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文檔簡(jiǎn)介
1、莁 For personal use only in study and research; not for commercial use蕆羅情景2:某中學(xué)是某地區(qū)一所具有悠久歷史傳統(tǒng)的名校,歷屆高考的升學(xué)率都非常高。在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下, 學(xué)校校長(zhǎng) 想通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的改革,既保證學(xué)生的升學(xué) 率,同時(shí)又實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的發(fā)展。芃螀航空模型校本課程開(kāi)發(fā)方案腿一、課程理念:螂(一)知識(shí)的再概念化。“航空模型”是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的實(shí) 用技術(shù),學(xué)生在運(yùn)用已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí), 通過(guò)親自操作與理論 聯(lián)合實(shí)際,認(rèn)識(shí)事物間的聯(lián)系和物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系,了解一些簡(jiǎn)單的機(jī)械結(jié)構(gòu)原理,
2、掌握一些工具的使用方法等。莂(二)以學(xué)生為中心。“航空模型”是一項(xiàng)非常吸引人的娛 樂(lè)玩具,引起學(xué)生濃厚的興趣。學(xué)生在科技制作中的地位不僅體 現(xiàn)在主動(dòng)參與和探索、主動(dòng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí), 而且還表 現(xiàn)為學(xué)生可以是制作活動(dòng)的組織者,參與從制作到評(píng)價(jià)的全過(guò) 程。在自行設(shè)計(jì)、自行評(píng)價(jià)、相互討論啟發(fā)中發(fā)展創(chuàng)造能力。學(xué) 生在實(shí)踐中自主地學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高,使學(xué)生的能力得到充分 的發(fā)揮,真正成為學(xué)習(xí)的主人。艿二、開(kāi)發(fā)背景:(一)(二)羇時(shí)代科技創(chuàng)新的需要。世界各國(guó)的綜合實(shí)力越來(lái)越體現(xiàn) 在科技和教育水平的不斷發(fā)展,取決于國(guó)民科技文化素質(zhì)的迅速提高。青少年是祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的接班人,因此,加強(qiáng)科技普及教育,提高
3、全民族,尤其是青少年的科技 素質(zhì),已成為持續(xù)增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)造能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的基礎(chǔ) 性工程。本課程的開(kāi)發(fā),旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng) 新能力,提高學(xué)生的科技素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)技術(shù) 的感情。(三)(四)螄學(xué)生成長(zhǎng)的需要。在“航空模型”校本課程,可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、動(dòng)手操作能力,從而不斷促 進(jìn)學(xué)生形成技術(shù)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng),乃至科技創(chuàng)新的素養(yǎng)。 同時(shí)培養(yǎng)他們具有尊重科學(xué)、實(shí)事求是的科學(xué)精神和最基本的科學(xué)探究方法, 為終身學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)造打下基礎(chǔ)(五)(六)蒀學(xué)??萍继厣l(fā)展的需要: 華師附中是廣州市具有悠久歷史的名校,歷屆高考升學(xué)率都非常高,在基礎(chǔ)教育改革的背景下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視學(xué)生科技素
4、養(yǎng)的培養(yǎng),并有意通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)普及教育,使學(xué)生學(xué)到許多科學(xué)知識(shí),養(yǎng)成善于動(dòng)腦,實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng) 新意識(shí)和實(shí)踐能力的發(fā)展。蠆三、課程目標(biāo):蚈(一)總體目標(biāo)裊1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好。袃 2、引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的知識(shí)和技能。肈3、增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。莈4、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度螞(二)具體目標(biāo)羈1、知識(shí)技能目標(biāo):薈培養(yǎng)學(xué)生模型制作的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)際操作能力,提高學(xué)生識(shí)圖、 制作能力;開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,激發(fā)學(xué)生深入探究科學(xué)技術(shù)的興趣; 培養(yǎng)學(xué)生速度、 效率、 團(tuán)結(jié)協(xié)作等科技技術(shù)學(xué)習(xí)意識(shí)的技能性人 才;培養(yǎng)學(xué)生在原有技術(shù)原理、 結(jié)構(gòu)原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行重新組合、 大膽創(chuàng)新的能力
