2021幼兒園剪紙雪花教案

1、幼兒園剪紙雪花教案 是一種古老的“手藝”、一門獨特傳統(tǒng)民間藝術，它不僅是裝飾意味十足的藝術作品，還體現(xiàn)了我們這個民族濃厚的“情懷”、強烈的審美追求和獨有的“東方式智慧”。下面是 _為大家準備的幼兒園剪紙雪花教案，希望大家喜歡! 【活動目標】 1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙的能力。 2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識，認識新顏色藍色。 3、能積極參與活動并體驗活動的愉悅。 【活動準備】 1、各種顏色的彩紙。 2、課前學會歌曲花。 3、人手一個操作盒。 【活動過程】 一、歌曲小雪花。 師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)? 師：你見過的冬天是什么樣子的? 師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過

2、的小雪花你們還記得嗎? 師：那現(xiàn)在跟著老師來唱一唱，好嗎? 師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學一學嗎? 師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學一學? 師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂一起來學雪花飄，好嗎? 二、引導幼兒學習用撕紙的方法表現(xiàn)雪花。 師：寶寶們，雪是什么顏色的? 師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看! (這時老師灑出七彩雪花，并說下雪了) 師：這些雪是什么顏色的? 師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。 師：寶寶們，你們想不想也來下雪? 師：那我們要先來做雪花，先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花? 師：這是什么顏色的?這是什么顏

3、色的? (依次出現(xiàn)顏色，重點認識藍色) 師：好了，現(xiàn)在先來看老師是怎么來做雪的? 師：對了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。 師：現(xiàn)在寶寶們也開始撕雪花吧! 三、玩：“下雪了” 師：寶寶們，撕完了嗎? 師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。 設計思路：最近幼兒園正在進行“冬”的藝術主題活動，其中剪雪花的活動，對中班幼兒來說，存在著一定的難度，于是，該活動被取消?？珊⒆邮鞘指械模斔麄円姷郊舫鰜淼难┗〞r，臉上充滿了新奇，發(fā)出贊嘆：“好漂

4、亮啊!”發(fā)現(xiàn)了孩子們的興趣點，實在不想就這么錯過，轉(zhuǎn)念一想，把剪雪花改簡單點，就剪窗花吧。只要通過折疊，再隨意剪一些圖形、線條，出來的效果也很漂亮，同樣能激發(fā)孩子們的興趣以及達到鍛煉幼兒的動手操作能力。而剪紙很容易被上成灌輸式的活動，如何避免這個誤區(qū)，我和我的指導老師想了很多。經(jīng)過多次思考，我設計了中班剪紙活動美麗的窗花。 剪紙窗花，是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的里剪貼，既裝點了我們的環(huán)境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術了。所謂藝術源于生活，又回歸于生活。通過這類活動，我們不僅可以引導幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受

5、美，更重要的是能夠引導他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，并由對美的追求，引發(fā)幼兒對生活的熱愛，萌發(fā)出一種美化生活的積極欲望。其中既包含了對審美情趣的培養(yǎng)，又囊括了對表現(xiàn)、創(chuàng)造美的技能的習得。 教案設計： 一、活動目標： 1.欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國特有的民間藝術，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。 2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。 二、活動準備： 材料準備：1、各色正方形蠟光紙、彩紙(附兩張大正方形紙) 2、剪刀 3、步驟示意圖 4、剪紙視頻 、幻燈片 5、喜慶的背景音樂 6、窗花范例(剪比較少的圖案的范例) 7、投影儀 環(huán)境準備：掛好幾幅窗花作品 三、活動過程： (一)欣賞視頻

6、，感受貼窗花的喜慶氣氛。 (1)師：馬上新的一年就要到了， 你們是怎么過新年的呢?會做些什么事呢? (2)師：你們的新年過得真開心。有些人在過新年的時候，還會做一些很特別的事情，會是什么事情呢?你們想不想知道? (3)(觀看貼窗花視頻)師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊!咦，他們在干什么?他們把它貼在了哪里?貼在窗戶上你感覺怎么樣? (4)幼兒討論后，教師進行小結(jié)：窗花裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術。 (二)欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。 師：這些窗花真漂亮。今天，老師還帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎? 師：請你仔

7、細看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?引導幼兒發(fā)現(xiàn)：1、顏色很豐富、漂亮 2、圖案很多3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一樣的，叫做對稱(兩邊對稱，四邊對稱) 4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等 (三)教師示范剪窗花 (1)師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來的呢? (2)師：你能看懂這些圖嗎?(出示示意圖)誰愿意來試一試?(基本方法：折疊剪圖案打開)(虛線表示折)(幼兒嘗試折，教師輔助) (3)師示范折(用情境把剪的方法起來)：今天，小剪刀要去了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。”于是，小剪刀只好回頭了，左繞又繞

