冀教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)5.4.5 求兩數(shù)相差多少|_第1頁
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1、求兩數(shù)相差多少【教學(xué)目標(biāo)】 1、結(jié)合熟悉的事物和情境,在提問題、解答問題的過程中,學(xué)習(xí)解答兩數(shù)相差多少的問題。 2、理解同一問題的不同表達(dá)方式,能解答兩數(shù)相差多少的簡(jiǎn)單問題。 3、初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】 結(jié)合熟悉的事物和情境,在提問題、解答問題的過程中,學(xué)習(xí)解答兩數(shù)相差多少的問題?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】能有所學(xué)的知識(shí)解答相差多少的簡(jiǎn)單問題,了解同一問題的三種不同敘述方式?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT【學(xué)習(xí)方式】小組合作、交流研討、動(dòng)手操作?!窘滩姆治觥?本節(jié)課是本冊(cè)書的第五單元,是在“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”后的一個(gè)課時(shí),是在上節(jié)課學(xué)習(xí)后的延伸和拓

2、展。為下一節(jié)課“解決問題”打下基礎(chǔ)。【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境認(rèn)真看圖,暢談所知,同桌互說。出示情境圖:師:認(rèn)真看圖,想一想你知道了什么?“你知道了什么”這一問題,能充分地讓學(xué)生捕捉圖中有價(jià)值的信息,為提出問題打下基礎(chǔ)。探究與體驗(yàn)小組之間互相議一議,說一說。(1)學(xué)生列出算式32-7=25(歲)并說出自己的算理。(2)學(xué)生列式,說出計(jì)算方法和算理。32-7=25(歲)師:你能提出哪些問題?教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)并板書:1媽媽比兒子大幾歲?2兒子比媽媽小幾歲?3媽媽和兒子一共多少歲?(重點(diǎn)是前倆個(gè)問題)師:他們?cè)鯓恿惺接?jì)算呢?師:(媽媽比兒子大幾歲?)這個(gè)問題還可以怎樣說?怎樣列

3、式呢?通過比較,使學(xué)生體會(huì)到:媽媽比兒子大幾歲和兒子比媽媽小幾歲是一個(gè)意思。在“議一議,說一說”中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的意識(shí),問題意識(shí)。學(xué)生在大量的感知提問計(jì)算中學(xué)以致用,解決實(shí)際問題。實(shí)踐與應(yīng)用學(xué)生暢談所知交流,匯報(bào),并列式計(jì)算。仔細(xì)觀察,說出圖意,提出問題,并列式解答。(學(xué)生可以提:大燕子比小燕子多捉的幾只蟲子?還可以提:小燕子比大燕子少捉幾只?或者兩只燕子一共捉了幾只蟲子?)生:我知道小燕子飛來飛去捉了許多害蟲,真愛勞動(dòng)試一試師:今天,王大爺家有個(gè)農(nóng)場(chǎng),養(yǎng)了很多兔子。我們一起去看一看。(出示情境圖)師:觀察圖畫,想一想,你知道什么了?能提出什么問題?練一練第1題:師:(出示情境圖)認(rèn)真

4、觀察圖畫,想一想,你能提出什么問題?怎樣列式解答?先在小組內(nèi)說一說,再匯報(bào)師:你還知道了什么?第2題:自主做。第3題:身邊的數(shù)學(xué):讓學(xué)生說說爸爸媽媽和自己的年齡,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?創(chuàng)設(shè)故事情境,激發(fā)起學(xué)生的問題意識(shí)。給學(xué)生充分的時(shí)間思考,廣泛的空間去交流所知,質(zhì)疑問難,自學(xué)自悟?!澳氵€知道了什么”這一設(shè)計(jì)能在調(diào)動(dòng)起學(xué)生各種表象、感觀,從多角度思考問題,進(jìn)行思想教育鞏固看PPT,自己提出三種減法問題并解答自己提出問題,并解答有針對(duì)性的要求孩子們利用今天所學(xué),掌握“相差”的概念提升練習(xí)5想想自己爸爸媽媽的年齡,并解答小結(jié)學(xué)生談一談自己的收獲。同學(xué)們,今天你們有什么收獲?布置作業(yè):完成打印的題上的練習(xí)。板書設(shè)計(jì):

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