講座，嚴(yán)格檢驗(yàn)入校的外

25、 來人員、教學(xué)配備滅火器等，這些舉措體來人員、教學(xué)配備滅火器等，這些舉措體 現(xiàn)了對(duì)未成年的（）現(xiàn)了對(duì)未成年的（） A. A.家庭保護(hù)家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)司法保護(hù) 4.4.八年級(jí)學(xué)生陳某因參與搶劫被法院判刑，八年級(jí)學(xué)生陳某因參與搶劫被法院判刑， 并對(duì)其發(fā)出禁令，禁外止在沒有監(jiān)護(hù)人的并對(duì)其發(fā)出禁令，禁外止在沒有監(jiān)護(hù)人的 陪同下在外過夜，禁止進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，陪同下在外過夜，禁止進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧， 法院的做法體現(xiàn)了對(duì)未成年的（）法院的做法體現(xiàn)了對(duì)未成年的（） A. A.家庭保護(hù)家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)司法保護(hù) 30精選pp

26、t 5.5.小強(qiáng)今天參加了學(xué)校組織的法制活動(dòng)，來自小強(qiáng)今天參加了學(xué)校組織的法制活動(dòng)，來自 區(qū)人民法院刑事審判庭的陳法官走進(jìn)校園，給區(qū)人民法院刑事審判庭的陳法官走進(jìn)校園，給 同學(xué)們介紹了近年來青少年犯罪的特點(diǎn)，用典同學(xué)們介紹了近年來青少年犯罪的特點(diǎn)，用典 型案例來警示大家遠(yuǎn)離不良行為，自覺守法，型案例來警示大家遠(yuǎn)離不良行為，自覺守法， 學(xué)校邀請(qǐng)法官進(jìn)校園，開展法制教育，這是對(duì)學(xué)校邀請(qǐng)法官進(jìn)校園，開展法制教育，這是對(duì) 未成年人實(shí)施（）未成年人實(shí)施（） A. A.家庭保護(hù)家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)司法保護(hù) 31精選ppt 如何區(qū)分四大保護(hù) o 實(shí)施保護(hù)主體實(shí)施保護(hù)

27、主體 保護(hù)類型保護(hù)類型 1.父母或其他監(jiān)護(hù)人父母或其他監(jiān)護(hù)人 家庭保護(hù)家庭保護(hù) 2.學(xué)校、校長(zhǎng)、老師及其他工作人員學(xué)校保學(xué)校、校長(zhǎng)、老師及其他工作人員學(xué)校保 護(hù)護(hù) 3.公檢法及司法行政部門針對(duì)審理未成年人案公檢法及司法行政部門針對(duì)審理未成年人案 件、未成年合法權(quán)益的保護(hù)件、未成年合法權(quán)益的保護(hù)司法保護(hù)司法保護(hù) 4.社會(huì)各部門社會(huì)各部門社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) 32精選ppt o例】(2015寧波)下面是蓉蓉上學(xué)某一天的“所 見”“所聞”“所行”。閱讀材料，回答問題。 o情景一【見】 n清晨，蓉蓉來到學(xué)校，見門口多了一位警 察。班主任告訴蓉蓉，為了保護(hù)學(xué)生上下 學(xué)的安全，我市開展社區(qū)民警進(jìn)校園活動(dòng)。 同

28、時(shí)，我校也更新了校園監(jiān)控設(shè)備。 o情景二【聞】 n下午，蓉蓉聽了一場(chǎng)法制講座。法制校長(zhǎng) 講述了某中學(xué)學(xué)生小張受校外“大哥”的影 響，經(jīng)常曠課、抽煙、上網(wǎng)吧，父母對(duì)此 不聞不問。后小張與“大哥”一起持刀搶劫 時(shí)被抓，最終因搶劫罪被判刑。 33精選ppt 經(jīng)典試題：近年來，校園欺凌成為了熱議話 題，群毆、羞辱等校園欺凌事件頻發(fā)，引發(fā) 社會(huì)各界廣泛關(guān)注。據(jù)調(diào)查顯示：承認(rèn)對(duì)其 他同學(xué)有過不同程度的欺凌行為占了49%， 遭受到其他同學(xué)不同程度的欺凌行為占了 87%。 （1）結(jié)合材料談?wù)勑@欺凌行為有哪些危害？）結(jié)合材料談?wù)勑@欺凌行為有哪些危害？ （2）運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)回答：遏制校園欺凌，）運(yùn)用所學(xué)法律

