【最新】部編版語文三年級下學(xué)期《期末檢測試卷》有答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測試部編版語文三年級試題學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_積累運用。1. 在田字格中正確、規(guī)范地書寫下面的句子,看誰寫得最漂亮。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜓。2. 讀拼音,把對應(yīng)的字詞寫在田字格里。j x m gu l hi qin x wi w w d o c hn shn yu xin 3. 讀句子,給加點的字選擇正確的讀音打“”。（1）這兩批貨物都打折(zh zh sh)出售,嚴重折(zh zh sh)本,他再也經(jīng)不起這樣折(zh zh sh)騰了。（2）他掙(zhng zhng)扎了半天,終于從歹徒手中掙(zhng zhng)脫出來,撒（s s）

2、腿就向人多地方跑去。（3）張老師稱(c hn c hng c hng)得上是一位稱(c hn c hng c hng)職的好老師。（4）這兩件瓷器的模(m m)樣很相似,就像一個模(m m)型做出來的。4. 把下列四字詞語補充完整。爭（ ）斗（ ） 曇花（ ） 含苞（ ）邯鄲（ ） 掩（ ）盜（ ） 畫（ ）添（ ）（ ）弓（ ） 影 杞（ ）憂（ ） 刻（ ）劍5. 選詞填空研究研制精致精美智慧聰明1.今天的會議,我們只（ ）三個問題。2.欄板上雕刻著（ ）的圖案。3.我們必須不斷地（ ）新產(chǎn)品4.這些工藝品件件都很（ ）。5.趙州橋表現(xiàn)了勞動人民（ ）和才干,是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。6.

3、老師們都夸獎小剛是個（ ）的孩子。6. 請給句子中加點的字詞選擇正確的解釋。熟：植物果實完全長成；因常見或常用而知道得清楚；熟練；程度深。（1）這件事必須經(jīng)過深思熟慮才能做決定。 （ ）（2）平時很熟的曲子,今天卻總也彈不準。 （ ）（3）果園里的梨熟了。 （ ）新鮮：（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì),也沒有經(jīng)過腌制、干制等；（空氣）經(jīng)常流通,不含雜類氣體；（事物）出現(xiàn)不久；新奇,稀罕。（4）數(shù)碼相機已經(jīng)不算什么新鮮東西了。 （ ）（5）今天的肉很新鮮,所以媽媽決定中午做紅燒肉。 （ ）（6）病人最好多呼吸新鮮空氣。 （ ）7. 句子樂園。（1）棗核說：“大家都不用愁,我有辦法!”（改為

4、轉(zhuǎn)述句）_（2）我們討論并閱讀了草房子這本書。（修改病句）_（3）“真的,一個陶罐!”其他的人都高興地叫起來。（仿照加點的部分,把句子補充完整）“這次我的數(shù)學(xué)終于考了滿分啦!”同桌_。8. 課文內(nèi)容我知道。（1）_,春風(fēng)送暖入屠蘇。（2）獨在異鄉(xiāng)為異客,_。（3）兵來將擋,_。眼見為實,_。（4）蘇軾說過：改過不吝,_。告訴我們要積極改正過錯,接納正確的意見,周易中說：見善則遷,_。（5）在這冊書中,我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化,認識了善于積累經(jīng)驗、改進造紙術(shù)的_時代的_（人名） 。我們還欣賞了一幅名揚四海的畫_,它的作者是北宋的_。我國的“文房四寶”是指_；“雅人四好”是指_。9. 口語交際。三

5、年級（6）班的王紅昨天（6月14日）下午放學(xué)后,把一個紅色小熊形狀的水壺落在了操場上。請你幫她寫一則尋物啟事。課內(nèi)閱讀。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐

6、出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣。10. 分別概括這兩個自然段的主要內(nèi)容。 _11. “這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉”,其中“這種設(shè)計”指什么?用“（ ）”在選文中畫出。12. 趙州橋這種設(shè)計的好處是什么?_13. 用“”畫出選文中的過渡句,在文中起_的作用;用“_”畫出表現(xiàn)趙州橋美觀的句子。課外閱讀。_陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月,正是它披上綠葉白花衣裳的季節(jié)。婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的

