期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

1、期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)目的：1 、通過(guò)本節(jié)主題班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)的重要性。2 、讓學(xué)生進(jìn)一步反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)，找到適合自己的復(fù)習(xí)的 好方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 照片 故事 名言活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：同學(xué)們，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里 我們收獲了快樂(lè)，即將收獲成功。面對(duì)著即將到來(lái)的期末考試，大家 準(zhǔn)備好了嗎？二、活動(dòng)開(kāi)展：（一）引入主題：復(fù)習(xí)的重要性 主持人：同學(xué)們，今天我們先來(lái)欣賞由張?zhí)炻?，張超等同學(xué)帶 來(lái)的小品考試前后 。主持人：同學(xué)們，看完小品考試前后你們有什么感受？ 我覺(jué)得小紅是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，她考試前，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考得 不錯(cuò)。 我覺(jué)得小明同學(xué)是一個(gè)

2、喜歡貪玩的孩子， 考試前他只顧玩， 不 認(rèn)真復(fù)習(xí)，考得很差。 我覺(jué)得考試前的復(fù)習(xí)很重要， 如果你認(rèn)真復(fù)習(xí)， 一定能考出好成績(jī) 我的感受是復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的法寶， 我們每次考試前應(yīng)該 認(rèn)真復(fù)習(xí)。主持人：同學(xué)們你們說(shuō)的不錯(cuò)，古往今來(lái)，人們都覺(jué)得復(fù)習(xí)十分 重要，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于復(fù)習(xí)的名言？生交流主持人：同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)，我們一起來(lái)讀一讀。出示名言“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！ ”“溫故而知新，可以為師也。 ”“書讀百遍，其義自現(xiàn)” “采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”（二）梳理問(wèn)題：復(fù)習(xí)的困惑主持人：同學(xué)們，看來(lái)復(fù)習(xí)對(duì)我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)十分重要， 在復(fù)習(xí)中我們會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢？小組討論。主持人：剛才同學(xué)們交流得

3、非常激烈， 誰(shuí)來(lái)和大家交流交流？ 我的記憶不好， 每次聽(tīng)寫總要錯(cuò)很多， 有一次老師聽(tīng)寫一個(gè)單 元，我錯(cuò)了 10 個(gè)生字，媽媽老是批評(píng)我。 我每次考試時(shí)，近義詞、反義詞總要丟分，我也去記了，但總 記不牢。 我們 1 小組討論時(shí)， 有的同學(xué)說(shuō)時(shí)間不夠用， 復(fù)習(xí)了語(yǔ)文， 就 沒(méi)有時(shí)間做其他作業(yè)了，復(fù)習(xí)效率不高。 我們 2 小組討論時(shí)， 有的同學(xué)說(shuō)自己在認(rèn)真復(fù)習(xí)， 可每次考試總是考得不理想，是為什么呢？（三）分享好方法：1、仔細(xì)定好一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃主持人： 同學(xué)們，你們說(shuō)的都不錯(cuò)。 “凡事預(yù)則立， 不預(yù)則廢！” 因此復(fù)習(xí)前要“仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃” ，在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)要 輕重緩急得當(dāng)， 考試前定一

4、個(gè)詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃， 可以起到事半功倍的效果。2 、有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間 主持人：恩格斯說(shuō)：“沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐。 ”復(fù)習(xí)除了 要定計(jì)劃，還要有效的利用復(fù)習(xí)時(shí)間，平時(shí)，同學(xué)們浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象 非常普遍。（出示圖片）如：聊天、沒(méi)有節(jié)制地玩、無(wú)目的的東張西望、無(wú)目的的看與學(xué) 習(xí)無(wú)關(guān)的書、 為崇拜的人分散精力、 看或?qū)懖槐匾臇|西等等。 主 持人：同學(xué)們，你們知道怎樣有效地利用復(fù)習(xí)時(shí)間嗎？早上 6:00 起床，背誦要記的課文、古詩(shī)詞，復(fù)習(xí)效果最好。 上復(fù)習(xí)課時(shí)，不能東張西望，要聽(tīng)老師講課，記住要點(diǎn)。做作業(yè)時(shí)，不能邊做邊玩，要保證在 9:00 以前完成作業(yè)，保 證每天的睡眠時(shí)間九小時(shí)以內(nèi)。復(fù)習(xí)期間，要

