最新部編版語文七年級下冊《期末考試卷》含答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測試部編版語文七年級試題學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_語文積累與綜合運用1. 默寫古詩文中的名句名篇。(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。_，憑君傳語報平安。（岑參逢人京使） 念天地之悠悠，_（陳子昂登幽州臺歌） _，一覽眾山小。（杜甫望岳） _，柳暗花明又一村。（陸游游山西村） _，吟鞭東指即天涯。（龔白珍己亥雜詩其五） _，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） 可憐夜半虛前席，_。（李商隱賈生） 趙師秀約客中，表現(xiàn)出詩人因久候客人不至而產(chǎn)生失望、焦躁的情緒的句子是_(2)默寫王安石的登飛來峰。_。2. 閱讀下面的文字，完成后面小題。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是

2、田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點輟著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剮出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，sh時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。（節(jié)選自朱自清荷塘月色） (l)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。彌望（ ） 縷縷（ ） sh（ ） 時 (2)畫波浪線的句子中有錯別字的一個詞是“_”，這個詞的正確寫法是“_”。(3)文段中，“渺茫”的意思是_，“裊娜”的意思是_。(4)面橫線的句

3、子主要運用了_和_的修辭手法。3. 運用課外閱讀積累的知識，完成小題。(1)老舍的駱駝祥子中，祥子為買第二輛車攢的錢被_（人物） 敲詐走了。后來他又有了車，卻為了給_（人物） 辦喪事，不得不賣掉了。(2)海底兩萬里中，眾人在_（地點） 和鯊魚展開搏斗，在搏斗中，捕鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊。他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的動物_，它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。4. 為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，知禮孝親，某校七年級(7)班開展了以“孝心無價，從我 做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。(l)【知孝道】請搜集有關(guān)“孝親”的名言或詩文名句，并寫出你最喜歡的一句。_(2)【明孝

4、義】請仿照例句寫一句話，說說你對“孝”的理解。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福。_(3)【踐孝行】作為中學(xué)生的你，將如何用實際行動孝敬長輩？_(4)【作總結(jié)】下面是小節(jié)同學(xué)在參加活動后寫小結(jié)，其中有一個句子存在成分殘缺的問題，請你找出來并修改。孝親敬老是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界?！袄衔崂希约叭酥稀?，這種具有濃厚人文精神的尊老敬老的道德觀念，是中華民族傳統(tǒng)美德中的精華。為此，我校把“立德樹人”作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，把“孝親敬老”作為德育教育的切入點。在此基礎(chǔ)上，我校提出了“以學(xué)生為主體，健全學(xué)生素質(zhì)”，確立了“永志不忘、永不放棄、永無止境、永葆活力”的校訓(xùn)。_閱

5、讀下面的文章，回答問題。飛上天的快遞小哥方湘玲2017年10月，在央視新聞的中國有我攔目中，勵志視頻汪勤金：由快遞小哥變成了飛行員獲得大量網(wǎng)友的點贊與關(guān)注。同時，人們也產(chǎn)生了疑問：汪勤金是如何從快遞小哥華麗變身為順豐航空飛行員的呢？這一切還得從八年前說起。2009年夏季，來自江西省樂平市的農(nóng)家小伙汪勤金大學(xué)畢業(yè)了，他懷揣著太原科技大學(xué)法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位證書，滿懷憧憬地前往深圳闖蕩。炎炎夏日，他日復(fù)一日地跑人才市場，投簡歷，忙面試。然而一個月過去了，他還是沒有找到合適的工作。 父親安慰他：“一鐵鍬不能挖出一口水井來，你要一步一個腳印，慢慢來?！备赣H的話讓汪勤金如醍醐灌頂：“是啊，大學(xué)里拿到雙學(xué)位

6、，只是證明了我的學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)在，我必須從零開始，適應(yīng)社會和職場對我的要求。”幾天后，汪勤金偶遇順豐深圳區(qū)招攬人才，便毫不猶豫地報名參加了面試，并順利成為一名順豐快遞倉庫管理員。消息傳開后，朋友們都驚訝地問他：“你攬著雙學(xué)位，怎么也得找份高大上的工作，怎么跑去當(dāng)快遞小哥了？這不是大材小用嗎？”汪勤金卻說：“順豐的企業(yè)文化很好，內(nèi)部有很多上升的通道，這正是我需要的?！?010年4月，汪勤金在公司論壇上看到了內(nèi)招飛行員的帖子，他心動了：“我能不能成為飛行員飛上藍(lán)天呢？”抱著誠試看的心理，他給順豐航空的人力資源部門發(fā)去了簡歷。讓他沒想到的是，自己竟然順利入選了。然而，想要成為一名合格的飛行員絕非易事。

