國家一等獎(jiǎng)必修三《動(dòng)物游戲之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、動(dòng)物游戲之謎教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：1、知識(shí)與能力目標(biāo)： 掌握科普說明文的相關(guān)知識(shí)；概括內(nèi)容，理清層次結(jié)構(gòu)。2、過程與方法目標(biāo)： 辨析各種假說的區(qū)別；理清文章的基本思路。3、情感與態(tài)度目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于鉆研的科學(xué)精神；挖掘文章的人文內(nèi)涵。學(xué)情分析：1、對于高中生來說，初中階段已經(jīng)了解了一定的說明文知識(shí) （比如說明順序， 說明方法等 ）不必要再做闡述和講解。2、說明文不像小說那么有趣，又不像散文那么美麗，但它的科普性、知識(shí) 性很強(qiáng)，本文的語言通俗易懂， 講課過程結(jié)合和豐富的圖片， 相信會(huì)調(diào)動(dòng)起同學(xué) 們的積極性。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、把握文章思路，理清層次結(jié)構(gòu)。2、辨析四種假說，延展科學(xué)思維。教學(xué)

2、過程：活動(dòng) 1【導(dǎo)入】激情導(dǎo)入傲慢的生活在地球上的人類曾認(rèn)為，只有人類才是有智慧的生命體，只有人 類才會(huì)思考、才有超出生理以外的各種行為。而事實(shí)上，動(dòng)物也會(huì)思考，也會(huì)游 戲，也是有智慧的。（四張幻燈片） 活動(dòng) 2【講授】科普文的閱讀步驟1、略讀課文，整體把握：了解信息：從語句 ,語段中找出事物的特征；明確 說明順序，簡析課文結(jié)構(gòu)。2、品讀課文，深入感知：篩選、概括信息：分析文章重點(diǎn)內(nèi)容，從文章中 概括,提煉出事物的特征，掌握說明文所介紹知識(shí)。分析說明方法，體會(huì)語言特 征等。3、深入探究、拓展視野：運(yùn)用、組合信息：探究文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神，感 受科學(xué)思維，培養(yǎng)我們追求真理的思想。活動(dòng) 3【講授】教

3、學(xué)過程評論（一）、略讀課文，整體把握：動(dòng)物的游戲行為 動(dòng)物游戲分類 各種假說 總結(jié) :有待更深入地研究 邏輯順序（二）、品讀課文，深入感知： 1、文章開頭列舉了哪些動(dòng)物游戲的事例？這幾個(gè)例子有什么特點(diǎn)？這樣舉 例對說明“動(dòng)物游戲行為”有什么作用？2、關(guān)于動(dòng)物游戲，作者為我們介紹了幾種假說， 從文中篩選出各種假說的 根據(jù)和結(jié)論，完成課后研討與練習(xí)一3、文章最后對動(dòng)物游戲之謎是什么為什么沒有下一結(jié)論？明確： 1、舉了緬甸熱帶叢林里的葉猴、北極地區(qū)冰雪陡坡上的北極渡鴉和 美洲巴塔哥尼亞附近大海里的露脊鯨這三個(gè)例子引出的。 三個(gè)例子具有典型代表 性，不是簡單羅列， 而是注意生物種類和生活區(qū)域的不同三種

4、動(dòng)物囊括熱帶 到寒帶、陸生到水生、走獸到飛禽突出了動(dòng)物游戲的普遍性，充分證明“動(dòng)物也 像人一樣游戲”不是偶然的和罕見的，更突出了研究動(dòng)物游戲的意義明確： 2、演習(xí)說 根據(jù)：黑猩猩掌中戲水的游戲 結(jié)論：游戲是生活的演 習(xí)自娛說 根據(jù)：河馬玩浮葉 渡鴉滑雪梯 結(jié)論：通過自得其樂的游戲，使 動(dòng)物的緊張生活得到調(diào)劑和補(bǔ)償， 使其心理上保持平衡， 得到一定的自我安撫和 自我保護(hù)。學(xué)習(xí)說 根據(jù)：黑猩猩玩棍子，動(dòng)物捉迷藏和追逐游戲 結(jié)論：游戲是一 種十分重要的學(xué)習(xí)行為。鍛煉說 根據(jù)：羱羊奔跑跳躍、北極熊夏季進(jìn)行的游戲 結(jié)論：動(dòng)物通過游 戲來鍛煉自己的身體和生存能力明確：3、生物的游戲行為是很復(fù)雜的，不同的動(dòng)