5、。腿2、方法情感目標(biāo):蚄采取自主操作與合作探究相結(jié)合的活動(dòng)方式,培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng) 新意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、動(dòng)手操作能力,不斷促進(jìn) 學(xué)生形成技術(shù)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng),乃至科技創(chuàng)新的素養(yǎng)。同時(shí)培養(yǎng) 他們具有尊重科學(xué)、 實(shí)事求是的科學(xué)精神和最基本的科學(xué)探究方 法,為終身學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)造打下基礎(chǔ)。莃四、課程內(nèi)容膁課程分配:本校本課程上一個(gè)學(xué)期,每周一個(gè)學(xué)時(shí),共占 20 個(gè)學(xué)時(shí),具體學(xué)時(shí)安排如下:螅目錄蒂一、模型飛機(jī)的定義(1課時(shí))蝕1蒞什么叫飛機(jī)模型薂2.薀什么叫模型飛機(jī)肀3肆了解“飛機(jī)模型”、“模型飛機(jī)”或“航空模型”的關(guān)系蚄4.羂“飛機(jī)模型”、“航空模型”介紹葿二、模型飛機(jī)的組成(1課時(shí))祎1蚅機(jī)
6、翼肁2羈機(jī)身薆3蒃起落架蒃4莈發(fā)動(dòng)機(jī)莇5薄翼尾薁三、模型飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)(1課時(shí))肁1肇運(yùn)動(dòng)的定義薅2蝕運(yùn)動(dòng)的分類蒁3袈競(jìng)賽科目的分類莃四、模型飛機(jī)的歷史(1課時(shí))肂1袀探索飛行奧秘的工具的航空模型薈2蒄航空模型的實(shí)用價(jià)值賺3荿航空模型對(duì)于航空知識(shí)普及的作用莈五、升力(3課時(shí))蒆1薃吹紙張實(shí)驗(yàn)1蝿2聿航空模型技術(shù)常用術(shù)語(yǔ)1芃3蟻活動(dòng):橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)1膈八、機(jī)翼的升力(2課時(shí))薅1莄機(jī)翼的空氣力學(xué)原理1螀2薇翼型種類1芅3蒆各類型機(jī)翼的優(yōu)劣膂七、橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的制作(5時(shí))芁1肆制作材料和工具的選取1芃2芀機(jī)翼的制作1螀3螆尾翼的制作4機(jī)身的制作5穿尾鉤、粘接尾翼和粘接機(jī)翼:16組裝機(jī)頭17安裝動(dòng)
7、力橡肋8制作過(guò)程中的問(wèn)題探討1八、橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的調(diào)試(2課時(shí))1目測(cè)法檢查12重心支點(diǎn)檢查3調(diào)試中的問(wèn)題處理 (機(jī)身抖動(dòng)、不能爬升、空中不平衡、不能右盤旋)1九、橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的手?jǐn)S試飛(2課時(shí))1試飛姿勢(shì)方法介紹12波狀飛行、俯沖、急轉(zhuǎn)下沖的調(diào)整3改變這些空氣動(dòng)力面形態(tài)的方法1十、模型飛機(jī)的展示(2課時(shí))教學(xué)方案設(shè)計(jì)之橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作課程(一)概述橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作課程共有 5個(gè)學(xué)時(shí),其中這節(jié)課我們要完 成的是橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)中機(jī)翼、尾翼以及機(jī)身的制作。(二)學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)者為高一學(xué)生, 具有一定的識(shí)圖和操作的能力, 具有較強(qiáng)的 求知欲和創(chuàng)造性,但是學(xué)生的知識(shí)有限,思路不夠?qū)掗煟?/p>
8、通過(guò)設(shè) 置橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作課程, 有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。(三)設(shè)計(jì)理念1、將航空模型與物理學(xué)科知識(shí)緊密地結(jié)合在一起,充分體現(xiàn)了 學(xué)科之間的整合。2、學(xué)生實(shí)際動(dòng)手制作橡筋動(dòng)力模型飛機(jī),滿足學(xué)生個(gè)體自我發(fā) 展的需要,培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖和動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識(shí)。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái),自我設(shè)計(jì),在動(dòng) 中學(xué),動(dòng)中悟,動(dòng)中感受,將學(xué)生興趣與學(xué)科知識(shí)充分結(jié)合 起來(lái)。4、在展示中提高,展示評(píng)比后,知人所長(zhǎng),知己不足,從而找 出差距,提高自己。(四)教學(xué)目的和要求1、知識(shí)上:了解航空模型制作的一般過(guò)程;懂得航空模型的結(jié) 構(gòu)原理;認(rèn)識(shí)航空模型構(gòu)件的用
