創(chuàng)建數(shù)字化校園實施方案

1、創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案一、指導(dǎo)思想為貫徹落實南京市中長期教育規(guī)劃綱要和南京市“十二五”教育規(guī)劃綱要確定 的工作目標，加快教育信息化發(fā)展進程；為創(chuàng)造數(shù)字化校園環(huán)境，實現(xiàn)湯泉小學的跨越式發(fā) 展，以引領(lǐng)教師發(fā)展、培養(yǎng)骨干、促進學生成長、提高學校教育教學及管理質(zhì)量為宗旨，添 置、整合各種信息化硬件設(shè)施，全面提高師生信息技能和素養(yǎng)，提升學校信息化管理水平， 為創(chuàng)建湯泉小學數(shù)字化校園打好堅實基礎(chǔ)。我?，F(xiàn)制定創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長：（校長）副組長：（副校長）（副校長）組 員：三、學校基本設(shè)施我校目前已具備數(shù)字校園建設(shè)的各項硬件的條件。1信息技術(shù)教學設(shè)備。學?，F(xiàn)有 2 個信息技術(shù)教

2、室分別興建于 2006年和 2011 年，目前 設(shè)備完好率達 97%以上，為信息技術(shù)教學提供了保障。2 網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。校園已接入In ternet網(wǎng)絡(luò)（帶寬20M ,并已保證信息點公布到每個 教室、辦公室。另外架設(shè)了 2 臺無線路由，為無線網(wǎng)絡(luò)辦公提供便利。專用服務(wù)器 2 臺，分 別用于外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)服務(wù)。從基礎(chǔ)上保證了數(shù)字化校園的運行。另外3 多媒體教室。學校擁有多媒體專用教室兩個，擁有全套的多媒體設(shè)備， 24 個普通教 室中 12個教室有多媒體教學設(shè)備，另有便攜式教學多媒體設(shè)備一套。4校園網(wǎng)和數(shù)字化校園平臺。學校有設(shè)備報修平臺、文檔管理平臺、教師績效管理平 臺、學生評教平臺、新生登記平臺、學籍

3、管理平臺、學生學情登記分析平臺、信息技術(shù)課登 記評價平臺，心理咨詢平臺等，符合數(shù)字化校園要求的平臺，實現(xiàn)教學、科研、管理及服務(wù) 的信息化。5教師辦公電腦配備。多年來學校一直致力于教師信息化硬件建設(shè)，目前為止我校為 班主任每人配備了 1 臺辦公電腦。每個普通教師（非班主任）辦公室配備了 2-3 臺辦公電腦。四、目標任務(wù) 總體目標：我們以信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為重點，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教育教學 模式改革為關(guān)鍵。全面實施數(shù)字化校園工程，努力實現(xiàn)以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，推進 我?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展。1、在現(xiàn)有信息化設(shè)施的基礎(chǔ)上， 進一步完善網(wǎng)站改版和校園網(wǎng)建設(shè)， 加強對教師、 學生、管理人

4、員的信息素養(yǎng)和專業(yè)信息化人員技能水平的培訓，促進學校教學、科研、管理等應(yīng)用 系統(tǒng)及資源的建設(shè)與使用，將學校打造成一個教師、學生、家庭及社會都可參與的無邊界的 “數(shù)字化校園”。使學生的信息素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新能力得到明顯提高。2、加強教師培訓。一方面努力培養(yǎng)和充實與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)師資隊伍；另一方面廣 泛開展面向全體教師和各類管理人員的信息技術(shù)培訓。充分利用市區(qū)校已有資源加強教師校 本培訓，提高教師的教育教學水平。3、在“數(shù)字化校園”建設(shè)中，充分利用現(xiàn)有的教育資源，努力實現(xiàn)有關(guān)設(shè)備及課程等資 源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。要本著實事求是、經(jīng)濟、適用、高效相統(tǒng) 一的原則，精心設(shè)計工

5、作方案，認真組織實施。加強校本資源建設(shè)，鼓勵教師積極參與開發(fā) 課程資源的研究，有效利用基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課程教學資源，努力形成學校的課程教學資 源體系。4、積極推進信息技術(shù)與學科課程的整合。將信息技術(shù)作為促進學生自主學習、自主發(fā)展 的手段，并全面地應(yīng)用到各學科教學過程中，促進教學方式的根本變革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精 神和實踐能力。課題組以行動研究法為主，在教學進程中研究，在研究基礎(chǔ)上提高。通過積 累和實踐，提高教師的科研能力，轉(zhuǎn)變教師的觀念，改變教與學的方式。5、積極推進教育管理的信息化。結(jié)合市級基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理平臺架構(gòu)與應(yīng)用的研 究課題，進一步建設(shè)完善數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺，實現(xiàn)教育教學、教

