【部編版】語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《期末測(cè)試卷》附答案

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、積累與運(yùn)用（49分）1.拼一拼,寫(xiě)一寫(xiě)。（8分）wi ji k lon u ju z tif lnj bn b yu r tn2.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再根據(jù)意思選詞填空。（7分）依（ ）傍（ ） 高樓（ ）（ ） 欣（ ）若（ ） （ ）（ ）斑斕供養(yǎng)（ ）（ ） （ ）（ ）失措 無(wú)能（ ）（ ） 茹毛（ ）（ ）（1）在這些詞語(yǔ)中,我們可以用“（ ）”描寫(xiě)燈光,用“（ ）”描寫(xiě)原始社會(huì)人們的狀況。（2）遇到緊急事情我們要沉著冷靜,千萬(wàn)不能（ ）。3.下面四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ )

2、。（2分） a.芙蓉 盾逃 玉壺 硯臺(tái) b.螢光 勤奮 博斗 卒業(yè) c.剖開(kāi) 混亂 穿梭 秩序 d.措施 戰(zhàn)役 屢次 催毀4.下面加點(diǎn)字的讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分） a.率領(lǐng)（shui) 綻放（dng) b.俏麗（qio) 徜徉（xing) c.蜿蜒（wn) 涉水（sh) d.炫耀（xin) 倔強(qiáng)（jing)5.句子工廠。（10分 ）（1）巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無(wú)比的幸福。 （改為反問(wèn)句） （2） 營(yíng)參謀長(zhǎng)緊握著黃繼光的手,說(shuō)：“好,我相信你一定能完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。”（改為轉(zhuǎn)述句） （3）宿新市徐公店的作者是楊萬(wàn)里寫(xiě)的。 （修改病句） （4）在我的窗前,有一棵

3、白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。（照樣子,用上3個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)上一句話） （5）體會(huì)例句中冒號(hào)的用法,并仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。例：它要是高興了,能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢?；顫娍蓯?ài)的妹妹 6.按課內(nèi)外積累填空。（12分）（1）欲將輕騎逐, 。（1分） （2）不要人夸好顏色, 。（1分）（3）“天上的風(fēng)雨來(lái)了, ；心中的風(fēng)雨來(lái)了, 。（2分）（4）從楊萬(wàn)里的“ ,飛入菜花無(wú)處尋”中,我們體會(huì)到了孩子天真活潑的童心,從辛棄疾的“ , ”中,我們看到了孩童溪頭剝蓮蓬的情景。（3分）（5）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了 的白鵝、 的小英雄雨來(lái)積累了“ ,老來(lái)方知讀書(shū)遲”的讀書(shū)

4、名言,以及“天行健, ”的做人之理,還走進(jìn)了童話世界,我最喜歡的童話故事是 。（5分）7將下面的句子排列成一段通順的話。（5分） （ ）當(dāng)太陽(yáng)一落山,黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野時(shí),青蛙便逐漸熱鬧起來(lái)。 （ ）青蛙紛紛跳入稻田里,蛙聲也暫時(shí)停息。 （ ）這時(shí)候,人要是從田埂上經(jīng)過(guò),就能聽(tīng)見(jiàn)田埂兩旁撲通撲通的聲音。 （ ）但是人剛一走過(guò),它們又扯開(kāi)嗓子,放肆地叫起來(lái)。 （ ）鄉(xiāng)村的夏夜,便是青蛙的世界。8口語(yǔ)交際（3分）課間活動(dòng)時(shí),王萍不小心把周丹的筆袋碰掉了,周丹以鉛筆芯壞了為由讓王萍賠償,王萍覺(jué)得很委屈。如果你是班干部,你會(huì)如何勸說(shuō)他們？ 二、閱讀與理解。（10+1121分） （一）課內(nèi)閱

5、讀出金華城大約五公里到羅店,過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤(pán)曲而上。山上開(kāi)滿了映山紅,無(wú)論花朵和葉子,都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花,這兒一叢,那兒一簇,很不少。山上沙土呈粉紅色,在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山,各色的映山紅,再加上或濃或淡的新綠,眼前一片明艷。 一路迎著溪流。隨著山勢(shì),溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口,那溪流就是從洞里出來(lái)的。 在洞口抬頭望,山相當(dāng)高,突兀森郁,很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的,很寬。走進(jìn)去,仿佛到了個(gè)大會(huì)堂,周?chē)鞘?頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì),一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。

