中心學校開展“三查一促”活動的實施方案

1、馬橋鎮(zhèn)中心學校關于開展“三查一促”活動的實施方案為消除安全隱患和不穩(wěn)定因素，改進干部工作作風，創(chuàng)造更加和諧的教書育人環(huán)境，縣委教育工委印發(fā)了關于在全縣教育系統(tǒng)開展“三查一促”活動的實施方案的通知，要求全縣所有學校從現(xiàn)在開始至7月中旬集中開展“三查一促”（查安全隱患、查不穩(wěn)定因素、查干部作風，促社會和諧）活動。根據(jù)全縣統(tǒng)一安排部署，結合全鎮(zhèn)學校實際，特制定如下實施方案。一、指導思想開展“三查一促”活動以科學發(fā)展觀為指導，以消除校園安全隱患和不穩(wěn)定因素為重點，以促進教育和諧為目標，通過開展“三查一促”活動，督促校園安全監(jiān)管和教育穩(wěn)定工作責任制落實，推動干部工作作風轉變，為促進教育均衡發(fā)展營造良好的

2、環(huán)境。二、工作目標力爭通過開展“三查一促”活動，努力實現(xiàn)校園安全排查整改到位、不穩(wěn)定因素排查調(diào)處到位、干部作風整頓落實到位，為全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更加和諧有利的環(huán)境。三、活動內(nèi)容（一）查不穩(wěn)定因素。以學區(qū)（幼兒園）為單位，深入開展不穩(wěn)定因素大排查，做到不穩(wěn)定因素排查全覆蓋，不留死角，不出空檔。重點排查可能引發(fā)群體性事件和集體上訪、越級非正常上訪的重大隱患和突出問題，全面排查家庭糾紛、工作矛盾和職稱評定、崗位設置、住房分配、人事安排、待遇落實等方面情況，對排查出來的矛盾糾紛及時有效進行化解，并將矛盾糾紛化解責任落實到具體領導和個人，實行責任包保。（二）查安全隱患。以學區(qū)（幼兒園）為單位

3、，對所有學校安全工作再開展自查和整改，特別是對學校設施設備、消防應急、食品安全、交通安全、傳染病防控、自然災害應對等等方面進行拉網(wǎng)式排查，查安全隱患是否被發(fā)現(xiàn)，責任監(jiān)管是否明確，整改工作是否到位，工作責任是否落實。（三）查干部作風。深入開展治庸問責活動，進一步加大對重點問題的查處和懲治力度，形成懲治庸、懶、散、軟，轉變工作作風的長效機制，重點整治“精神狀態(tài)不佳、服務意識不強”，“黨性觀念淡薄、大局觀念不強”，“失職瀆職，責任意識不濃”等三個方面的問題。四、活動方式開展“三查一促”活動，以各學校自查為主，中心學校加強督查，并積極接受縣督查指導組的督辦檢查。中心學校成立“三查一促”活動工作組，總支

4、書記、校長王綿才為組長，班子其他成員和各學校負責人（幼兒園園長）為成員的領導小組，負責領導開展“三查一促”活動，實現(xiàn)活動全覆蓋，辦公室設在中心學校辦公室。五、方法步驟第一階段：自查階段(4月下旬至5月中旬)。成立“三查一促”工作組、制定工作方案，明確工作要求，細化工作目標、工作措施。開展“三查一促”活動宣傳活動。各學校要采取拉網(wǎng)式排查與滾動式排查相結合的方式，組織摸底排查，全面掌握本單位矛盾糾紛、安全隱患、工作作風問題的總體情況，將自查報告于4月27日下午下班前上報中心學校辦公室。第二階段：檢查整改階段(5月中旬至6月中旬)。針對排查出來的問題，開展針對性強、見效快的整改糾偏工作和集中整治行動

5、，做到排查一批安全隱患、化解一批矛盾糾紛。對各種影響社會和諧穩(wěn)定的矛盾糾紛、安全隱患、作風漂浮的現(xiàn)象，做到早發(fā)現(xiàn)、早控制、早解決。中心學校督查組將對各學校發(fā)現(xiàn)的安全隱患、不穩(wěn)定因素和干部作風問題，及時下達督查整改通知書，限期整改落實。第三階段：總結驗收階段（6月中旬至7月中旬)。接受縣委教育工委專班對我鎮(zhèn)各學校的“三查一促”活動進行檢查驗收，總結好的經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)，提出改進意見。在總結經(jīng)驗的基礎上，進一步健全矛盾糾紛排查、安全生產(chǎn)隱患整改、干部作風整頓等長效機制，鞏固和提升排查整治成果。六、保障措施(一)加強組織領導。各學區(qū)（幼兒園）要迅速成立工作專班，負責“三查一促”活動的組織、落實等各項工作，確保“三查一促”活動扎實有效開展。(二)嚴肅工作紀律。各學區(qū)（幼兒園）要迅速行動，采取有效措施，扎實開展工作，認真履行職責，主要負責人要深入一線實行地毯式全覆蓋檢查，摸清實際情況。 (三)嚴肅責任追究。對該排查出的問題沒有發(fā)現(xiàn)，或者排查發(fā)現(xiàn)了沒有及時解決而造成的嚴重問題，對責任單位年度目標考核實行“一票否決”；對因工作失誤造成嚴重后果的責任人要實行嚴格