山西省忻州市岢嵐縣中學(xué)2019-2020學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題【附答案】

1、山西省忻州市岢嵐縣中學(xué)2019-2020學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上3. 考試范圍：必修一；考試時(shí)間：150分鐘；一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀(本題共3小題，每小題3分，共9分)重視家風(fēng)家訓(xùn)是中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我國(guó)的家風(fēng)家訓(xùn)文化可以追溯到周代，之后隨著時(shí)光推移，產(chǎn)生了班昭的女誡、顏之推的家訓(xùn)、司馬光的家范等家訓(xùn)著作，出現(xiàn)了很多有名的“家范”、“家則”、“家箴”、“家約”。明清時(shí)期，家風(fēng)家訓(xùn)文化最為流行。清人朱柏廬的治家格言搜集了大量有關(guān)家訓(xùn)的名言警句，影響廣泛。我國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)中雖有些封建主義的糟粕，但

2、其中的尊老愛(ài)幼、勤勞儉樸、耕讀傳家、自立自強(qiáng)、勤政廉潔、為人正直、寬以待人、嚴(yán)于律己、勤奮學(xué)習(xí)等內(nèi)容，至今仍不乏借鑒價(jià)值。優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是通過(guò)創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的。通過(guò)父?jìng)髯?，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財(cái)富，惠澤于家庭的成員；家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。家庭是個(gè)人與社會(huì)的中間橋梁。傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)公共教育不發(fā)達(dá)，人的成長(zhǎng)，更多的是依賴家庭的教育和文化的延傳。許多大的家族組織，為了家族的發(fā)展主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)本家族成員的

3、社會(huì)保障功能：有祠堂、族產(chǎn)、義莊、義塾等等。家族成員之間通過(guò)禮儀性的活動(dòng)取得聯(lián)系，同時(shí)也接受家族的集體約束。在這一層面，“家風(fēng)”家訓(xùn)好比家族“綱領(lǐng)”，指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)著每一位家族成員的生活和行為。家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。可以說(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。當(dāng)前，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些

4、有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。樹(shù)立端正的家風(fēng)，傳承優(yōu)秀的家風(fēng)，更是對(duì)民族文化的弘揚(yáng)?！凹绎L(fēng)”是整個(gè)社會(huì)文化構(gòu)成中的重要組成部分，是社會(huì)主義文化建設(shè)體系的基礎(chǔ)和前提。通過(guò)提升“家風(fēng)”建設(shè)，既能使每個(gè)人的精神世界與主流的文化融為一體，培養(yǎng)完美的人格；又能通過(guò)“家風(fēng)”的建設(shè)和社會(huì)主義文化建設(shè)進(jìn)行有機(jī)的融合，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。每個(gè)家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)，給力社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展；給力偉大的“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)；千萬(wàn)個(gè)家庭組合成一股強(qiáng)大的振興中華力量。 （家風(fēng)的重要性）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( ) （3分）A

5、我國(guó)古代出現(xiàn)的司馬光的家范等家訓(xùn)著作，雖有些封建主義的糟粕，但其中的尊老愛(ài)幼等內(nèi)容，至今仍不乏借鑒價(jià)值。B優(yōu)良的家風(fēng)往往是通過(guò)創(chuàng)立者的建立和后人不懈踐行而形成的，通過(guò)父?jìng)髯?，子傳孫，代代相傳，體現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)作用。C文中列舉當(dāng)前我國(guó)婚嫻家庭領(lǐng)域存在著一些問(wèn)題，反映出現(xiàn)在人們不重視家風(fēng)建設(shè)，這一問(wèn)題應(yīng)引起我們的高度重視。D傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)公共教育不發(fā)達(dá)，家風(fēng)對(duì)人的成長(zhǎng)意義重大，現(xiàn)在公共教育發(fā)達(dá)了，在社會(huì)主義文化建設(shè)中，家風(fēng)的作用同樣不能弱化。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是( ) （3分）A文章開(kāi)篇敘述我國(guó)古代家風(fēng)家訓(xùn)的情況，是為了指出家風(fēng)在幾千年的傳承中，難免精華與糟粕并存

