優(yōu)品課件之物質(zhì)在水中的分散(第1課時(shí))學(xué)案

1、優(yōu)品課件 物質(zhì)在水中的分散（第1課時(shí)）學(xué)案 第六章 第一節(jié) 物質(zhì)在水中的分散（第1課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通 過活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)溶解的現(xiàn)象，知道懸濁液、乳濁液的特征2. 了解溶液是均一、穩(wěn)定的混合物。3.通過探究影響物質(zhì)溶解的可能 因素等實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)自身的探究能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】溶液的概念和特 征、溶液溶解的現(xiàn)象?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】溶液的特征的微觀理解?！窘?學(xué)過程】一、回顧、預(yù)習(xí)與交流 【舊知回顧】1、純凈物是由 種物質(zhì)組成的，有固定的組成；混合物是由 種物質(zhì)組成的，沒 有固定的組成。各種成分保持各自的性質(zhì)。2、高錳酸鉀溶液呈 色，硫酸銅溶液呈色，硫酸亞鐵溶液呈現(xiàn) 色氯 化鐵溶液呈 色，氯化鈉溶液呈

2、 色,碘酒溶液呈 色【新知導(dǎo)學(xué)】1、 在日常生 活中，你還知道哪些物質(zhì)能分散到水中？請把你所知道的 填寫到下表中 實(shí) 例應(yīng)用 洗衣粉分散到水中 洗滌衣服2、物質(zhì)以 或的形式 散到另一種物質(zhì)中的過程，叫做物質(zhì) 的溶解。物質(zhì)溶解后形成的 、的混合物叫做溶液。3、 在溶解過程中，除了物質(zhì)在水中的分散外，還伴隨著的變化3、 硫酸銅是由離子構(gòu)成的其陽離子為 Cu2+陰離子為S04 2-，下列物 質(zhì)也是由離子構(gòu)成的，試寫出其中的陽離子和陰離子。物質(zhì)名稱 氯 化鈉硝酸銀氯化鐵硫酸亞鐵氫氧化鈣陽離子陰離子二、合作、 研討與點(diǎn)撥活動(dòng)一、物質(zhì)在水中分散 實(shí)驗(yàn)1:取少量高錳酸鉀、食 鹽、蔗糖、泥土和食用油，分別放入

3、小試管中，加入適量的水，振蕩， 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并放到試管架上靜置， 填寫下表：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 味精加入水中，振蕩 食鹽加入水中，振蕩 蔗糖加入水中，振 蕩食用油（2-3滴）加入水中，振蕩粉筆灰加入水中，振蕩 小 組合作：1、你能解釋高錳酸鉀、食鹽、蔗糖消失的原因嗎？2、食 用油和粉筆灰能溶解在水中嗎？為什么？3、你認(rèn)為以上物質(zhì)分散于 水中所形成的體系可以怎樣分類？你分類的依據(jù)是什么？完成下表 明白其中的道理。 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 分散微粒 特征 共同點(diǎn)4、你看到或 用到過哪些溶液？聯(lián)系生活實(shí)例，談?wù)勅芤旱挠猛净顒?dòng)二、影響物 質(zhì)溶解速度的因素 學(xué)生先獨(dú)立思考，寫出自己方案，小組交流并發(fā) 言實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二1

4、 2 3 知道設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)對探究相似問題的重要性?？偨Y(jié)：影響物質(zhì)溶解 速度的因素： 活動(dòng)三、溶解過程中的能量變化 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)有試管、玻璃棒、溫 度計(jì)，探究NaOH NaCI、NH4NO三種物質(zhì)溶于水時(shí)溶液溫度的變化 情況At的變化（與水相比）注意 水/固體用量：約一藥匙， 水 的體積：約15ml。溶解硝酸銨 溶解氯化鈉 溶解氫氧化鈉 三、總 結(jié)、反思與提升1、如何將一大塊冰糖，平均分給全班的每位同學(xué)？ 你有哪些方法？ 設(shè)想一： 想二： 想三： 2如何設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)證明你的設(shè)想？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要考慮哪些因素？ 四、自檢、反饋與鞏固【課堂作業(yè)】1、某溶液的上層的密度為a g/cm3, 下層的密度為b

