最新部編版語文七年級下冊《期末測試題》含答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測試部編版語文七年級試題學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、積累運用(22分)1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )a . 拖沓(t) 愧怍(zu) 屏息(png) 怏怏不樂(yng)b . 吞噬(sh) 孱頭(c n) 挑逗(tio) 仙露瓊漿(l)c . 毋寧(w) 羸(li)弱 妥帖(ti) 踉踉蹌蹌(lng)d . 菌(jn)子 熾(zh)熱 顫(c hn)抖 顛沛(pi)流離2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )a 震聳 矜持 輪廓 耐人尋味b . 鑲嵌 遲鈍 取締 語無輪次c . 俯瞰 閑暇 選騁 不可捉摸d 合攏 修潤 籠罩 大庭廣眾3.

2、下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )a . 真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的，伯牙、子期高山流水覓知音，堪稱千古佳話，是我們交友的典范.b . 守時是一個人良好素質(zhì)的表現(xiàn)，本來約好早8點準時集合的，她卻姍姍來遲，以致大家的行程不得不往后推遲.c . 在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種山寨名牌如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，嚴重擾亂了市場的正常秩序.d . 漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離方向，錯過了貯藏點，無異于直接走向死亡.4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是( )a . 木蘭詩是南北朝時北方的樂府民歌，詩中“花黃”是古代婦女的一種面部裝飾物.b

3、 . “銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德文字，后來成為一種文體.這種文體一般都用韻.c . 資治通鑒是北宋政治家、史學(xué)家司馬遷主持編纂的一部紀傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事.d . 賣油翁的作者是歐陽修，他字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一.5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分.(1)斯是陋室，_.(劉禹錫陋室銘)(2)王安石在登飛來峰中借景抒懷，表達自己滿懷信心、銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：_，_.(3)楊花榆莢無才思，_.(韓愈晚春)(4)楊萬里的過松源晨炊漆公店中表達不要被眼前的順境所迷惑，要放眼長遠，認真對待，才能

4、不斷克服困難，履險如夷的詩句是：_，_.(5)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家._，_.(杜牧泊秦淮)(6)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？(紀昀河中石獸)6.語言綜合運用.某班級開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動.上課之初，教師用了這樣一段導(dǎo)語：“同學(xué)們，生活處處有語文，不信，你看!街道上，隨便都能看見語文，能聽見語文，能感受語文.各種書籍報刊，街上的招牌、產(chǎn)品的廣告、寓居的門聯(lián)，無不洋溢著濃厚的語文氣息，濃縮著華夏民族的文墨精華.只要大家多多留心生活，隨時捕捉學(xué)習(xí)機會，就能不斷提高語文素養(yǎng).通過這一堂課的學(xué)習(xí)，使我們會對生活中的語文有進一步的認識.”(1)該段導(dǎo)語中有一處標點符號

5、使用錯誤和一處語病，請找出來并提出修改意見.標點：第_句，修改意見：_語?。旱赺句，修改意見：_ (2)在“正眼看招牌”環(huán)節(jié)，假如你是一名創(chuàng)業(yè)者，你想開設(shè)什么店鋪？請你為自己開設(shè)店鋪設(shè)計一塊有創(chuàng)意的招牌：_.(3)廣告語要求語言簡明精練，內(nèi)容關(guān)注主題，形式新穎別致，給人深刻印象，易讀易記.在“我寫廣告詞”環(huán)節(jié)，請你根據(jù)以上要求為圖書館寫一則公益廣告語：_.二、閱讀理解(48分)(一)閱讀下面一首唐詩，完成小題.賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫.可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神.7. 這首詩在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點？請結(jié)合詩句分析.8. “可憐”一詞表達了作者怎樣的思想感情？(二)閱讀下面

6、的文言文，完成下面小題.甲水陸草木之花，可愛者甚蕃.晉陶淵明獨愛菊.自李唐來，世人甚愛牡丹.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉.予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也.噫!菊之愛，陶后鮮有聞.蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣.(愛蓮說)乙余憶年少時，住西湖.每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食.一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中.興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài).少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色.荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也.李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕

7、.(夏日賞荷)9. 解釋下列句中加點的詞語.(1)可遠觀而不可褻玩焉 (2)陶后鮮有聞 (3)余以為妙絕10. 下列六個句子分為四組，其中加點虛詞“之”的意義和用法都不相同的一組是( )予獨愛蓮之出淤泥而不染 湖中荷花盡作飄搖之態(tài) 無案牘之勞形 何陋之有 無絲竹之亂耳 蓮，花之君子者也a . b . c . d . 11. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語.(1)蓮之愛，同予者何人? (2)一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中.12. 賞荷，可觀其形美.【乙】文描繪雨中荷花的語句是“_”，描繪雨后荷花的語句是“_”.(用原文填空)13. 賞荷，可品其神美.【甲】文稱蓮為“花之君子”，【乙】文贊荷為“花中仙子”