6、育科研、后勤服務(wù) 的等方面的數(shù)字化管理，提高學校的管理水平，提升學校辦學層次。五、實施步驟（一）、創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境1、硬件網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)（負責部門： 信息處實施時間： 2012 年 7 月）數(shù)字化校園建設(shè)從硬件建設(shè)上可分為三塊：校園網(wǎng)、服務(wù)器和電腦設(shè)備、數(shù)字輸出設(shè)備。（1）、校園網(wǎng)具備三層交換功能，并通過 100M光纖寬帶接入教育城域網(wǎng)或因特網(wǎng)，內(nèi)部 1 00M交換至桌面，全面規(guī)劃和布置校園信息點；（2）、校內(nèi)配置3臺以上的服務(wù)器，采用虛擬化平臺 VMware vSphere，實現(xiàn)企業(yè)級應(yīng)用程 序虛擬化。通過服務(wù)器整合減少開銷， 提高現(xiàn)有資源的利用率； 通過縮減物理基礎(chǔ)架構(gòu)和提高服 務(wù)器/ 管理員

7、比率，降低成本；提高硬件和應(yīng)用程序的可用性；實現(xiàn)了靈活性；提高桌面的可管 理性和安全性。架設(shè)服務(wù)器集群用于校內(nèi)網(wǎng)站系統(tǒng)、校內(nèi)資源庫和管理及教學平臺等服務(wù)；3）、力爭教師每人一臺臺式機或筆記本；（4）、力爭實現(xiàn)每個教室配備多媒體設(shè)備；（5）、改造網(wǎng)絡(luò)機房，升級部分配置較低的電腦，利用硬軟件實現(xiàn)安全高效信息技術(shù)教學；（6）、新建校園電視臺、錄播室；（7）、完善視頻監(jiān)控系統(tǒng)和報警系統(tǒng)。2、軟件系統(tǒng)配備：（負責部門：信息處 實施時間：2012年9-2013年6月）（1）、外網(wǎng)網(wǎng)站平臺報導(dǎo)學校動態(tài)及宣傳公告資訊等，并為師生提供展示風采的舞臺。劃分成對外與對內(nèi)兩個邏輯區(qū)域欄目分類合理，實現(xiàn)動態(tài)更新為每位教

8、師分配一個登陸帳號對所有發(fā)布信息實現(xiàn)專人審核（2）、內(nèi)網(wǎng)管理平臺提供校內(nèi)各項基于 WEB的管理平臺，使用自行開發(fā)的管理平臺等軟件。辦公自動化管理：收發(fā)公文管理、發(fā)布通知公告，包括每周工作安排、學期計劃總結(jié)、各種臨時性活動安排、外出登記和校內(nèi)文件傳輸?shù)龋?quán)限分配：校內(nèi)每位教師和各處室負責人）；教務(wù)管理：教學基本信息和課程表管理，包括課程、學科、年級開設(shè)等。（權(quán)限分配：教務(wù)處）；教師績效管理：對教師常規(guī)工作及臨時布置任務(wù)完成情況進行記錄、分析統(tǒng)計； 學籍管理：利用南京市學生管理平臺對學生入學分班、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、休學等進行管理（權(quán)限分配：教務(wù)處 學籍管理員）；學生學情分析管理：成績輸入、分析（權(quán)限分配：

9、教務(wù)處及各任課教師） 學生成長管理：輸入及查詢（權(quán)限分配：班主任 學生、家長、任課教師）； 財務(wù)管理系統(tǒng)；圖書、實驗和校產(chǎn)網(wǎng)上管理系統(tǒng)。（3）、內(nèi)網(wǎng)教學平臺提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)與課程整合工具， 方便師生以較少的時間投入獲取最大的工作和 學習效益。電子備課轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)化，形成全校共享的課程資源；（4）、學校教學資源庫利用校內(nèi)服務(wù)器或其它網(wǎng)絡(luò)存儲設(shè)備分類存放和管理各類教學資源，如課件、教案、教學素材、案例實錄、數(shù)字圖書等，實現(xiàn)信息資源在校內(nèi)共享，最大程度地提高校內(nèi)資源的利用率。（5）、郵件系統(tǒng)建立電子郵件系統(tǒng)，為每位教師分配或在因特網(wǎng)上申請一個電子信箱，方 便教師同校內(nèi)外的交流。（6）、建立面向I