7、梨花,在明媚的陽光的照耀下,像一片銀色的海洋!中秋時節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它們的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它們總愛“三只一群”“五只一伙”地生長。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看它們就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香。當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時,你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了。銀梨確實可與北京鴨梨媲美。銀梨,你不但把美的花和甜的果實奉獻給人們,還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。14. 給短文加上一個合適的題目,填在文前的橫線上。15. 短文是按時間順序來描寫

8、銀梨的,表明時間的詞語有_、_、_。16. 從短文中找出一個比喻句,用“（ ）”畫出來。這句話把_比作_。17. 從短文中找出一個擬人句,用“”畫出來。18. 作者愛家鄉(xiāng)的銀梨是因為用“_”畫出來。快樂習(xí)作。19. 習(xí)作芳草地你最喜歡我國的哪個傳統(tǒng)節(jié)日?這個節(jié)日有哪些習(xí)俗?你是怎么度過的呢?請寫一寫。注意:1.注意格式。每寫一段要先空兩格。2.寫完讀一讀,看看是否通順,有沒有錯別字。3.要詳細寫出自己是如何度過節(jié)日的,突出節(jié)日習(xí)俗,切忌寫流水賬。答案與解析積累運用。1. 在田字格中正確、規(guī)范地書寫下面句子,看誰寫得最漂亮。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜓。【答案】人影給溪水染綠了,釣竿上

9、立著一只紅蜻蜓?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查漢字書寫。書寫時要注意“影”“溪”“綠” “蜻蜓”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu),要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 讀拼音,把對應(yīng)的字詞寫在田字格里。j x m gu l hi qin x wi w w d o c hn shn yu xin 【答案】繼續(xù) 蘑菇 厲害 謙虛威武 舞蹈 襯衫 悠閑【解析】【分析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語能力。解答本題,首先要讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,注意掌握生字易錯點。書寫時要注意“繼續(xù)”“蘑菇”“謙虛”“威武”“舞蹈” 容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu),要做到規(guī)范、正確和美觀。3. 讀句子,給加點的字選擇正確的讀

10、音打“”。（1）這兩批貨物都打折(zh zh sh)出售,嚴重折(zh zh sh)本,他再也經(jīng)不起這樣折(zh zh sh)騰了。（2）他掙(zhng zhng)扎了半天,終于從歹徒手中掙(zhng zhng)脫出來,撒（s s）腿就向人多的地方跑去。（3）張老師稱(c hn c hng c hng)得上是一位稱(c hn c hng c hng)職的好老師。（4）這兩件瓷器的模(m m)樣很相似,就像一個模(m m)型做出來的?！敬鸢浮浚?）zh sh zh （2）zhng zhng s （3）c hng c hn （4）m m【解析】【詳解】略4. 把下列四字詞語補充完整。爭（ ）斗（

11、） 曇花（ ） 含苞（ ）邯鄲（ ） 掩（ ）盜（ ） 畫（ ）添（ ）（ ）弓（ ） 影 杞（ ）憂（ ） 刻（ ）劍【答案】 (1). 奇 (2). 艷 (3). 一現(xiàn) (4). 欲放 (5). 學(xué)步 (6). 耳 (7). 鈴 (8). 蛇 (9). 足 (10). 杯 (11). 蛇 (12). 人 (13). 天 (14). 舟求【解析】【分析】【詳解】本題考查的是補全詞語,要求我們平時加強對詞語的累積。要對詞語的空缺部分進行仔細分析,所填字要符合詞語的完整性,注意不要寫錯別字。爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗,以比高下。曇花一現(xiàn)：曇花開放后很快就凋謝,比喻稀有的事物或顯赫一

12、時的人物出現(xiàn)不久就消逝。含苞欲放：形容花將開而未開時的樣子。甘鄲學(xué)步：意思是比喻模仿人不到家,反把原來自己會的東西忘了。 掩耳盜鈴：偷鈴鐺的人怕鈴響,把自己耳朵堵住,以為自己聽不見,別人也聽不見。比喻自己欺騙自己。畫蛇添足：本義是畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事,非但無益,反而不合。杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認為蛇,比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。杞人憂天：本意指杞國有個人怕天塌下來,后比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。刻舟求劍：比喻人的眼光未必與客觀世界的發(fā)展變化同步,也比喻辦事刻板,拘泥而不知變通。5. 選詞填空。研究研制精致精美智慧聰明1.今天的會議,我們只（ ）三個問題。2.欄板上雕