29、知識(shí)回答：遏制校園欺凌， 維護(hù)自身安全，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)哪些方面的保護(hù)？維護(hù)自身安全，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)哪些方面的保護(hù)？ 這種行為危害了學(xué)生的生命健康權(quán)，擾亂 了學(xué)校的正常教學(xué)秩序，影響社會(huì)穩(wěn)定。 34精選ppt o情景三【行】 n法制講座后，班主任組織了一次主題為“遠(yuǎn) 離犯罪，怎樣做一個(gè)合格公民”的班會(huì)活動(dòng)。 蓉蓉和同學(xué)進(jìn)行了熱烈的討論。 o(1)情景一中的這些變化體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪 些特殊保護(hù)？ o【答案】社會(huì)保護(hù)和學(xué)校保護(hù)。 o(2)結(jié)合情景二，分析小張走上犯罪道路的原因。 o【答案】交友不慎，缺乏自我約束，道德和法 制觀念淡??；父母沒有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任， 疏于管教；社會(huì)保護(hù)不力；學(xué)校保護(hù)不力等。

30、 35精選ppt o(3)從加強(qiáng)自我防范的角度，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生如 何做一個(gè)合格公民。 o【答案】樹立法律意識(shí)，依法自律，遵紀(jì) 守法，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，抵制不良誘惑， 謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，從小事做起，預(yù) 防違法犯罪等。 36精選ppt 遏制校園欺凌，保護(hù)自身安全，必須加強(qiáng)： 1.家庭保護(hù)，父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)以健康的思想、 品德和適當(dāng)?shù)慕逃椒ń逃闯赡甑摹?2.學(xué)校保護(hù)，學(xué)校應(yīng)該保護(hù)在樣學(xué)生的人生 安全和健康。 3.社會(huì)保護(hù)，應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù) 、教育未 成年人的良好風(fēng)氣，關(guān)心愛護(hù)未成年人。 4.司法保護(hù)，要求公檢法以及司行政部門等 依法履行職權(quán)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措 施。5.自我保護(hù)，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我

31、保護(hù)意識(shí)， 提高自我保護(hù)能力。 37精選ppt 保護(hù)保護(hù) 類型類型 含含 義義違違 法法 現(xiàn)現(xiàn) 象象 家庭家庭 保護(hù)保護(hù) 父母或其他監(jiān)護(hù)人父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履，依法履 行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù) 和教育的義務(wù)及其職責(zé)和教育的義務(wù)及其職責(zé) 虐待子女、不讓虐待子女、不讓 子女上學(xué)子女上學(xué) 學(xué)校學(xué)校 保護(hù)保護(hù) 學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī) 構(gòu)構(gòu)依法對(duì)未成年學(xué)生和兒童依法對(duì)未成年學(xué)生和兒童 教育和保護(hù)身心健康、合法教育和保護(hù)身心健康、合法 權(quán)益權(quán)益 體罰學(xué)生、侮辱體罰學(xué)生、侮辱 學(xué)生人格學(xué)生人格 38精選ppt 保護(hù)保護(hù) 類型類型 含含 義義違違 法法 現(xiàn)

32、現(xiàn) 象象 社會(huì)社會(huì) 保護(hù)保護(hù) 在在社會(huì)生活環(huán)境社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年中對(duì)未成年 人實(shí)施的保護(hù)人實(shí)施的保護(hù) 游戲廳和網(wǎng)吧容游戲廳和網(wǎng)吧容 留學(xué)生留學(xué)生 司法司法 保護(hù)保護(hù) 公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人 民法院以及司法行政部門民法院以及司法行政部門等等 通過依法履行職責(zé)進(jìn)行專門通過依法履行職責(zé)進(jìn)行專門 保護(hù)保護(hù) 39精選ppt 善用法律保護(hù)自己善用法律保護(hù)自己 40精選ppt 為小芳出主意，幫她繼續(xù)上學(xué)為小芳出主意，幫她繼續(xù)上學(xué) 小芳是個(gè)只有十三歲的女孩。父親不幸去小芳是個(gè)只有十三歲的女孩。父親不幸去 世后，她跟著母親在繼父家生活，繼父家還有世后，她跟著母親在繼父家生活，繼父家

