【精品】部編版語文三年級下冊《期末測試題》帶答案解析

1、2020-2021學年第二學期期末測試部編版語文三年級試題學校_ 班級_ 姓名_ 成績_拼音百花園。1. 讀拼音，寫詞語。yun ya ng qin x sh j zhn qu m xng zh hu m gu m fng 2. 用“_”畫出句子中加點字的正確讀音。（1） 這種鮮（xin xin） 艷的花朵還有一個鮮（xin xin） 為人知的傳說，你知道嗎？（2） 看著一群小伙子在寫著“嚴禁（jn jn） 吸煙”的候車室里明目張膽地吸煙，爺爺不禁（jn jn） 皺起了眉頭。3. 寫出畫線字音序和部首，并選擇正確的解釋打“”。要查的字音序部首解釋舉證 向上抬；提出；推選；推薦；全鎮(zhèn)定 壓；用武

2、力維持安定；安定詞語充值卡。4. 下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） a . 吹佛 相提并論b . 創(chuàng)舉 爭奇斗艷c . 型狀 畫蛇添足d . 姿勢 沒精打彩5. 在合適的詞語下面畫“_”。（1） 早在幾千年，我們的祖先就（創(chuàng)造 創(chuàng)新） 了文字。（2） 我一進院子就聞到一股荷花的（清香 濃香） 。（3） 他靠的不是（超長 超常） 的記憶力，而是一種他人無法想象的勤奮努力。（4） 一切美好的事物都是（創(chuàng)舉 創(chuàng)新） 的結果。6. 佳句練習。1黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬極小蠟燭在發(fā)光。（用加點詞造句） _ 2一場熱烈辯論賽馬上就要開始了。（修改病句） _3裁縫說：“我和別的裁縫

3、不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”（改成轉述句） _4這學期，我多半宅在家里，讀了好多書：有_，有_，有_從書中，我積累了很多好詞佳句，我最喜歡的一句話是_7. 日積月累。1下午三點，萬壽菊_；下午五點，紫茉莉_；月光花在七點左右_。2指客觀環(huán)境對人有很大影響的八字成語是：“_，_”。我還知道的八字成語有：_，_。3 _，路上行人欲斷魂。4人間四月芳菲盡，_。5“雅人四好”分別指_、_、_、_。6一幅名揚中外的畫中所提的畫是_。8. 語文實踐園。三年級（1） 班的晶晶昨天（5月14日） 下午放學后，把一個紅色小熊形狀的水壺落在了操場上，請你幫他寫一則尋物啟事。快樂閱讀。課內閱讀。這地方的火燒云

4、變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D眼就變了，再也找不著了。9. 選文主

5、要從_和_兩個方面來描寫火燒云變化。10. 在文中用“_”畫出四個描寫顏色的詞語。11. 文中畫線部分是將_比作_，這樣寫的好處是：_。12. 下列說法正確的一項是（ ） a . 從“一會兒、忽然、接著、一轉眼”這些詞語可以看出火燒云變化極快。b . 選文的內容都是對火燒云的動態(tài)描寫。c . 選文是按照空間的順序來寫的。課外閱讀。竹子竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編織竹器；竹瀝和竹菇可供藥用；竹筍味道鮮美，還可以幫助消化，防止便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松

6、、梅被譽為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。當春風還沒有掃盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？13. 寫出文中出現(xiàn)的四字成語。（寫出4個） _、_、_、_。14. 填空。（1） _是“綠色的寶礦”。（2） _被譽為“歲寒三友”。15

7、. 作者說翠竹全身是寶，是從哪幾個方面來寫的？ _。16. 讀了竹子一文，你一定受到很大的啟發(fā)，請把你的想法寫下來。_。17. 練練小筆頭。童年是美好，童年的伙伴是親密無間的。選擇一個讓你印象最深的伙伴寫一寫，注意寫出他（她） 的主要特點。題目：我的小伙伴_（先把題目補充完整） 答案與解析拼音百花園。1. 讀拼音，寫詞語。yun ya ng qin x sh j zhn qu m xng zh hu m gu m fng 【答案】鴛鴦 謙虛 設計 準確模型 智慧 蘑菇 蜜蜂【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完