7、由于對飛機(jī)系統(tǒng)一無所知，汪勤金和其他幾位入選的同事被送往沈陽航空航天大學(xué)學(xué)習(xí)。得知自己在短短幾個月內(nèi)，不僅要學(xué)習(xí)機(jī)型理論，還要惡補(bǔ)英語、備考雅思及鍛煉體能，汪勤金覺得壓力特別大。但是，為了能當(dāng)上飛行員，他選擇了咬牙堅持。每天一大早，他就捧著足足7厘米厚的牛津詞典開始朗讀、背誦；完成了白天的課程后，他又馬不停蹄地做俯臥撐等；夜里躺在床上時，疲憊不堪的他還得強(qiáng)撐著預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)機(jī)型理論知識。_他每天都缺覺，有時甚至開始反感這樣的日子。就在他心生倦意之際，一位同期學(xué)習(xí)的同事為他打氣：“順豐有三四十萬名員工，像我們這樣通過內(nèi)部選拔培養(yǎng)起來的飛行員大約只有10人，可以說是萬里挑一，我們一定要鉚足了勁好好干！

8、”看著同事干勁十足的樣子，汪勤金也有了動力。他逼著自己下苦功夫?qū)W習(xí)、鍛煉，不知不覺中，他競將牛津詞典翻得又破又舊，俯臥撐累計起來居然做到了47500個。之后，汪勤金又被派到美國a erosim航校進(jìn)修。汪勤金和同事們天天聚在一起學(xué)英語，交流培訓(xùn)心得，有空就去觀摩其他掌員的訓(xùn)練。兩個月后，汪勤金的機(jī)型理論知識已經(jīng)非常豐富，英語水平也有了較大提高，航校的教員都對他表示贊賞。2012年，汪勤金完成進(jìn)修回國，并作為一名飛行員開始了他新的工作。至今，他已經(jīng)飛行了2000多個小時，運送快遞近1.7萬噸。與此同時，他對工作的專注與嚴(yán)謹(jǐn)也是有口皆碑的。2016年，因表現(xiàn)突出，公司對他的努力與實力予以肯定，他所

9、在的機(jī)組團(tuán)隊榮獲公司最有分量的“2016年度順豐安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組”獎。正如汪勤金在中國有我欄目中所說的那樣，他始終堅信，不管從事哪個行業(yè)，只要心懷理想，不斷堅持，辛勤付出，就能在自己追求的夢想中實現(xiàn)頂天立地。（選自知識窗2018年第1期，有刪改） 5. 閱讀全文，將下面的表格填寫完整。6. 根據(jù)上下文，將下面兩個句子分別填入文章第兩段的橫線處，第段應(yīng)填入 句，第段應(yīng)填入 句。a . 汪勤金迷茫了。b . 一段時間后，汪勤金感到身心俱疲。7. “想要成為一名合格飛行員絕非易事。”這“絕非易事”表現(xiàn)在哪些方面？8. 請從描寫的角度賞析文中面線的句子。9. 這是一篇寫人敘事的文章，為了表現(xiàn)人物的性格

10、特點，文章運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。閱讀下面的文章，回答問題。一顆糖，一世暖小時候，最大的快樂莫過于和小伙伴們圍在一起，從攥緊的手心里取由一顆糖，小心翼翼地剝開糖紙，慢慢地將糖放進(jìn)口中，瞬間，那甜便可以蔓延開來，在稚嫩的臉上綻放。每每此時，小顏只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們，不肯靠近，卻也不舍得離開。直到他的母親惡狠狠地喊著他的名字，他才戀戀不舍地拿起鐮刀，邁開細(xì)瘦的雙腿，到后山去割豬草。小顏的母親從來沒有給他買過一顆糖，甚至有時連飯都不給他吃。有天放學(xué)，我和小顏結(jié)伴回家。我從兜里掏出一顆糖，即將入口的時候，余光中卻留意到了小顏眼神中的渴望。我輕輕咬下半顆糖，把剩下的半顆遞給小顏。小顏抬起頭，眼睛里