10、n ternet的網(wǎng)盤系統(tǒng)，為每位教師分配一個網(wǎng)絡(luò)磁盤空間，便于個人資料 的存儲。（7）、病毒防治與數(shù)據(jù)安全保障學校設(shè)立專人負責網(wǎng)絡(luò)安全管理工作；（信息處）在所有服務(wù)器和終端安裝有效的防病毒軟件并定期升級病毒代碼和防、殺毒引擎；軟件系統(tǒng)要及時安裝升級補??；安裝網(wǎng)絡(luò)過濾系統(tǒng)，防止黃色和非法網(wǎng)絡(luò)信息的入侵；保存記錄學校6 0天以上學校所有終端上網(wǎng)日志和服務(wù)器管理、使用日志； 定期對服務(wù)器數(shù)據(jù)庫作策略異地（異機）備份，保存最近一周的數(shù)據(jù)庫。（二）、建立并充實數(shù)字化資源庫（負責部門：教務(wù)處、信息處實施時間：2013年7月-2014年1月）數(shù)字化資源建設(shè)是數(shù)字化校園的重要元素，要從以下兩個方面入手：1、

11、外部資源：充分利用已有的教育科研外部資源。如，教育網(wǎng)站提供的資源庫、中小學教 育信息網(wǎng)等，通過購買或下載，豐富校園網(wǎng)上的資源。也可以組織發(fā)動全校教師將自己平時在工 作、學習、生活中收集的各種教育教學資源，上傳到資源庫中，豐富資源庫中的教育教學資源。2、內(nèi)部資源：以學校原有資源庫為主體，將教學光盤、磁帶、圖片等教學資源進行數(shù)字化放到校園網(wǎng)上，并將教師自己平時上課開發(fā)的課件也搜集整理到校園網(wǎng)上，以不斷充實數(shù)字資源庫。有了充足的數(shù)字化資源，教師的教，學生的學就有了源源不斷的“活水”，就有了更多的手 段和更廣闊的空間，從而更好地為教育教學服務(wù)。（三）、加強信息培訓，完善管理機制（負責部門：教務(wù)處、信息

12、處）采取多種方式和途徑，加強新課程與信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的培訓， 使教師從制作演示型課件 的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教和學方式為重點的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)資源環(huán) 境下學與教的問題研究，同時加強對師生網(wǎng)絡(luò)化的人文教育， 最終全方位營造學校教育的數(shù)字化 環(huán)境，把基于網(wǎng)絡(luò)的學生自主學習、探究學習、合作學習新方式全面引入各學科教學，建成數(shù)字 化學校。（四）、重視教育教學及教科研管理的應(yīng)用（負責部門：教務(wù)處、德育處、信息處）1、推行電子化備課。指導(dǎo)教師利用相關(guān)教育資源和素材進行電子備課，并有每節(jié)課的電 子教案、二次備課記錄及教后記。2、教師在現(xiàn)代教育理念的科學指導(dǎo)下，積極利用信息化手段開展網(wǎng)

13、絡(luò)環(huán)境下的教學，實 現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的有機整合。學生在教師指導(dǎo)下積極利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展自主學習、合 作學習、探究學習，學習的能力明顯提高。3、教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教研活動，并積極開展校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流。4 建設(shè)內(nèi)容豐富、構(gòu)架合理、服務(wù)教育教學、展示師生風采的學校網(wǎng)站。有專人負責維 護更新。注重學生專題網(wǎng)站的建設(shè)。6、積極實施基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理平臺的架構(gòu)與應(yīng)用課題的研究，7、注重成果的積累。組織教師積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術(shù)相關(guān)的競賽， 制定相應(yīng)的獎勵方案，調(diào)動教師運用信息技術(shù)的積極性。8 、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門進行考核，考核的結(jié)果與績效工資掛鉤，有獎有罰，提高積極 性。創(chuàng)建數(shù)字化校園，既是上級部門對我們的要求，是我們每一個師生心中的向往。是提高 學校教學與管理質(zhì)量的有效方式。對上級部門的幾點建議：1. 上級部門多給予指導(dǎo)，以此來加深我們對“數(shù)字化校