部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)白鷺課件PPT模板下載

1、部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課件部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課件 白白 鷺鷺 部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)兒童教育課件部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)兒童教育課件 匯報(bào)人：匯報(bào)人：xxxxxx 匯報(bào)時(shí)間：匯報(bào)時(shí)間：20XX20XX 上節(jié)課我們初讀課文，這節(jié)課分小組細(xì)讀課文，討 論思考以下問(wèn)題? 再讀課文，弄明白白鷺的“靜態(tài)美”？ 1 色素美 靜 態(tài) 美 2 身段美 雪白的蓑毛 鐵色的長(zhǎng)喙 青色的腳 身段的大小 流線型結(jié)構(gòu) 素之一忽則嫌白 增之一分則嫌長(zhǎng) 減之一分則嫌短 白鶴、朱鷺、蒼鷺與白鷺相比不同 白鷺：適宜色素的配合身段的大小常見(jiàn) 白鶴：太大，生硬 朱鷺：大了一些 蒼鷺：太不尋常 白鶴、朱鷺、蒼鷺與白鷺相比不同 然而白鷺卻因

2、為它的常見(jiàn)，而被人忘卻了它的美。 作者告訴我們?cè)鯓拥恼芾恚?本文是一曲自然美的贊歌。 動(dòng) 態(tài) 美 圖畫(huà)之美：清田獨(dú)釣 悠然之美：清晨望哨 清澄之美：黃昏低飛 作者聯(lián)想豐富，用擬人的手法將捕魚(yú)的白鷺想象成在釣 魚(yú)，以比喻的方法把整個(gè)清水田想象成嵌在玻璃框里的 畫(huà)，生動(dòng)地描繪出白鷺在清水田里覓食時(shí)的迷人景象， 韻味十足。 清田獨(dú)釣 畫(huà)面富有詩(shī)意：孤獨(dú)地、站立在小樹(shù)的絕頂、看來(lái)不大 安穩(wěn)、卻很悠然、一種嗜好。白鷺孤獨(dú)站立在小樹(shù)絕頂 悠然自得的獨(dú)特的美。 清晨望哨 鄉(xiāng)居的生活中因?yàn)橛辛税樁錆M了生機(jī)， 寂靜的天空因?yàn)橛辛税樁@得具有生命活 力。 黃昏低飛 白鷺之美，美在 白鷺是一首精巧的詩(shī)； 一切

3、都很適宜； 被人忘卻的常見(jiàn)的美； 本身就是一首優(yōu)美的歌； 是一首韻在骨子里的詩(shī) 合作探究 白鷺之美，美在 美在無(wú)聲 美在自然 美在含蓄 美在骨子里 白鷺之美 文章的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？ 白鷺是一首精巧的詩(shī)。 開(kāi)頭：自然而成，平凡而不易被人發(fā)現(xiàn)。 結(jié)尾：白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。 開(kāi)頭和結(jié)尾：首尾呼應(yīng)。 文章的開(kāi)頭和結(jié)尾的特點(diǎn)： 結(jié)尾是對(duì)上文描寫(xiě)的一個(gè)總結(jié)，既突出作者的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)，表現(xiàn)了作者對(duì)白 鷺的喜愛(ài)和贊賞，又呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章渾然一體。 文章的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么不同？ 開(kāi)頭句的比喻旨在點(diǎn)出作者的發(fā)現(xiàn)，引 出下文；結(jié)尾處兩句比喻是對(duì)全文的總結(jié)， 在上文描寫(xiě)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提示出白

4、鷺美 的本質(zhì)。 “散文詩(shī)”特點(diǎn) “形散而神不散”：形，“自由自 在”；神，“內(nèi)在神韻”。 課堂小結(jié) 郭沫若先生的小品文清純自然，別有情 趣，白鷺更是其中的精品。這是一曲 自然美的贊歌。作者長(zhǎng)于形象和色彩刻畫(huà)， 比喻新奇貼切，意境清麗悠遠(yuǎn)，富有濃濃 的詩(shī)情畫(huà)意。 白 鷺 白 鶴 白鶴太大生硬反 襯朱鷺蒼鷺大了 一些太不尋常 蒼 鷺 朱 鷺 課文主要講了一件什么事？表達(dá)了什么 感情？這篇散文通過(guò)對(duì)白鷺清田獨(dú)釣、 清晨望哨、黃昏低飛畫(huà)面的描述，贊美 白鷺美在無(wú)聲，美在自然，美在含蓄， 美在骨子里，謳歌了那些“因?yàn)樗Ｒ?jiàn)， 而被人忘卻了”的美。 再讀課文并思考 思考： 白鷺是一篇詩(shī)性的散文，不 同于一

5、般的詠物抒情的散文，你能 歸納出本文鮮明的特點(diǎn)嗎？請(qǐng)與同 座交流。 本文鮮明的特點(diǎn)是什么？ 1.本文不像通常的詠物散文那樣對(duì)描寫(xiě)對(duì)象作詳盡細(xì) 致的客觀描述，而是以粗線條的勾勒和大寫(xiě)意的手法 表現(xiàn)歌詠的對(duì)象。 2.本文巧用襯托、比較的方法寫(xiě)出白鷺的不同。 朗讀關(guān)于散文 作者對(duì)白鷺的評(píng)論有哪些？ 文字上：“非常精彩、極其簡(jiǎn)練”； 感受上：“抒寫(xiě)了作者對(duì)白鷺的獨(dú)特 的和獨(dú)到的認(rèn)識(shí)”。 你從文中還了解到了哪些知識(shí)？ 從文中了解到的知識(shí)： 散文具有隨意性和多樣性； 作家具有不同的寫(xiě)作風(fēng)格； 郭沫若的白鷺具有散文風(fēng)格。 宋玉登徒子好色賦 東家之子， 增之一分則太肥， 減之一分則太瘦； 著粉則太白， 施朱則太赤。 1.讀背文中自己喜歡的段落。 2.搜集描寫(xiě)白鷺的詩(shī)詞摘抄后讀背。 3.和父母講一講這節(jié)課的感受并寫(xiě)一篇 簡(jiǎn)短的散文評(píng)論。 4.仿照本文寫(xiě)一段散文。 部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課件部編