優(yōu)品課件之第十課《選擇希望人生》第四框《擁抱美好未來》

1、優(yōu)品課件 第十課選擇希望人生第四框擁抱美好未來 第十課選擇希望人生第四框擁抱美好未來【教學目標】：1. 知識目標：當今時代對青少年的素質提出了更高更新的要求；終身學 習的意義。2.能力目標：接受社會新事物的能力，與團隊合作 的能力等；具備終身學習的能力。3.情感態(tài)度和價值觀目標： 樹立終身學習的觀念，肩負民族振興的使命。【教學重難點】：樹 立終身學習的觀念，肩負民族振興的使命?！窘虒W過程】：一、知 識回顧：1.要進一步推進科教興國和人才強國戰(zhàn)略的實施，就 必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。（P62）科技創(chuàng)新能力已越來越 成為綜合國力競爭的決定性因素。提高科技創(chuàng)新能力首要的是 提高 教育創(chuàng)新能力。2.

2、集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多 少，更取決于成員之間的 組織和配合，“人心齊，泰山移”，團結 的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。（P21）3.社會在發(fā)展，學習無止 境，我們進入一個終身學習的時代。在全民學習、終身學習的學習 型社會，我們要珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務。（八 下P65 P66）二、講授新課：1、迎接社會新挑戰(zhàn) 【活動一】O你 能列舉出代表最新知識的名詞嗎？答；互聯(lián)網 納米 克隆 電子郵件 電子商務循環(huán)經濟創(chuàng)新型國家O知識更新周期不斷縮短的原因是 什么？答：人類進入21世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)。 O從中體現(xiàn)的當今社會變化發(fā)展的總趨勢是什么 ？答：知識更新加快,

3、信息化特征明顯。這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發(fā)人類 自身的資源、潛力與價值的時代。O這些新的變化向我們提出了哪 些新均挑戰(zhàn)？ 答：A、具有豐富的文化知識；B、端正的思想道德品 質；C要具有創(chuàng)新精神；D要具有團隊精神等等。（1） 21世紀 是終身學習時代 人類進入21世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科 涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個終身學習 的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。（2） 21世紀對我們的素質提出了更高更新的要求?！净顒佣縊生活中 需要創(chuàng)新。比一比，誰更富有創(chuàng)新精神：*怎樣提升一個杯子的價值？ 答：A、將杯子交給名人制作。B、使

4、杯子和一段歷史聯(lián)系起來。 C 讓杯子做一次太空旅行。*怎樣把冰賣給因紐特人？答：A、將冰雕 成藝術品；B、將冰制成綠色環(huán)保食品；C將冰制成保健等方面的藥 品。O創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面？例如：*總是力圖用更多的 方法解數(shù)學題；*經常給廢舊物品找到新的用途；（3）需要創(chuàng)新精 神 什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家和民族興旺 發(fā)展的不竭動力。 中學生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？ （1）培養(yǎng)自主探究 的學習能力；（2）拓寬思維，多角度思考問題；（3）敢于質疑，善于質 疑; 敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權威挑戰(zhàn)；（5）提高觀察能力和創(chuàng)造性思 維；（6）培養(yǎng)動手能力，勤于實踐；（7）把創(chuàng)新熱情與科學態(tài)度結合起

5、 來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進。創(chuàng)新精神的意義 創(chuàng) 新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力， 也是一個現(xiàn)代人應該具備 的素質。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的 天地?！净顒尤縊王選認為，不能團結人的人，很難有大的成就。 你贊同他的觀點嗎？請聯(lián)系實際談談你對這一觀點的看法。答：贊 成。因為在當今社會科技發(fā)展日新月異，知識更新的周期在不斷縮短 和加快，任何人都不能掌握全部知識和技術， 解決在社會發(fā)展過程中 所遇到的所有問題，這就需要與他人團結協(xié)作，才能將自己的才能更 好地展示出來，取得更大的成就。O王選為什么要再三強調團隊精 神的重要性？ 答：因為只有具備了團隊精神

6、，我們才能更好地施展 個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明 和諧、團結高效的集體，推動社會進步。O在你的生活中，發(fā)揮團 隊作用具體有哪些表現(xiàn)？ 答:表現(xiàn)在：籃球比賽；足球比賽；出板報； 打掃衛(wèi)生；分組實驗等等。（4）團隊精神的重要性 社會發(fā)展需要 個人的智慧，同時更需要發(fā)揮團隊的力量。具備了團隊精神，我們才 能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造 力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。【活動四】 O飛速發(fā)展的社會，對我們青少年的素質還提出了哪些要求？例如： A、具有扎實寬厚的科學文化知識；B、要有開放的胸懷；C要有遠 大的理想；D要有高尚

7、的修養(yǎng)；E、要具有環(huán)保意識；F、要具有法 制意識。G要具備多種現(xiàn)代生活所需的技能技術如駕駛技術等。2、 終身學習 持續(xù)發(fā)展 【活動五】填寫下表見教材 P139,并談談一個 人為什么要終身學習？ 答：因為：（1）終身學習是社會發(fā)展的必然 要求。面臨即將到來的知識經濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念， 具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的 使命。（2）終身學習是個人可持續(xù)發(fā)展的要求。終身學習，能使我 們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展 的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能 充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。因此，終身學習