8、后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“鴛鴦、謙、蘑菇、蜂”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 用“_”畫出句子中加點字的正確讀音。（1） 這種鮮（xin xin） 艷的花朵還有一個鮮（xin xin） 為人知的傳說，你知道嗎？（2） 看著一群小伙子在寫著“嚴禁（jn jn） 吸煙”的候車室里明目張膽地吸煙，爺爺不禁（jn jn） 皺起了眉頭?！敬鸢浮浚?） xin xin（2） jn jn【解析】【分析】【詳解】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌和聲調的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析

9、。鮮：xin新的，不陳的，不干枯的：鮮果；xin少：鮮為人知。屢見不鮮。禁：jn受得住，耐久：禁受；jn不許，制止：禁止。3. 寫出畫線字音序和部首，并選擇正確的解釋打“”。要查的字音序部首解釋舉證 向上抬；提出；推選；推薦；全鎮(zhèn)定 壓；用武力維持安定；安定【答案】j 、 z 钅 【解析】【分析】【詳解】本題考查了字的筆畫和查字典。用音序查字法應先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調。用部首查字法應先確定這個字的部首，在查除去部首還剩幾畫。選擇字義，要結合詞語的意思來思考?！芭e”按音序查字法應查大寫字母“j”；按部首查字法應查“、”；舉證：意思是拿出、出示證據，或者說拿

10、出證據來證明某種事情、情況，是訴訟過程中的重要環(huán)節(jié)。舉：提出?！版?zhèn)”按音序查字法應查大寫字母“z”；按部首查字法應查“钅”；鎮(zhèn)定：遇到緊急情況不慌亂。鎮(zhèn)：安定。詞語充值卡。4. 下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） a . 吹佛 相提并論b . 創(chuàng)舉 爭奇斗艷c . 型狀 畫蛇添足d . 姿勢 沒精打彩【答案】b 【解析】【分析】【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。a “吹佛”改為“吹拂”。b 書寫正確。c “型狀”改為“形狀”。d “沒精打彩”改為“沒精打采”。5. 在合適的詞語下面畫“_”。（1） 早在幾千年，我

11、們的祖先就（創(chuàng)造 創(chuàng)新） 了文字。（2） 我一進院子就聞到一股荷花的（清香 濃香） 。（3） 他靠的不是（超長 超常） 的記憶力，而是一種他人無法想象的勤奮努力。（4） 一切美好的事物都是（創(chuàng)舉 創(chuàng)新） 的結果。【答案】（1） 創(chuàng)造（2） 清香（3） 超常（4） 創(chuàng)新【解析】【分析】【詳解】本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結合具體語境填空。（1） 創(chuàng)新：是指提出別人未提出的思想，和作別人未做過的事情。創(chuàng)造：是指提供新穎的、獨特的，具有社會意義的產物的活動。創(chuàng)即花樣翻新，造即從無到有。創(chuàng)造出來的東西必須從未見過，同時具有一定的社會

12、意義和價值。從“我們的祖先文字”可知符合語境。（2） 清香：清淡的香味。從“聞到一股荷花”可知符合語境。濃香：香氣濃郁。（3） 超長：表示長度。超常：超過一般的；高于平常的。從“記憶力”可知符合語境。（4） 創(chuàng)舉：前所未有的影響大的舉動或事業(yè)。創(chuàng)新：是指提出別人未提出的思想，和作別人未做過的事情。從“一切美好的事物結果”可知符合語境。6. 佳句練習。1黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬極小的蠟燭在發(fā)光。（用加點詞造句） _ 2一場熱烈的辯論賽馬上就要開始了。（修改病句） _3裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！保ǜ某赊D述句） _4這學期，我多半宅在家里，讀了好