8、.你更喜歡哪一種贊譽之辭？請聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?(三)閱讀下面文章，完成下面小題.幸福的籃子(俄)尤沃茲涅先斯卡婭有段時間，我極度抑郁，幾乎不能自拔.我懷疑一切，對一切都不滿意.我想逃避這個世界，我甚至懷疑這個世上還有沒有“幸福”這個詞語.那天，我覺得內(nèi)心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，憂郁與悲傷主宰了我整個的情緒.于是，我去公園散步，想借助大自然的力量，舒散一下內(nèi)心的憂郁.走在公園的小路上，風(fēng)很大，樹葉沙沙，滿地黃葉，到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛，讓人感到滿目凄涼.我承受不住這種窒息般的憂郁，于是，我逃離這條小路.登上山坡，在一個金黃色的小亭子下，找個空位子坐下，我拿出隨身帶的那件快要完

9、工的刺繡桌布，飛針走線地繡起花來.繡花是我那時打發(fā)時光的唯一方式，我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來，能將我的生命打包并嚴嚴實實地裹起來.時光在穿針引線中溜走，直至夕陽拉長了我的影子，但我的心情并沒有平靜，我內(nèi)心的憂郁一點也沒有減少，于是我準備回家.恰在這時，坐在對面的一個老婦人起身朝我走來.“如果您不急著走的話，我可以坐在這兒跟您聊聊嗎?”她說.“您，有什么可以聊得呢？”我望著她，內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕.她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說：“知道嗎？我看了您好長時間了，真覺得是一種享受，現(xiàn)在像您這樣的可真不多見.”“什么不多見？”“您這一切！在現(xiàn)代化的大都市，忽然看到柔和的陽光下，一

10、位梳長辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白麻布裙子，坐在這兒繡花！簡直想象不出這是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸?；@子里.”“什么？幸?；@子？”“這是個秘密！不過我還是想告訴您，您希望自己幸福嗎？”“當(dāng)然希望，可是，我沒有幸福”“孩子，每個人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎樣才能幸福.我給您說一說吧，算是對您的獎賞.孩子，幸福并不是成功、運氣，也不只是愛情.您這么年輕，也許會認為愛就是幸福，其實不全是這樣.”老婦人臉上始終洋溢著微笑：“當(dāng)我坐在椅子上，看到對面一位漂亮姑娘在聚精會神地繡花兒，我心里就感覺到：這情景很美！我的心就像向您微笑了.于是，我就把這一時刻記錄下來，為了以后能一遍遍

11、地回憶，我把它裝進我的幸?；@子里了.這個籃子里，有很多這樣的時刻，它們就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里的陰暗就會被這亮光趕走，你就會相信整個日子都是亮通通的.每當(dāng)我難過時，我就打開籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細細品味一遍.其中會有個我取名為白衣姑娘在刺繡的時刻.想到它，那種美好的情景便會立即重現(xiàn).我就會看到，在綠綠的樹葉與潔白的雕塑的襯托下，一位姑娘正在聚精會神地繡花.我就會想起陽光透過椴樹的枝葉灑在您的衣裙上；您的辮子從椅子后面垂下來，幾乎拖到地上；您的涼鞋有點磨腳，您就脫下涼鞋，赤著腳，腳趾頭還朝里彎著，因為地面有點涼.我也許還會想起更多一些此時我還沒有想到的細節(jié)”在老婦人描繪“白衣姑

12、娘在刺繡”的時刻，我心里出現(xiàn)了一抹暖色.“太奇妙了！”我驚呼起來.“一只裝滿幸福時刻的籃子！您一生都在收集幸福嗎？”“是的！遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠保留在記憶中.但這樣的記憶需經(jīng)過訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個心中的幸福籃子.”我謝了這位老婦人，朝家走去.回家的路上我開始回憶童年以來的幸福時光，我發(fā)現(xiàn)，原來，在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不到它們的光澤.現(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂！我往我的“幸福籃子”里投放了一顆最閃耀的珍珠！14. 本文不僅敘說了動人的故事，而且教會我們?nèi)绾尉幙棥靶腋５?/p>

13、籃子”，那么本文中告訴我們編織“幸福的籃子”的方法是什么?15. 文章運用什么手法塑造了一位怎樣的老婦人的形象？請簡析.16. 下列對文意的理解不正確的一項是( )a . 老婦人認為“我”在公園刺繡時呈現(xiàn)出現(xiàn)代都市的時尚美.b . “我”是一個容貌俊秀、心地善良卻又多愁善感的姑娘.c . 第二自然段的環(huán)境描寫，營造了凄涼的氛圍，烘托了“我”憂郁悲傷的心情.d . “我”“幸福之籃”里第一批珍品是童年以來的美好時刻.(四)閱讀下面文章，完成下面小題.丁香賦張福海每當(dāng)冰雪消融，一股細細的清香立刻浮滿北國冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香?問花花不語，天地間都在感嘆著花與城的奇緣.“忽如

