《航空模型》校本課程開(kāi)發(fā)方案

1、莁 For personal use only in study and research; not for commercial use蕆羅情景2:某中學(xué)是某地區(qū)一所具有悠久歷史傳統(tǒng)的名校，歷屆高考的升學(xué)率都非常高。在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下， 學(xué)校校長(zhǎng) 想通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的改革，既保證學(xué)生的升學(xué) 率，同時(shí)又實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的發(fā)展。芃螀航空模型校本課程開(kāi)發(fā)方案腿一、課程理念:螂（一）知識(shí)的再概念化。“航空模型”是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的實(shí) 用技術(shù)，學(xué)生在運(yùn)用已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)， 通過(guò)親自操作與理論 聯(lián)合實(shí)際，認(rèn)識(shí)事物間的聯(lián)系和物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，了解一些簡(jiǎn)單的機(jī)械結(jié)構(gòu)原理，

2、掌握一些工具的使用方法等。莂（二）以學(xué)生為中心。“航空模型”是一項(xiàng)非常吸引人的娛 樂(lè)玩具，引起學(xué)生濃厚的興趣。學(xué)生在科技制作中的地位不僅體 現(xiàn)在主動(dòng)參與和探索、主動(dòng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)， 而且還表 現(xiàn)為學(xué)生可以是制作活動(dòng)的組織者，參與從制作到評(píng)價(jià)的全過(guò) 程。在自行設(shè)計(jì)、自行評(píng)價(jià)、相互討論啟發(fā)中發(fā)展創(chuàng)造能力。學(xué) 生在實(shí)踐中自主地學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高，使學(xué)生的能力得到充分 的發(fā)揮，真正成為學(xué)習(xí)的主人。艿二、開(kāi)發(fā)背景：（一）（二）羇時(shí)代科技創(chuàng)新的需要。世界各國(guó)的綜合實(shí)力越來(lái)越體現(xiàn) 在科技和教育水平的不斷發(fā)展，取決于國(guó)民科技文化素質(zhì)的迅速提高。青少年是祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的接班人，因此,加強(qiáng)科技普及教育，提高

3、全民族，尤其是青少年的科技 素質(zhì)，已成為持續(xù)增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)造能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的基礎(chǔ) 性工程。本課程的開(kāi)發(fā)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng) 新能力，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)技術(shù) 的感情。（三）（四）螄學(xué)生成長(zhǎng)的需要。在“航空模型”校本課程，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、動(dòng)手操作能力，從而不斷促 進(jìn)學(xué)生形成技術(shù)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，乃至科技創(chuàng)新的素養(yǎng)。 同時(shí)培養(yǎng)他們具有尊重科學(xué)、實(shí)事求是的科學(xué)精神和最基本的科學(xué)探究方法， 為終身學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)造打下基礎(chǔ)（五）（六）蒀學(xué)?？萍继厣l(fā)展的需要： 華師附中是廣州市具有悠久歷史的名校，歷屆高考升學(xué)率都非常高，在基礎(chǔ)教育改革的背景下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視學(xué)生科技素

4、養(yǎng)的培養(yǎng)，并有意通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)普及教育，使學(xué)生學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成善于動(dòng)腦，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng) 新意識(shí)和實(shí)踐能力的發(fā)展。蠆三、課程目標(biāo)：蚈（一）總體目標(biāo)裊1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好。袃 2、引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的知識(shí)和技能。肈3、增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。莈4、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度螞（二）具體目標(biāo)羈1、知識(shí)技能目標(biāo)：薈培養(yǎng)學(xué)生模型制作的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)際操作能力，提高學(xué)生識(shí)圖、 制作能力；開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生深入探究科學(xué)技術(shù)的興趣； 培養(yǎng)學(xué)生速度、 效率、 團(tuán)結(jié)協(xié)作等科技技術(shù)學(xué)習(xí)意識(shí)的技能性人 才；培養(yǎng)學(xué)生在原有技術(shù)原理、 結(jié)構(gòu)原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行重新組合、 大膽創(chuàng)新的能力