6、，我們要批判地繼承。B文章圍繞家風(fēng)立論，從家風(fēng)對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的重要意義，逐一論證，論點(diǎn)明確，論證過(guò)程完整。C文章第四段闡述家風(fēng)的作用，論證好的家風(fēng)對(duì)人成長(zhǎng)的影響，同時(shí)也從反面論證家風(fēng)建設(shè)的重要性。D文章通過(guò)分析家風(fēng)作用于社會(huì)的途徑，論證了家風(fēng)建設(shè)對(duì)于弘揚(yáng)民族文化，建設(shè)社會(huì)主義文化體系的重要性。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) （3分）A家族成員龐大之后，家族成員之間難以發(fā)揮直接教育功能，家風(fēng)發(fā)揮著指導(dǎo)和規(guī)范家族成員的生活和行為的重要作用。B家風(fēng)一直在潛移默化地影響著人們，良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等是它共同的特點(diǎn)。C好的

7、家風(fēng)，能打造兒童成長(zhǎng)的好搖籃，能造就對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人；不重視家風(fēng)建設(shè)，可能使子女走上犯罪的道路。D社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)，是可通過(guò)家風(fēng)建設(shè)和社會(huì)主義文化建設(shè)的有機(jī)結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。(二)實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，共12分）材料一：我認(rèn)為一個(gè)健康的中國(guó)，需要一個(gè)健康的文藝市場(chǎng)，中國(guó)的崛起，更離不開(kāi)科學(xué)家。明星片酬越來(lái)越高，高得離譜。2014年，李連杰被問(wèn)到其片酬高達(dá)6000萬(wàn)一事，不屑地稱：“太低了，2000年我就拿到1000萬(wàn)美金，按當(dāng)時(shí)匯率相當(dāng)于8000萬(wàn)?！边@個(gè)世界真是太瘋狂了！那些終生投身科研的科學(xué)家，大多都是身居陋室，連錢學(xué)森都是住百八十平方米的舊房子。而大明星們，住豪宅開(kāi)豪車，廣告收入動(dòng)

8、輒七八位數(shù)，像天上掉餡餅一樣容易。這種現(xiàn)象的存在，讓成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子難以形成正確的價(jià)值觀、人生觀。孩子們都已經(jīng)變得很現(xiàn)實(shí)，覺(jué)得搞科研是沒(méi)有出息的。他們的人生目標(biāo)不是升官就是發(fā)財(cái)，而當(dāng)明星更是名利雙收。這就是我們當(dāng)今的社會(huì)，價(jià)值觀嚴(yán)重的扭曲?？茖W(xué)家地位遠(yuǎn)不如演藝明星，是時(shí)代的悲哀。一個(gè)浮躁的社會(huì)，人們追逐的都是表面的光鮮亮麗。于是各種包裝炒作，讓人們失去了自然和本真，浮躁的氣息擴(kuò)散到每一個(gè)角落，使得現(xiàn)代人已經(jīng)不再關(guān)注社會(huì)的本源，而是追求虛無(wú)的奢侈浮華。中國(guó)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)變革的洪流又讓人們惴惴不安，人們都在尋找精神依托。我們需要能夠給國(guó)人做正確價(jià)值導(dǎo)向的“名人”，而恰恰社會(huì)上又非常缺少這種

9、角色的存在，有文化、有擔(dān)當(dāng)、有歷史責(zé)任感的名人太少了。正是因?yàn)闆](méi)有真正的思想舵手，才使很多明星、網(wǎng)紅爬到了時(shí)代之巔，負(fù)面影響將非常深遠(yuǎn)。人們不得不思考：中國(guó)精神在哪里？中國(guó)復(fù)興從何談起？ （選自陳中華博客）材料二：經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（0ECD）公布了2015年的國(guó)際學(xué)生能力測(cè)試（PISA），結(jié)果顯示，美國(guó)“將來(lái)期望進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)從業(yè)的學(xué)生比例”為38%，中國(guó)只有16.8%，還不及OECD國(guó)家的平均值。去年，物理學(xué)家霍金開(kāi)通了個(gè)人微博，短短半個(gè)月粉絲數(shù)量突破了350萬(wàn)。事實(shí)上，霍金之所以在全世界擁有數(shù)量巨大的粉絲，不光因?yàn)樗麑?duì)廣義相對(duì)論的貢獻(xiàn)，還來(lái)自于以下趣事：他在美國(guó)熱門電視劇生活大爆炸中扮