5、放下自己感興趣的課外書，如漫畫 笑話語(yǔ) 林。主持人：同學(xué)們，你們交流的有效利用時(shí)間的方法真不錯(cuò)，相信 會(huì)讓大家受益匪淺。班會(huì)小結(jié)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，希望同學(xué)們學(xué)會(huì) 合理安排時(shí)間，認(rèn)真上課、認(rèn)真復(fù)習(xí)，你一定會(huì)享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)！3 、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率主持人： 進(jìn)行期末復(fù)習(xí)， 才能使復(fù)習(xí)效果最好呢？讓我們分小組 先聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法，可以互相說(shuō)一說(shuō)自己整體的復(fù)習(xí)方法， 也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。小組內(nèi)先互相說(shuō)一說(shuō)。 各個(gè)小組派兩名代表上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的 復(fù)習(xí)心得。請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)科代表上臺(tái)介紹各科的復(fù)習(xí)方法。三、班主任老師寄語(yǔ)1 、數(shù)學(xué)可以梳理一些重要的概念，語(yǔ)文讀一讀課文中的

6、一些重 點(diǎn)段落。2 、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。3 、要把那些學(xué)過(guò)的所有知識(shí)理一理，記一記，做一做。4 、把老師在這一學(xué)期講過(guò)的新知識(shí)通過(guò)做、讀、背，真正地轉(zhuǎn) 化成為自己的真本領(lǐng)。5 、在復(fù)習(xí)時(shí)，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有 自己理解不了的，就向老師提問(wèn)和請(qǐng)教。6 、做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，該休息時(shí)好 好地休息。7 、盡量不要做太激烈的運(yùn)動(dòng)，保持平和心態(tài)，克服急躁心態(tài)， 尤其是課間不打鬧， 不做一些危險(xiǎn)的游戲， 使我們大家的校園安靜下 來(lái)，為大家創(chuàng)造一個(gè)靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境。班會(huì)小結(jié)：授人以魚，不 如授人以漁， 同學(xué)們掌握了好的復(fù)習(xí)方法， 你們就會(huì)一次

7、又一次享受 到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。特別提醒 :1 、在回扣復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時(shí)間 上的合理分配，要齊頭并進(jìn)。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。各 科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心， 也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。 只是不同層次的功課， 對(duì)你要求各不相 同，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化。 2 、互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。獨(dú) 學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞！四、兩則小故事下一個(gè)世界球王貝利在 20 多年的足球生涯里，參加過(guò) 1364 場(chǎng)比賽，共踢進(jìn) 1282 個(gè)球。 并創(chuàng)造了一個(gè)隊(duì)員在一場(chǎng)比賽中射進(jìn) 8 個(gè)球的紀(jì)錄。他超凡的技藝不 僅令萬(wàn)千觀眾心醉， 而且常使球場(chǎng)上的對(duì)手拍手稱絕。 他不僅球藝高

8、 超，而且談吐不凡。 當(dāng)他個(gè)人進(jìn)球記錄滿 1000 個(gè)時(shí)，有人問(wèn)他：“您 哪個(gè)球踢得最好 ?”貝利笑了，意味深長(zhǎng)地說(shuō)： “下一個(gè)?！彼幕卮?含蓄幽默，耐人尋味，像他的球藝一樣精彩。啟示 在邁向成功的道路上，每當(dāng)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)近期目標(biāo)，決不應(yīng)自滿， 而應(yīng)迎接新的成功， 應(yīng)把原來(lái)的成功當(dāng)成是新的成功的起點(diǎn)， 千萬(wàn)不 能自我滿足，才永遠(yuǎn)有新的目標(biāo)，才能攀登新的高峰，才能獲得成功 者的無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。獅子和羚羊的家教每天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開(kāi)始奔跑了。 獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆?，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要 是跑不過(guò)最慢的羚羊， 你就會(huì)活活地餓在另外一個(gè)場(chǎng)地上， 羚羊媽媽 也在教育自己的孩子： “孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如 果你不能比跑得比最快的獅子還要快， 那你就肯定會(huì)被他們吃掉。 秘 訣:記住，你跑得快，別人跑得更快。 趕超對(duì)手 五、暢說(shuō)復(fù)習(xí)的快樂(lè) 主持人：同學(xué)們，復(fù)習(xí)是一件快樂(lè)而又辛苦的事，讓我們一起唱 起來(lái)吧！假如幸福你就拍拍手 （改歌詞）這節(jié)班會(huì)課，你們又有什 么收獲呢？生 4 人交流。六、班會(huì)總結(jié) 班主任：同學(xué)們，鳥(niǎo)兒能搏擊長(zhǎng)空，是因?yàn)樗鼈冇幸浑p會(huì)飛的翅 膀，馬兒能在草原上奔跑