5、物可能有不同的原因， 同時(shí)人類對動(dòng)物的研究還不夠，所以仍是一個(gè)謎。 科學(xué)就應(yīng)該注重實(shí)事求是，假說永遠(yuǎn)是假說，不能貿(mào)然下結(jié)論 就應(yīng)該提出各種各樣的看法，來引起爭鳴，真理總是越辨越明 雖然文章沒有得出確定的結(jié)論， 但是通過剛才的交流， 我們發(fā)現(xiàn)， 被人類認(rèn)為智 力低下的動(dòng)物也有如此豐富的情感思維， 正如文章中所說 “動(dòng)物在游戲行為中表 現(xiàn)出來的智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計(jì)謀、豐富多彩的 通信方式等， 都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們對他們的估計(jì)。 ”“要解開動(dòng)物游戲的所有秘密， 還 需要做更加深入的研究” ，人類探索世界奧秘的征途還很漫長 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求索”，希望同學(xué)們也具有科

6、學(xué)的探索精神，在探索的漫漫征途中留 下同學(xué)們自己的足跡（三）、深入探究、拓展視野 :任何作品總會(huì)向讀者傳達(dá)一種信息，在這篇文章中，周立明向我們介紹了動(dòng) 物世界存在的令人無法理解的游戲行為， 可是游戲歷來被當(dāng)做人類的專利。 但科 學(xué)卻證明了被人們視為低等的動(dòng)物也有游戲， 這不能不引起人們的興趣， 引起人 們的深思。（八張幻燈片）動(dòng)物是可愛的，可是人類卻（兩張幻燈片）北極熊的命運(yùn)愛斯基摩人在肢解北極熊時(shí) ,先取出心臟 ,然后切成碎塊 ,拋向身后 ,以超度北 極熊的亡靈。人們捕殺北極熊 ,為的是取其皮食其肉。北極熊的肉是愛斯基摩人 最重要的食物來源之一 ,熊皮是當(dāng)?shù)鼐用竦娜粘Ｓ闷?,用其制成裘服 ,

7、鞋襪,為他們 提供了最能保溫的防寒物品。在北極地區(qū) ,愛斯基摩人僅用弓箭和長矛等捕獲北 極熊,并且其人口很少 ,所捕獲的北極熊數(shù)量也不多 ,因此對北極熊的生存并不構(gòu) 成威脅。由于利欲熏心 ,外地的捕熊船便應(yīng)運(yùn)而生 ,并定期開進(jìn)北極海域 ,大肆捕掠 , 致使北極熊的數(shù)量急劇減少。據(jù)統(tǒng)計(jì) ,目前北極地區(qū)的北極熊已不超過 20000 只, 平均每 700平方公里的冰面 ,才有1只北極熊；而且隨著北極石油資源的開發(fā) ,先 進(jìn)的破冰船 ,飛機(jī),潛艇等已進(jìn)入北極 ,北極熊的生存受到了嚴(yán)重的威脅。我們需要重新審視動(dòng)物、審視自己，更重要的是要讓我們?nèi)祟愓嬲?，?球不是人類獨(dú)有的，動(dòng)物，一樣是地球的主人！熱愛生活，愛護(hù)生命，和諧發(fā)展 的理念才是這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音！ 活動(dòng) 4【作業(yè)】擬寫廣告詞請同