8、既是個人 可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。（1）終身學習是社 會發(fā)展的必然要求。面臨即將到來的知識經濟時代，我們只有樹立 終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)， 肩負起民族復興的使命?！净顒恿縊是什么促使許振超堅持不懈 地學習？答：科學技術的發(fā)展和社會不斷進步的需要。O他是如何 理解學習的？答：A、“一個人可以沒文憑，但不可以沒知識，可以 不進大學殿堂，但不可以不學習?！?B、“咱當不了科學家，但可以 練就一身絕活兒，做個能工巧匠?！?C “干活不能光用力氣，還要 動腦筋；趕一行，就要愛一行，精一行?！監(jiān)許振超對待學習的態(tài) 度對你有什么啟發(fā)？答：“活到老，學到

9、老?！?在當今社會，終身 學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難， 解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到 更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活， 不斷提高生活品質。因此，終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也 是社會發(fā)展的必然要求。（2）終身學習是個人可持續(xù)發(fā)展的要求 在 當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克 服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需 要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實 我們的精神生活，不斷提高生活品質。因此，終身學習既是個人可 持續(xù)發(fā)展的要求

10、，也是社會發(fā)展的必然要求?！净顒悠摺縊初中生 活即將過去，讓我們一起進行反思和展望。*你在學校生活中學到了 什么？答：知識；做人的基本準則；能力；技術；競技；良好的觀念 和行為習慣等。*其中對你影響最大的是什么？答：知識；做人的基 本準則；能力；技術；良好的觀念和行為習慣等。 *你對未來的生活 有哪些打算？為此你將作出怎樣的努力？ 答：學業(yè)：我希望能考取 省級示范高中，為跨入名牌大學打好基礎。 事業(yè)：我希望長大以后， 能成為“世界500”強的一名老總。（或我想成為一名科學家、歌星、 影星等）。家庭：希望擁有一個幸福美滿的家庭。休閑：希望長大 以后，能經常到健身房去健身或打保玲球等活動。要培養(yǎng)迎

11、難而 上、堅忍不拔、克勤克儉、不畏艱難、的精神風貌和道德品質；勤奮 學習，勇攀科學高峰；積極參加社會實踐，用現(xiàn)代科學技術武裝自己； 樹立遠大理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神，不斷增強自身實力，樹立終身學 習的觀念，具備終身學習的能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和，以適應社 會發(fā)展的需要。（3）終身學習對中學生的要求 終身學習，要求 我們珍惜在學校學習的機會。在學校學習的過程中，我們不僅掌握了 知識，而且增強了獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學 習的觀念，養(yǎng)成了主動學習、持續(xù)學習的習慣。初中畢業(yè)以后， 無論選擇升學還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學校走向社會后，終身學 習有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者，更有助

12、于我們不斷開拓新的發(fā) 展天地。終身學習，成就自己美好的未來；人人學習，成就祖國輝煌 的明天！三、總結：四、達標檢測： 一、選擇題：1 .是一個國 家和民族發(fā)展不竭的動力，也是一個現(xiàn)代人應該具備的素質。（） A. 創(chuàng)新精神B .勤儉精神C.冒險精神D.求實精神2 .既是一個 人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求（）A .克服工作 中的困難B .解決工作中的新問題C .終身學習D .快樂的生活3 .在 當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習（）能 使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題能滿足我們生存 和發(fā)展的需要 能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身的 價值能充實我們的精

13、神生活，不斷提高生活品質 A . B. C.D.4.21世紀，對人的素質提出了 更高更新的要求。符合要求的素質有（）創(chuàng)新精神 團隊精神 扎實寬厚的科學文化知識 開放的意識 終身學習的意識A. B.C.D.5 .當今時代，新知 識層出不窮，知識更新周期不斷縮短。其根本原因是 （）A.知識門 類激增 B.大量邊緣科學不斷涌現(xiàn) C.信息化時代的到來 D.社 會生產力發(fā)展，科學技術的突飛猛進 6.下列四個選項中，不屬于最 新知識的名詞是()A.納米技術 E.信息高速公路 C.克隆 D.核能7 .關于創(chuàng)新，下列理解正確的是()飛速發(fā)展的社會 需要我們具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力科技發(fā)明特別需要創(chuàng)新 日常生活無所謂創(chuàng)新 自身的可持續(xù)發(fā)展和民族振興需要創(chuàng)新 A.E. C. D.8許振超 說：“一個人可以沒文憑，但不可以沒知識；可以不進大學殿堂，但 不可以不學習?！边@句話給我們的啟示是 () A.成為人才，不需 要上高中念大學拿文憑 E.要立志成才，為國奉獻 C.要成為人 才，必須終身學習 D.成才需要掌握當代最先進的科學技術 9 .許 振超說：“干活不能光用力氣，還要動腦筋?！?“咱當不了科學家， 但可以練就一身絕活，做個能工巧匠?！睆倪@兩句話中，我們認識到 ()A.創(chuàng)新精神是一現(xiàn)代人必備的素質，是一