2017年幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃與2017年幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃2017匯編

1、2017年幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園工作是否能順利的開展，那么工作計(jì)劃是必不可少的。不 管是任何工作在開展前都要有工作計(jì)劃，20XX年根據(jù)幼兒園歷年來 的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)幼兒習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)，制定出了幼兒園工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理工作條例為準(zhǔn)繩，以幼 兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心， 以教研教改為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化教育改革， 不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教 育。 二、工作目標(biāo)：在實(shí)踐新綱要的過程當(dāng)中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀 念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘 自身潛力，強(qiáng)化

2、內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上 下工夫，樹立經(jīng)營學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷改善辦 園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園。 三、主要工作： （一）園務(wù)管理： 科學(xué)管理，提高效益 1、辦園思想： 依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。 幼兒園 一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的 出發(fā)點(diǎn)。 2、管理方式： 以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng) 激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教 學(xué)第一線 3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同 推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三

3、個(gè)意識(shí)：“一體意 識(shí)”、“開拓意識(shí)”、 “服務(wù)意識(shí)”， 形成一支“開明、 團(tuán)結(jié)、廉潔、 高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。 4、師資建設(shè)： 通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制， 促進(jìn)教師能力、 素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的 提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展， 多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。 主要方法有： 一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、 帶、模范帶頭作用； 二是搭建 舞臺(tái)，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對(duì)話 與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。 5、家長工作： 宣傳與溝通并舉， 引導(dǎo)與合作并重。 召開不同類型的個(gè)性化家長 會(huì)，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、 提

4、高社會(huì)的信譽(yù)度。 6、工會(huì)與黨團(tuán)工作： 激發(fā)教職工的積極性， 滿足青年人的生活情趣， 開展豐富多彩的 工會(huì)活動(dòng)與黨團(tuán)活動(dòng)， 提高生活質(zhì)量， 使幼兒園成為每個(gè)教工的精神 家園。同時(shí)，要積極發(fā)揮團(tuán)員、 黨員的先鋒模范作用， 健全組織生活、 民主生活活動(dòng)，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。 （二）教改科研：立足實(shí)際，大力提升園部工作重點(diǎn)： 各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作， 醞釀較高組織智慧， 大力提升個(gè) 體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。 思想上： 教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論， 二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。 教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己 的工

5、作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。 實(shí)踐中： 在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下， 教師要提高教育藝術(shù)、積 累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面， 不任務(wù)意識(shí)。 1、教研工作： 本學(xué)期著力細(xì)化管理， 分層提高， 注重兩頭教師的培養(yǎng)提高， 進(jìn) 行更合理更有效的分層管理。 園部“成長組”教師著力課堂集體教學(xué) 的研究，分科、分類入門過關(guān)；“研究組”教師著力于“研究、 創(chuàng)新”， 在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)骨干教師。繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座， 內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個(gè)性化、特色化的教師培養(yǎng)， 運(yùn)用表彰、 鞭策、 激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師成長， 要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定

6、位， 向著 各級(jí)骨干教師的目標(biāo)奮進(jìn)。 2、科研工作： 本學(xué)期科研工作的總思路是研究要深、 操作要實(shí)，成果意識(shí)要強(qiáng)。 認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市級(jí)課題的揭題工作和剛立項(xiàng)的鎮(zhèn)江市級(jí)課題的研究 工作。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡整理，做到課題有實(shí)效。在課題 研究不斷向縱深發(fā)展的同時(shí)， 要注重資料的搜集整理， 注重過程性資 料的擇優(yōu)積累。 （三）后勤管理： 優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì) 1、幼兒園后勤工作計(jì)劃中依據(jù)依法辦園的思想， 收好用好經(jīng)費(fèi)， 處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾， 加強(qiáng)班級(jí)、 幼兒園物品的管理工 作，以實(shí)效為原則合理添置物品。 2、強(qiáng)化安全意識(shí)，安全第一，警鐘長鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé) 任制，防患在先，每天一小