11、閃爍著亮晶晶的光，滿臉的天真和爛漫。也許是半顆糖的緣故，小顏和我成了最好的伙伴。小顏長得瘦弱，又總是沉默寡言，便時有調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)他?？蔁o論同學(xué)們?nèi)绾纹圬?fù)，小顏總是默默承受。然而有一次，小顏卻和高年級的同學(xué)打了起來。高年級的同學(xué)知道我口袋里有糖，就把我堵在回家的路上。“放她走！”一直沉默的小顏突然開口道。那些同學(xué)根本沒有把小顏放在眼里，便和他扭打了起來。平時看似柔弱的小顏此時卻爆發(fā)出了超強(qiáng)的力量，他像一只發(fā)怒的豹子，閃轉(zhuǎn)騰挪，火焰般的氣勢震懾住了他們，他們最終落荒而逃。而在家里，無論母親如何打罵，小顏永遠(yuǎn)是逆來順受的樣子。后來，小顏考上釙地的大學(xué)，才結(jié)束了這不堪回首的時光。我們都替小顏慶幸，覺

12、得在苦難里浸泡的他終于有了出頭之日，我們也理所當(dāng)然地認(rèn)為，小顏永遠(yuǎn)不會再回來了，畢竟，這里沒有任何讓他留戀的東西。沒想到，大學(xué)畢業(yè)之后的小顏竟然回來了！他放棄了外面條件優(yōu)厚的工作，毅然回到了家鄉(xiāng)。在工作之余，小顏悉心侍奉在癱瘓的母親床前，給她做各種好吃的飯菜，給她換上干凈的衣服，推著她在灑滿陽光的小路上散步仿佛幼時的一切都沒有發(fā)生過，仿佛在他面前的是視他如寶的親生母親。坐在灑滿陽光的小院里，我問出了多年以來的疑惑：“你從來沒有恨過你的繼母嗎？”小顏輕輕地笑了：“沒有，從來沒有。其實我很感激她，她讓我和爸爸重新?lián)碛辛送暾募?，而且她始終堅持沒有讓我輟學(xué)。就像你當(dāng)初給我的半顆糖，那份甜，氤氳了我的

13、整個童年。在生活里，她也給了我一顆糖，那一點點甜，化作了溫暖我一輩子的暖?！庇窒肫鹦r候吃糖的情景，我們把糖含在嘴里，就那么任糖在嘴里慢慢融化，直至滲透到身體的每一個角落。多年以后，我們甚至回憶不起糖的味道，但只要看到當(dāng)年珍藏的糖紙，那些甜蜜的點滴便會卷土重來，暖暖地將我們包圍。原來，當(dāng)年的一顆糖，早已銘刻在我們的身體里，化作了照亮一世的暖。10. 文章以“一顆糖，一世暖”為題有什么作用？11. 請分析文中畫線句子的表達(dá)效果。12. 小顏是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。13. 聯(lián)系全文，試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面簡要分析文章結(jié)尾段的作用。14. 讀了本文，你獲得了什么啟示？閱讀下面的文章，回答

14、問題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？劉禹錫陋室銘【乙】子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也！”選自論語雍也15. 解釋下列加點詞在文中的意思。(l)有龍則靈（ ） (2)惟吾德馨（ ） (3)可以調(diào)素琴（ ） (4)無案牘之勞形（ ） (5)人不堪其憂（ ） 16. 翻譯下列句子(1)苔痕上階綠，草色入簾青。(2)人不堪其憂，回也不改其樂。17. 【甲】文中表現(xiàn)作者以古代圣賢自況

15、句子是“_”?！疽摇课闹斜憩F(xiàn)顏回生活清貧的句子是“_”18. 劉禹錫和顏回分別居住在“陋室”和“陋巷”，他們對此的態(tài)度分別是怎樣的？請用一個成語概括他們共同的品質(zhì)。寫作19. 閱讀下面的文字，按要求作文。當(dāng)代詩人汪國真曾說：“心雨的時候，晴也是雨；心晴的時候，雨也是晴?！笨梢?，對待同一件事情的態(tài)度不一樣，其結(jié)果也會大大的不同。生活如同一面鏡子，你對著它笑，它也會對著你笑。在人生道路上，當(dāng)困難出現(xiàn)的時候，要學(xué)會轉(zhuǎn)變心境，以積極樂觀的心態(tài)去面對，努力去解決，說不定會有意想不到的收獲。請以“轉(zhuǎn)變與收獲”為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章。【提示與要求】(1)自定立意，寫出你經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識。(2)

16、可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文申不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作，不得抄襲。(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。答案與解析語文積累與綜合運用1. 默寫古詩文中的名句名篇。(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。_，憑君傳語報平安。（岑參逢人京使） 念天地之悠悠，_（陳子昂登幽州臺歌） _，一覽眾山小。（杜甫望岳） _，柳暗花明又一村。（陸游游山西村） _，吟鞭東指即天涯。（龔白珍己亥雜詩其五） _，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） 可憐夜半虛前席，_。（李商隱賈生） 趙師秀約客中，表現(xiàn)出詩人因久候客人不至而產(chǎn)生失望、焦躁的情緒的句子是_(2)默寫王安石

17、的登飛來峰。_。【答案】 (1). (1)馬上相逢無紙筆 (2). 獨愴然而涕下 (3). 會當(dāng)凌絕頂 (4). 山重水復(fù)疑無路 (5). 浩蕩離愁白日斜 (6). 煙籠寒水月籠沙 (7). 不問蒼生問鬼神 (8). 閑敲棋子落燈花 (9). (2)飛來山上千尋塔 聞?wù)f雞鳴見日升 不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層【解析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“愴、涕、絕頂、疑、籠、

18、敲、畏、自緣”等字詞容易寫錯。點晴：積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫出答案。2. 閱讀下面的文字，完成后面小題。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點輟著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剮出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，sh時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然

19、有了一道凝碧的波痕。（節(jié)選自朱自清荷塘月色） (l)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。彌望（ ） 縷縷（ ） sh（ ） 時 (2)畫波浪線的句子中有錯別字的一個詞是“_”，這個詞的正確寫法是“_”。(3)文段中，“渺?！钡囊馑际莀，“裊娜”的意思是_。(4)面橫線的句子主要運用了_和_的修辭手法?！敬鸢浮?(1). (1)m (2). l (3). 霎 (4). (2)點輟 (5). 點綴 (6). (3)因遙遠(yuǎn)而模糊不清 (7). 草木柔軟細(xì)長 (8). (4)排比 (9). 比喻【解析】試題分析：（1） 此題是對字音與字形的考查。注意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不

20、要寫成英語字母。作答根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字題時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。（2） 考查字形的識記。對漢字的識記，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓?。點輟點綴。（3） 根據(jù)語境理解詞語的含義。作答時要根據(jù)詞語的本義來理解分析其語境義。（4） 排比：是將三句或三句以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。據(jù)此,畫線句運用了排比和比喻的修辭。3. 運用課

21、外閱讀積累的知識，完成小題。(1)老舍駱駝祥子中，祥子為買第二輛車攢的錢被_（人物） 敲詐走了。后來他又有了車，卻為了給_（人物） 辦喪事，不得不賣掉了。(2)海底兩萬里中，眾人在_（地點） 和鯊魚展開搏斗，在搏斗中，捕鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊。他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的動物_，它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌?！敬鸢浮?(1). (1)孫偵探(孫排長) (2). 虎妞 (3). (2)印度洋的珠場 (4). 儒艮【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，如文學(xué)常識、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片段、人物的性格特點、書中的名言警句等，在

22、平時就要對名著常識知識做好積累。根據(jù)故事情節(jié)填寫作答。祥子的“三起三落”的經(jīng)歷：一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。（2） 此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨到見解。對于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物

23、形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。根據(jù)小說的相關(guān)情節(jié)內(nèi)容作答。4. 為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，知禮孝親，某校七年級(7)班開展了以“孝心無價，從我 做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。活動中有一些問題，請你參與解決。(l)【知孝道】請搜集有關(guān)“孝親”的名言或詩文名句，并寫出你最喜歡的一句。_(2)【明孝義】請仿照例句寫一句話，說說你對“孝”的理解。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福。_(3)【踐孝行】作為中學(xué)生的你，將如何用實際行動孝敬長輩？_(4)【作總結(jié)】下面是小節(jié)同學(xué)在參加活動后寫的小結(jié)，其中有一個句子存在成分殘缺的問題，請你找出來并

24、修改。孝親敬老是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界?！袄衔崂?，以及人之老”，這種具有濃厚人文精神的尊老敬老的道德觀念，是中華民族傳統(tǒng)美德中的精華。為此，我校把“立德樹人”作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，把“孝親敬老”作為德育教育的切入點。在此基礎(chǔ)上，我校提出了“以學(xué)生為主體，健全學(xué)生素質(zhì)”，確立了“永志不忘、永不放棄、永無止境、永葆活力”的校訓(xùn)。_【答案】 (1). (1)示例一：百善孝為先。王永彬。示例二：誰言寸草心，報得三春暉。孟郊。示例三：樹欲靜而風(fēng)不也子欲養(yǎng)而親不待?？鬃?(2). (2)示例一：孝是設(shè)身處地的理解，孝是噓寒問暖的關(guān)愛。示例二：孝是知恩順意的回報，孝是春去秋來的堅持。 (