14、一夜春風(fēng)來，千樹萬樹丁香開.”當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙，哈爾濱的春天實在是太短暫了.丁香就像春天里的一個夢，與哈爾濱的春天交相輝映，有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐.春天的丁香花，夏天的太陽島，冬天的冰雪，是每個哈爾濱人心中的摯愛.幾十萬株丁香裝點著哈爾濱的街道、公園、庭院.丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇，紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如海，花如霞.這情景給寒冬里走過來的人以張力，創(chuàng)造的熱情，想象的馳騁.丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了，倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中，一代代

15、的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來.丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的文化平添了無限秀色.古時，有許許多多關(guān)于丁香的傳說，說丁香是“神樹”，它能給人帶來幸福.歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”.李商隱則用“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”的詩句，描述情人的思戀之心.哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托，審美的移情，更是對生命價值的一種追求.丁香花的生命力很頑強，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛.這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細的枝桿，勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風(fēng)寒和干旱.初春，丁

16、香濃香馥郁花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮.哈爾濱人對丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃.丁香是哈爾濱人精神的寫照，丁香是北國歷史的見證，丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點得分外嬌嬈.丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家園.17. 聯(lián)系全文，說說哈爾濱人為什么喜歡丁香花？請分條概括.18. 作者根據(jù)什么說丁香給中國的文化平添了無限秀色？19. 結(jié)合上下文，從修辭手法的角度，品味下面句子的精彩之處.(任選一句)(1)花如云，花如海，花如霞.(2)就

17、是到了嚴冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮.20. 從全文看，作者運用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？(五)名著閱讀.根據(jù)要求，完成下面小題.21. 科幻小說海底兩萬里于1870年面世，迄今已百余年，而仍能風(fēng)行世界，可見其吸引力.小說主要講述“鸚鵡螺號”潛艇_船長邀請著名生物學(xué)家_在海底旅行的故事.22. “鸚鵡螺號”潛艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了許多地方，也經(jīng)歷了很多險情.請把下列冒險經(jīng)歷和其所發(fā)生的地點對應(yīng).(只填字母)印度洋 紅海 南極 大西洋a .遭遇巨型章魚 b .沖撞冰蓋 c .擊殺儒艮 d .肉搏鯊魚_ _ _ _23.在駱駝祥子讀書報告會上，同學(xué)們針對書中“人把自己從野獸中提拔出，

18、可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開了討論.甲同學(xué)認為“祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的”，乙同學(xué)認為“是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的”.針對甲乙兩位同學(xué)的觀點，你怎么看？請結(jié)合小說具體內(nèi)容闡述你的看法和理由.三、寫作表達(50分)24.作文難忘的初一學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們回頭審視自己走過的人生旅程，或許會發(fā)現(xiàn)還有些東西遺失在過去的時光里.它們也許是誠信、責(zé)任、理解、自信，也許是友情、親情、成功、快樂，也許是藍天、綠樹、碧波，也許是你不想把它找回來嗎？請以“尋找 ”為題，寫一篇記敘文.要求：將題目補充完整；卷面整潔，書寫工整，不少于500字；內(nèi)容充實，表達真情實感；文中不得

19、出現(xiàn)真實的姓名和校名.23答案與解析一、積累運用(22分)1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )a . 拖沓(t) 愧怍(zu) 屏息(png) 怏怏不樂(yng)b . 吞噬(sh) 孱頭(c n) 挑逗(tio) 仙露瓊漿(l)c . 毋寧(w) 羸(li)弱 妥帖(ti) 踉踉蹌蹌(lng)d . 菌(jn)子 熾(zh)熱 顫(c hn)抖 顛沛(pi)流離【答案】b 【解析】【詳解】a .有誤，屏息(b ng)；c .有誤，毋寧(w)，踉踉蹌蹌(ling)；d .有誤，熾(c h)熱；故選b .2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )a . 震聳 矜持 輪廓 耐人尋味b .

20、鑲嵌 遲鈍 取締 語無輪次c 俯瞰 閑暇 選騁 不可捉摸d . 合攏 修潤 籠罩 大庭廣眾【答案】d 【解析】詳解】a .有誤，聳悚；b .有誤，輪倫；c .有誤，騁聘；故選d .3.下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )a . 真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的，伯牙、子期高山流水覓知音，堪稱千古佳話，是我們交友的典范.b . 守時是一個人良好素質(zhì)的表現(xiàn)，本來約好早8點準時集合的，她卻姍姍來遲，以致大家的行程不得不往后推遲.c . 在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種山寨名牌如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，嚴重擾亂了市場的正常秩序.d . 漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因