7、查，每周一大查。定期檢查維修，合理考 評(píng)，臺(tái)帳齊全。 3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格 規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作； 加強(qiáng)食堂管理， 嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)， 做好人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜；及時(shí) 更換櫥窗，向家長宣傳防病知識(shí)，積極做好預(yù)防傳染工作。 謝謝閱讀！ 2017年幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃范文 2017 一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)黨的XX大精神為指導(dǎo)， 以學(xué)習(xí)落實(shí)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為主線，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的 整體性，尊重幼兒的個(gè)體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，重視幼兒 的學(xué)習(xí)品質(zhì)。建好隊(duì)伍，抓好培訓(xùn)，努力 做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家 長滿意

8、的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育 。 二、工作思路20XX年我園繼續(xù)堅(jiān)持 開心、啟智健體、敏行 的 辦園理念，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，強(qiáng)師德，樹 師風(fēng)，創(chuàng)建文明校園；營氛圍，建團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建書香校園；抓亮點(diǎn)，顯特 色，創(chuàng)建品牌樂園；優(yōu)服務(wù)，辦實(shí)事，創(chuàng)建和諧校園。展示 敬業(yè)、愛 崗、創(chuàng)造、奉獻(xiàn) 的優(yōu)良園風(fēng)和健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿活力的 校園文化氛圍；繼續(xù)貫徹 呵護(hù)每一位幼兒，讓幼兒快樂成長；尊重每 一位家長，讓家長分享成果；賞識(shí)每一位教師，讓教師體驗(yàn)成功 的指 導(dǎo)思想；創(chuàng)建 優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色 的高質(zhì)量幼兒園。 三、主要工作目標(biāo) 依法辦園，強(qiáng)化素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)，從制度、 觀念、方法上向現(xiàn)

9、代化的要求邁進(jìn)。樹立發(fā)展意識(shí)，示范意識(shí)，增強(qiáng) 規(guī)范服務(wù)質(zhì)量，以科學(xué)高效的制度化管理，以廣而細(xì)的考核方案，不 斷提高辦園水平，形成具有園本特色的先進(jìn)管理模式。充分發(fā)揮黨、 團(tuán)組織的先鋒堡壘作用，圍繞中心工作開展黨、團(tuán)工作。樹立一心 為公 的服務(wù)思想，形成 跟黨走、聽黨話、做表率 的良好氛圍。 加 強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支師德高尚，觀念領(lǐng)先，業(yè) 務(wù)精良、特色鮮明，善研能干的教師隊(duì)伍。形成良好的趕、拼、 超 工作氛圍。在圍繞凸顯特色辦園，科研興園上下功夫。本著因地 制宜、環(huán)境育人的原則，通過各類活動(dòng)的開展，形成蓬勃活躍的文化 氛圍。以教學(xué)融入教研、以教研推動(dòng)課題、以課題改變教學(xué)，全面推

10、 動(dòng)園本特色課程建設(shè)， 努力把我園創(chuàng)建 優(yōu)質(zhì) +規(guī)范 +特色 的高質(zhì)量幼 兒園。 重視家長在幼兒教育中的重要作用，多渠道、多途徑讓家長 參與到幼兒園的管理中， 運(yùn)用多種形式加強(qiáng)溝通。 積極宣傳教育改革 新動(dòng)向，改變家長急功近利的教育想法， 充分得認(rèn)同幼兒園的教育理 念，最優(yōu)化的利用家庭教育資源，形成教育合力。充分發(fā)揮社區(qū)及周 邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。 加強(qiáng)后勤人員崗 位培訓(xùn)，不斷提高創(chuàng)新意識(shí)和自身的業(yè)務(wù)水平。 樹立一切為了幼兒的 思想，協(xié)助教師做好各項(xiàng)保教工作。 規(guī)范一日常規(guī)， 實(shí)施定時(shí)、定點(diǎn)、 定崗工作制度，確保后勤工作安全性、程序性、整體性。確保安全無 事故，幼兒健康快

