二年級語文閱讀復習題

1、二年級語文閱讀理解題班級： 姓名： 學號： 一、春天來了不知不覺中，春天已來到人間。 春風過后，小草慢慢地鉆出了地面，小樹長出嫩綠的小芽，麥苗兒也開始返青了。 小燕子從南方飛回來了，各種動物也都開始活動了，小朋友們脫下厚厚的棉衣，快活地在操場上活動。1、這篇短文共有（ ）個自然段。2、第二自然段寫了春天（ ）、（ ）、（ ）的變化。3、第三自然段寫了春天（ ）、（ ）、（ ）的變化。二我家院子里有一棵棗樹。春天，樹上開滿了淺黃色的花。夏天，樹上結滿了青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變成大紅棗，樹上就好像掛了很多小紅燈籠。我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。

2、1、這段話主要講的是什么？ （ ）。2、“樹上就好像掛了很多小紅燈籠”一句中的“小紅燈籠”指的是（ ）。3、這段話是按時間順序寫的，先寫了（ ），然后寫了（ ），最后寫了（ ） 。三學校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的?；▔乃闹?，擺放著一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。挨著冬青的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。同學們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學們的課余生活帶來了歡樂。1、短文共有（ ）個自然段。2、第二自然段里有（ ）句話。3、花壇的四周有什么？( )。4、冬青草長得怎樣？（ ）。四青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高

3、高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身子，布滿了墨綠色的斑點。白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”啊！1、這段話共有（ ）句話。2、在括號里填上表示顏色的詞。（ ）的身子 （ ）的斑點 （ ）的肚子3、這段話描寫青蛙的外形，是先寫（ ），然后寫（ ），再寫（ ），最后寫（ ）。4、（ ）是“田間勇士”。五村子的前面有一條彎彎的小河。河水緩緩地向東流去，河兩岸有田野和青山。山坡上開著各種顏色的野花。河上有一座白色的石橋。一群群魚兒在河里游來游去。1、這段話共有（ ）句。2、寫顏色的詞有：（ ）。3、寫魚動作的詞有：（ ）。六小雞們跟著

4、老母雞跑，就像許多小絨球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處亂啄，有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那小些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。1、這篇短文共有（ ）句話。2、短文里寫了（ ） 和（ ） 。3、用“”線畫出小雞找食物的句子。4、小雞冷了怎么辦？（ ）七、受傷的小鳥 在放學回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。看著它可憐的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cu）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f）部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食

5、樹洞里的害蟲，人們稱它樹醫(yī)生?！蔽衣犃?，心想：“原來是一只益鳥?。〉任野阉膫B(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病。”1、這篇短文有（ ）個自然段。2、受傷的小鳥是一只（ ），人們稱它（ ）。3、按短文填空。（ ）的嘴巴 ， 受傷的（ ） （ ）的樣子， 黑色的（ ）4、如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會怎么做？為什么？八、仙人掌的刺窗臺上放著一盆仙人掌，小花貓?zhí)酱芭_上，一不小心被仙人掌刺傷了。小花貓?zhí)蛄颂騻?，問仙人掌：“你怎么全身長滿了刺？”仙人掌笑著說：“這些刺都是我的葉子呀！”小花貓搖搖頭說：“你的葉子怎么長得跟其他的植物不一樣呢？”仙人掌想了一會兒說：“因為我的祖先住在干燥

6、炎熱的沙漠里，那里非常缺水，所以我的身體胖胖的，里面儲存了很多水。我們的葉子變成了刺，這樣就可以避免水分被蒸發(fā)掉了?！毙』ㄘ堻c點頭說：“那我懂了，你們可以很久才喝一次水?！毕扇苏拼笮φf：“你說對了。但是很可惜，我不能跟你握手了。”1、短文共有（ ）個自然段。2、小花貓一共說了（ ）次話。3、仙人掌身上的刺是（ ）變成的，可以避免（ ）被蒸發(fā)掉。4、仙人掌身上的刺有什么用？用“ ”畫出來。九、駱（lu）駝（tuo）和羊駱駝長（chng zhng ）得高，羊長得矮。駱駝說：“高比矮好?！毖驌u搖頭說：“不對，矮比高好?！彼麄?yōu)榇顺硞€不停。 他倆走到一個院子（ 旁 傍 ）邊，院子四周有圍墻，里面種了很

7、多樹，茂盛的枝葉（ 伸 申 ）出墻外來。駱駝一抬頭就吃到了綠油油的樹葉,羊卻怎么也吃不到。駱駝說：“你看，還是高比矮好?！毖驌u搖頭，不肯認輸（sh）。 他倆又走了幾步，看見圍墻上有個又窄又矮的門。羊大模大樣地走進去吃園子里的草。駱駝卻怎么也吃不到。羊說：“你看，還是矮比高好吧！”駱駝?chuàng)u搖頭，也不肯認輸。 他倆找老牛評理，老牛說：“你們倆都只（ zh zh ）看到自己的長處，看不到自己的短處，這是不對的?！?、選擇括號中正確的詞或讀音，用“”表示。2、短文有（ ）個自然段。第3自然段有（ ）句話。3、駱駝和羊在爭吵，駱駝認為（ ），羊認為（ ）。4、寫出幾個這樣的詞語：又窄又矮 5、在文中找出意