21、為一旦偏離方向，錯過了貯藏點，無異于直接走向死亡.【答案】c 【解析】【詳解】a .“心有靈犀”原比喻戀愛著的男女心心相印，現(xiàn)在泛指彼此的心意相通，使用正確；b .“姍姍來遲”形容來得很晚，使用正確；c .“雨后春筍”意思是春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)，用來形容山寨名牌的涌現(xiàn)不恰當(dāng)；d .“憂心忡忡”形容心事重重，非常憂愁，使用正確；故選c .4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是( )a . 木蘭詩是南北朝時北方的樂府民歌，詩中“花黃”是古代婦女的一種面部裝飾物.b . “銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體.這種文體一般都用韻.c

22、. 資治通鑒是北宋政治家、史學(xué)家司馬遷主持編纂的一部紀傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事.d . 賣油翁的作者是歐陽修，他字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一.【答案】c 【解析】【詳解】c .資治通鑒是編年體通史.所以c 項錯誤.故選c .5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分.(1)斯是陋室，_.(劉禹錫陋室銘)(2)王安石在登飛來峰中借景抒懷，表達自己滿懷信心、銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：_，_.(3)楊花榆莢無才思，_.(韓愈晚春)(4)楊萬里的過松源晨炊漆公店中表達不要被眼前的順境所迷惑，要放眼長遠，認真對待，才能不斷克服困難，履險

23、如夷的詩句是：_，_.(5)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家._，_.(杜牧泊秦淮)(6)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？(紀昀河中石獸)【答案】 (1). (1)惟吾德馨 (2). (2)不畏浮云遮望眼， (3). 自緣身在最高層 (4). (3)惟解漫天作雪飛 (5). (4)政入萬山圍子里， (6). 一山放出一山攔 (7). (5)商女不知亡國恨， (8). 隔江猶唱后庭花 (9). (6)可據(jù)理臆斷歟【解析】【詳解】本題考查古詩文默寫.作答時，要求句子符合題意，書寫正確，不添字，不漏字，字的筆畫寫準確.注意“惟、漫、作”易寫成別字，“畏、臆、歟”筆畫易寫錯.6.語言綜合運用

24、.某班級開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動.上課之初，教師用了這樣一段導(dǎo)語：“同學(xué)們，生活處處有語文，不信，你看!街道上，隨便都能看見語文，能聽見語文，能感受語文.各種書籍報刊，街上的招牌、產(chǎn)品的廣告、寓居的門聯(lián)，無不洋溢著濃厚的語文氣息，濃縮著華夏民族的文墨精華.只要大家多多留心生活，隨時捕捉學(xué)習(xí)機會，就能不斷提高語文素養(yǎng).通過這一堂課的學(xué)習(xí)，使我們會對生活中的語文有進一步的認識.”(1)該段導(dǎo)語中有一處標點符號使用錯誤和一處語病，請找出來并提出修改意見.標點：第_句，修改意見：_語?。旱赺句，修改意見：_ (2)在“正眼看招牌”環(huán)節(jié)，假如你是一名創(chuàng)業(yè)者，你想開設(shè)什么店鋪？請你為自己開設(shè)的店

25、鋪設(shè)計一塊有創(chuàng)意的招牌：_.(3)廣告語要求語言簡明精練，內(nèi)容關(guān)注主題，形式新穎別致，給人深刻印象，易讀易記.在“我寫廣告詞”環(huán)節(jié)，請你根據(jù)以上要求為圖書館寫一則公益廣告語：_.【答案】 (1). (1)標點：第句， (2). 將“各種書籍報刊”處的逗號改為頓號； (3). 語?。旱诰?， (4). 刪掉“使”. (5). (2)示例一：奔向未來汽車加油站(示例二：花花世界花店 示例三：“碟碟”不休餐館 示例四：“頸”上添花項鏈專賣店 示例五：一枝獨秀飾品店 示例六：歲月無痕化妝品專賣店) (6). (3)示例一：輕輕地我走了，正如我輕輕地來.(示例二：有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法

26、凝思.示例三：借書還書彬彬有禮，來館離館默默無聲.示例四：帶走滿腹知識，留下一架好書.示例五：別因有意思就有意“撕”.示例六：愛書如己，沉默是金.)【解析】【詳解】(1)第句中：“各種書籍報刊”“街上的招牌”“產(chǎn)品的廣告”“寓居的門聯(lián)”是并列關(guān)系，故將“各種書籍報刊”處的逗號改為頓號；第句成分殘缺，缺少主語.把“通過”或“使”去掉一個.(2)答案不唯一，選擇自己的喜歡的店鋪，然后寫招牌即可，注意“具有創(chuàng)意”.如：童年不同樣兒童服裝店；(3)擬寫廣告語應(yīng)注意：一要緊扣主題；二是要注意文字簡潔，字數(shù)不能太多(廣告語特點)，可以適當(dāng)使用修辭，一般宜用對偶、比喻、對比等，要注意控制字數(shù)，句式整齊，修辭

