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文檔簡介

1、走進新課程學習體會xx小學 xxx待添加的隱藏文字內(nèi)容3走進新課程學習體會通過走進新課程一書的學習,使我對世紀之交我國啟動的新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,有了新的認識和提高,有一種受益匪淺之感。通過學習我掌握了新建立的基礎(chǔ)教育課程體系以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹國家的教育方針以提高國民素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,強調(diào)課程要促進每個學生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好品德,強調(diào)基礎(chǔ)教育要滿足每個學生終身發(fā)展的需要,培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。通過學習我知道了基礎(chǔ)教育課程改革的目標:改變課程過于注重知識傳授的影響,強調(diào)形成積極

2、主動的學習態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學課本位、門類過多和缺乏整合的現(xiàn)狀,使課程結(jié)構(gòu)具有均衡性、綜合性和選擇性。改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀,加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學生學習興趣和經(jīng)驗,精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。改變課程評價過于強調(diào)評價的甄別與選拔的功能,發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改

3、進教學實踐的功能。改變課程管理過于集中的狀況,實行國家、地方、學校三級課程管理,增強課程對地方、學校及學生的適應(yīng)性。通過學習我了解了基礎(chǔ)教育課程改革的努力方向。新課程改革采取九年一貫整體設(shè)置義務(wù)教育階段課程的方式,構(gòu)建分科課程與綜合課程的結(jié)構(gòu)。在綜合科學技術(shù)發(fā)展和對自然、社會整體認識的基礎(chǔ)上,對教育內(nèi)容進行更新,構(gòu)建自然科學和社會科學的綜合課程,小學階段以綜合課程為主,開設(shè)語文、數(shù)學、外語、品德與生活、品德與社會、科學、藝術(shù)、綜合實踐活動、體育與健康等課程。改革和建立分科課程,加強課程內(nèi)容的綜合性,淡化學科界限,加強課程內(nèi)容與現(xiàn)實生活和學生經(jīng)驗的聯(lián)系,增進各學科之間的知識和方法上的聯(lián)系。為培養(yǎng)

4、學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,加強課程與社會、科技、學生發(fā)展的聯(lián)系。課程改革突出思想品德教育、科學教育、信息技術(shù)教育、環(huán)境教育、藝術(shù)教育以及綜合實踐活動等。本次基礎(chǔ)教育課程改革制定了課程標準,在學生知識、技能、態(tài)度、能力的發(fā)展方面具體化,明確各門課程的基本標準,建立基礎(chǔ)教育課程的標準體系。在課程目標、內(nèi)容、要求等各方面都明確了具體的要求。課標還對教學過程、教材編寫和學生學習質(zhì)量的評估明確了具體要求?;A(chǔ)教育課程改革的努力方向還提出了要加強新時期學生思想品德教育的針對性和時效性;以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,建立新的教學方式,促進學習方式的變革;建立促進學生發(fā)展、教師提高的評價體系。制定國家、地

5、方、學校三級課程管理政策,提高課程的適應(yīng)性,滿足不同地方、學校和學生的需要。 正因為通過走進新課程一書的學習,不僅提高了自己對新課程的理論認識水平,還培養(yǎng)了自己的業(yè)務(wù)實踐能力。在教育教學的探索過程中,給自己的教學風貌帶來了可喜的變化,新課程的春風終于走進教學實踐的課堂,課堂較多的出現(xiàn)師生互動、平等參與的生動局面。學習方式開始逐步多樣化,樂于探究、主動參與、勤于動手,改變了教師一位傳授知識的地位,拉進了師生之間的距離,拉進了學生與社會、生活的距離。課堂教學的組織形式也發(fā)生了變化,運用了合作、小組學習、討論等方式,在培養(yǎng)學生合作與交流能力的同時,調(diào)動了每一個學生的參與意識和學習積極性。教師也比從前

6、更多地運用鼓勵的話語,態(tài)度更加和藹可親了。學習內(nèi)容也寬泛了,接觸社會實際,從生活中來學習、思考。學生的作業(yè)形勢也豐富多彩起來,有手工制作、畫圖畫、講故事、查資料。家長們也反映孩子們比以前學習輕松了,對學習能產(chǎn)生濃厚的興趣和積極性,更喜歡上學了。使教師形成了獨具特色的教學風格。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6

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