8、思相反的詞語。矮-（ ） 長處-（ ）6、讀了這個小故事，你想對誰說些什么呢？我對_說：“ 。” 十今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪茫矣终业揭黄t的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1、在括號里填上合適的詞語。 一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩2 、選字填空。 拾 摸 放 拉 推（1）明明（ ）著寶鏡，心里有些不舍得。（2）我（ ）起楓葉，向家里跑去。

9、（3）我把楓葉做成的賀卡，（ ）在老師的辦公桌上。3、讀句子，給正確答案打“” “楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？（1）朝霞（ ） （2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ）4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 我要尋找火紅的楓葉，是因為 。十一、大海邊今天，爸爸和我一起到大海邊玩。我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的道路?！蔽艺f：“大海是魚兒的家?！?、在括號里填上合適的詞語。一( )小魚 一( )浪花 一( )腳印一( )杜鵑 一( )工廠 一( )山

10、溝2、把短句括號里的詞語，準確地加進句子，使它變成長句。例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。（1）小魚游來游去。(搖頭擺尾地)（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)3、大海是什么？照樣子，寫句子。例： 大海是船兒的道路。大海是魚兒的 。 大海是漁民的 。十二 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（ ）地把它救下來，我把小蜻蜓（ ）地拿在手里，（ ）地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。1、在文中的括號里填上合適的詞（不能重復），使句子生動。2、寫出和下面詞

11、意思相近的詞。美麗（ ） 趕緊（ ）3、短文共有（ ）句話，寫了_ _ 和 _ _的事。4、小蜻蜓是什么樣子的？用“”畫出有關句子，這里描寫了蜻蜓的_、_和_。5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“”畫出來。6、因為蜻蜓是_，所以我把它放了。十三、烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好?。貘f實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一

12、定會獲得成功?！睘貘f還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（ ）個自然段。2、烏鴉的目的是_。3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“ ”在文中畫下來。4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話畫出來。十四、洗(xin)星海在巴黎一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁(chn)這個機會到法國巴黎去，實現(xiàn)他學習音樂的愿望。在巴黎，洗星海的生活很艱難(nn)。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(p)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(y)。在那饑寒交迫

13、的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yn)倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。后來，洗星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多 多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵。洗星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。1、課文一共有（ ）個自然段。2、填空。（動詞）（ ）工作 （ ）地(d) （ ）孩子（ ）電話 （ ）樂譜 （ ）提琴3、用音序查字法查字典：“艱難”的“難”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 （不容易；不大可能；使人不好辦；不好。）“賣藝”的“藝”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 （才能、技能；限度。）4、用“ ”畫出

14、寫洗星海生活艱難的句子。十五放學了，我回到家，看見奶奶生病了，爸爸、媽媽都不在家。我放下書包就去照顧奶奶。我給奶奶倒開水，拿蘋果，還給奶奶講故事。奶奶高興地笑了。1、這個短文共有（ ）句話。2、用“_”畫出我是怎樣照顧奶奶的句子。3、請你給短文寫個題目： 十六晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的畫“”。 蜻蜓（qn qng） 扇

15、著（shn shn） 乘涼（ning ling）捉?。▃hu zu）2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮（ ） 喜歡（ ）3、用“ ”畫出描寫蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的 _比作 _。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？十七暑假里，爸爸帶我乘飛機去旅（l）游。我在飛機上，透（tu）過機窗，看到了藍天，看到了白云，飛機越飛越高，飛得比白云還高。下了飛機，我們乘上旅游車，來到山腳，發(fā)現(xiàn)早來的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸(shn)出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看

16、，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個矮人國了，真有趣！我喜歡旅游。1、短文共有（ ）段，第二段有（ ）句話。2、按要求寫詞語：近義詞：趕緊（ ） 反義詞：縮(su)（ ）3、“我”在飛機上，透過機窗看見了（ ）和（ ）。“我們”在（ ）看到早來的人已經(jīng)開始（ ）了?！拔覀儭痹冢?）看到了一群（ ）?！拔覀儭痹冢?）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個（ ）。十八我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋

17、友，你要好好學習呀！”1、這篇短文節(jié)。2、第二節(jié)有句話。3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“”）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（ ）水要小朋友好好學習。（ ）這支鉛筆很美麗。（ ）十九春天的田野真美??！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。1、這段話主要寫了（ ）的景色。2、這段話中表示顏色的詞有（ ）3、把這段話中比喻的句子畫出來。二十下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會兒，滴答,滴滴嗒

18、嗒小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小)雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學去。1、圈出短文中的表示聲音的詞。2、短文有_段，第_段寫我們在雨中上學去。3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）下雨前，天_了，云_了，太陽_了，燕子_，魚兒_，螞蟻_，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨點落下來了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬頭看天，小雨點連成一條條_，被風一吹歪歪斜斜，像_，又像_。二十一月亮上有山?jīng)]有水，有陽光沒有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒有蟲魚鳥獸，也沒有花草樹木。那里一片荒涼?？墒窃铝恋亩亲永锊刂裁茨?？等你長大了，揭開它的秘密吧！1、月亮上有 _ 、_，沒有_ 、_，沒有_、_，所以是一片 _。 2、“月亮的肚子”指 。二十二、愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chng zhng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