13、多書：有_，有_，有_從書中，我積累了很多好詞佳句，我最喜歡的一句話是_【答案】 (1). 天上的新月就像小姑娘的眉毛。 (2). 一場激烈的辯論賽馬上就要開始了。 (3). 裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。 (4). 木偶奇遇記 (5). 小兵張嘎 (6). 安徒生童話 (7). 水在不倦地流動，因此堅硬的東西也被它改變成為柔和的東西了?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}主要考查造句、修改病句、陳述句改為轉述句、課外書積累。1考查了造句的能力。用“就像”要造出一個比喻句。例如：月亮就像大圓盤。2考查修改病句。用詞不當，應該把“熱烈”改為“激烈”。3本題主要考查陳述句改為轉述句。把

14、冒號和引號去掉，改為逗號，“我”改為“他”，句尾的“啊”去掉。4本題主要考查對課外書的積累。課外書有愛的教育繁星春水伊索寓言童年魯濱遜漂流記昆蟲記朝花夕拾駱駝祥子。比如：魯濱遜漂流記名句有：“在最不幸的困境中。我們也可以找到聊以自慰的事情，把好處和壞處對照一下。”7. 日積月累。1下午三點，萬壽菊_；下午五點，紫茉莉_；月光花在七點左右_。2指客觀環(huán)境對人有很大影響的八字成語是：“_，_”。我還知道的八字成語有：_，_。3 _，路上行人欲斷魂。4人間四月芳菲盡，_。5“雅人四好”分別指_、_、_、_。6一幅名揚中外的畫中所提的畫是_。【答案】 (1). 欣然怒放 (2). 蘇醒過來 (3).

15、舒展開自己的花瓣 (4). 近朱者赤 (5). 近墨者黑 (6). 兵來將擋 (7). 水來土掩 (8). 清明時節(jié)雨紛紛 (9). 山寺桃花始盛開 (10). 琴 (11). 棋 (12). 書 (13). 畫 (14). 清明上河圖【解析】【分析】【詳解】考查了詩歌的默寫和課文的背誦，要注意在體會詩歌的含義的基礎上，加強背誦，增加知識積累，并能正確書寫。1“下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒” 選自花鐘。這是一篇說明文，雖然介紹科普知識，但是課文語言優(yōu)美，生動地展現(xiàn)了不同花的開放，又通過舉例具體地說明了花開的原因。2“近朱者赤，近墨者黑?！?出自太子少傅箴中，它形容環(huán)境

16、對人的影響。也可以形容友情的友好?！氨鴣韺?，水來土掩。” 意思是指根據具體情況，采取靈活的對付辦法。3“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”出自唐代杜牧清明。翻譯：清明節(jié)這天細雨紛紛，路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。 4人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！背鲎蕴拼拙右状罅炙绿一ǚg：在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。5雅人四好指：琴棋書畫，本指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種古代藝術性文物或技藝，又稱“雅人四好”。在古代，琴棋書畫這四項技藝掌握得如何，是衡量一個人是否具有才華的標準。6一幅名揚中外畫指的是清明上河圖張擇端清明上河圖是一幅具有歷史價值的風俗長卷。8. 語文實踐

17、園。三年級（1） 班的晶晶昨天（5月14日） 下午放學后，把一個紅色小熊形狀的水壺落在了操場上，請你幫他寫一則尋物啟事?！敬鸢浮坷模簩の飭⑹伦蛱煜挛绶艑W后，我把一個紅色小熊形狀的水壺落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！三年級（1） 班 晶晶 5月15日 【解析】【分析】【詳解】本題考查常見應用文的寫作。首先要看清題目要求寫尋物啟事。接著在頭腦里回顧一下啟事的寫作格式；然后從題目要求中找出啟事的內容：寫啟事的材料：三年級（1） 班的晶晶昨天（5月14日） 下午放學后，把一個紅色小熊形狀的水壺落在了操場上。尋物啟事一般包括以下幾項內容。（一） 標題，居中。尋物啟事的標題可以有兩種構成