5、。腿2、方法情感目標(biāo)：蚄采取自主操作與合作探究相結(jié)合的活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng) 新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、動(dòng)手操作能力，不斷促進(jìn) 學(xué)生形成技術(shù)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，乃至科技創(chuàng)新的素養(yǎng)。同時(shí)培養(yǎng) 他們具有尊重科學(xué)、 實(shí)事求是的科學(xué)精神和最基本的科學(xué)探究方 法，為終身學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)造打下基礎(chǔ)。莃四、課程內(nèi)容膁課程分配：本校本課程上一個(gè)學(xué)期，每周一個(gè)學(xué)時(shí)，共占 20 個(gè)學(xué)時(shí)，具體學(xué)時(shí)安排如下:螅目錄蒂一、模型飛機(jī)的定義（1課時(shí)）蝕1蒞什么叫飛機(jī)模型薂2.薀什么叫模型飛機(jī)肀3肆了解“飛機(jī)模型”、“模型飛機(jī)”或“航空模型”的關(guān)系蚄4.羂“飛機(jī)模型”、“航空模型”介紹葿二、模型飛機(jī)的組成（1課時(shí)）祎1蚅機(jī)

6、翼肁2羈機(jī)身薆3蒃起落架蒃4莈發(fā)動(dòng)機(jī)莇5薄翼尾薁三、模型飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)）肁1肇運(yùn)動(dòng)的定義薅2蝕運(yùn)動(dòng)的分類蒁3袈競(jìng)賽科目的分類莃四、模型飛機(jī)的歷史（1課時(shí)）肂1袀探索飛行奧秘的工具的航空模型薈2蒄航空模型的實(shí)用價(jià)值賺3荿航空模型對(duì)于航空知識(shí)普及的作用莈五、升力（3課時(shí)）蒆1薃吹紙張實(shí)驗(yàn)1蝿2聿航空模型技術(shù)常用術(shù)語(yǔ)1芃3蟻活動(dòng)：橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)1膈八、機(jī)翼的升力（2課時(shí)）薅1莄機(jī)翼的空氣力學(xué)原理1螀2薇翼型種類1芅3蒆各類型機(jī)翼的優(yōu)劣膂七、橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的制作（5時(shí)）芁1肆制作材料和工具的選取1芃2芀機(jī)翼的制作1螀3螆尾翼的制作4機(jī)身的制作5穿尾鉤、粘接尾翼和粘接機(jī)翼：16組裝機(jī)頭17安裝動(dòng)

7、力橡肋8制作過(guò)程中的問(wèn)題探討1八、橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的調(diào)試（2課時(shí)）1目測(cè)法檢查12重心支點(diǎn)檢查3調(diào)試中的問(wèn)題處理 （機(jī)身抖動(dòng)、不能爬升、空中不平衡、不能右盤旋）1九、橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的手?jǐn)S試飛（2課時(shí)）1試飛姿勢(shì)方法介紹12波狀飛行、俯沖、急轉(zhuǎn)下沖的調(diào)整3改變這些空氣動(dòng)力面形態(tài)的方法1十、模型飛機(jī)的展示（2課時(shí)）教學(xué)方案設(shè)計(jì)之橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作課程（一）概述橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作課程共有 5個(gè)學(xué)時(shí)，其中這節(jié)課我們要完 成的是橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)中機(jī)翼、尾翼以及機(jī)身的制作。（二）學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)者為高一學(xué)生， 具有一定的識(shí)圖和操作的能力， 具有較強(qiáng)的 求知欲和創(chuàng)造性，但是學(xué)生的知識(shí)有限，思路不夠?qū)掗煟?/p>

8、通過(guò)設(shè) 置橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作課程， 有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。（三）設(shè)計(jì)理念1、將航空模型與物理學(xué)科知識(shí)緊密地結(jié)合在一起，充分體現(xiàn)了 學(xué)科之間的整合。2、學(xué)生實(shí)際動(dòng)手制作橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)，滿足學(xué)生個(gè)體自我發(fā) 展的需要，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識(shí)。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，自我設(shè)計(jì)，在動(dòng) 中學(xué)，動(dòng)中悟，動(dòng)中感受，將學(xué)生興趣與學(xué)科知識(shí)充分結(jié)合 起來(lái)。4、在展示中提高，展示評(píng)比后，知人所長(zhǎng)，知己不足，從而找 出差距，提高自己。（四）教學(xué)目的和要求1、知識(shí)上：了解航空模型制作的一般過(guò)程；懂得航空模型的結(jié) 構(gòu)原理；認(rèn)識(shí)航空模型構(gòu)件的用

9、途；掌握各種工具的使用方法。2、技能上：學(xué)會(huì)識(shí)圖本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高他 們的實(shí)驗(yàn)技巧和靈敏的動(dòng)手動(dòng)腦能力， 激勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中提 高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3. 情感上：注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng)造一種輕松活潑、主動(dòng)探 索的學(xué)習(xí)氛圍； 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精 神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（五）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用美工刀、 尖嘴鉗、老虎鉗等工具， 掌握基本的識(shí)圖能力。（六）教學(xué)難點(diǎn)懂得航空模型的結(jié)構(gòu)原理， 認(rèn)識(shí)各類模型構(gòu)件的用途， 學(xué)會(huì)制作 簡(jiǎn)單的航空模型。（七）教學(xué)準(zhǔn)備 美工刀、尖嘴鉗、老虎鉗、鉛筆、尺子、透明膠帶、雙面膠帶、 模型快干膠（白乳膠、 502 膠水）