25、3). (3)示例一：尊重長輩，聆聽他們的教誨，采納他們的合理性建議，努力學(xué)習(xí)，健康成長。示例二：耐心地與長輩溝通交流，認(rèn)真趣傾聽他們的心聲，理解他們的付出，讓他們感受到晚輩的關(guān)心與愛意。示例三：盡自己所能，不給長輩添麻煩，為他們做力所能及的事情。(答案開放，言之成理即可)。 (4). (4)病句：我校提出了“以學(xué)生為主體，健全學(xué)生素質(zhì)”。修改：我校提出了“以學(xué)生為主體，健全學(xué)生素質(zhì)”的(辦學(xué))理念(或在“理念”后加“口號”)【解析】試題分析：（1） 考查學(xué)生的日常積累。從積累中選擇有關(guān)“孝親”的名言或詩文名句作答即可。（2） 考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。仿寫時應(yīng)做到以下幾點：句式一致。要分析例句

26、的結(jié)構(gòu)特點，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化部分。修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿寫的句子一定要與例句所使用的修辭相同。字?jǐn)?shù)大體相等。仿寫時字?jǐn)?shù)要盡可能與所給例句一樣多。語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風(fēng)格應(yīng)保持一致。（3） 本題考查學(xué)生有創(chuàng)意地解答。圍繞著活動主題“孝心無價，從我做起”，言簡意賅地表明自己的觀點，選擇體現(xiàn)“孝”的具體行為作答。答案不唯一，符合題意即可。（4） 考查病句的辨析與修改。正確使用句子是表達(dá)理解的需要，寫好句子是語文能力的重要組成。判斷病句，要有一定的步驟，先理清主干（主謂賓） 看搭配是否有問題，成分是否殘缺，再看是否存在用詞

27、不當(dāng)、語序不當(dāng)、語義重復(fù)或矛盾等問題。點睛：仿寫句子原則是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面的相同或相近；神似語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、努力創(chuàng)新。閱讀下面的文章，回答問題。飛上天的快遞小哥方湘玲2017年10月，在央視新聞的中國有我攔目中，勵志視頻汪勤金：由快遞小哥變成了飛行員獲得大量網(wǎng)友的點贊與關(guān)注。同時，人們也產(chǎn)生了疑問：汪勤金是如何從快遞小哥華麗變身為順豐航空飛行員的呢？這一切還得從八年前說起。2009年夏季，來自江西省樂平市的農(nóng)家小伙汪勤金大學(xué)畢業(yè)了，他懷揣著太原科技大學(xué)法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位證書，滿懷憧憬地前往深圳闖蕩。炎炎夏日，他日復(fù)一日地跑人才市場

28、，投簡歷，忙面試。然而一個月過去了，他還是沒有找到合適的工作。 父親安慰他：“一鐵鍬不能挖出一口水井來，你要一步一個腳印，慢慢來?！备赣H的話讓汪勤金如醍醐灌頂：“是啊，大學(xué)里拿到雙學(xué)位，只是證明了我的學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)在，我必須從零開始，適應(yīng)社會和職場對我的要求?！睅滋旌?，汪勤金偶遇順豐深圳區(qū)招攬人才，便毫不猶豫地報名參加了面試，并順利成為一名順豐快遞倉庫管理員。消息傳開后，朋友們都驚訝地問他：“你攬著雙學(xué)位，怎么也得找份高大上的工作，怎么跑去當(dāng)快遞小哥了？這不是大材小用嗎？”汪勤金卻說：“順豐的企業(yè)文化很好，內(nèi)部有很多上升的通道，這正是我需要的?！?010年4月，汪勤金在公司論壇上看到了內(nèi)招飛行員

29、的帖子，他心動了：“我能不能成為飛行員飛上藍(lán)天呢？”抱著誠試看的心理，他給順豐航空的人力資源部門發(fā)去了簡歷。讓他沒想到的是，自己竟然順利入選了。然而，想要成為一名合格的飛行員絕非易事。由于對飛機(jī)系統(tǒng)一無所知，汪勤金和其他幾位入選的同事被送往沈陽航空航天大學(xué)學(xué)習(xí)。得知自己在短短幾個月內(nèi)，不僅要學(xué)習(xí)機(jī)型理論，還要惡補(bǔ)英語、備考雅思及鍛煉體能，汪勤金覺得壓力特別大。但是，為了能當(dāng)上飛行員，他選擇了咬牙堅持。每天一大早，他就捧著足足7厘米厚的牛津詞典開始朗讀、背誦；完成了白天的課程后，他又馬不停蹄地做俯臥撐等；夜里躺在床上時，疲憊不堪的他還得強(qiáng)撐著預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)機(jī)型理論知識。_他每天都缺覺，有時甚至開始反

30、感這樣的日子。就在他心生倦意之際，一位同期學(xué)習(xí)的同事為他打氣：“順豐有三四十萬名員工，像我們這樣通過內(nèi)部選拔培養(yǎng)起來的飛行員大約只有10人，可以說是萬里挑一，我們一定要鉚足了勁好好干！”看著同事干勁十足的樣子，汪勤金也有了動力。他逼著自己下苦功夫?qū)W習(xí)、鍛煉，不知不覺中，他競將牛津詞典翻得又破又舊，俯臥撐累計起來居然做到了47500個。之后，汪勤金又被派到美國a erosim航校進(jìn)修。汪勤金和同事們天天聚在一起學(xué)英語，交流培訓(xùn)心得，有空就去觀摩其他掌員的訓(xùn)練。兩個月后，汪勤金的機(jī)型理論知識已經(jīng)非常豐富，英語水平也有了較大提高，航校的教員都對他表示贊賞。2012年，汪勤金完成進(jìn)修回國，并作為一名飛

31、行員開始了他新的工作。至今，他已經(jīng)飛行了2000多個小時，運送快遞近1.7萬噸。與此同時，他對工作的專注與嚴(yán)謹(jǐn)也是有口皆碑的。2016年，因表現(xiàn)突出，公司對他的努力與實力予以肯定，他所在的機(jī)組團(tuán)隊榮獲公司最有分量的“2016年度順豐安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組”獎。正如汪勤金在中國有我欄目中所說的那樣，他始終堅信，不管從事哪個行業(yè)，只要心懷理想，不斷堅持，辛勤付出，就能在自己追求的夢想中實現(xiàn)頂天立地。（選自知識窗2018年第1期，有刪改） 5. 閱讀全文，將下面的表格填寫完整。6. 根據(jù)上下文，將下面兩個句子分別填入文章第兩段橫線處，第段應(yīng)填入 句，第段應(yīng)填入 句。a . 汪勤金迷茫了。b . 一段時間后

32、，汪勤金感到身心俱疲。7. “想要成為一名合格的飛行員絕非易事?！边@“絕非易事”表現(xiàn)在哪些方面？8. 請從描寫的角度賞析文中面線的句子。9. 這是一篇寫人敘事的文章，為了表現(xiàn)人物的性格特點，文章運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析?！敬鸢浮?. 入選公司飛行員，并被送往沈陽航空航天大學(xué)學(xué)習(xí)被派到美國a erosim航校進(jìn)修他從快遞小哥變身為飛行員的經(jīng)歷被中國有我欄目拍成勵志視頻，視頻獲得大量網(wǎng)友點贊與關(guān)注 6. a b 7. 在短短幾個月內(nèi)，不僅要學(xué)習(xí)機(jī)型理論，還要惡補(bǔ)英語、備考雅思及鍛煉體能，壓力特別大；感到身心俱疲，每天都缺覺。 8. 示例：句子運用動作與神態(tài)描寫，生動地寫出了汪勤金勤奮刻苦地學(xué)

33、習(xí)英語和機(jī)型理論知識及鍛煉體能的情景，表現(xiàn)了他的頑強(qiáng)與執(zhí)著。 9. 正面(直接)描寫與側(cè)面(間接)描寫相結(jié)合的手法。寫汪勤金刻苦學(xué)習(xí)與鍛煉是正面(直接)描寫，寫被公司肯定和經(jīng)歷被中國有我欄目組拍成勵志視頻是側(cè)面襯托(間接描寫)?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括。通讀全文，理清事件的時間線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順?！?題詳解】試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章內(nèi)容和語境來選擇。第段寫汪勤金多次找工作卻無果，這時應(yīng)該感到的是“迷?！薄９蔬x擇a 。根據(jù)文章內(nèi)容，

34、汪勤金為了考取飛行員，在工作之余，“不僅要學(xué)習(xí)機(jī)型理論，還要惡補(bǔ)英語、備考雅思及鍛煉體能，汪勤金覺得壓力特別大”，在這種情況下，可用“身心俱?！眮硇稳荨９蚀鸢笧閎 。據(jù)此理解作答?！?題詳解】試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，鎖定有效信息范圍，準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。對篩選出的信息認(rèn)真比較，選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞語句子作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。點睛：篩選信息有三個原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。快速瀏覽全文，驗證答

35、案?！?題詳解】試題分析：考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法有肖像（外貌） 、神態(tài)、動作、語言（對話） 、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。其作用是形象生動地刻畫出人物的性格（情感、心理） 特征，或是襯托、突出的特點，表達(dá)作者的感情。本題從動作和神態(tài)描寫的角度，結(jié)合語句分析作答。9題詳解】試題分析：考查對描寫手法及其作用。人物描寫方法有肖像（外貌） 、神態(tài)、動作、語言（對話） 、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。其作用是形象生動地刻畫出人物的性格（情感、心理） 特征，或是襯托、突出的特點，表達(dá)作者的感情。本題的答案不多元的，結(jié)合文