18、格式：第一，由文種名稱和緣由構成。如“尋物啟事”。第二，由文種名和具體丟失物名構成。如“尋書啟事”、“尋自行車啟事”。（二） 正文，空兩格開始。尋物啟事的正文一般由以下幾項內容構成：其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數量、品牌等，同時要寫明丟失的原因、時間和具 體地點。其二，交待清楚拾物者送還具體方式，或注明發(fā)文者的詳細地址、聯(lián)絡方式等。第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必 要的酬金之類的話。（三） 落款。落款要署上發(fā)文的單位或個人的名稱或姓名，并署上發(fā)文的日期。快樂閱讀。課內閱讀。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫

19、半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D眼就變了，再也找不著了。9. 選文主要從_和_兩個方面來描寫火燒云的變化。10. 在文中

20、用“_”畫出四個描寫顏色的詞語。11. 文中畫線部分是將_比作_，這樣寫的好處是：_。12. 下列說法正確的一項是（ ） a . 從“一會兒、忽然、接著、一轉眼”這些詞語可以看出火燒云變化極快。b . 選文的內容都是對火燒云的動態(tài)描寫。c . 選文是按照空間的順序來寫的。【答案】9. (1). 顏色 (2). 形狀 10. 紅彤彤 金燦燦 半灰半百合色 半紫半黃 11. (1). 火燒云 (2). 馬 (3). 形象生動地寫出了火燒云的形狀 12. a 【解析】【分析】【9題詳解】本題主要考查對內容的理解能力。從“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半

21、灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。”可知，這里描寫火燒云的顏色。從“忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了?！笨芍@里描寫火燒云的形狀?！?0題詳解】本題主要考查對內容的理解能力。從“會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。”可知答案?！?1題詳解】本題主要考查對修辭手法的理解?！耙粫?，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的?！本渥舆\用比喻的修辭手法，將“

22、火燒云”比作“馬”， 形象生動地寫出了火燒云的形狀，讓火燒云的特點更加形象。【12題詳解】本題主要考查對內容的理解能力。a 說法正確。b 說法錯誤。選文的內容都是對火燒云的顏色的靜態(tài)描寫以及火燒云的動態(tài)描寫。c 說法錯誤。從“出現(xiàn)前、出現(xiàn)時、變化中、消失”發(fā)展和變化以及一會兒、忽然、接著、一轉眼”可知，選文是按照時間順序來寫的。課外閱讀。竹子竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編織竹器；竹瀝和竹菇可供藥用；竹筍味道鮮美，還可以幫助消化，防止便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今

23、，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。當春風還沒有掃盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？13. 寫出文中出現(xiàn)的四字成語。（寫出4個） _、_、_、_14. 填空。（1） _是“綠色的寶礦”。（2） _被譽為“歲寒三友”

24、。15. 作者說翠竹全身是寶，是從哪幾個方面來寫的？ _。16. 讀了竹子一文，你一定受到很大的啟發(fā)，請把你的想法寫下來。_【答案】13. (1). 息息相關 (2). 迎風斗寒 (3). 自強不息 (4). 不屈不撓 14. (1). 翠竹 (2). 松、梅、竹 15. 竹竿、竹皮、竹瀝、竹菇、竹筍 16. 我們在生活和學習中遇到困難，要不懼挑戰(zhàn)，不懼壓力，直面挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。這正是我們中華民族應有的自強不息的民族精神?！窘馕觥俊痉治觥俊?3題詳解】本題主要考查積累文中成語的能力。息息相關：形容彼此的關系非常密切。迎風斗寒：迎著寒風和寒冷做斗爭，表示克服困難，不怕艱險。自強不息：自覺地努力向上，永不松懈。不屈不撓：比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。14題詳解】本題主要考查對內容的理解能力。（1） 從文中“翠竹真不愧是“綠色的寶礦”可知答案。（2） 從文中“我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”可知答案?！?5題詳解】本題主要考查對內容的理解。從“全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編織竹器；竹瀝和竹菇可供藥用；竹筍味道鮮美，