10、演他自己，利用電子發(fā)聲器與美國(guó)的搖滾樂(lè)團(tuán)錄制歌曲。寫得了論文，做得了網(wǎng)紅，酷勁十足，這就是霍金的魅力，也是科學(xué)家的魅力。整日埋頭于實(shí)驗(yàn)室，甚至抱病工作，英年早逝，在我們的宣傳中，仿佛科學(xué)家不歷經(jīng)坎柯，他們的道德形象就不高大。而事實(shí)上，有血有肉、有喜怒哀樂(lè)的科學(xué)家形象更能凸顯人生的高度和厚度?？茖W(xué)家對(duì)于孩子們的吸引力，除了科學(xué)本身的魅力，很大一部分是要靠科學(xué)家來(lái)具體化和人格化的。對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，收入和地位等現(xiàn)實(shí)因素也極大地影響了職業(yè)理想的選擇?？茖W(xué)家的經(jīng)濟(jì)回報(bào)和社會(huì)地位似乎不如明星、企業(yè)家也是當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在，我國(guó)的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獎(jiǎng)金每人500萬(wàn)元人民幣，由國(guó)家主席親自頒發(fā)，正在創(chuàng)造良好的社會(huì)效益

11、。我們應(yīng)以此反撥社會(huì)潮流，讓科技人員真正感到既有“面子”，又有“里子”。讓科學(xué)家成為我們這個(gè)時(shí)代的明星，成為孩子們爭(zhēng)相崇拜的偶像，唯有如此，當(dāng)科學(xué)家才能重新成為孩子們的職業(yè)理想。 （摘自2017年1月19日光明日?qǐng)?bào)第6版）材料三：社會(huì)發(fā)展到今天，必須承認(rèn)和接受其多元性和復(fù)雜性。各行各業(yè)都出精英，只不過(guò)用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同罷了。把屠呦呦和黃曉明放在一起比較，是一種危險(xiǎn)的邏輯。正如一提援外、減免他國(guó)債務(wù)，就有人提我國(guó)的貧困人口一樣，如此對(duì)比似乎已成為一種萬(wàn)能詭辯術(shù)。如果用北京的房?jī)r(jià)來(lái)衡量青蒿素的學(xué)術(shù)價(jià)值，會(huì)得出什么結(jié)論呢？如果用一些方法降低“黃曉明們”的收入，限制“黃曉明們”婚宴和禮金規(guī)模，這又會(huì)是怎

12、樣的情形？市場(chǎng)與行政力量當(dāng)各歸其位，各司其職，各盡其力。屠呦呦的反面教材，不是連結(jié)婚都會(huì)躺槍的黃曉明，也不是娛樂(lè)圈這個(gè)花花世界。演藝明星即使再奢華，也不會(huì)讓科學(xué)家們眼紅。反而是學(xué)術(shù)界內(nèi)的各種失范現(xiàn)象，如學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)浮躁、科研體制僵化、收入分配不合理、科研機(jī)構(gòu)衙門化、人才培養(yǎng)機(jī)制受阻等，才是阻礙科學(xué)家發(fā)揮更大作用的環(huán)境因素，從長(zhǎng)遠(yuǎn)說(shuō)，也損害了科學(xué)家在國(guó)人心目中的形象。（摘自2015年10月13日新華每日電訊）4下列針對(duì)上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A三者都關(guān)注當(dāng)下中國(guó)科學(xué)家的社會(huì)地位相對(duì)不高的問(wèn)題，從材料對(duì)此的分析來(lái)看，原因不僅在社會(huì)對(duì)名利的追逐，科學(xué)界自身也有很多地方值得反思。

13、B材料三論及學(xué)術(shù)界內(nèi)的各種失范現(xiàn)象阻礙了科學(xué)家發(fā)揮更大作用，因此材料一、二討論的“科學(xué)家地位遠(yuǎn)不如演藝明星”現(xiàn)象，并不嚴(yán)重。C材料一對(duì)我國(guó)科學(xué)家地位不如娛樂(lè)明星的現(xiàn)象，分析較為詳盡，具有較高的思考價(jià)值，而材料二和材料三分析了產(chǎn)生這種社會(huì)現(xiàn)象的原因。D三則材料都試圖引導(dǎo)讀者思考中國(guó)科學(xué)家地位不如明星的問(wèn)題，體現(xiàn)了論者對(duì)中國(guó)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)真反思和良好期待。5下列針對(duì)上述材料的分析，較為合理的一項(xiàng)是( )（3分）A三則材料所持觀點(diǎn)相同，依據(jù)不同，這是論者基于自己的眼光和立場(chǎng)表達(dá)的見(jiàn)解，均能激發(fā)讀者從不同的角度思考社會(huì)事件。B三者對(duì)科學(xué)家和明星地位的論說(shuō)，有些地方針?shù)h相對(duì)，完全體現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”，由此可