27、得體.根據(jù)圖書館的特點，擬寫廣告語即可.示例一：我們這有清風(fēng)、有書香，還等什么，快來吧.示例二：帶您駛向知識的海洋，引您進入思想的殿堂，讓我們與書一起暢游這美麗天下.二、閱讀理解(48分)(一)閱讀下面一首唐詩，完成小題.賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫.可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神.7. 這首詩在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點？請結(jié)合詩句分析.8. “可憐”一詞表達了作者怎樣的思想感情？【答案】7. 結(jié)構(gòu)上采用先揚后抑(欲抑先揚)的寫法.前兩句圍繞“求賢”，表現(xiàn)漢文帝求賢若渴的誠意，逐步升級，節(jié)節(jié)上升；后兩句一轉(zhuǎn)，寫漢文帝虛心垂問的不是關(guān)切百姓的國事，只不過是神鬼之事罷了，在強烈對照中，貶

28、抑諷刺之情躍然紙上. 8. “可憐”是可惜的意思，表達了詩人對封建統(tǒng)治者求賢的虛偽的嘲諷之情，也寄寓了詩人自己懷才不遇的感慨.【解析】【7題詳解】本題考查欲抑先揚的手法.詩題中的賈生就是指西漢政治家、文學(xué)家賈誼.第一句從正面著筆，求訪，仿佛熱烈頌揚文帝求賢意愿之殷切，待賢態(tài)度之謙誠.次句隱括文帝對賈誼的贊嘆之詞，表現(xiàn)了文帝對賈生的器重.第三句承、轉(zhuǎn)交錯，是全詩樞紐.“夜半虛前席”，把文帝當(dāng)時那種虛心垂詢、凝神傾聽、以至于不自知膝之前于席的情狀描繪得惟妙惟肖.末句緊承“可憐”與“虛”，鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半虛前席”，不是為了詢求治國安民之道，卻是為了問鬼神的問題！詩人只點破而不

29、說盡，通過問與不問的對照，讓讀者自己對此得出應(yīng)有的結(jié)論.辭鋒極犀利，諷刺極辛辣，感慨極深沉，卻又極抑揚吞吐之妙.【8題詳解】本題考查詩句的詞語理解和評價作者的觀點態(tài)度.從詩句“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”可知，文帝在宣室祭神后接見了他，問鬼神的本源，賈誼說得頭頭是道這一內(nèi)容來看，“可憐”是可惜的意思.從詩句“賈生才調(diào)更無倫”來分析，作者認為賈生才華橫溢，可惜只是被用來詢問求仙之術(shù)，而不是為了詢求治國安民之道，表達了詩人對文帝求賢的虛偽的嘲諷之情，詩人以賈生得不到重用來表達自己懷才不遇的感嘆.這是運用了側(cè)面襯托的表現(xiàn)手法.(二)閱讀下面的文言文，完成下面小題.甲水陸草木之花，可愛者甚蕃.晉陶

30、淵明獨愛菊.自李唐來，世人甚愛牡丹.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉.予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也.噫!菊之愛，陶后鮮有聞.蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣.(愛蓮說)乙余憶年少時，住西湖.每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食.一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中.興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài).少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色.荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也.李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕.(夏日賞荷)9. 解釋下列句中加點的詞語.(1)可遠觀

31、而不可褻玩焉 (2)陶后鮮有聞 (3)余以為妙絕10. 下列六個句子分為四組，其中加點虛詞“之”的意義和用法都不相同的一組是( )予獨愛蓮之出淤泥而不染 湖中荷花盡作飄搖之態(tài) 無案牘之勞形 何陋之有 無絲竹之亂耳 蓮，花之君子者也a . b . c . d . 11. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語.(1)蓮之愛，同予者何人? (2)一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中.12. 賞荷，可觀其形美.【乙】文描繪雨中荷花的語句是“_”，描繪雨后荷花的語句是“_”.(用原文填空)13. 賞荷，可品其神美.【甲】文稱蓮為“花之君子”，【乙】文贊荷為“花中仙子”.你更喜歡哪一種贊譽之辭？請聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?【

32、答案】9. (1)親近而不莊重 (2)少 (3)美妙到了極點(或“奇妙到了極點”“奇妙極了”) 10. d 11. (1)對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢?(2)一天，(我)和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花. 12. (1). 雨中：荷花盡作飄搖之態(tài) (2). 雨后：鮮妍明媚，裊娜多姿 13. 示例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”.因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的.示例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”.因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達大度的品質(zhì)是相通的.示例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”.因為被雨洗滌過的荷

33、花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人.【解析】【9題詳解】本題考查重點文言詞語的意義.解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思.課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷.(1)句意：可以遠遠地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它.褻：親近而不莊重；(2)句意：在陶淵明之后就很少聽說了.鮮：少；(3)句意：我認為太貼切絕妙了.妙絕：美妙到了極點.【10題詳解】文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮.在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞.用在主謂之間，取消句