9、途;掌握各種工具的使用方法。2、技能上:學(xué)會(huì)識(shí)圖本領(lǐng);培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,提高他 們的實(shí)驗(yàn)技巧和靈敏的動(dòng)手動(dòng)腦能力, 激勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中提 高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3. 情感上:注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,創(chuàng)造一種輕松活潑、主動(dòng)探 索的學(xué)習(xí)氛圍; 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精 神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。(五)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用美工刀、 尖嘴鉗、老虎鉗等工具, 掌握基本的識(shí)圖能力。(六)教學(xué)難點(diǎn)懂得航空模型的結(jié)構(gòu)原理, 認(rèn)識(shí)各類模型構(gòu)件的用途, 學(xué)會(huì)制作 簡(jiǎn)單的航空模型。(七)教學(xué)準(zhǔn)備 美工刀、尖嘴鉗、老虎鉗、鉛筆、尺子、透明膠帶、雙面膠帶、 模型快干膠(白乳膠、 502 膠水)
10、、線等工具,航空模型校本 教材(八)教學(xué)過(guò)程具體授課流程:一、溫故:1、復(fù)習(xí)前面教授的關(guān)于航空模型的理論性內(nèi)容2、打開(kāi)工具箱,再次認(rèn)識(shí)工具二、導(dǎo)入:(一)展現(xiàn)一個(gè)飛機(jī)模型的圖片, 詢問(wèn)同學(xué)們是不是做的很精致, 自己想不想動(dòng)手也制作一個(gè)。告訴他們利用前面所學(xué)的理論知 識(shí),現(xiàn)在的他們是有能力制作的。(二)教師教授具體的制作流程:1、制作機(jī)翼:(1)制作翼型:在距前緣25mn處彎折一下,使它向上凸起6mm 具體做法:先在折痕處的機(jī)翼下面用鉛筆壓一條印, 然后沿此線 彎折。(2)制作上反角:在每邊距翼尖80mm處,從折痕到前緣切開(kāi)一個(gè)口,再把翼尖翹 起25、切口最大處相距 25mm用透明膠帶把切口粘上
11、。為了 增加機(jī)翼強(qiáng)度,用透明膠帶把翼型折痕和上反角折痕粘住。2、制作尾翼:將吹塑紙按圖示尺寸裁出水平尾翼和垂直尾翼。3、制作機(jī)身:按圖示將機(jī)翼翼臺(tái)與機(jī)身?xiàng)U粘接在一起(要求:翼臺(tái)前端面距機(jī) 身?xiàng)U前端面60mrj)o修機(jī)頭右拉:按圖示用 0.75mm木片裁成5mm 10mm的木片,粘 接于機(jī)頭右側(cè),然后用壁紙刀將機(jī)頭修整出帶有向右偏轉(zhuǎn)的形 狀。4、比一比:誰(shuí)制做的橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的機(jī)翼、尾翼和機(jī)身更 標(biāo)準(zhǔn),互相打分。此部分內(nèi)容重視對(duì)學(xué)生的動(dòng)手,實(shí)踐能力的培養(yǎng),積極讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐, 將中學(xué)物理理論和實(shí)際相結(jié)合,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。 而最后成果的展示引起學(xué)生的重視,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)
12、爭(zhēng)意識(shí)。五、課程組織在做中學(xué),在賽中練:在做中學(xué): 每個(gè)學(xué)生都要親手操作拼裝航空模型; 每個(gè)學(xué)生都要 親歷簡(jiǎn)單模型的制作, 會(huì)看模型制作的圖紙。 它充分調(diào)動(dòng)一切因 素讓學(xué)生在玩中樂(lè)、玩中學(xué)、玩中思的過(guò)程中學(xué)會(huì)技術(shù),善于運(yùn) 用技術(shù)解決問(wèn)題。在賽中練:對(duì)于靜態(tài)模型,要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)圖紙,合理完成模 型制作,最后根據(jù)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行外觀評(píng)比。對(duì)于動(dòng)態(tài)模型,除了 要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成模型制作以外, 同樣要在規(guī)定時(shí)間內(nèi) 調(diào)試好模型,根據(jù)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行競(jìng)時(shí)、競(jìng)速。課堂教學(xué)中適時(shí)適 度采取競(jìng)賽活動(dòng), 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和成功的機(jī)會(huì), 既有利于 消除學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)理論的枯燥感,同時(shí)又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 六、課程
13、評(píng)價(jià)過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式: 1過(guò)程評(píng)價(jià):紀(jì)錄每節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況;紀(jì)錄每節(jié) 課學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律情況;紀(jì)錄每節(jié)課與同學(xué)合作情況。 2結(jié)果評(píng)價(jià):請(qǐng)學(xué)生按模型圖紙的要求,合理精準(zhǔn)備地完成模 型制作;請(qǐng)學(xué)生安模型的工作原理,將模型調(diào)試到最佳狀態(tài);請(qǐng) 學(xué)生按老師提供的任務(wù),合理設(shè)計(jì)制作模型。僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究;不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu k
14、ommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymm aoadyHeHuac egoB u HHuefigoHMUCnO 員 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxue 貝 ex.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究;不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerz
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