5、g/cm3，貝卩a和b的關(guān)系（）A、a=b B、a? b C、 a? b D、無法確定2、當(dāng)水分不蒸發(fā)，溫度不改變時(shí),NaCI溶液放置 一年時(shí)間后，NaCI將（）A、會(huì)沉降下來B、不會(huì)分離出來C、會(huì)浮 上水面D、不能確定3、市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料， 在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水， 飲用前搖動(dòng)使它們混 合，罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低，這種物質(zhì)可能是 （）A、生石灰B、 氫氧化鈉C、食鹽D、硝酸銨4、向右圖U試管里的水中加入某種物 質(zhì)后左端的紅墨水液面降低，則加入的物質(zhì)是（）A.氫氧化鈉B. 蔗糖C.硝酸銨D.食鹽5、以下屬于乳化現(xiàn)象的是（）A、用洗滌 劑清理油污B、將冰塊放入

6、啤酒中使啤酒冰鎮(zhèn) C、將泥土放入清水中 D自制冰激凌時(shí)使用穩(wěn)定劑使各種成分均勻分散6、下列關(guān)于溶液 的說法正確的是（）A、溶液是無色、均勻、穩(wěn)定、透明的液體B、 物質(zhì)只有分散于水中才能形成溶液 C、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物D、 多種物質(zhì)不能分散到一種物質(zhì)中形成溶液【課后訓(xùn)練】1、下列生 活中常見的液體不屬于溶液的是（）A.牛奶B .白醋C.啤酒D .汽 水2、下列液體放置較長時(shí)間，不發(fā)生明顯變化的是 （）A.石灰乳 B.生理鹽水C.泥水D.墻體涂料3、下列關(guān)于溶液的說法：無 色混合物化合物均一穩(wěn)定各部分性質(zhì)相同，其中正確的是 （）A .B .C.D.4、衣服 上沾有碘很難洗凈，碘在下列四種不同

7、溶劑中的溶解性如下表所示： 溶質(zhì)碘12溶劑水酒精汽油苯（有毒）溶解性微溶可溶易 溶易溶由表中提供的信息判斷，能最快洗凈衣服上的碘污漬且對人 體無害的是（）A .水B .酒精C.汽油D .苯5、把下列物質(zhì)： 面粉面堿植物油蔗糖高錳酸鉀酒精細(xì)沙汽 油分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，可得到溶液的?乳濁液的有。6、下列操作能將物質(zhì)完全分散 成分子的是（）A.在研缽里用杵研磨粒狀膽磯 B .將蔗糖溶于水 C.把植物油滴入水中用力振蕩 D .加熱高錳酸鉀7、溶液的特征顏 色，為我們判斷溶液中存在的物質(zhì)提供了重要依據(jù).小聰同學(xué)為探究 硫酸銅溶液呈藍(lán)色的原因，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取硫酸銅溶液，加 水稀釋，顏色變淺；比

8、較硫酸銅、硫酸鈉兩種溶液，硫酸銅溶液為 藍(lán)色，硫酸鈉溶液為無色；向硫酸銅溶液中滴加過量氫氧化鈉溶液 至沉淀完全，靜置后溶液為無色.其中，能證明 Cu2+為硫酸銅溶液 呈藍(lán)色原因的方案是（）A .B.C.D . 8用下列化學(xué)用語填空： 溶解 乳化 過濾 煮沸 緩慢氧化 結(jié)晶 吸 附（1）降低水硬度的方法；（2）除去粗鹽中泥沙的方法；（3） 用活性炭除去毒氣；（4）用洗潔精洗去餐具上的油污9、今年世界 各國地震頻發(fā).為防止震后疾病傳染須對飲用水源進(jìn)行處理.（1） 采取的凈水措施有：煮沸 消毒 過濾 自然沉降，合理處理 的順序是A .B.C.D.（2） 一般在過濾前還可加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味； （3）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入 進(jìn)行檢驗(yàn).日常生活 中通常用方法來降低水的硬度，若要得到幾乎純凈的水應(yīng)該進(jìn)行操 作。（4）再將得到的水蒸餾就可得到蒸餾水，把下列物質(zhì)分別加入 蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