11、樂地成長。 四、具體工作任務(wù)及措施 依法辦園，深化內(nèi)部管理，提高辦園 檔次 1. 貫徹、學(xué)習(xí)綱要、指南精神，更新觀念，改變教育行為， 積極爭取思想和行為與教育改革同步。樹立正確的 兒童觀 、 教育 觀 、 發(fā)展觀 全園教工身先垂范、身體力行爭做教育能手、學(xué)習(xí)標(biāo) 兵。 加大管理體制力度， 重?cái)M績效方案、 優(yōu)化、細(xì)化考核內(nèi)容和項(xiàng)目。 實(shí)施分層管理， 實(shí)行園長值班和教保園長巡班制度， 積極推進(jìn)競爭機(jī) 制實(shí)現(xiàn) 能者上、庸者下 的用人制度。協(xié)同促進(jìn)，做到人盡其才，人 盡其用。 3. 深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建黨、團(tuán)教育陣地 - 道德講堂，發(fā) 放教師禮儀手冊(cè)。 積極開展 學(xué)為人師， 行為示范 典型模范教師

12、的學(xué) 習(xí)宣傳活動(dòng)。堅(jiān)持以人為本的原則，積極營造平等合作、和諧溫馨的 工作環(huán)境，充分激發(fā)每個(gè)職工的工作潛能。力求工作更細(xì)致，服務(wù)更 熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)， 全園形成 敬業(yè)、 愛崗、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新 的校園文化。 4. 以創(chuàng)新發(fā)展的整體思路， 為幼兒園找準(zhǔn)定位。 深層次的思考如 何將傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展更好的融合， 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程教學(xué)中凸顯園本 特色。為幼兒、教師、家長提供最佳的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和心理環(huán) 境，促進(jìn)每個(gè)群體都有所收獲的發(fā)展。 優(yōu)化師資，狠抓內(nèi)涵建設(shè)， 提升保教質(zhì)量。 1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍， 提高他們職業(yè)道德水平， 樹立我園教師的良好 形象。組織教師學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ，規(guī)范教師行為，增強(qiáng) 教師的

13、人格魅力。樹立 師德標(biāo)兵 新典型，弘揚(yáng)師德新風(fēng)尚，形成師 范群體。 加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)、 培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展。 帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí) 和探索開展教科研工作的方法與途徑， 深化課堂教學(xué)， 研究課堂教學(xué) 領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。組織教師學(xué)習(xí)指南和剛要 ，掌握幼兒 發(fā)展目標(biāo)及教育教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)， 學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域的相關(guān)理論， 以期較好 的指導(dǎo)教育教學(xué)。引導(dǎo)教師聚焦課堂，苦練內(nèi)功抓教學(xué)，圍繞教師崗 位大練兵開展 學(xué)指南 、 用指南 、 將指南融入一日生活中 活動(dòng)， 達(dá)到將指南記于心，踐于行。 3. 建立健全實(shí)習(xí)生制度 ; 完善師徒結(jié)對(duì)方案 ; 豐富專業(yè)活動(dòng)室種 類與材料，實(shí)現(xiàn)專用室的實(shí)效性 ; 不斷完善幼兒園網(wǎng)站建

14、設(shè)，為家園 之間搭建溝通交流的平臺(tái)， 為教師創(chuàng)設(shè)互動(dòng)學(xué)習(xí)、 資源共享的網(wǎng)絡(luò)空 間。 4. 嘗試 三課觀摩 教研形式，評(píng)出關(guān)于課題及五大領(lǐng)域兩節(jié)優(yōu) 課。 三課觀摩 ：即常態(tài)課展示、研究課改進(jìn)、匯報(bào)課展評(píng)。常態(tài)課 以班級(jí)組為單位，人人參與展示，個(gè)個(gè)參與評(píng)課。根據(jù)隨堂聽課的情 況，通過集體備課，結(jié)合幼兒園評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足。研究課 以學(xué)科組為單位， 在常態(tài)課基礎(chǔ)上， 班級(jí)組初步制定適合本年級(jí)的課 堂教學(xué)模式，并推選出一名教師執(zhí)教。匯報(bào)課則面向全園開放。學(xué)科 組經(jīng)過集體評(píng)議， 確定出適合本學(xué)科的課堂教學(xué)形式， 并推出優(yōu)秀教 師面向全園教師執(zhí)教匯報(bào)課。 最后評(píng)出的一節(jié)精品課可以面向全體家 長開課，