14、看出當(dāng)下社會(huì)價(jià)值觀的多元化。C對(duì)于同一社會(huì)現(xiàn)象，三者關(guān)注點(diǎn)各有側(cè)重，材料一重在原因分析，材料二重在如何改善，材料三重在談各行各業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同。D從三則材料來(lái)看，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)論，不能止于現(xiàn)象，應(yīng)該探出背后深刻的社會(huì)原因，如果沒(méi)有提出解決辦法，這樣的評(píng)論就沒(méi)有價(jià)值。6文藝市場(chǎng)的高酬勞有哪些不利之處？（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，共15分）小說(shuō)閱讀（17分）翡 翠 -立 夏翡翠看完信，擱到一邊，桌上幾條蠶正悉悉索索啃著桑葉。翡翠想起信上提到的一個(gè)詞：蠶食?！罢嫘蜗蟀??！濒浯淇粗鼈冐澙返臉幼樱蝗挥X(jué)得很厭惡。信是超逸寫來(lái)的。信上說(shuō)：我們已到達(dá)陜北。這里的生活雖然艱苦，但每個(gè)人都充滿了

15、信心?？上悴荒芘c我們同行，如果你來(lái)了，會(huì)覺(jué)得中國(guó)還是大有希望的。翡翠想起和沈君他們?cè)谝黄鹕蠈W(xué)、辦報(bào)、演話劇的日子，現(xiàn)在只剩下咀嚼和回味?！八麄兌甲吡?，獨(dú)獨(dú)丟下我一個(gè)?！濒浯湎胂笾麄?cè)邳S土高坡的狂放自由和意氣風(fēng)發(fā)，不由悵然若失。帶信的是一個(gè)陌生人，他踏著吱嘎吱嘎響的木樓梯，找到翡翠家?，F(xiàn)在他就坐在翡翠的對(duì)面，等著翡翠的一句回話?！棒浯洌o客人倒杯茶啊?！崩镂輦鱽?lái)的蒼老聲音伴著拉風(fēng)箱一般吃力的喘息。翡翠應(yīng)了一聲，起身從錫罐里拿了一撮茶，放在瓷杯里泡上，茶湯有些發(fā)黃，葉片在水中起起伏伏，就像翡翠現(xiàn)在的心情。奶奶的身體一天不如一天，所以翡翠無(wú)法跟著超逸他們一走了之。當(dāng)然，還有一個(gè)原因翡翠沒(méi)說(shuō)。翡翠

16、喜歡上海，她不喜歡黃土高坡。黃土高坡的風(fēng)沙會(huì)讓她如雪的肌膚迅速開(kāi)裂、起皺，多可怕！現(xiàn)在的翡翠除了照顧奶奶，就是烹茶養(yǎng)蠶。這曾是翡翠向往的生活，可如今為什么讓她覺(jué)得那么虛空呢？?jī)H僅是因?yàn)樯蚓龥](méi)在身邊嗎？好象也不全是。她覺(jué)得自己就像那些蠶，渾渾噩噩地活著，沒(méi)有白天，也沒(méi)有黑夜。那人啜一了口茶，輕聲說(shuō)：“超逸同志說(shuō)你非?？煽?，我們現(xiàn)在很需要你的幫助?！濒浯湎肓讼?，又想了想，她扭頭看到有風(fēng)從窗口跑過(guò)，吹皺了她的翡翠綠旗袍，然后她說(shuō)：“好吧?！濒浯涑鲩T時(shí)穿了一身小碎花的旗袍，嫩嫩的細(xì)藕樣的手臂上，拎著一袋點(diǎn)心。那人說(shuō)：“我們觀察過(guò)，那個(gè)崗?fù)っ刻旖?jīng)過(guò)的百姓比較多，對(duì)帶著良民證的，他們盤查得并不嚴(yán)，你只要把