36、章內(nèi)容具體分析即可。閱讀下面的文章，回答問題。一顆糖，一世暖小時候，最大的快樂莫過于和小伙伴們圍在一起，從攥緊的手心里取由一顆糖，小心翼翼地剝開糖紙，慢慢地將糖放進(jìn)口中，瞬間，那甜便可以蔓延開來，在稚嫩的臉上綻放。每每此時，小顏只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們，不肯靠近，卻也不舍得離開。直到他的母親惡狠狠地喊著他的名字，他才戀戀不舍地拿起鐮刀，邁開細(xì)瘦的雙腿，到后山去割豬草。小顏的母親從來沒有給他買過一顆糖，甚至有時連飯都不給他吃。有天放學(xué)，我和小顏結(jié)伴回家。我從兜里掏出一顆糖，即將入口的時候，余光中卻留意到了小顏眼神中的渴望。我輕輕咬下半顆糖，把剩下的半顆遞給小顏。小顏抬起頭，眼睛里閃爍著亮晶晶的光，滿臉

37、的天真和爛漫。也許是半顆糖的緣故，小顏和我成了最好的伙伴。小顏長得瘦弱，又總是沉默寡言，便時有調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)他?？蔁o論同學(xué)們?nèi)绾纹圬?fù)，小顏總是默默承受。然而有一次，小顏卻和高年級的同學(xué)打了起來。高年級的同學(xué)知道我口袋里有糖，就把我堵在回家的路上?！胺潘?！”一直沉默的小顏突然開口道。那些同學(xué)根本沒有把小顏放在眼里，便和他扭打了起來。平時看似柔弱的小顏此時卻爆發(fā)出了超強(qiáng)的力量，他像一只發(fā)怒的豹子，閃轉(zhuǎn)騰挪，火焰般的氣勢震懾住了他們，他們最終落荒而逃。而在家里，無論母親如何打罵，小顏永遠(yuǎn)是逆來順受的樣子。后來，小顏考上釙地的大學(xué)，才結(jié)束了這不堪回首的時光。我們都替小顏慶幸，覺得在苦難里浸泡的他終于

38、有了出頭之日，我們也理所當(dāng)然地認(rèn)為，小顏永遠(yuǎn)不會再回來了，畢竟，這里沒有任何讓他留戀的東西。沒想到，大學(xué)畢業(yè)之后的小顏竟然回來了！他放棄了外面條件優(yōu)厚的工作，毅然回到了家鄉(xiāng)。在工作之余，小顏悉心侍奉在癱瘓的母親床前，給她做各種好吃的飯菜，給她換上干凈的衣服，推著她在灑滿陽光的小路上散步仿佛幼時的一切都沒有發(fā)生過，仿佛在他面前的是視他如寶的親生母親。坐在灑滿陽光的小院里，我問出了多年以來的疑惑：“你從來沒有恨過你的繼母嗎？”小顏輕輕地笑了：“沒有，從來沒有。其實我很感激她，她讓我和爸爸重新?lián)碛辛送暾募遥宜冀K堅持沒有讓我輟學(xué)。就像你當(dāng)初給我的半顆糖，那份甜，氤氳了我的整個童年。在生活里，她

39、也給了我一顆糖，那一點點甜，化作了溫暖我一輩子的暖。”又想起小時候吃糖的情景，我們把糖含在嘴里，就那么任糖在嘴里慢慢融化，直至滲透到身體的每一個角落。多年以后，我們甚至回憶不起糖的味道，但只要看到當(dāng)年珍藏的糖紙，那些甜蜜的點滴便會卷土重來，暖暖地將我們包圍。原來，當(dāng)年的一顆糖，早已銘刻在我們的身體里，化作了照亮一世的暖。10. 文章以“一顆糖，一世暖”為題有什么作用？11. 請分析文中畫線句子的表達(dá)效果。12. 小顏是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。13. 聯(lián)系全文，試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面簡要分析文章結(jié)尾段的作用。14. 讀了本文，你獲得了什么啟示？【答案】10. 以“糖”為明線，以“暖”為