13、刻著（ ）的圖案。3.我們必須不斷地（ ）新產(chǎn)品。4.這些工藝品件件都很（ ）。5.趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的（ ）和才干,是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。6.老師們都夸獎小剛是個（ ）的孩子?！敬鸢浮?(1). 研究 (2). 精美 (3). 研制 (4). 精致 (5). 智慧 (6). 聰明6. 請給句子中加點的字詞選擇正確的解釋。熟：植物果實完全長成；因常見或常用而知道得清楚；熟練；程度深。（1）這件事必須經(jīng)過深思熟慮才能做決定。 （ ）（2）平時很熟曲子,今天卻總也彈不準。 （ ）（3）果園里的梨熟了。 （ ）新鮮：（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì),也沒有經(jīng)過腌制、干制等；（空氣）經(jīng)常流

14、通,不含雜類氣體；（事物）出現(xiàn)不久；新奇,稀罕。（4）數(shù)碼相機已經(jīng)不算什么新鮮東西了 （ ）（5）今天的肉很新鮮,所以媽媽決定中午做紅燒肉。 （ ）（6）病人最好多呼吸新鮮空氣。 （ ）【答案】 (1). （1） (2). （2） (3). （3） (4). （4） (5). （5） (6). （6）【解析】【詳解】略7. 句子樂園。（1）棗核說：“大家都不用愁,我有辦法!”（改為轉(zhuǎn)述句）_（2）我們討論并閱讀了草房子這本書。（修改病句）_（3）“真的,一個陶罐!”其他的人都高興地叫起來。（仿照加點的部分,把句子補充完整）“這次我的數(shù)學(xué)終于考了滿分啦!”同桌_?！敬鸢浮?(1). 棗核說,大家

15、都不用愁,他有辦法。 (2). 我們閱讀并討論了草房子這本書。 (3). 興奮地叫起來【解析】【分析】【詳解】本題考查按要求寫句子。（1）本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。首先要改表點符號,冒號改為逗號,去掉引號。再改人稱,本題要把第一人稱“我”改為第三人稱“他”。（2）本題考查修改病句。本題語序顛倒,應(yīng)該是先“閱讀”再“討論”。（3）本題考查仿寫句子?！案吲d地叫起來”,“地”前面表示神態(tài),后面表示動作,仿寫的句式也應(yīng)如此。8. 課文內(nèi)容我知道。（1）_,春風(fēng)送暖入屠蘇。（2）獨在異鄉(xiāng)為異客,_。（3）兵來將擋,_。眼見為實,_。（4）蘇軾說過：改過不吝,_。告訴我們要積極改正過錯,接納正確的意見

16、,周易中說：見善則遷,_。（5）在這冊書中,我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化,認識了善于積累經(jīng)驗、改進造紙術(shù)的_時代的_（人名） 。我們還欣賞了一幅名揚四海的畫_,它的作者是北宋的_。我國的“文房四寶”是指_；“雅人四好”是指_?！敬鸢浮?(1). 爆竹聲中一歲除 (2). 每逢佳節(jié)倍思親 (3). 水來土掩 (4). 耳聽為虛 (5). 從善如流 (6). 有過則改 (7). 東漢 (8). 蔡倫 (9). 清明上河圖 (10). 張擇端 (11). 筆墨紙硯 (12). 琴棋書畫【解析】【分析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容識記。（1）出自王安石的元日,全詩為：爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈

17、曈日,總把新桃換舊符。（2）出自王維的九月九日憶山東兄弟,全詩為：獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。（3）“兵來將擋,水來土掩?！币馑际侵父鶕?jù)具體情況,采取靈活的對付辦法?！把垡姙閷?耳聽為虛?！毙稳莶灰p信傳聞,看到的才是事實。聽來的傳聞是靠不住的,親眼看到才算是真實的。（4）蘇軾說過：改過不吝,從善如流。其意思為改正錯誤毫不吝惜,聽從善言就像水流向低處一樣迅速自然。周易中說：見善則遷,有過則改。其意思是君子因此見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí),有了錯誤就迅速改正。（5）東漢時期,宦官蔡倫改進民間造紙方法,用樹皮、麻頭、敝布、魚網(wǎng)作紙,獻給和帝,人稱蔡侯紙。造

18、紙術(shù)的發(fā)明,對世界文化發(fā)展起了重大作用。清明上河圖為北宋畫家張擇端創(chuàng)作的風(fēng)俗畫,是他僅存的傳世精品,中國十大傳世名畫之一,屬國寶級文物,被譽為“中華第一神品”。作品采用散點透視構(gòu)圖法,生動記錄了中國十二世紀北宋都城汴京的城市面貌和當時社會各階層人民的生活狀況,是北宋全盛時期都城汴京繁榮的見證。我國的“文房四寶”是指筆墨紙硯；“雅人四好”是指琴棋書畫。9. 口語交際。三年級（6）班的王紅昨天（6月14日）下午放學(xué)后,把一個紅色小熊形狀的水壺落在了操場上。請你幫她寫一則尋物啟事。【答案】示例：尋物啟事昨天下午,我把一個紅色小熊形狀的水壺落在了操場上。如有拾到者,請與我聯(lián)系,非常感謝!三年級（6）班

19、王紅6月15日【解析】【分析】【詳解】本題考查尋物啟事。尋物啟事一般包括以下幾項內(nèi)容。（一）標題：尋物啟事的標題可以有兩種構(gòu)成格式：由文種名稱和緣故構(gòu)成。如“尋物啟事”。由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書啟事”、“尋水壺啟事”。（二）正文：尋物啟事的正文一般由以下幾項內(nèi)容構(gòu)成。寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等,同時要寫明丟失的原因、時間和具體地點。交待清楚拾物者送還的具體方式,或注明發(fā)文者的詳細地址、聯(lián)絡(luò)方式等。尋物啟事是求人協(xié)助尋找的,故除文中寫些表謝意的話外,還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。落款落款要署上發(fā)文的單位或個人的名稱或姓名,并署上發(fā)文的日期。課內(nèi)閱讀。趙州橋非

20、常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣。10. 分別

21、概括這兩個自然段的主要內(nèi)容。 _11. “這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉”,其中“這種設(shè)計”指什么?用“（ ）”在選文中畫出。12. 趙州橋這種設(shè)計的好處是什么?_13. 用“”畫出選文中的過渡句,在文中起_的作用;用“_”畫出表現(xiàn)趙州橋美觀的句子?！敬鸢浮?0. 趙州橋非常雄偉。趙州橋非常美觀。 11. 這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過。 12. 既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石

22、料。 13. 這座橋不但堅固,而且美觀。 承上啟下 橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣。課外閱讀。_陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月正是它披上綠葉白花衣裳的季節(jié)。婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽光的照耀下,像一片銀色的海洋!中秋時節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它們的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它們總愛“三只

23、一群”“五只一伙”地生長。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看它們就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香。當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時,你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了。銀梨確實可與北京鴨梨媲美。銀梨,你不但把美的花和甜的果實奉獻給人們,還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。14. 給短文加上一個合適的題目,填在文前的橫線上。15. 短文是按時間順序來描寫銀梨的,表明時間的詞語有_、_、_。16. 從短文中找出一個比喻句,用“（ ）”畫出來。這句話把_比作_。17. 從短文中找出一個擬人句,用“”畫出來。18. 作者愛家鄉(xiāng)的銀梨是因為用“_”畫出來?！敬鸢浮?4. 家鄉(xiāng)的銀梨 15. (1). 陽春三月 (2). 五月 (3). 中秋時節(jié) 16. 婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽光的照耀下,像一片銀色的海洋!梨花銀色的海洋 17. 陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。 18. 銀梨不但把美的花和甜的果實奉獻給人們,還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路?？鞓妨?xí)作。19. 習(xí)作芳草地。你最喜歡我國的哪個傳統(tǒng)節(jié)日?這個節(jié)日有哪些習(xí)俗?你是怎么度過的呢?請寫一寫。注意:1.注意格式。每寫一段要先空兩格。2.寫完讀一讀,看看是否通順,有沒有錯別字。3.要