34、子獨立性；結(jié)構(gòu)助詞，的；用在主謂之間，取消句子獨立性；賓語前置的標志；用在主謂之間，取消句子獨立性；結(jié)構(gòu)助詞，的.的意義和用法各不相同，故選d .【11題詳解】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯.所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致.翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點.下列詞語是關(guān)鍵詞語，一定要解釋準確.(1)“予(我)”，“何(什么)”；(2)“偕(一起)”，“觀(觀賞)”，“于(在)”.點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可

35、能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順.【12題詳解】本題考查的是學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與分析能力.解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，得出答案.“忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”的意思是“忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯示為飄動搖擺的姿態(tài)”，由此可知，“湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”描寫的是雨中荷花；“荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿”的意思是“荷花被雨水所沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿”，由此

36、可知，“鮮妍明媚，裊娜多姿”寫的是雨后荷花，“少時，雨過天晴”也給了我們很好的提示.【13題詳解】本題考查闡述觀點看法.解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中對蓮花的贊譽，來闡述觀點看法即可，做到言之有理.閱讀甲文，了解內(nèi)容，從“出淤泥而不染”“中通外直，不蔓不枝”等語句體現(xiàn)了君子的什么品質(zhì)來回答即可.閱讀乙文，了解內(nèi)容，結(jié)合“荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致”來回答即可.甲：選自周敦頤集 作者：周敦頤 年代：北宋乙：選自夏日賞荷 作者：李盛仙 年代：現(xiàn)代參考譯文：甲：水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多.晉代陶淵明唯獨喜愛菊花.自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹.

37、我唯獨喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的洗滌后，卻不顯得妖媚.它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié).香氣傳播得越遠越清幽，它筆直潔凈地立在那里，(人們)可以遠遠地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它.我認為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子.唉!對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了.對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對于牡丹的喜愛，人該是很多了.乙：我回憶年輕時，居住在西湖.每當(dāng)?shù)搅讼奶欤媾R湖水欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯.有一天，會同幾個朋友，在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部

38、顯示為飄動搖擺的姿態(tài).不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖天一色.荷花被雨水所沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實在是百花中的神品啊.李太白詩中說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認為太貼切絕妙了.(三)閱讀下面文章，完成下面小題.幸福的籃子(俄)尤沃茲涅先斯卡婭有段時間，我極度抑郁，幾乎不能自拔.我懷疑一切，對一切都不滿意.我想逃避這個世界，我甚至懷疑這個世上還有沒有“幸福”這個詞語.那天，我覺得內(nèi)心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，憂郁與悲傷主宰了我整個的情緒.于是，我去公園散步，想借助大自然的力量，舒散一下內(nèi)心的憂郁.走在公園的小路上，風(fēng)很大，樹葉沙沙，滿地黃葉，到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛，

39、讓人感到滿目凄涼.我承受不住這種窒息般的憂郁，于是，我逃離這條小路.登上山坡，在一個金黃色的小亭子下，找個空位子坐下，我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布，飛針走線地繡起花來.繡花是我那時打發(fā)時光的唯一方式，我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來，能將我的生命打包并嚴嚴實實地裹起來.時光在穿針引線中溜走，直至夕陽拉長了我的影子，但我的心情并沒有平靜，我內(nèi)心的憂郁一點也沒有減少，于是我準備回家.恰在這時，坐在對面的一個老婦人起身朝我走來.“如果您不急著走的話，我可以坐在這兒跟您聊聊嗎?”她說.“您，有什么可以聊得呢？”我望著她，內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕.她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說：“知

40、道嗎？我看了您好長時間了，真覺得是一種享受，現(xiàn)在像您這樣的可真不多見.”“什么不多見？”“您這一切！在現(xiàn)代化的大都市，忽然看到柔和的陽光下，一位梳長辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白麻布裙子，坐在這兒繡花！簡直想象不出這是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸?；@子里.”“什么？幸?；@子？”“這是個秘密！不過我還是想告訴您，您希望自己幸福嗎？”“當(dāng)然希望，可是，我沒有幸福”“孩子，每個人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎樣才能幸福.我給您說一說吧，算是對您的獎賞.孩子，幸福并不是成功、運氣，也不只是愛情.您這么年輕，也許會認為愛就是幸福，其實不全是這樣.”老婦人臉上始終洋溢著微笑：“當(dāng)我坐在椅

41、子上，看到對面一位漂亮姑娘在聚精會神地繡花兒，我心里就感覺到：這情景很美！我的心就像向您微笑了.于是，我就把這一時刻記錄下來，為了以后能一遍遍地回憶，我把它裝進我的幸?；@子里了.這個籃子里，有很多這樣的時刻，它們就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里的陰暗就會被這亮光趕走，你就會相信整個日子都是亮通通的.每當(dāng)我難過時，我就打開籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細細品味一遍.其中會有個我取名為白衣姑娘在刺繡的時刻.想到它，那種美好的情景便會立即重現(xiàn).我就會看到，在綠綠的樹葉與潔白的雕塑的襯托下，一位姑娘正在聚精會神地繡花.我就會想起陽光透過椴樹的枝葉灑在您的衣裙上；您的辮子從椅子后面垂下來，幾乎拖到地上

