流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展—以長江流域為例教學(xué)設(shè)計

1、 流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展以長江流域為例課程標(biāo)準(zhǔn)：以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施。從自然和人文兩方面，分析長江流域開發(fā)的地理條件教學(xué)難點教學(xué)活動教師活動展示長江流域的圖片況 不利：地勢起伏大，平原比重小，利用難度大信息和自主學(xué)習(xí)的能力，協(xié)助學(xué)生理解影響長江流域工農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利和不利條件，以此突破難點氣候：有利：大多屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，雨熱同期，水熱充足不利：季風(fēng)氣候，旱澇災(zāi)害頻繁資源：有利：流域內(nèi)資源豐富不利：某些資源缺乏，資源分布與經(jīng)濟發(fā)展水平不協(xié)調(diào)2、思路延伸：長江流域的社會經(jīng)濟狀 問題討論，況？(展示圖片)問題回答城市眾多，經(jīng)

2、濟發(fā)達，人口稠密我們綜合分析了長江流域的優(yōu)勢與不足，最終的目的就是科學(xué)合理的對其進行開發(fā)。要發(fā)揮長江流域的優(yōu)勢，并對限制發(fā)展的因素及出現(xiàn)的問題進行綜合整治。逐步引導(dǎo)、啟發(fā)，層層深入，突破難點開發(fā)：水能資源移民安置問題 生態(tài)環(huán)境問題 名勝古跡被破壞探究活動：展示圖片，思考：中游 探究治展示 98 抗洪圖片，思考開發(fā)過程中存在的問題？原因又是什么？洪災(zāi)自然原因：中游地區(qū)地勢低平，排水 不暢；而且降水多集中在春夏兩季，湖區(qū)積水排水不暢；河道彎曲。人為因素：破壞植被，陡坡開荒，水土流失加?。粐焯?，湖泊萎縮，調(diào)節(jié)洪峰的功能消弱；占用分洪道。如何治理？退耕還湖；搞好分洪工程；營造中游地區(qū)防護林；修建水

3、利工程(如修建水庫，加固堤壩，裁彎取直等)展示一些環(huán)境污染的圖片，思考開發(fā)過程中存在的問題？水體和大氣污染如何治理？調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)；加強環(huán)境保護，推廣環(huán)保技術(shù)，加大執(zhí)法力度，控制環(huán)境污染。長江下 游游的開發(fā) 與整治本節(jié)以長江流域為例，在充分分析其發(fā)展的地理條件的基礎(chǔ)上，進一步分析了該流域不第一節(jié)流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展以長江流域為例自然條件）a長江上游水能資源、森林資源和物種資源豐富b長江中游干支流流經(jīng)平原地帶，水能很少c長江中游礦產(chǎn)、能源資源缺乏d長江中下游地區(qū)煤炭資源豐富 ）b）讀田納西河流域在美國本土的位置圖和田納西河流域相關(guān)分布圖，完成下列問題。 （1）田納西河流域