8、，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出來了(紙可以轉(zhuǎn)方向)。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會飽呢。玩得真累啊，該回家休息了 (4) (打開)一幅美麗的窗花就剪好了。 四、幼兒操作(播放剪背景音樂) 師：你們想來試一試嗎?想和小剪刀一起去旅行嗎? (1)教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，可以看示意圖進行折 (2)引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷 (3)多剪彎線條、圖形等，剪的過程中不要打開看 (4)幫助個別能力差的孩子 (5) 提醒幼兒注意使用剪刀的安全 五、

9、活動講評 師：誰來介紹介紹你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮?(從對稱、圖案。顏色等方面說一說自己的剪紙作品。) 六、延伸活動：欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花 (1)還有許許多多的美麗的窗花，回家后，也可以自己再來剪一剪，上網(wǎng)找一找、看一看，去欣賞欣賞我們中國傳統(tǒng)的剪術。過年時，你就可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家 (2) 自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的漂亮的窗花 教學名稱：剪雪花 教學班級：大班 _：馬建華 工作單位：河北省張家口市橋西區(qū)雙語幼兒園 【教學設計】 11月初張家口就下了一場厚厚的。早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的到園了，一進門，孩子們就高興的說：

10、“馬老師下雪了，下雪了”。是呀，寒冷的冬天來到了，今天不正是玩雪、賞雪的好日子嗎?看著飄飄揚揚的雪花我設計了此活動。 【教學目標】 1、帶孩子們一起感受賞雪、玩雪的快樂。 2、通過觀察，讓幼兒了解雪花的特征。 3、通過折、剪，促進幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。 【教學重點】 讓幼兒掌握三等分對折的方法。 【教學難點】 幼兒能夠按照所畫圖形剪掉陰影部分。 【教學準備】 1、情境準備：選擇冬雪的天氣。 2、材料準備：放大鏡黑紙片雪花圖片白紙若干。 3、準備：有在戶外玩雪的經(jīng)驗。 【教學過程】 開始部分 一、帶孩子到戶外玩雪感受賞雪、玩雪的快樂。 1、孩子們，現(xiàn)在我們出去玩雪，你們看一看，雪花是什么顏色的

11、?它一片一片落下來像什么? 2、雪花落到了什么地方?是什么樣子的?(引導幼兒觀察，豐富幼兒詞匯，如：雪花落到了樹枝上，樹枝上掛滿了，雪花落到了屋頂上、大地上厚厚的像) 二、觀察雪花。 接一片雪花，讓幼兒感知雪的特征，觀察雪在手心融化的過程。 1、雪花落在你的手上是什么感覺?咦，雪怎么不見了? 2、請用黑紙片接住小雪花，用放大鏡看一看，雪花是什么樣子的? 幼兒觀察并得出結(jié)論。(小雪花有六個花瓣毛絨絨的) 基本部分 三、學剪小雪花。 1、教師出示雪花圖片，展示雪花的各種形態(tài)。 2、出示白色正方形的紙和剪刀，引起(jy135幼兒 .jy135.)幼兒注意。 3、教師示范剪雪花，幼兒認真觀察學習。 交

12、代剪雪花的步驟，折的過程中重點讓幼兒掌握對折后三等分對折的方法，折好后讓幼兒畫上圖后再剪。 4、幼兒剪雪花，教師巡回指導。 (一)看步驟進行正確的折疊方法。 (二)幼兒用剪子按圖將虛線部分剪掉。 結(jié)束部分： 幼兒將剪好的窗花貼到窗戶上。 【教學】 在本次活動中以情感為主線不僅使幼兒感受了雪花的美，感受了賞雪、玩雪的快樂還使幼兒對雪花有了初步的了解和認識。同時又引導幼兒欣賞了各種各樣的剪紙雪花作品，激發(fā)了幼兒的學習欲望。 剪雪花是一堂以折剪為主的手工制作課。六角花瓣的紙張折疊對幼兒來說是有一定難度的，因此，我將本課重點放在折剪雪花上，教師示范制作，幼兒跟著學，盡管如此我還是覺得書中所示雪花的折法過于復雜，有點難，思考再三我先將正方形紙對折兩次(上下對折，左右對折)，將最難的三等分放到最后，這樣就成了。剪紙這個環(huán)節(jié)中，我