10、、線等工具，航空模型校本 教材（八）教學(xué)過(guò)程具體授課流程：一、溫故：1、復(fù)習(xí)前面教授的關(guān)于航空模型的理論性內(nèi)容2、打開(kāi)工具箱，再次認(rèn)識(shí)工具二、導(dǎo)入：（一）展現(xiàn)一個(gè)飛機(jī)模型的圖片， 詢問(wèn)同學(xué)們是不是做的很精致， 自己想不想動(dòng)手也制作一個(gè)。告訴他們利用前面所學(xué)的理論知 識(shí)，現(xiàn)在的他們是有能力制作的。（二）教師教授具體的制作流程：1、制作機(jī)翼：（1）制作翼型：在距前緣25mn處彎折一下，使它向上凸起6mm 具體做法：先在折痕處的機(jī)翼下面用鉛筆壓一條印， 然后沿此線 彎折。（2）制作上反角：在每邊距翼尖80mm處，從折痕到前緣切開(kāi)一個(gè)口，再把翼尖翹 起25、切口最大處相距 25mm用透明膠帶把切口粘上

11、。為了 增加機(jī)翼強(qiáng)度，用透明膠帶把翼型折痕和上反角折痕粘住。2、制作尾翼：將吹塑紙按圖示尺寸裁出水平尾翼和垂直尾翼。3、制作機(jī)身：按圖示將機(jī)翼翼臺(tái)與機(jī)身?xiàng)U粘接在一起（要求：翼臺(tái)前端面距機(jī) 身?xiàng)U前端面60mrj）o修機(jī)頭右拉：按圖示用 0.75mm木片裁成5mm 10mm的木片，粘 接于機(jī)頭右側(cè)，然后用壁紙刀將機(jī)頭修整出帶有向右偏轉(zhuǎn)的形 狀。4、比一比：誰(shuí)制做的橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的機(jī)翼、尾翼和機(jī)身更 標(biāo)準(zhǔn)，互相打分。此部分內(nèi)容重視對(duì)學(xué)生的動(dòng)手，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐， 將中學(xué)物理理論和實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。 而最后成果的展示引起學(xué)生的重視，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)

12、爭(zhēng)意識(shí)。五、課程組織在做中學(xué)，在賽中練：在做中學(xué)： 每個(gè)學(xué)生都要親手操作拼裝航空模型； 每個(gè)學(xué)生都要 親歷簡(jiǎn)單模型的制作， 會(huì)看模型制作的圖紙。 它充分調(diào)動(dòng)一切因 素讓學(xué)生在玩中樂(lè)、玩中學(xué)、玩中思的過(guò)程中學(xué)會(huì)技術(shù)，善于運(yùn) 用技術(shù)解決問(wèn)題。在賽中練：對(duì)于靜態(tài)模型，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)圖紙，合理完成模 型制作，最后根據(jù)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行外觀評(píng)比。對(duì)于動(dòng)態(tài)模型，除了 要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成模型制作以外， 同樣要在規(guī)定時(shí)間內(nèi) 調(diào)試好模型，根據(jù)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行競(jìng)時(shí)、競(jìng)速。課堂教學(xué)中適時(shí)適 度采取競(jìng)賽活動(dòng)， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和成功的機(jī)會(huì)， 既有利于 消除學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)理論的枯燥感，同時(shí)又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 六、課程

13、評(píng)價(jià)過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式： 1過(guò)程評(píng)價(jià)：紀(jì)錄每節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況；紀(jì)錄每節(jié) 課學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律情況；紀(jì)錄每節(jié)課與同學(xué)合作情況。 2結(jié)果評(píng)價(jià)：請(qǐng)學(xué)生按模型圖紙的要求，合理精準(zhǔn)備地完成模 型制作；請(qǐng)學(xué)生安模型的工作原理，將模型調(diào)試到最佳狀態(tài)；請(qǐng) 學(xué)生按老師提供的任務(wù)，合理設(shè)計(jì)制作模型。僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu k

14、ommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymm aoadyHeHuac egoB u HHuefigoHMUCnO 員 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxue 貝 ex.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerz