懷善懷德,夢(mèng)兮美兮

1、懷善懷德，夢(mèng)兮美兮 康悅 懷仁，正如其名一一懷想仁人，厚德載物。古色古香的文 字折射出一座底蘊(yùn)深厚的文化名城。如今，懷仁在保留優(yōu)秀傳 統(tǒng)的同時(shí)，正大踏步地向現(xiàn)代化城市邁進(jìn)。全民創(chuàng)建衛(wèi)生城 市，實(shí)現(xiàn)環(huán)城交通免費(fèi)制。灼灼目光中，正在崛起一個(gè)新懷 仁。 精雕細(xì)琢瓷成精品 陶瓷是懷仁縣的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，制陶歷史已逾千年?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)的 制陶遺址有小峪、張瓦溝、吳家窯三處；始燒于金代，歷經(jīng)元 明兩朝。燒瓷以黑釉為主，弦紋瓶及罐等器物胎體厚重，裝飾 有粗線條劃花及剔花兩種，有雁北地區(qū)特色，惟陶埴一技，獨(dú) 擅北方”。民間相傳聞名遐邇的大同九龍壁主體琉璃瓷就是由懷 仁吳家窯趙氏兄弟燒制而成的。建國初期，吳家窯瓷廠生產(chǎn)的

2、黑釉描金蓋杯被載入 中國陶瓷史，七十年代黑釉描金蓋杯被 人民大會(huì)堂選用。吳家窯陶瓷廠還成為山西第一家生產(chǎn)出口瓷 的企業(yè)。雁北瓷廠還為一九九四年廣島亞運(yùn)會(huì)專供運(yùn)動(dòng)員、裁 判員就餐的炻瓷餐具，懷仁陶瓷開始揚(yáng)名國外。為了弘揚(yáng)懷仁 陶瓷文化，從2000年起，懷仁縣連續(xù)舉辦了十二屆中國懷仁 陶瓷文化節(jié)”。2005年被確定為 山西省日用陶瓷生產(chǎn)出口基 地”。 借助龍年新春，在迎賓廣場(chǎng)上出現(xiàn)了用當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的瓷盤、 瓷碗、瓷碟和瓷酒盅排列組合成的栩栩如生的雙龍迎春”瓷龍 造型。這不斷拓展延伸懷仁陶瓷文化，充分展示懷仁發(fā)展壯大 陶瓷產(chǎn)業(yè)，打造 中國日用瓷都”，實(shí)現(xiàn) 瓷成精品”目標(biāo)的魅力 和信心，并以此進(jìn)一步提升

3、懷仁陶瓷”作為中國地理標(biāo)志證明 商標(biāo)的知名度、美譽(yù)度和影響力。 晶瑩剔透的胎質(zhì)，美妙絕倫的印花，清脆明亮的碰擊聲， 懷仁陶瓷將作為更加出色的標(biāo)簽，助懷仁更新發(fā)展。 秀麗如畫水成公園 水乃生命之源。一個(gè)地區(qū)的發(fā)展必定拜賜于水。水本性 寒，有活水的地方往往清秀。懷仁人在用水之利時(shí)，不忘還水 之美，以 水成公園”的方式保護(hù)水資源，優(yōu)化環(huán)境。 縣城中央的人民公園的擴(kuò)建便極好的印證了這一點(diǎn)。夏日 炎炎，信步在林蔭間，迎面而來的是湖水清涼的水汽。走近 了，碧藍(lán)的波浪在池中搖晃，水面波光粼粼，無數(shù)個(gè)金色的細(xì) 小的菱形跳起芭蕾，數(shù)排數(shù)點(diǎn)，明明滅滅。 從城中心向周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，政府單位修建了許多大型水庫，不僅儲(chǔ) 備雨

4、水和桑干河水來滿足建設(shè)需要，同時(shí)也以優(yōu)美的姿態(tài)給人 心曠神怡之感。點(diǎn)綴著簇簇野花的草坪，水中自由的魚，嬉戲 的鴨，枝頭啼叫的雀兒，即便不是生機(jī)勃勃也滿是情趣。 教育為本校成殿堂 百年大計(jì)，教育為本。高高佇立的孔子雕像不僅表現(xiàn)出 仁”的觀念，更體現(xiàn)了重教之策。校園，知識(shí)的海洋，放飛理 想的殿堂。論教育事業(yè)的發(fā)展，懷仁在市內(nèi)當(dāng)首屈一指，而懷 仁一中猶如蛟龍口中所銜的明珠，尤顯風(fēng)光。多年來，懷仁一 中共為高校輸送優(yōu)秀學(xué)生兩萬多人。2012年高考，懷仁一中再 創(chuàng)歷史新高，兩校區(qū)文理二本 B類以上達(dá)線2988人，占全縣達(dá) 線人數(shù)的72.81 %，第二一次蟬聯(lián)朔州市高考冠軍。其中一本 達(dá)線1239人，劉鴻