42、；您的涼鞋有點磨腳，您就脫下涼鞋，赤著腳，腳趾頭還朝里彎著，因為地面有點涼.我也許還會想起更多一些此時我還沒有想到的細節(jié)”在老婦人描繪“白衣姑娘在刺繡”的時刻，我心里出現(xiàn)了一抹暖色.“太奇妙了！”我驚呼起來.“一只裝滿幸福時刻的籃子！您一生都在收集幸福嗎？”“是的！遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠保留在記憶中.但這樣的記憶需經(jīng)過訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個心中的幸福籃子.”我謝了這位老婦人，朝家走去.回家的路上我開始回憶童年以來的幸福時光，我發(fā)現(xiàn)，原來，在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不到它們的光澤.現(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我

43、整個的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂！我往我的“幸?；@子”里投放了一顆最閃耀的珍珠！14. 本文不僅敘說了動人的故事，而且教會我們?nèi)绾尉幙棥靶腋５幕@子”，那么本文中告訴我們編織“幸福的籃子”的方法是什么?15. 文章運用什么手法塑造了一位怎樣的老婦人的形象？請簡析.16. 下列對文意的理解不正確的一項是( )a . 老婦人認為“我”在公園刺繡時呈現(xiàn)出現(xiàn)代都市的時尚美.b . “我”是一個容貌俊秀、心地善良卻又多愁善感的姑娘.c . 第二自然段的環(huán)境描寫，營造了凄涼的氛圍，烘托了“我”憂郁悲傷的心情.d . “我”的“幸福之籃”里第一批珍品是童年以來的美好時刻.【答案】14. 遺忘生活中丑惡的東西，

44、把美好的東西永遠保留在記憶中. 15. 文章主要運用語言和神情描寫，塑造了一位和藹慈祥、溫柔善良、積極樂觀、善于在生活中發(fā)現(xiàn)美和珍藏美的老婦人的形象. 16. a 【解析】【14題詳解】本題考查信息查找能力.作答時要求學(xué)生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合語境，找到答案區(qū)域并篩選出符合題目要求的句子即可.本文中告訴我們編織“幸?；@子”的方法在第16段“是的！遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠保留在記憶中.但這樣的記憶需經(jīng)過訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個心中的幸?；@子”，據(jù)此概括為“遺忘生活中丑惡的東西，把美好的東西永遠保留在記憶中”.【15題詳解】本題考查對人物形象的分析.作答時可以從刻畫人物的描

45、寫方法、敘述的事件和人物在特定環(huán)境中的行為去分析，注意對人物的介紹和評價.從全文來看，對老婦人主要是通過語言描寫來刻畫，第6段“她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說”和第13段“老婦人臉上始終洋溢著微笑”，這兩處又運用了神態(tài)描寫；同時老婦人“微笑”地和“我”對話，可以看出老婦人“和藹慈祥、溫柔善良”的特點；第8段內(nèi)容說明老婦人善于發(fā)現(xiàn)美和珍藏美；第13段“每當(dāng)我難過時，我就打開籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細細品味一遍.其中會有個我取名為白衣姑娘在刺繡的時刻.想到它，那種美好的情景便會立即重現(xiàn)”說明老婦人積極樂觀.【16題詳解】本題考查分析理解文章內(nèi)容的能力.作答時要結(jié)合文章中心及上下文，盡量利用文

46、本中的信息.a .第8段“在現(xiàn)代化的大都市，忽然看到柔和的陽光下，一位梳長辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白麻布裙子，坐在這兒繡花！簡直想象不出這是多么美好的景象”，這只是老婦人想象中的美好景象，并不是現(xiàn)代都市的時尚美.所以a 項錯誤.故選a .(四)閱讀下面文章，完成下面小題丁香賦張福海每當(dāng)冰雪消融，一股細細的清香立刻浮滿北國冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香?問花花不語，天地間都在感嘆著花與城的奇緣.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹丁香開.”當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙，哈爾濱的春天實在是太短暫了.丁香就像春天里的一個夢，與哈爾濱的春天交相輝映，

47、有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐.春天的丁香花，夏天的太陽島，冬天的冰雪，是每個哈爾濱人心中的摯愛.幾十萬株丁香裝點著哈爾濱的街道、公園、庭院.丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇，紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如海，花如霞.這情景給寒冬里走過來的人以張力，創(chuàng)造的熱情，想象的馳騁.丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了，倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中，一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來.丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的文化平添了無限秀色.古時，有許許多多關(guān)于丁香的傳說，說丁香是“神樹”，它能給人帶來幸福