15、優(yōu)先給區(qū)或市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。 5. 加強(qiáng)園本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)。 堅(jiān)持每周教師教研活動(dòng)和集體備課 制度。教研活動(dòng)的形式將采取集中與小組的靈活機(jī)制。 同時(shí)創(chuàng)造條件 輪流安排教師外出學(xué)習(xí)， 不斷加快教師專業(yè)成長的步伐。 挖掘特色， 依托園本課程，提煉文化內(nèi)涵 1. 繼續(xù)走健康特色辦園之路，我們將依托相關(guān)課題的實(shí)踐研究， 健康課程基地的申辦。從園所文化形成，課程計(jì)劃的落實(shí)，從實(shí)踐的 探索到理論的積累，增強(qiáng)幼兒園本土文化生生不息的活力。 針對(duì)健康特色， 形成具有園本特色的園本節(jié)日， 將健康的理念提 煉和融合到五大領(lǐng)域中，營造溫暖、安全、輕松的心理環(huán)境，以積極 地、愉快的情緒影響幼兒。 3. 加強(qiáng)對(duì)健康文化教

16、育課程的園本構(gòu)建， 充分利用專業(yè)教師的個(gè) 人特長，逐步形成有個(gè)性、有特點(diǎn)的人文資源，做到 人人有課題 、 人人有專長 。 3. 繼續(xù)重視開展各類豐富多彩的活動(dòng)， 鞏固成果，讓幼兒在活動(dòng) 中盡顯風(fēng)采。拓展健康課題內(nèi)容等。 家園共育，形成教育合力，構(gòu) 筑發(fā)展優(yōu)勢 1. 進(jìn)一步貫徹執(zhí)行上級(jí)對(duì)幼兒園管理的精神， 需要家長配合的內(nèi) 容要向家長多宣傳，爭取贏得支持和理解。廣泛聽取家長建議，努力 探索家教指導(dǎo)的途徑與方法， 不斷提高家長工作的質(zhì)量， 辦好家長學(xué) 校。 充分發(fā)揮家委會(huì)和家長開放日的作用， 定期召家長會(huì)、 家委會(huì)會(huì) 議，一日開放活動(dòng)等，向家長介紹幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀、年度主要工作 及班級(jí)的工作目標(biāo)和

17、工作計(jì)劃， 提請(qǐng)家長出謀劃策， 充分發(fā)揮家長的 參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。 3. 各班通過家長園地、 家園聯(lián)系手冊(cè)、班級(jí)網(wǎng)站等途徑向家長宣 傳課程內(nèi)容、周計(jì)劃、育兒知識(shí)等，讓家長了解課程實(shí)施進(jìn)度，吸引 家長能參與到課程中， 同時(shí)幫助家長在參與過程中能獲取科學(xué)育兒的 方法，提高家庭教育的水平。 后勤先行，保障保教工作，強(qiáng)化服務(wù) 意識(shí) 1. 建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度， 做到及時(shí)記錄各項(xiàng)資 料。制定好每周點(diǎn)心，注意營養(yǎng)搭配，并根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和幼兒口味對(duì) 點(diǎn)心進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整。確保幼兒點(diǎn)心搭配多樣，營養(yǎng)均衡，促 進(jìn)身心健康成長。 認(rèn)真執(zhí)行安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律， 建立 各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照 誰主 管，誰負(fù)責(zé) 的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各 項(xiàng)到位，責(zé)任到位。嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)安全衛(wèi)生管理制度，把安全工作放 在首要位置， 通過跟班指導(dǎo)和不定期檢查等形式， 確保幼兒園保教工 作正常有序地開展。 3.經(jīng)常向家長、 幼兒進(jìn)行安全教育， 教育內(nèi)容要以交通安全、 消 防安全和防中毒、 防傳染病、 防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)， 加強(qiáng)法制教育。 自防自救教育與防火防災(zāi)教育， 食品衛(wèi)生與健康