5、同學(xué)以675分的成績(jī)奪得朔州市理科狀元。 有5名同學(xué)進(jìn)入全省前50名，被清華北大錄取7人。櫛風(fēng)沐雨， 春華秋實(shí)；源頭活水，滔滔不絕。懷仁一域，名播四方。 步入懷仁一中，草坪如織，松柏常青，花卉飄香，一片錦 繡。這所身置塞北高原、地處風(fēng)沙口的學(xué)校，卻有著一塵不染 的校園衛(wèi)生，而且保持了十多年，這讓人不難體味到學(xué)校一句 醒目標(biāo)語文字之外的內(nèi)涵：把簡(jiǎn)單的事千百遍做好就是不簡(jiǎn) 單?！?建筑面積3萬平米的12層教學(xué)主樓已于本學(xué)期正式啟用，這 是懷仁縣委、縣政府 校成殿堂”戰(zhàn)略的重大成果，也是懷仁縣 經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的具體體現(xiàn)。是懷仁經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力保 障，使懷仁一中不斷做強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)，而以一中為龍頭的教育事業(yè)

6、的 興旺發(fā)達(dá)，又在反哺著懷仁的經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)著懷仁的知名度，也 增加著一座城市發(fā)展的后勁。經(jīng)濟(jì)是一座城市之形”文化是 一座城市之 神”懷仁因與懷仁一中的共榮而形神兼?zhèn)洌?學(xué)校另外兩座教學(xué)樓的名字引人注目，一為 攬?jiān)隆?一為群 星”是豪情的寫照，更是希望的物化，星月交輝，文脈悠悠！ 自強(qiáng)不息人成名片 人是構(gòu)成社會(huì)最基本的單位，也是作出評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。 人民素質(zhì)，從三處體會(huì)最深。 一看街道。精神抖擻的女交警在十字路口指揮交通的身影 已成為懷仁街頭一道亮麗的風(fēng)景線。如今，更在人行道旁隨時(shí) 可見手揮紅旗的志愿者協(xié)管交通，大大促進(jìn)了本地人無私奉獻(xiàn) 精神的發(fā)揚(yáng)。做文明人，做城市人。從小事看齊，從撿起一張 廢紙

7、做起，從綻放一個(gè)友好的微笑、伸出一雙熱情的雙手做 起，普及普通話，拒絕惡俗，讓每一個(gè)人都展示出懷仁人的風(fēng) 米。 二看企業(yè)。推動(dòng)縣區(qū)的發(fā)展，不僅要讓人才走出去，更要 讓人才回得來。身為懷仁人，心系懷仁事。人才的培養(yǎng)得益于 土地的滋潤，培養(yǎng)出的人才更應(yīng)為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力。這樣的循 環(huán)更有利于本土企業(yè)的發(fā)展，更著眼于自然經(jīng)濟(jì)的有序進(jìn)行。 三看校園。莘莘學(xué)子乃未來的棟梁，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！特別 是作為一中的學(xué)生，更應(yīng)該心存遠(yuǎn)大志向，腳踏實(shí)地努力拼 搏，為一中”品牌增添光彩。用智慧培育理想，用汗水澆灌希 望，一代代一中學(xué)子勇敢踏過書山坎坷，堅(jiān)持渡過學(xué)海茫茫！ 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。每個(gè)人的心中都跳動(dòng)著強(qiáng)勁的節(jié)奏，看吧，

8、他們 意氣風(fēng)發(fā)，他們無堅(jiān)不摧。千里始足下，我要考大學(xué)”成為激 勵(lì)每一位青春人的口號(hào)。每個(gè)夏天都是碩果累累的季節(jié)，每個(gè) 秋天都是激情燃燒的季節(jié)。懷仁一中校門內(nèi)側(cè)，黑色的大理石 上鐫刻著這樣的字：同學(xué)，當(dāng)你走出此門之時(shí)，應(yīng)該是一個(gè)忠 于民族、熱愛國家的人，應(yīng)該是一個(gè)身心健康的人，應(yīng)該是一 個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)做事的人?！边@不僅是學(xué)校的期盼，更是 畢業(yè)生的職責(zé)。讓每一個(gè)從此門走出的青年，都能成為一張驕 人的名片。 懷仁啊，我要怎樣感謝你。優(yōu)美的環(huán)境，進(jìn)步的文明，發(fā) 展的經(jīng)濟(jì)，優(yōu)秀的學(xué)堂，給每一位生活在懷仁的人民創(chuàng)造了優(yōu) 越的條件。懷仁啊，我必須把你建設(shè)的更加美好。學(xué)習(xí)的每一 點(diǎn)知識(shí)每一種技能，都將是未來美好藍(lán)圖的一筆一劃。一座座 商業(yè)城大氣磅礴，一幢幢高樓直插云霄，一代代懷仁人昂首闊 步，一座美好的新城正在華麗登場(chǎng)。你我的出色裝點(diǎn)懷仁的精 彩，精彩的懷仁更顯你我的出色。 點(diǎn)評(píng)： 這篇文章的最大特色是構(gòu)思巧妙，文