6、這是外洞。1.本文選自 ,作者是 （2分）2.“那兒一簇”中的“簇”字用音序查字法應(yīng)查（ ）,它在短文中的意思是（ ）。（2分）聚集,叢湊,或叢聚成的堆或團(tuán)。極新,常用來(lái)形容衣服。量詞,用于聚集成團(tuán)的東西。3.“在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì),一定不覺(jué)得擁擠。”這句話運(yùn)用了 的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明外洞很 。（2分）4.模仿文中畫(huà)線部分,用“時(shí)而時(shí)而”造個(gè)句子。（2分） 5.從“溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子”這句話,你體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？ （2分） （二）課外閱讀 奇怪的花一張?zhí)羌埍灰魂囷L(fēng)刮上了天空,在天上飛了一圈,打了幾個(gè)旋兒,最后被樹(shù)枝攔腰“抱”住了。冬天的太陽(yáng)照著那張五顏六色的糖紙,照得它發(fā)出奪目的

7、光彩。一個(gè)人看見(jiàn)了,以為是嚴(yán)冬里開(kāi)了一朵奇怪的花。于是,一傳十,十傳百,人們都爭(zhēng)相趕來(lái),仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。那張?zhí)羌埬?還以為自己真變成了一朵花,站在高高的樹(shù)枝上,洋洋得意地俯視著樹(shù)下的人們。這天,飛來(lái)一只金絲雀,落在樹(shù)梢上。它好像沒(méi)有看見(jiàn)那張?zhí)羌埶频摹！霸趺?你不認(rèn)識(shí)我？ ”糖紙生氣了,對(duì)著金絲雀大喊起來(lái),“我是一朵漂亮的花呀！”說(shuō)著,扭了扭身姿?！澳悴痪褪且粡?zhí)羌埪铮】窗涯忝赖?！”金絲雀頭也不回地飛走了。春天來(lái)了,天空中有許多五顏六色的風(fēng)箏在飛,一只風(fēng)箏飄飄悠悠,一不小心栽下來(lái),掛在了樹(shù)枝上。糖紙看見(jiàn)了,連忙說(shuō)：“怎么？ 你也想變成一朵花嗎？ 風(fēng)箏正在為掛在樹(shù)上著急呢,便不耐煩地

8、說(shuō)：我才不像你那樣鼠目寸光呢！我要飛向高空！”糖紙“哼”了一聲,這時(shí)跑來(lái)一個(gè)小男孩,他爬上樹(shù)解下了風(fēng)箏。樹(shù)枝被震動(dòng)了一下,糖紙脫離了樹(shù)枝,隨著風(fēng)飄落到地上。這時(shí)再看那張紙,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的風(fēng)吹日曬,已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！1.雙引號(hào)的作用一般有下列幾種,短文第二段雙引號(hào)的作用是（ ）。（2分）表示直接引用； 表示諷刺和否定； 表示特殊含義；2.聯(lián)系上下文,解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分） 洋洋得意： 鼠目寸光： 3.第一自然段中畫(huà)“ ”部分句子運(yùn)用了（ ）的修辭手法；意思是： （2分） 4.糖紙為什么會(huì)被當(dāng)作一朵“奇怪的花”用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（1分）5.為什么金絲雀和風(fēng)箏不欣賞“奇怪的花

9、”？ （2分） 6.讀了這篇短文之后,你想對(duì)糖紙說(shuō)些什么呢？ （2分） 三、快樂(lè)習(xí)作（30分）題目：我得到了 要求：在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),如“表?yè)P(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”等,將題目補(bǔ)充完整。記敘一件事。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,做到語(yǔ)句通順,前后連貫,寫(xiě)出自己的感受。400字左右。 100 200 300 400答案與解析一、積累與運(yùn)用1.慰藉 窟窿 規(guī)矩 姿態(tài) 發(fā)愣 疾病 不約而同2.依山傍水 高樓大廈 欣喜若狂 五彩斑斕 供養(yǎng)不周 驚慌失措 無(wú)能為力 茹毛飲血（1）五彩斑斕 茹毛飲血 （2）驚慌失措3. c 4. c5.（1）巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,怎能不感

10、到無(wú)比的幸福呢？ （2）營(yíng)參謀長(zhǎng)緊握著黃繼光的手,說(shuō),好,他相信黃繼光一定能完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。（3）宿新市徐公店的作者是楊萬(wàn)里?；蛩扌率行旃晔菞钊f(wàn)里寫(xiě)的。（4）示例：白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起,晶白中透著淡藍(lán)、青蒼,一碧萬(wàn)傾。（5）略6.（1） 大雪滿弓刀 （2）只留清氣滿乾坤（3）鳥(niǎo)兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里（4）兒童急走追黃蝶 最喜小兒亡賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬。（5）高傲 機(jī)智勇敢 少年不知勤學(xué)苦 君子以自強(qiáng)不息 海的女兒或巨人的花園7. 2 4 3 5 18.略二、閱讀與理解。（一）課內(nèi)閱讀1.記金華的雙龍洞 葉圣陶2. c 3.列數(shù)字 寬敞4.示例：動(dòng)物園的猴子真有趣,時(shí)而嬉戲打鬧,時(shí)而靜坐觀望。5.運(yùn)用了