17、點(diǎn)心帶過(guò)去，再把對(duì)方交給你的東西帶回來(lái)就可以了?！彪娷囬_(kāi)到橋頭停下來(lái)，車上的人都要下車鞠躬并接受檢查。翡翠努力想象著她正在演一場(chǎng)話劇，而她只是一個(gè)戴著面具的角色，臉上沒(méi)有任何表情。兩個(gè)日本兵挨個(gè)兒看了他們的良民證，放他們過(guò)了橋。茶室在鬧市區(qū)，翡翠曾和超逸來(lái)喝過(guò)茶，她忘了當(dāng)時(shí)喝的是什么茶，只記得超逸坐在她對(duì)面，眼睛亮亮的，像暗夜里的星?，F(xiàn)在對(duì)面沒(méi)有超逸，坐著一個(gè)剪著短發(fā)的女子，她們交換了點(diǎn)心和茶葉，說(shuō)了會(huì)兒閑話。那女子說(shuō)：“這茶很不錯(cuò)?！濒浯湔f(shuō)：嗯，很不錯(cuò)?；貋?lái)的時(shí)候，翡翠已經(jīng)不那么害怕了。翡翠把一盆花拿到窗臺(tái)放上。約摸一個(gè)時(shí)辰，那人就來(lái)了，打開(kāi)茶葉包，仔細(xì)從里面摸索出幾張綠色的紙條，對(duì)著翡翠說(shuō)

18、：“太好了！你信嗎？你現(xiàn)在所做的事，甚至比超逸他們所做的更有意義?！蹦侨俗吆?，翡翠小心地將茶葉收到錫罐里，又拿了一小撮在瓷杯里泡開(kāi)。茶是好茶，有著翡翠一樣鮮亮的顏色，泡到水中，葉梗朝下，芽尖朝上，竟如同一朵含苞欲放的蘭花立在水里。翡翠狂熱地愛(ài)上了喝茶，把那些翡翠綠的葉片放進(jìn)潔白的瓷杯，沖入滾燙的開(kāi)水，葉片如同一朵朵蘭花舒展，然后啜一口，有清香撲鼻，真是美好的享受。至于那些泡過(guò)的茶葉，她也不忍丟棄，曬干后做成枕芯，每天伴著茶香入眠，讓她覺(jué)得心里特別安寧。意外出在回來(lái)的時(shí)候，那個(gè)崗?fù)こ似綍r(shí)把守的兩個(gè)日本兵和偽軍，又多了幾個(gè)日本軍官。那是翡翠第五次出門，此前的幾次都很順利，所以翡翠并未在意。她下了

19、車，像往常一樣，手里拿著良民證跟著排隊(duì)的人流慢慢往前挪，卻發(fā)現(xiàn)今天的盤查比往日嚴(yán)格得多，每人手里的東西都要打開(kāi)來(lái)檢查。翡翠突然就慌了，怎么也找不到角色的感覺(jué)。再過(guò)五六個(gè)人就輪到翡翠了，翡翠看著手里的茶葉包，腦子里仍然空空的。隊(duì)伍停下來(lái)，正在過(guò)崗?fù)さ哪侨舜蟾乓驗(yàn)楹ε?，楞楞地攥著手里的大袋子，沒(méi)有及時(shí)打開(kāi)，日本兵哇里哇啦叫著，猛地拿刺刀一挑，袋子里的東西霎時(shí)滾落一地。翡翠突然尖叫一聲，攥著手里的茶葉就往橋頭跑。那天，很多人看到一個(gè)身穿淡綠色旗袍的女子，輕盈地躍過(guò)橋欄，飄進(jìn)了蘇州河。她落在水中的樣子，像極了一朵含苞欲放的蘭花。隨著她飄進(jìn)河里的，還有灑得紛紛揚(yáng)揚(yáng)的茶葉，每一片都有著翡翠的顏色。很多年以

20、后，一個(gè)男人坐在蘇州河邊，那里不再有崗?fù)?，不再有日本兵。男人將一把把茶葉灑入河中，嘴里喃喃說(shuō)：“好茶，翡翠?！?下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.小說(shuō)開(kāi)頭“翡翠看完信”一段，曲筆環(huán)繞，既交代了時(shí)代背景，也寫出了人物的情態(tài)。B.“他們都走了，獨(dú)獨(dú)丟下我一個(gè)”，小說(shuō)用對(duì)話的方式寫出了翡翠內(nèi)心的悵然若失。C.小說(shuō)的主人公除翡翠外，還有未出場(chǎng)的“超逸”，可謂雙線結(jié)構(gòu)，雙主人公敘事。D.小說(shuō)中刻畫(huà)人物的方法多種多樣，有心理描寫、語(yǔ)言描寫、細(xì)節(jié)描寫等。8小說(shuō)中有兩處“一朵含苞欲放的蘭花”，請(qǐng)分別說(shuō)明其含義，并分析其作用。（6分）9閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答小說(shuō)為何以“翡翠”為題。（