48、.歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”.李商隱則用“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”的詩句，描述情人的思戀之心.哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托，審美的移情，更是對生命價值的一種追求.丁香花的生命力很頑強，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛.這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細的枝桿，勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風(fēng)寒和干旱.初春，丁香濃香馥郁花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮.哈爾濱人對丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風(fēng)貌，她聚小而

49、成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃.丁香是哈爾濱人精神的寫照，丁香是北國歷史的見證，丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點得分外嬌嬈.丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家園.17. 聯(lián)系全文，說說哈爾濱人為什么喜歡丁香花？請分條概括.18. 作者根據(jù)什么說丁香給中國的文化平添了無限秀色？19. 結(jié)合上下文，從修辭手法的角度，品味下面句子的精彩之處.(任選一句)(1)花如云，花如海，花如霞.(2)就是到了嚴冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮.20. 從全文看，作者運用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？【答案】17. 丁香花美麗繁茂，香氣濃郁，裝點著北國冰城，帶給人熱情與想象

50、；丁香花給中國的文化平添了無限秀色，寄托了哈爾濱人的情感、審美、生命價值追求；丁香花生命力頑強，凝聚了哈爾濱人獨特的精神風(fēng)貌. 18. 古時，有許許多多關(guān)于丁香的傳說；歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇. 19. (1)運用比喻和排比的修辭，把花比作云、海、霞，生動形象地寫出了花的輕盈、繁茂、艷麗的特點，表達了作者對花的喜愛贊美之情.(2)運用比喻、擬人的修辭，生動形象地寫出了丁香堅韌、頑強、孕育生機的精神，表達了作者對丁香的贊頌. 20. 作者運用托物言志的手法，通過對丁香花的描寫，委婉含蓄地表達了對哈爾濱人“聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃”的精神的贊美之情.【解析】

51、【17題詳解】本題考查內(nèi)容提煉概括.段“丁香就像春天里的一個夢，與哈爾濱的春天交相輝映，有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐”，段“這情景給寒冬里走過來的人以張力，創(chuàng)造的熱情，想象的馳騁”，概括原因：丁香花美麗繁茂，香氣濃郁，裝點著北國冰城，帶給人熱情與想象.段“哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托，審美的移情，更是對生命價值的一種追求”，概括原因：丁香花給中國的文化平添了無限秀色，寄托了哈爾濱人的情感、審美、生命價值追求.段“哈爾濱人對丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃”，概括原因：丁香花生命力

52、頑強，凝聚了哈爾濱人獨特的精神風(fēng)貌.【18題詳解】本題考查內(nèi)容理解.找到這句話在文中的位置，段“丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的文化平添了無限秀色”，在下文尋找原因：從段“古時，有許許多多關(guān)于丁香的傳說，說丁香是神樹，它能給人帶來幸?！碧釤捲颍汗艜r，有許許多多關(guān)于丁香的傳說.段“歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇：五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”，段“李商隱則用芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁的詩句，描述情人的思戀之心”，提煉原因：歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇.【19題詳解】本題考查賞析句子，限定角度：修辭方法.(1)“花如云，花如海，花如霞”比喻和排比的修辭方法，“如

53、云”形象地寫出遠望丁香花的輕盈；“如?！睂懗鲆淮卮囟∠慊ň奂谝黄鸬姆泵弧叭缦肌睂懗龆∠慊伾钠G麗.三個比喻句構(gòu)成排比，增強了語言氣勢，表達了作者對丁香花的喜愛和贊美之情.(2)“在孕育著一個春天的花潮”，比喻、擬人的修辭方法.嚴冬，無葉的枝條在“孕育”，賦予丁香花以人的情感和行為，形象地寫出了丁香花在冬季的堅韌、頑強，“孕育著一個春天的花潮”，即孕育著生機、希望，表達了作者對丁香的贊美之情.【20題詳解】本題考查寫法及作用.托物言志，指通過對事物的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿.本文通過對丁香花的描寫，表現(xiàn)作者的意愿和情感.文中的丁香花，段“凝聚了塞北人獨特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃”，是哈爾濱人精神的寫照.作者在對丁香花的喜愛與贊美中，含蓄地表達了對哈爾濱人“聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃”的精神的贊美之情，運用了托物言志的寫法.(五)名著閱讀.根據(jù)要求，完成下面小題.21. 科幻小說海底兩萬里于1870年面世，迄今已百余年，而仍能風(fēng)行世界，可見其吸引力.小說主要講述“鸚鵡螺號”潛艇_船長邀請著名生物學(xué)家_在海底旅行的故事.22. “鸚鵡螺號”潛艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了許多地方，也經(jīng)歷了很多險情.請把下列冒險經(jīng)歷和其所發(fā)生的地點對應(yīng).(只填字母)印度洋 紅海 南極 大西洋a