教師國培的心得體會

1、教師國培的心得體會 導(dǎo)語：教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊 重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。以下是小編帶 來的國培心得體會，希望對你有幫助。 通過這次“國培計劃” 遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn)， 我提高了認(rèn)識， 理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不 足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽 了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn) 識。 經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└?受： 本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西 要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢 ?怎樣才能在 教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、

2、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能我認(rèn)為要解決的問題還 很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。 首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊 重的愛，信任的愛， 這些都是老師愛的真諦。 不論在生活上， 還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了 問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生 就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重 和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差 異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同 的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。 其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚 重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的

3、我更要關(guān)注的是蘊藏 在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教 師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn) 行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授 知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情， 點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子 們的學(xué)習(xí)智慧。 讓我們行動起來， 做一位有心的 “烹飪師”， 讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué) 大餐”! 最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在 設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個 關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情 感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)

4、生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng) 驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住 數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在 觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí) 過程，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我 認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡 潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注 數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味” 而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。 通過這些天的學(xué)習(xí)， ，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了 我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升 華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識， 更加

5、熱衷于教育事業(yè)。 今后，我會更加努力學(xué)習(xí)， 為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 20 xx 年8月11日 8月 21日，我有幸參加“國培計 劃 (20 xx) 為期 10 天的培訓(xùn)。重新回到校園學(xué)習(xí)，是一種全 新的生活和體驗，與以往每天周而復(fù)始的繁瑣的工作相比， 突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學(xué)習(xí)、生活，洗去了 我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)，潛心研修。 學(xué)習(xí)期間，讓我感受最深的是國家對學(xué)前教育的前所未 有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受 益者，通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機遇與挑 戰(zhàn)。20XX年7月，國務(wù)院頒布了國家中長期教育改革和發(fā) 展規(guī)劃綱要 (20XX

6、-20XX 年) ，對新時期推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā) 展進(jìn)行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍(lán)圖，為未 來 10 年教育改革發(fā)展指明了方向。 規(guī)劃綱要第一次專章 部署了學(xué)前教育，突顯了國家對發(fā)展學(xué)前教育的高度重視， 我深深地感受到自己肩負(fù)的壓力和使命，國家對我們的大力 培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領(lǐng)和自主研修，達(dá)到自我成長， 并學(xué)以致用，成為農(nóng)村學(xué)前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為 幼兒教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學(xué)和科研的示范者。面對這 樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努 力地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)習(xí)快要結(jié)束了，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我 重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機會，我覺得 自己的收

7、獲是沉甸甸的。 培訓(xùn)期間，師范學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 我首先聆聽了賀紅山老師對 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 的詳細(xì)解讀，使指南中的那些平凡的文字都鮮活起來， 讓我感到指南中的每一個字都值得認(rèn)真去推敲和琢磨， 也深刻感受到指南對幼教工作者重要的指導(dǎo)意義。特別 是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓 我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程 不光包含集體、分組的教學(xué)活動、區(qū)域活動和游戲活動，幼 兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。 賀紅山老師的讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長講座， 讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過環(huán)境，看到 孩子的學(xué)習(xí)過程有了

8、更深的理解。雷曉芳老師的一日生活 活動與幼兒發(fā)展講座，指導(dǎo)我在對觀摩幼兒園的一日生活 活動時，有了理論的支撐，培訓(xùn)學(xué)習(xí)更有的放矢。周利文和 龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利 文園長重點以科學(xué)領(lǐng)域為例講述了集體教學(xué)活動設(shè)計與幼 兒發(fā)展，雖說說的都是大學(xué)學(xué)過的，但在面對老師提出的 種種刁難的疑問,她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實踐扎實的 功底及個人深厚的內(nèi)涵、氣度，讓人心悅誠服。龍曉玲園長 的傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)場教學(xué)讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中 掌握了幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與實施，音樂活動組織要 點，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體 驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。 楊卡佳

9、園長的模范教師師德報告講座使我對幼師的 神圣的使命有了更深一步的認(rèn)識，讓我對模范教師們肅然起 勁，同時對于社會的認(rèn)可感到深深的欣慰。唐烈瓊老師的講 座，為我的幼兒園游戲教學(xué)問題與對策提供了理論的支撐和 指導(dǎo)，進(jìn)一步夯實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對 幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織能力。而由長師送的兩個 現(xiàn)場觀摩課勺子哈哈鏡、圈圈魔術(shù)師更是讓我對老師 的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語言語 氣之多變，動作夸張，無不彰顯著她們的智慧。還有許許多 多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進(jìn)的理 念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思 想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓(xùn)學(xué)習(xí)與工作實踐的有效對接，將 專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)知識，提 高自身的綜合素質(zhì)。 作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓(xùn)的所想、所得