21、6分）二、古詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀（本題共4小題，共19分）留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財(cái)求客刺秦王，為韓報(bào)仇，以大父、父五世相韓故。沛公之從雒陽(yáng)南出軒轅。良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬(wàn)人擊秦峣下軍，良說(shuō)曰：“秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬(wàn)人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將?！鼻貙⒐?，欲連和俱西襲咸陽(yáng)，沛公欲聽(tīng)之。良曰：“此獨(dú)其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！迸婀艘鴵羟剀?，大破之。遂至咸陽(yáng)，秦王子?jì)虢蹬婀?。漢元年正月，(沛公)使請(qǐng)漢中地。項(xiàng)王乃許之。良因說(shuō)漢王曰：“王何不

22、燒絕所過(guò)棧道，示天下無(wú)還心，以固項(xiàng)王意?！蹦耸沽歼€。行，燒絕棧道。項(xiàng)王以此無(wú)西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。良亡，間行歸漢王。至下邑，漢王下馬踞鞍而問(wèn)曰：“吾欲捐關(guān)以東等棄之，誰(shuí)可與共功者？”良進(jìn)曰：“九江王黥布，楚梟將，與項(xiàng)王有郤；彭越與齊王田榮反梁地。此兩人可急使。而漢王之將獨(dú)韓信可屬大事，當(dāng)一面。即欲捐之，捐之此三人，則楚可破也?！比蛔淦瞥?，此三人力也。張良多病，未嘗特將也。常為畫(huà)策臣，時(shí)時(shí)從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說(shuō)漢王，漢王使良授齊王信印。其秋，漢王追楚至陽(yáng)夏南，戰(zhàn)不利而壁固陵，諸侯期不至。良說(shuō)漢王，漢王用其計(jì)，諸侯皆至。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中

23、，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬(wàn)戶?！绷荚唬骸笆汲计鹣纶c上會(huì)留此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中臣愿封留足矣不敢當(dāng)三萬(wàn)戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉?。留侯性多病，即道引不食谷，杜門不出歲余。會(huì)高帝崩，呂后德留侯，乃強(qiáng)食之，曰：“人生一世間，如白駒過(guò)隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，強(qiáng)聽(tīng)而食。高帝崩，后八年卒，謚為文成侯。 (選自史記留侯世家二十五，有刪節(jié))（注）雒陽(yáng)：洛陽(yáng)。酈食其：人名。10下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )（3分）A.始臣起下邳/與上會(huì)留此/天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬(wàn)戶B.始臣起下邳/與上會(huì)留/此天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣

24、愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬(wàn)戶C.始臣起下邳/與上會(huì)留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計(jì)幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬(wàn)戶D.始臣起下邳與上/會(huì)留/此天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬(wàn)戶11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A.侯，古爵位名，為春秋時(shí)期五等爵的第三等，比“伯”低一等。燭之武退秦師中晉侯比秦伯低一等。B.廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室祭祀時(shí)特起的名號(hào)，如高帝、太宗。C.崩，古代稱帝王或王后死叫“崩”，稱諸侯或大官死叫“薨”，稱大夫死叫“卒”，“卒”后為死亡的通稱。D.謚，封建時(shí)代在人死后根據(jù)其生前事跡評(píng)定褒貶給予的稱號(hào)，稱為謚或謚號(hào)。

25、12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A.張良輕財(cái)愛(ài)國(guó)。韓國(guó)破亡之時(shí)，張良家有僮奴三百人。他拿出全部家財(cái)來(lái)尋找刺客暗殺秦王，為韓國(guó)報(bào)仇。B.張良為人精明。他獻(xiàn)計(jì)劉邦，利誘秦朝將領(lǐng)，從而沒(méi)費(fèi)一兵一卒，一舉拿下咸陽(yáng)。C.張良足智多謀。敗峣下秦軍，破項(xiàng)羽疑，薦舉良才，解除危難，為漢王朝立下汗馬功勞。D.張良作為謀臣考慮周全。韓信想自立為齊王，惹怒漢王。張良獻(xiàn)計(jì)后，漢王派張良前去授予韓信齊王王印。13把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（共10分）（1）沛公乃引兵擊秦軍，大破之。遂至咸陽(yáng)，秦王子?jì)虢蹬婀?。?分）（2）王何不燒絕所過(guò)棧道，示天下無(wú)還心，以固項(xiàng)王意。（5分）（二）

26、古代詩(shī)歌鑒賞（本題共2小題，共9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。滁州西澗 -韋應(yīng)物(唐)獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。14對(duì)下面這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（3分）A.這首著名的山水詩(shī)寫的是滁州西澗的景色,生在澗邊的野草,岸上樹(shù)林的黃鸝啼鳴,帶雨的春潮,野渡的小舟自然擺橫。給我們一種恬淡幽靜的意境。B.本詩(shī)所選的景物較平常,也顯得平靜,單純是作者游玩所見(jiàn)所聞,沒(méi)有露作者的心跡C.“春潮”“野渡”也反映了作者在急劇變化的潮流中尋求一點(diǎn)自由和安靜。D. 首句的“獨(dú)憐”,包含了作者對(duì)那些無(wú)聲息者抱有一絲同情。15后兩句歷來(lái)為人們稱道,這兩句描繪了哪些

27、景物?這些景物又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境?表達(dá)出作者什么樣的感情。（6分）（三）名篇名句默寫（6分，每空1分）16在橫線處寫出詩(shī)文原句。（1）沁園春長(zhǎng)沙中詩(shī)人面對(duì)祖國(guó)山河思緒萬(wàn)千，不禁發(fā)問(wèn)：“悵寥廓，_，_？”（2）荊軻刺秦王中荊軻在告別時(shí)所吟唱的詩(shī)句：_，_。（3）記念劉和珍君中描寫真正的革命者不管現(xiàn)實(shí)多么殘酷，斗爭(zhēng)多么艱苦，都決不回避，都要勇敢地面對(duì)它、正視它的句子：真的猛士，_，_。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，共20分）17下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是( )（3分）以前印尼人把貓頭鷹叫作幽靈鳥(niǎo)，對(duì)之退避三舍，哈利波特上演后，主人公養(yǎng)的一只雪白的貓頭鷹讓人羨慕不已，影響所及

28、，現(xiàn)在貓頭鷹已經(jīng)成為印尼人的新寵了。電光火石般的10秒多時(shí)間里，張培萌用近乎完美的表現(xiàn)宣告了自己在國(guó)內(nèi)百米賽場(chǎng)上的霸主地位，沖過(guò)終點(diǎn)線后，向來(lái)低調(diào)的他用力撕開(kāi)胸前的比賽服，縱情宣泄著情緒。工匠精神是一種在設(shè)計(jì)上追求師心自用、質(zhì)量上追求精益求精、技藝上追求盡善盡美的精神，蘊(yùn)含著嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、踏實(shí)、專注、敬業(yè)、創(chuàng)新、拼搏等可貴品質(zhì)。2016年被稱為直播元年，人和資本瘋狂涌入，靠著一股新鮮勁和一些觸碰倫理、道德、法律底線的內(nèi)容，在線直播火得一塌糊涂。外援和主教練在轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)和出場(chǎng)費(fèi)等問(wèn)題上意見(jiàn)不合，終于琴瑟失調(diào)，不得不分手，這讓球隊(duì)重建的前景一下子變得黯淡了。娛樂(lè)圈吸毒現(xiàn)象愈演愈烈，丑聞不斷，很多明星染毒

29、都是遇人不淑，交友不慎所致，所以“你的朋友決定你的品位”這句話一點(diǎn)兒不假。A B C D18下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )（3分）A今年9月開(kāi)始推行的“部編本”教材，大大增加了傳統(tǒng)文化篇目比重，古文體裁更加多樣，編寫從古風(fēng)民歌，到詩(shī)詞絕句，從兩漢論文到明清小品均有收錄。B吳京導(dǎo)演的戰(zhàn)狼2將愛(ài)國(guó)主義與動(dòng)作戲完美結(jié)合，向世界展示了中國(guó)軍人一日為戰(zhàn)狼，終身為戰(zhàn)狼的錚錚鐵骨和硬漢形象，同時(shí)得到了視覺(jué)和心靈上的震撼，引發(fā)觀影熱潮。C為減少細(xì)顆粒物PM25的濃度，成都將進(jìn)一步淘汰廢氣排放不達(dá)標(biāo)的企業(yè)，以世界上最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)治理成都市的工業(yè)污染。D記住鄉(xiāng)愁因其濃厚的文化內(nèi)涵和豐富而平實(shí)的情感受到國(guó)內(nèi)外觀

30、眾一致好評(píng)，被譽(yù)為“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀最接地氣的精品力作”。19下列各句中，表達(dá)得體的一句是 ( )（3分）A你是班上的“筆桿子”，我想向高中生投稿，煩請(qǐng)你把我的這篇大作斧正一下。B明日是我的18歲華誕，我準(zhǔn)備明晚邀請(qǐng)幾位好友一起慶祝，到時(shí)，請(qǐng)你屈駕光臨。C李教授出差路過(guò)某地，受到同窗好友的熱情接待，分別時(shí)，他連說(shuō)：“叨光！叨光!”D我起身與舅舅告別，舅舅送我到大門口說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，我太忙了，我留步了?！?0在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）我們都有這樣的體會(huì)：同一本書(shū)，在不同的人生階段閱讀，往往會(huì)有不同的理解和感

31、受。之所以如此，_。有無(wú)閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書(shū)的傾向，某些時(shí)候甚至關(guān)系到讀書(shū)的效果。閱歷之所以會(huì)對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生深淺有別的影響，_，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過(guò)程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來(lái)。生活閱歷越豐富，_。21世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約在我國(guó)已經(jīng)生效八年了,但目前仍存在煙草企業(yè)不積極履行公約相關(guān)內(nèi)容的行為。北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)近日發(fā)布了“在知道吸煙會(huì)引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會(huì)吸煙”的調(diào)查數(shù)據(jù)。請(qǐng)把下面的圖表寫成一段話,要求表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)75個(gè)字。（5分）四、材料作文（60分）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。時(shí)間，“黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴”，“淹沒(méi)了黃塵古道，

32、荒蕪了烽火邊城”；歲月，“帶不走那一串串熟悉的名字”：秦始皇、劉邦、唐太宗，荊軻、燭之武、藺相如、廉頗、樊噲、蘇武、孔子、莊子、司馬遷、梁?jiǎn)⒊?、蘇軾、辛棄疾等。這些名字“在歷史的天空閃爍”，人間有“一股英雄氣在馳騁縱橫”。以上這些歷史人物身上散發(fā)著的“英雄氣”有許多依然有現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)此你有怎樣的理解和感悟呢？請(qǐng)從以上人物中選取兩三個(gè)來(lái)解讀。要求：選好人物，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。答案1D 2A 3B 4B 5C 6這種現(xiàn)象的存在，讓成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子難以形成正確的價(jià)值觀人生觀。會(huì)造成社會(huì)的浮躁，人們追逐的都是表面的光鮮亮麗；極大地影響

33、了青年人職業(yè)理想的選擇。會(huì)造成科學(xué)研究、人才培養(yǎng)受阻等，從而影響科學(xué)發(fā)揮更大作用。 7D8第一處是翡翠完成傳遞情報(bào)任務(wù)后，很愜意地泡茶時(shí)，茶葉在水中的形狀像蘭花，含蓄形象地表達(dá)出翡翠喜悅與輕松的心情；第二處是寫翡翠為保護(hù)茶葉中的情報(bào)，縱身跳入蘇州河時(shí)的情景，用高潔的蘭花隱喻翡翠的犧牲精神。作用:側(cè)面烘托人物心理，揭示人物性格。9.一是小說(shuō)主人公的名字是翡翠，且“翡翠”貫穿始終，起線索作用；二是“翡翠”暗示小說(shuō)主人公思想單純，品質(zhì)高潔，揭示小說(shuō)主旨。10B 11A 12B13（1）于是沛公率兵襲擊秦軍，大敗秦軍。于是到了咸陽(yáng)，秦王子?jì)胪督蹬婀?。?）大王為什么不燒斷所經(jīng)過(guò)的棧道，向天下表示不再回

34、來(lái)的決心，以此穩(wěn)住項(xiàng)王的心。14B15景物:春潮、雨、野渡、舟。意境:詩(shī)人通過(guò)這些意象,創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境。感情:體現(xiàn)了詩(shī)人超逸脫俗、恬淡閑適的人生態(tài)度和自甘寂寞的胸襟。16問(wèn)蒼茫大地 誰(shuí)主沉浮 風(fēng)蕭蕭兮易水寒 壯士一去兮不復(fù)還 敢于直面慘淡的人生 敢于正視淋漓的鮮血 17A 18D 19C201.是因?yàn)殚啔v的緣故 2.原因在于閱讀不是對(duì)書(shū)的簡(jiǎn)單再現(xiàn) 3. 越有助于對(duì)作品的理解和把握 21吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會(huì)吸煙，但仍有四成以上的人選擇吸煙。22.作文：【解析】 試題分析：材料中的這些人物來(lái)源于課本，他們的事跡和品質(zhì)是學(xué)生熟悉的。當(dāng)然，學(xué)生可以跳出課本的限制，對(duì)人物有更深入的解讀，但是一定要符合