33、還有 個(gè)小弟弟。小芳剛讀完五年級(jí)，繼父就不讓她個(gè)小弟弟。小芳剛讀完五年級(jí)，繼父就不讓她 上學(xué)，把她送到一家理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒。小芳幾次上學(xué)，把她送到一家理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒。小芳幾次 哭著找繼父要求讓她上學(xué)，可是繼父以家中困哭著找繼父要求讓她上學(xué)，可是繼父以家中困 難為由不讓小芳上學(xué)。難為由不讓小芳上學(xué)。 請(qǐng)你為小芳出主意，給她推薦能夠請(qǐng)你為小芳出主意，給她推薦能夠 幫助她的機(jī)構(gòu)，使其繼續(xù)上學(xué)。幫助她的機(jī)構(gòu)，使其繼續(xù)上學(xué)。 41精選ppt 求 助 有 路 42精選ppt 非訴訟手段非訴訟手段 通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī) 關(guān)、人民團(tuán)體等各方面反映問題，尋關(guān)、人民團(tuán)體等各方面反映問題，

34、尋 求幫助，以解決問題；或者通過調(diào)解、求幫助，以解決問題；或者通過調(diào)解、 仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障 公民合法權(quán)益。公民合法權(quán)益。 43精選ppt 向政府有關(guān)部門、司法機(jī)向政府有關(guān)部門、司法機(jī) 關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì) 團(tuán)體等各方面反映問題團(tuán)體等各方面反映問題 通過調(diào)解、仲裁等方式通過調(diào)解、仲裁等方式 44精選ppt o 我國(guó)的政府部門、司法機(jī)關(guān)等都是奉行為人我國(guó)的政府部門、司法機(jī)關(guān)等都是奉行為人 民服務(wù)的宗旨，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害，可以民服務(wù)的宗旨，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害，可以 向有關(guān)部門投訴請(qǐng)其評(píng)理，幫助解決問題。向有關(guān)部門投訴請(qǐng)其評(píng)理，

35、幫助解決問題。 o 一些社會(huì)團(tuán)體、群眾組織，如消費(fèi)協(xié)會(huì)、婦一些社會(huì)團(tuán)體、群眾組織，如消費(fèi)協(xié)會(huì)、婦 聯(lián)、居委會(huì)也可以幫助我們解決問題。聯(lián)、居委會(huì)也可以幫助我們解決問題。 如上面案例中的小芳通過婦聯(lián)幫助，小芳的如上面案例中的小芳通過婦聯(lián)幫助，小芳的 繼父最終愉快的同意了小芳繼續(xù)上學(xué)。繼父最終愉快的同意了小芳繼續(xù)上學(xué)。 這表明小芳通過非訴訟手段有效保護(hù)了自己這表明小芳通過非訴訟手段有效保護(hù)了自己 的合法權(quán)益。的合法權(quán)益。 45精選ppt 法律服務(wù)所法律服務(wù)所 律師事務(wù)所律師事務(wù)所 公證處公證處 法律援助中心法律援助中心 46精選ppt 小苗應(yīng)當(dāng)怎樣維權(quán)小苗應(yīng)當(dāng)怎樣維權(quán) 周末下午，學(xué)校組織大掃除。七年

36、級(jí)的班周末下午，學(xué)校組織大掃除。七年級(jí)的班 主任吳老師向同學(xué)們布置任務(wù)后，就匆匆離開主任吳老師向同學(xué)們布置任務(wù)后，就匆匆離開 了教室。過了一會(huì)兒，站在課桌上擦日光燈的了教室。過了一會(huì)兒，站在課桌上擦日光燈的 小苗不小心摔了下來。她的左臂摔傷了，先后小苗不小心摔了下來。她的左臂摔傷了，先后 動(dòng)了三次手術(shù)。治病花了一大筆錢，自己還殘動(dòng)了三次手術(shù)。治病花了一大筆錢，自己還殘 了臂，小苗覺得委屈。了臂，小苗覺得委屈。 你能幫小苗出主意，建議她采用你能幫小苗出主意，建議她采用 什么方式討回公道？什么方式討回公道？ 47精選ppt 敢 打 官 司 訴訟訴訟 o 人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛人民法

37、院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛 的程序。的程序。 o 訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、 最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后 屏障。屏障。 48精選ppt 刑事訴訟刑事訴訟 公訴公訴 民事訴訟民事訴訟 行政訴訟行政訴訟 自訴自訴 49精選ppt 類型 條件活動(dòng)其它 刑事訴訟國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng) 事人和其他訴訟參 與人的參加下 依法揭露犯罪、 證實(shí)犯罪、懲 罰犯罪的活動(dòng) 公訴案件和自訴 案件 民事訴訟人民法院在當(dāng)事人 和其他訴訟參與人 的參加下 依法審理民事 案件和解決民 事糾紛的活動(dòng) 民事權(quán)利義務(wù)爭(zhēng) 執(zhí)和民事權(quán)利