40、暗線，貫穿全文；形象地點明了文章的主旨：那個貧窮年代可貴的人間溫睛。 11. 示例：運用了比喻的修辭手法和對比的寫作手法，將小顏比作“發(fā)怒的豹子”，將“平時看似柔弱”的他與此時爆發(fā)出“超強(qiáng)力量”的他進(jìn)行對比，生動形象地表現(xiàn)了小顏在與高年級同學(xué)搏斗時的勇猛無畏，表現(xiàn)了他對“我”的溫暖情誼。 12. 示例：勤勞懂事：小小年紀(jì)就到后山去割豬草。逆來順受：無論繼母如何打罵，無論同學(xué)如何欺負(fù)，他總是默默承受。懂得感恩：“我”給了他半顆糖，他奮力幫“我”，感恩“我”給他的甜與暖；繼母對他不好，他卻感恩她給了他和爸爸一個完整的家，感恩她堅持沒有讓自己輟學(xué)，畢業(yè)后回鄉(xiāng)悉心侍奉癱瘓在床的繼母。 13. 最后一段

41、再次回憶小時候吃糖的情景，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；由吃糖引發(fā)議論，點明主旨“一世溫暖”，升華主題。 14. 示例一：人生有苦有甜，當(dāng)遇到困難時、要懂得去發(fā)現(xiàn)散落在生活中的“甜味”，感恩給過你“甜味”與溫暖的人。示例二；讀了這篇文章，我明白了要懷有一顆友善的心，多去關(guān)心身邊的親人、同學(xué)、朋友，成為一個可以溫暖別人的人?！窘馕觥俊?0題詳解】試題分析：考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ?的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等

42、方面去分析?！?1題詳解】試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了xx修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等） 表現(xiàn)了（寫出了） 人或事物的情感、心理、性格等（特點、特征） 。（注意：在寫其作用時，一定要結(jié)合文章的實質(zhì)意義來寫，否則就會顯得內(nèi)容過于籠統(tǒng)） ?！?2題詳解】試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。本題作答時要通過具體的內(nèi)容分析來概括人物的性格特點。 點睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)

43、，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點?！?3題詳解】試題分析：此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。本題從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面具體分析作答即可。【14題詳解】試題分析：此題考查文章內(nèi)容

44、理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以談?wù)撝饔^感受為主，一般沒有固定答案，但觀點是積極和正確的。答題符合題目要求，言之成理即可。閱讀下面的文章，回答問題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？劉禹錫陋室銘【乙】子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也！”選自論語雍也15. 解釋下列加點詞在文中的意思。(l)有龍則靈（ ） (2)惟吾德馨（ ） (3)可以調(diào)素琴（ ）

45、(4)無案牘之勞形（ ） (5)人不堪其憂（ ） 16. 翻譯下列句子。(1)苔痕上階綠，草色入簾青。(2)人不堪其憂，回也不改其樂。17. 【甲】文中表現(xiàn)作者以古代圣賢自況的句子是“_”?！疽摇课闹斜憩F(xiàn)顏回生活清貧的句子是“_”18. 劉禹錫和顏回分別居住在“陋室”和“陋巷”，他們對此的態(tài)度分別是怎樣的？請用一個成語概括他們共同的品質(zhì)?！敬鸢浮?5. (1). (1)靈驗 (2). (2)能散布很遠(yuǎn)的香氣，文中指德行美好 (3). (3)調(diào)弄 (4). （4） 指官府文書 (5). (5)能忍受 16. (1)苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入珠簾，使室內(nèi)染上了青色。(2)別人都不能忍受那

46、種困苦，顏回卻不疲他白有快樂。 17. (1). 南陽諸葛廬，西蜀子云亭 (2). 一簞食，一瓢飲，在陋巷 18. 劉禹錫認(rèn)為“陋室不陋”，顏回“不改其樂”。安貧樂道【解析】 選自全唐文作者：劉禹錫 年代：唐【15題詳解】試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“馨”是“能散布很遠(yuǎn)的香氣，文中指德行美好”；“調(diào)”是古今異義詞，“調(diào)弄，彈奏”的意思?！?6題詳解】試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根

47、據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1） 句中的“上、階、入”幾個詞是賦分點；（2） 句中的“堪、憂、樂”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。點睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用 “增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美?！?7題詳解】試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。（1） “南陽諸葛廬，西蜀子云亭”作者借諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的玄亭作類比，希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的德操，反映自己以古代賢人自況的思想，同時暗示了陋室不陋。（2） “一簞食，一瓢飲，在陋巷”的意思是：一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里。言其生活的艱苦。據(jù)此理解填寫。【18題詳解】試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答。劉禹錫居“陋室”卻認(rèn)為“陋室不陋”，顏回“在陋巷”卻“不改其樂”。兩個人都表現(xiàn)出來的是“安貧樂道”的情懷。據(jù)此理解作答。參考譯文：【甲】山不在于高，只要有仙人居住就會出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚(yáng)。苔蘚爬上臺階染出一片碧