38、保 護(hù) 行政訴訟人民法院在雙方當(dāng) 事人的參與下 依照司法訴訟 程序解決行政 爭(zhēng)議案件的活 動(dòng) 解決行政糾紛的 重要途徑（俗稱 “民告官”） 50精選ppt 相關(guān)鏈接：相關(guān)鏈接： 一天，某縣個(gè)體工商戶小李將鄰省販運(yùn)來的一千公斤西一天，某縣個(gè)體工商戶小李將鄰省販運(yùn)來的一千公斤西 紅柿存放在自己的家門口。稅務(wù)所副所長(zhǎng)王某正巧從這里經(jīng)紅柿存放在自己的家門口。稅務(wù)所副所長(zhǎng)王某正巧從這里經(jīng) 過，見此情形就將小李帶到稅務(wù)所進(jìn)行審查。小李拿出營(yíng)業(yè)過，見此情形就將小李帶到稅務(wù)所進(jìn)行審查。小李拿出營(yíng)業(yè) 證和進(jìn)貨單。王某見營(yíng)業(yè)證上寫有證和進(jìn)貨單。王某見營(yíng)業(yè)證上寫有“販運(yùn)農(nóng)副產(chǎn)品販運(yùn)農(nóng)副產(chǎn)品”的內(nèi)容，的內(nèi)容， 以西紅

39、柿不屬于農(nóng)副產(chǎn)品的范疇為由，將小李的營(yíng)業(yè)證扣押，以西紅柿不屬于農(nóng)副產(chǎn)品的范疇為由，將小李的營(yíng)業(yè)證扣押， 致使一千公斤西紅柿無法出售，全部霉?fàn)€。致使一千公斤西紅柿無法出售，全部霉?fàn)€。 事情發(fā)生后，小李多次到縣稅務(wù)局反映情況，對(duì)方不予事情發(fā)生后，小李多次到縣稅務(wù)局反映情況，對(duì)方不予 理睬。萬般無奈，小李到縣法院提起訴訟，狀告王某和稅務(wù)理睬。萬般無奈，小李到縣法院提起訴訟，狀告王某和稅務(wù) 所侵權(quán)?？h法院受理了此案，判決縣稅務(wù)局賠償非法扣押小所侵權(quán)。縣法院受理了此案，判決縣稅務(wù)局賠償非法扣押小 李的營(yíng)業(yè)證所造成的損失。李的營(yíng)業(yè)證所造成的損失。 小李狀告縣稅務(wù)機(jī)關(guān)的訴訟，就屬于行政訴訟。小李狀告縣稅務(wù)機(jī)

40、關(guān)的訴訟，就屬于行政訴訟。 51精選ppt 討論題：“到法院打官司，是不光彩的 事?！?o 此種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。首先，打官司無所謂光彩不光 彩。打官司是為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，否則自己 的合法權(quán)益得不到保障，也是對(duì)違法犯罪分子的縱 容，不利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定與發(fā)展。打官司是維護(hù) 我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段， 是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。 o 所以我們要敢打官司，通過打官司討回公道。當(dāng)然， 打官司要經(jīng)過一定司法程序，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果能夠 協(xié)調(diào)解決，達(dá)成協(xié)議就無需打官司。 52精選ppt 小杰用智慧解救了自己小杰用智慧解救了自己 小杰是陜西省榆林市人。小杰是陜西省榆林市人。1212歲那年

41、，上歲那年，上 山挖野菜，被兩名中年男子連哄帶騙強(qiáng)行拉山挖野菜，被兩名中年男子連哄帶騙強(qiáng)行拉 上了一輛面包車。這兩個(gè)人帶小杰坐上火車，上了一輛面包車。這兩個(gè)人帶小杰坐上火車， 來到一座陌生的城市。他們以來到一座陌生的城市。他們以8 8千元的價(jià)格千元的價(jià)格 把小杰賣給了別人。小杰記得那是黑龍江的把小杰賣給了別人。小杰記得那是黑龍江的 一個(gè)地方。在那戶人家呆了一個(gè)地方。在那戶人家呆了3 3天后，小杰找天后，小杰找 了個(gè)機(jī)會(huì)逃出來了，他記得不遠(yuǎn)處有一條鐵了個(gè)機(jī)會(huì)逃出來了，他記得不遠(yuǎn)處有一條鐵 道，尋到那里，爬上了一輛開往北京的火車。道，尋到那里，爬上了一輛開往北京的火車。 53精選ppt 到了北京后，小杰記得書上說過有事可以到了北京后，小杰記得書上說